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幼兒園小班語言教案設(shè)計(jì):橡皮膏小熊2024-01-28匯報(bào)人:CATALOGUE目錄教學(xué)目標(biāo)與要求教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)情境創(chuàng)設(shè)與導(dǎo)入環(huán)節(jié)互動探究與實(shí)踐活動設(shè)計(jì)評價(jià)反饋及鞏固拓展資源開發(fā)與家園共育CHAPTER教學(xué)目標(biāo)與要求01讓幼兒理解故事內(nèi)容,了解小熊受傷的原因和經(jīng)過。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,能夠完整、清晰地?cái)⑹龉适虑楣?jié)。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見的安全標(biāo)識,提高安全意識。知識技能目標(biāo)激發(fā)幼兒對安全問題的重視,樹立自我保護(hù)意識。通過故事中的角色行為,引導(dǎo)幼兒形成正確的價(jià)值觀和道德觀。培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人、幫助他人的良好品質(zhì)。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)通過觀察、思考和討論,培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。通過角色扮演、情境模擬等活動,提高幼兒的參與度和學(xué)習(xí)興趣。通過故事的講述和圖片的展示,幫助幼兒加深對故事內(nèi)容的理解和記憶。學(xué)習(xí)策略與方法目標(biāo)CHAPTER教學(xué)內(nèi)容與重點(diǎn)難點(diǎn)02簡要介紹《橡皮膏小熊》的故事背景,主要角色,以及情節(jié)發(fā)展。故事概述分析故事的開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局,幫助幼兒理解故事的整體框架。篇章結(jié)構(gòu)主要內(nèi)容及篇章結(jié)構(gòu)列出故事中出現(xiàn)的重要詞匯,如“橡皮膏”、“小熊”、“傷口”、“疼痛”等,并進(jìn)行簡單解釋和例句示范。選取故事中典型的句型,如簡單句、并列句等,進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析和運(yùn)用指導(dǎo)。重點(diǎn)詞匯和句型解析句型解析重點(diǎn)詞匯難點(diǎn)剖析指出幼兒在閱讀和理解《橡皮膏小熊》時(shí)可能遇到的困難,如情節(jié)理解、角色情感把握等。應(yīng)對策略提供針對性的教學(xué)方法和建議,如通過角色扮演、情境模擬等活動幫助幼兒深入理解故事,感受角色情感變化。難點(diǎn)剖析及應(yīng)對策略CHAPTER情境創(chuàng)設(shè)與導(dǎo)入環(huán)節(jié)03利用多媒體設(shè)備播放一段關(guān)于小熊的動畫視頻,吸引幼兒的注意力。在教室中布置一個(gè)模擬的森林環(huán)境,放置一些樹木、花草、小動物玩具等,營造故事發(fā)生的場景。教師扮演故事中的角色,戴上小熊頭飾,以生動有趣的語言和動作表演故事情節(jié)。創(chuàng)設(shè)生動有趣情境在動畫視頻播放過程中,適時(shí)提出一些問題,如“小熊怎么了?”、“小熊為什么會受傷?”,引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事情節(jié)。讓幼兒參與模擬森林環(huán)境的布置,讓他們親手觸摸和感受故事中的物品,增加他們的參與感和興趣。通過角色扮演和表演的方式,讓幼兒參與到故事中,激發(fā)他們的表演欲望和興趣。激發(fā)幼兒興趣點(diǎn)
順利過渡到新課內(nèi)容在幼兒對故事情境產(chǎn)生興趣后,教師適時(shí)引入新課內(nèi)容,告訴幼兒今天要學(xué)習(xí)的故事是《橡皮膏小熊》。教師利用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和知識,引導(dǎo)他們思考故事中可能出現(xiàn)的情節(jié)和角色行為,為新課內(nèi)容做好鋪墊。通過簡單的語言描述和動作示范,讓幼兒對新課內(nèi)容有一個(gè)初步的認(rèn)識和了解,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。CHAPTER互動探究與實(shí)踐活動設(shè)計(jì)04提出與橡皮膏小熊相關(guān)的問題,如“橡皮膏小熊是什么?”、“橡皮膏小熊有什么特點(diǎn)?”等,引發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望。引導(dǎo)幼兒觀察橡皮膏小熊的圖片或?qū)嵨?,讓他們描述自己的發(fā)現(xiàn),鍛煉幼兒的觀察能力和語言表達(dá)能力。通過問題引導(dǎo)幼兒思考,如“你覺得橡皮膏小熊為什么會這樣?”、“如果是你,你會怎么做?”等,促進(jìn)幼兒的思維發(fā)展和解決問題的能力。提問引導(dǎo)式互動探究讓幼兒扮演橡皮膏小熊的角色,通過模仿和表演的方式,讓幼兒更加深入地了解橡皮膏小熊的特點(diǎn)和故事。引導(dǎo)幼兒在表演中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,鼓勵(lì)他們自由發(fā)揮,培養(yǎng)他們的表演能力和自信心。通過角色扮演的方式,讓幼兒學(xué)會換位思考,理解他人的感受和需要,培養(yǎng)他們的同理心和社交能力。角色扮演式實(shí)踐活動在任務(wù)完成后,讓每個(gè)小組展示自己的成果,并互相評價(jià)和交流,提高幼兒的自我評價(jià)和批判性思維能力。將幼兒分成小組,讓他們一起完成與橡皮膏小熊相關(guān)的任務(wù),如制作橡皮膏小熊的手工、編排橡皮膏小熊的故事等。鼓勵(lì)幼兒在小組中互相合作、分享想法和資源,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識和協(xié)作能力。小組合作式任務(wù)完成CHAPTER評價(jià)反饋及鞏固拓展05在幼兒完成學(xué)習(xí)任務(wù)或表現(xiàn)出積極態(tài)度時(shí),及時(shí)給予正面評價(jià)和鼓勵(lì),激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和自信心。對于幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步和閃光點(diǎn),要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并予以肯定,讓幼兒感受到自己的成長和進(jìn)步。鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和感受,對他們的發(fā)言給予積極回應(yīng)和反饋。及時(shí)給予正面評價(jià)和鼓勵(lì)根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和個(gè)體差異,進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)和幫助,確保每個(gè)幼兒都能獲得適宜的發(fā)展。對于能力較強(qiáng)的幼兒,可以引導(dǎo)他們進(jìn)行更深入的思考和探索,拓展他們的思維空間。對于能力較弱的幼兒,要耐心細(xì)致地給予幫助和指導(dǎo),幫助他們克服困難,提高自信心。針對不同層次幼兒進(jìn)行差異化指導(dǎo)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒的興趣愛好,布置相關(guān)的作業(yè)或延伸活動,鞏固和拓展幼兒的學(xué)習(xí)成果??梢宰層變夯丶液笈c家長一起進(jìn)行親子閱讀,了解更多的安全知識和自我保護(hù)方法。鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)的語言知識運(yùn)用到日常生活中,與同伴或家長進(jìn)行交流,提高語言運(yùn)用能力。布置相關(guān)作業(yè)或延伸活動CHAPTER資源開發(fā)與家園共育06鼓勵(lì)家長提供與橡皮膏小熊主題相關(guān)的物品,如橡皮膏、玩具熊等,讓孩子在家庭中就能接觸到教學(xué)內(nèi)容。利用家庭資源組織幼兒參觀藥店、超市等社區(qū)場所,讓幼兒了解橡皮膏的購買和使用方法,豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。挖掘社區(qū)資源搜集與橡皮膏小熊相關(guān)的兒歌、故事、圖片等,制作成多媒體課件,輔助課堂教學(xué)。利用網(wǎng)絡(luò)資源挖掘生活中相關(guān)資源家庭作業(yè)布置與橡皮膏小熊相關(guān)的家庭作業(yè),如讓家長和孩子一起制作橡皮膏小熊的手工或繪畫作品,鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。家長助教邀請從事醫(yī)療或相關(guān)行業(yè)的家長來園助教,為幼兒講解橡皮膏的作用和使用方法,增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣。家長反饋鼓勵(lì)家長及時(shí)反饋孩子在家中的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),以便教師更好地了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。家長參與支持孩子學(xué)習(xí)123定期召開家長會,向家長介紹幼兒園的教學(xué)計(jì)劃和孩子在園的表現(xiàn),同時(shí)聽取家長的意見和建議。家長會
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