部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字3《貝的故事》教學(xué)課件

3“貝”的故事二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)部編版學(xué)習(xí)任務(wù)一整體感知

學(xué)習(xí)生字認(rèn)真聽(tīng)朗讀，注意生字詞的讀音，試著把課文讀通順，在每個(gè)自然段前面標(biāo)上序號(hào)。本文一共有___個(gè)自然段。思考：課文講了關(guān)于“貝”的哪些故事？2自學(xué)提示貝殼漂亮

珍貴飾品隨身容易損壞錢(qián)幣參與錢(qián)財(cái)

賺錢(qián)賠付購(gòu)買(mǎi)貧困甲骨文貝殼

漂亮

珍貴飾品

隨身容易

損壞錢(qián)幣參與

錢(qián)財(cái)

賺錢(qián)賠付購(gòu)買(mǎi)貧困甲骨文jiǎzhēnshìpǐnɡǔsuíyìbìɡòucáipínpiàosǔnzhuànpéi前鼻音翹舌音平舌音

兩個(gè)字都是第三聲，放在一起時(shí)“甲”要變調(diào)。識(shí)記生字（）漂洗（）漂浮漂

我漂（）洗衣物時(shí)，水面漂（）起了一些漂（）亮的肥皂泡。（）漂亮piàopiāopiǎopiǎopiāopiào多音字識(shí)字方法①圖片識(shí)記人民幣甲骨文刻在龜甲、獸骨上的文字由貝殼做成的飾品財(cái)賺賠購(gòu)貧“貝”作偏旁的字大多與錢(qián)財(cái)有關(guān)識(shí)字方法②隨文歸類(lèi)

房子、汽車(chē)都是家里的財(cái)產(chǎn)；做生意可以賺錢(qián)，也可能賠錢(qián)；購(gòu)買(mǎi)東西要花錢(qián)。說(shuō)一說(shuō)：你還知道哪些“貝”字旁的字？貴資贈(zèng)貢賬“日”加一筆變“甲”；“巾”加一筆變“幣”品晶眾森相同結(jié)構(gòu)近義詞容易——損壞——簡(jiǎn)單破壞③熟字識(shí)記識(shí)字方法④語(yǔ)境識(shí)記隨：隨身隨手隨從珍：珍稀珍愛(ài)珍寶貧：貧苦貧窮甲看誰(shuí)撿的貝殼多骨漂珍品飾隨損財(cái)賠購(gòu)貧賺幣易識(shí)字游戲?qū)W習(xí)任務(wù)二品讀課文

了解演變思考：課文講了關(guān)于“貝”的哪些故事？“貝”字的起源。古時(shí)候，貝殼被人們當(dāng)作飾品和錢(qián)幣。用“貝”作偏旁的字大多與錢(qián)財(cái)有關(guān)。品讀課文默讀第一自然段，你知道“貝”字的演變過(guò)程是怎樣的嗎？甲骨文小篆楷體貝品讀課文

甲骨文因鐫刻、書(shū)寫(xiě)于龜甲與獸骨上而得名。它是中國(guó)的一種古代文字，是漢字的早期形式。甲骨文

朗讀第二自然段，說(shuō)一說(shuō)：古人為什么把貝殼當(dāng)作錢(qián)幣？試著用自己的話講述“貝”的故事，用上“因?yàn)椤浴钡汝P(guān)聯(lián)詞。再找一些漢字的故事讀一讀，并講述給大家聽(tīng)。品讀課文學(xué)習(xí)任務(wù)三觀察結(jié)構(gòu)

指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

本文寫(xiě)了漢字“貝”的故事，寫(xiě)出了“貝”字的演變過(guò)程以及用“貝”作偏旁的字與錢(qián)財(cái)有關(guān)的緣由。告訴我們中國(guó)的漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我國(guó)寶貴的文化遺產(chǎn)。課堂總結(jié)自主作業(yè)給家人講一講“貝”的故事。以“漢字故事”為主題開(kāi)展活動(dòng)，可以講漢字故事，也可收集漢字故事圖片、文章，剪貼制作小報(bào)。學(xué)好語(yǔ)文，快樂(lè)成長(zhǎng)！識(shí)字3“貝”的故事二年級(jí)·下你在那里看到過(guò)什么？你去過(guò)海邊嗎？新課導(dǎo)入1.認(rèn)識(shí)“甲、骨”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“漂”，會(huì)寫(xiě)“貝、殼”等9個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“動(dòng)物、貝殼”等10個(gè)詞語(yǔ)，積累“珍、幣”等12個(gè)生字拓展的詞語(yǔ)。2.朗讀課文，能講述“貝”字的故事，了解“貝”作偏旁的字大多與“錢(qián)財(cái)”有關(guān)。3.能借助圖片，了解“鏡、珠”等字的偏旁表示的意思。學(xué)習(xí)目標(biāo)“幣”字的起源：知識(shí)錦囊金文小篆楷體幣聽(tīng)朗讀，然后自己試著讀一讀，注意讀準(zhǔn)字音，將會(huì)寫(xiě)字做上標(biāo)記！點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀初讀課文jiǎ甲蟲(chóng)gǔlèizhēnshìyì骨頭分類(lèi)珍珠裝飾容易pǐn食品sǔn損失bìcáizhuànpéipín硬幣財(cái)產(chǎn)賺錢(qián)賠償貧窮gòu購(gòu)買(mǎi)甲骨類(lèi)珍飾易品隨suí隨便幣財(cái)賺賠貧購(gòu)損我會(huì)認(rèn)漂piào漂亮piāo漂浮多音字：bèi造句沙灘上有許多漂亮的貝殼。結(jié)構(gòu)組詞貝殼寶貝扇貝筆順獨(dú)體結(jié)構(gòu)我會(huì)寫(xiě)ké結(jié)構(gòu)組詞蛋殼腦殼外殼上中下結(jié)構(gòu)造句這個(gè)工藝品是用蛋殼做成的。筆順jiǎ結(jié)構(gòu)組詞甲魚(yú)甲蟲(chóng)鐵甲獨(dú)體結(jié)構(gòu)造句爸爸給我買(mǎi)了兩個(gè)鐵甲勇士。筆順gǔ結(jié)構(gòu)組詞骨折骨肉骨頭上下結(jié)構(gòu)造句他從樓梯上摔下來(lái)，把腿摔骨折了。筆順qián結(jié)構(gòu)組詞金錢(qián)賺錢(qián)花錢(qián)左右結(jié)構(gòu)造句我們之間的感情不是金錢(qián)能夠衡量的。筆順bì結(jié)構(gòu)組詞硬幣紙幣錢(qián)幣獨(dú)體結(jié)構(gòu)造句妹妹把硬幣都放進(jìn)了存錢(qián)罐里。筆順yǔ結(jié)構(gòu)組詞參與與其相與獨(dú)體結(jié)構(gòu)造句我們要積極參與班級(jí)活動(dòng)。筆順cái結(jié)構(gòu)組詞財(cái)產(chǎn)財(cái)物發(fā)財(cái)左右結(jié)構(gòu)造句這些書(shū)就是她的全部財(cái)產(chǎn)了。筆順guān結(jié)構(gòu)組詞關(guān)心關(guān)愛(ài)關(guān)于上下結(jié)構(gòu)造句張老師關(guān)心班上的每一位同學(xué)。筆順

有感情地朗讀課文，思考：課文講了關(guān)于“貝”的哪幾件事？

字的起源。貝殼可以當(dāng)作

。貝殼可以當(dāng)作。以“貝”作為

?！柏悺憋椘峰X(qián)幣課文解讀偏旁一些生活在水里的動(dòng)物，用貝殼保護(hù)自己的身體。自由讀第1自然段，這一段介紹了什么內(nèi)容？貝殼的作用——保護(hù)身體你知道水里的哪些動(dòng)物用貝殼保護(hù)自己?jiǎn)?？扇貝芒果貝討論交流花蛤牡蠣海虹海螺觀察下面的貝殼，說(shuō)一說(shuō)它是什么樣子的？?jī)缮葰堥_(kāi)甲骨文中的“貝”字，畫(huà)的就是貝類(lèi)的兩扇殼張開(kāi)的樣子?！柏悺弊值钠鹪次覀儊?lái)看看甲骨文中的“貝”字是什么樣子的！課文解讀甲骨文：是中國(guó)的一種古代文字，是漢字的早期形式，也是現(xiàn)存中國(guó)王朝時(shí)期最古老的一種成熟漢字。課內(nèi)拓展“貝”字的演化規(guī)律“貝”字是如何形成的呢？課文解讀猜一猜鹿魚(yú)鳥(niǎo)馬

古時(shí)候，人們覺(jué)得貝殼很漂亮，很珍貴，默讀第2自然段，這一段介紹了什么內(nèi)容？喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。

古時(shí)候，人們覺(jué)得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。

你能用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f(shuō)說(shuō)下面這句話嗎？古時(shí)候，因?yàn)?/p>

，所以

。人們覺(jué)得貝殼很漂亮，很珍貴喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上

而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當(dāng)作錢(qián)幣。

而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當(dāng)作錢(qián)幣。

你能用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f(shuō)說(shuō)下面這句話嗎？因?yàn)?/p>

，所以

。貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞古人把貝殼當(dāng)作錢(qián)幣

所以，用“貝”作偏旁的字大多與錢(qián)財(cái)有關(guān)，比如，“賺、賠、購(gòu)、貧、貨”。你能發(fā)現(xiàn)“賺、賠、購(gòu)、貧、貨”這些字有什么規(guī)律嗎？賺=貝+兼賠=貝+咅貧=分+貝

貨=化+貝購(gòu)=貝+勾課內(nèi)拓展用“比如”寫(xiě)句子。句式：例句：……比如……用“貝”作偏旁的字大多與錢(qián)財(cái)有關(guān)，比如，“賺、賠、購(gòu)、貧、貨”。說(shuō)明情況例子討論交流

漢字真有趣，你還知道哪些與“貝”有關(guān)的字？可以查查字典，和你的同桌比一比，看誰(shuí)找得又多又快。員敗賬貫......貴布幣刀幣圓錢(qián)空首布拓展延伸銀票紙幣猜猜紅色字的偏旁與什么有關(guān)?！邦摹苯鹱峙裕蠖嗯c金屬有關(guān)。“王”斜玉旁，大多與玉石有關(guān)。銅鏡珠寶“友”字的故事

古文“友”字是由兩個(gè)“又”構(gòu)成。“又”像手之形，并且為右手?？梢?jiàn)“友”是會(huì)意字，其意思是兩只右手緊緊地握在一起。從“友”字的造型，可以想見(jiàn)我們的先民、朋友相逢時(shí)，他們也會(huì)像今天一樣用握手來(lái)表示朋友之情。這種習(xí)慣一直延續(xù)至今，當(dāng)舊友重逢，兩人仍然是熱情地伸出右手緊緊地握在一起，以表示彼此之間的深厚友誼。拓展延伸感悟提升

本文描寫(xiě)了漢字“貝”的故事，寫(xiě)出了“貝”字的演變過(guò)程以及用“貝”作偏旁的字與錢(qián)財(cái)有關(guān)的緣由。告訴我們中國(guó)的漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我國(guó)寶貴的文化遺產(chǎn)。一、講一講“貝”的故事。

人們覺(jué)得貝殼漂亮，把它，而且貝殼不易損壞,可以隨身攜帶，于是將貝殼。課堂