幼兒園夏天教案《大雨小雨》

幼兒園夏天教案《大雨小雨》匯報(bào)人：2024-01-26課程介紹與目標(biāo)熱身活動(dòng)與導(dǎo)入知識(shí)講解與示范實(shí)踐操作與互動(dòng)課程總結(jié)與延伸安全教育與注意事項(xiàng)目錄CONTENTS01課程介紹與目標(biāo)夏季是雨水多的季節(jié)，通過《大雨小雨》這一主題，可以讓幼兒更直觀地感受和理解雨水的特性。季節(jié)背景幼兒發(fā)展課程銜接通過觀察和體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的感知能力、語言表達(dá)能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。本課程與自然科學(xué)、音樂、美術(shù)等相關(guān)領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合，為幼兒提供多元化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。030201教案背景使幼兒了解雨水的形成、種類和特性，以及雨水對(duì)自然界和人類生活的影響。知識(shí)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察力、描述能力和動(dòng)手操作能力，鼓勵(lì)幼兒用多種方式表達(dá)自己對(duì)雨水的認(rèn)識(shí)和感受。能力目標(biāo)引導(dǎo)幼兒感受雨水帶來的清新與美好，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容感知與體驗(yàn)組織幼兒觀察雨天的景象，聽雨聲、看雨滴，感受雨水的氣息和溫度。知識(shí)與理解通過故事、圖片、視頻等多種形式，向幼兒介紹雨水的形成過程、種類和特性。表達(dá)與創(chuàng)造鼓勵(lì)幼兒用語言、繪畫、音樂等方式表達(dá)自己對(duì)雨水的認(rèn)識(shí)和感受，創(chuàng)作與雨水相關(guān)的作品。02熱身活動(dòng)與導(dǎo)入03游戲準(zhǔn)備無需特別準(zhǔn)備。01游戲名稱天氣預(yù)報(bào)員02游戲目標(biāo)通過模仿不同的天氣現(xiàn)象，活躍課堂氛圍，為后續(xù)的課程內(nèi)容做鋪墊。熱身游戲熱身游戲01游戲過程021.老師扮演天氣預(yù)報(bào)員，介紹不同的天氣現(xiàn)象，如晴天、多云、下雨、下雪等。032.邀請(qǐng)幼兒們模仿不同的天氣現(xiàn)象，比如下雨時(shí)，幼兒們可以蹲下輕輕拍打地板，模仿雨滴落下的聲音和動(dòng)作。043.老師可以逐漸增加難度，比如要求幼兒們同時(shí)模仿兩種或更多的天氣現(xiàn)象。通過提問和討論的方式，引導(dǎo)幼兒們關(guān)注到本節(jié)課的主題——雨。話題引入老師可以問幼兒們是否喜歡下雨，為什么喜歡或不喜歡下雨，下雨時(shí)有什么特別的感受或經(jīng)歷等。討論內(nèi)容通過討論，了解幼兒們對(duì)雨的基本認(rèn)知和感受，為后續(xù)的課程內(nèi)容打下基礎(chǔ)。目標(biāo)導(dǎo)入話題故事講述01講述一個(gè)與雨相關(guān)的有趣故事，比如《小雨滴的旅行》等，通過生動(dòng)的故事情節(jié)和形象的描繪，激發(fā)幼兒對(duì)雨的好奇心和探究欲望。觀看視頻或圖片02播放一些與雨相關(guān)的美麗畫面或視頻，比如雨滴落在荷葉上的景象、雨后清新的空氣和美麗的彩虹等，讓幼兒們感受到雨帶來的美好和神奇。提出問題03在觀看視頻或圖片后，老師可以提出一些與雨相關(guān)的問題，比如“雨滴為什么會(huì)從天上落下來？”、“為什么下雨后空氣會(huì)變得清新？”等，引導(dǎo)幼兒們思考和探究。激發(fā)幼兒興趣03知識(shí)講解與示范通過雨量、雨聲、雨速等特征，向孩子們解釋大雨和小雨的基本概念。定義大雨和小雨讓孩子們描述自己經(jīng)歷過或見到過的大雨和小雨情景，引導(dǎo)他們關(guān)注天氣現(xiàn)象。天氣現(xiàn)象描述大雨小雨概念講解向孩子們解釋天氣變化是一種自然現(xiàn)象，包括雨、雪、風(fēng)、晴等。自然現(xiàn)象解釋簡單介紹引起天氣變化的原因，如溫度、濕度、氣壓等。天氣變化原因天氣變化原因探討角色分配與表演邀請(qǐng)孩子們參與情景劇表演，分配角色并進(jìn)行表演，讓他們親身體驗(yàn)大雨和小雨的氛圍。情景劇準(zhǔn)備準(zhǔn)備相應(yīng)的道具和服裝，模擬大雨和小雨的場(chǎng)景。表演點(diǎn)評(píng)與總結(jié)對(duì)孩子們的表演進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)他們?cè)诒硌葜姓宫F(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。同時(shí)，引導(dǎo)他們理解大雨和小雨的概念及天氣變化的原因。示范表演：大雨小雨情景劇04實(shí)踐操作與互動(dòng)將幼兒分成若干小組，讓他們討論在不同天氣情況下應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，特別是在大雨和小雨天氣中應(yīng)該注意什么。分組討論鼓勵(lì)幼兒分享自己或家人在雨天中的經(jīng)歷和應(yīng)對(duì)方法，以增加他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。分享經(jīng)驗(yàn)在討論結(jié)束后，教師對(duì)幼兒的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)在雨天中需要注意的安全事項(xiàng)和正確的應(yīng)對(duì)方法。教師總結(jié)分組討論：如何應(yīng)對(duì)大雨小雨天氣準(zhǔn)備塑料瓶、刻度尺、剪刀、膠帶等材料，以及適量的水。材料準(zhǔn)備指導(dǎo)幼兒使用剪刀將塑料瓶剪成兩半，然后在瓶蓋上打孔并插入刻度尺。接著將膠帶固定在瓶子和刻度尺之間以防止漏水，最后加入適量的水即可。制作過程將制作好的簡易雨量計(jì)放在室外，讓幼兒觀察并記錄下雨量的大小。通過手工制作和實(shí)踐操作，幫助幼兒更好地了解雨量和天氣變化的關(guān)系。使用方法手工制作：制作簡易雨量計(jì)場(chǎng)景設(shè)置在室內(nèi)或室外設(shè)置不同的天氣場(chǎng)景，如晴天、多云、小雨、大雨等。角色扮演讓幼兒扮演不同的角色，如行人、司機(jī)、動(dòng)物等，并模擬在不同天氣場(chǎng)景下的行為和反應(yīng)。情境模擬通過模擬真實(shí)的天氣情境，幫助幼兒更好地了解不同天氣對(duì)人們生活和工作的影響，并培養(yǎng)他們的應(yīng)變能力和安全意識(shí)。同時(shí)，在角色扮演中也可以鍛煉幼兒的表演能力和社交技能。角色扮演：模擬不同天氣場(chǎng)景05課程總結(jié)與延伸123通過圖片、視頻等多媒體手段，向幼兒們展示了大雨和小雨的不同景象，讓他們了解了大雨和小雨的概念及特點(diǎn)。學(xué)習(xí)了大雨和小雨的概念及特點(diǎn)播放了大雨和小雨的聲音，讓幼兒們感受不同雨聲帶來的情感體驗(yàn)，如大雨的磅礴、小雨的細(xì)膩等。感受了不同雨聲帶來的情感體驗(yàn)通過講解和互動(dòng)游戲等方式，向幼兒們傳授了與雨相關(guān)的自然知識(shí)，如雨水的形成、雨水對(duì)大自然的作用等。學(xué)習(xí)了與雨相關(guān)的自然知識(shí)回顧本次課程重點(diǎn)內(nèi)容感受到了不同雨聲帶來的美妙體驗(yàn)幼兒們紛紛表示，他們喜歡聽大雨和小雨的聲音，覺得這些聲音很美妙，能夠帶給他們不同的情感體驗(yàn)。增強(qiáng)了探索自然的興趣和好奇心通過學(xué)習(xí)，幼兒們對(duì)自然現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，表示以后要多觀察、多思考，探索更多自然的奧秘。對(duì)大雨和小雨有了更深刻的認(rèn)識(shí)幼兒們表示，通過學(xué)習(xí)，他們對(duì)大雨和小雨有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠準(zhǔn)確區(qū)分和描述不同的雨景。分享幼兒們的心得體會(huì)延伸活動(dòng)建議組織幼兒們進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，以“我心中的大雨/小雨”為主題，讓他們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技巧，自由發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出屬于自己的雨景畫。家庭作業(yè)布置鼓勵(lì)家長在雨天帶孩子外出觀察雨景，讓孩子親身感受大雨和小雨的不同之處。同時(shí)，家長可以引導(dǎo)孩子用語言描述所觀察到的景象，鍛煉孩子的語言表達(dá)能力和觀察力。延伸活動(dòng)建議及家庭作業(yè)布置06安全教育與注意事項(xiàng)教育幼兒認(rèn)識(shí)雨天路滑、能見度低等危險(xiǎn)因素，提醒他們注意行走安全。指導(dǎo)幼兒穿著合適的雨衣、雨鞋，確保不被雨水淋濕，防止感冒。教育幼兒在雨天避免靠近河邊、池塘等水域，以免發(fā)生意外。雨天安全出行知識(shí)普及指導(dǎo)幼兒在遇到雷電天氣時(shí)如何正確應(yīng)對(duì)，如避免使用手機(jī)、不接觸水源等。教育幼兒了解溺水的危險(xiǎn)性，提醒他們遠(yuǎn)離深水區(qū)域，切勿私自下水游泳或嬉戲。向幼兒普及雷電的危害及防范措施，教育他們雷雨天氣時(shí)盡量留在室內(nèi)，并遠(yuǎn)離金屬物品。防雷