2024中考語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí)：《閱讀理解答題技巧》

一、閱讀理解答題技巧1、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容。答題模板:誰(shuí)+做了什么事+結(jié)果怎么樣。分析標(biāo)題的含義。表層含義:標(biāo)題關(guān)鍵詞的本義,字面義及指代義。深層含義：標(biāo)題的修辭義,雙關(guān)義；揭示主旨；揭示人物性格形成的深層原因。答題模板:表層含義+深層含義。文章標(biāo)題的作用/好處、表達(dá)效果（為什么以xx為標(biāo)題）。①(內(nèi)容上)交代寫作對(duì)象，渲染環(huán)境，提示背景,概括主要內(nèi)容,情節(jié)。②(結(jié)構(gòu)上)是文章線索。③(形式上)同詞新穎別致;疑問句式,引人深思;設(shè)直懸念,吸引讀者;格式新穎,條理清晰(小標(biāo)題)。④(情感上)作者感情的觸發(fā)點(diǎn)，寄托……感情,奠定感情基調(diào)。⑤(主旨上)作為文章的文眼,含蓄/形象地揭示文章中心,點(diǎn)明/暗示……主旨。 ⑥(寫法上)運(yùn)用比喻,擬人等修辭手法/雙關(guān)、象征等表現(xiàn)手法,突出主題。 ⑦(標(biāo)題風(fēng)格)準(zhǔn)確鮮明、含蓄巧妙,簡(jiǎn)潔凝練、意味深長(zhǎng)。 答題模板:標(biāo)題含義(表層含義十深層含義)+作用(以上①②③④⑤⑥⑦中的一點(diǎn)或幾點(diǎn))。4、文章標(biāo)題xx能否改為另一標(biāo)題？答題模板:①表態(tài)。(一般情況)標(biāo)題不能改。②分析原標(biāo)題的作用(內(nèi)容上寫了……,結(jié)構(gòu)上……，表達(dá)了……主旨,運(yùn)用……手法四個(gè)角度)、 ③改換后,新標(biāo)題沒有這種效果,所以不能改。5、段落的作用開頭段的作用：（1）結(jié)構(gòu)方面的作用：總結(jié)全文，引起下文；首尾呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更完整。（2）內(nèi)容方面的作用：開篇點(diǎn)題，提示文章中心；交代故事發(fā)生的背景、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等；交代故事發(fā)生的環(huán)境；為下文埋伏筆或者鋪墊；設(shè)置懸念，吸引讀者；描寫景物渲染氣氛，烘托人物心情，為全文奠定感情基調(diào)；點(diǎn)名文章中心。中間段常見的作用:1.結(jié)構(gòu)上：①承上啟下(承接上文....內(nèi)容，引起下文……內(nèi)容)；②引出下文(為下文......內(nèi)容做鋪墊)；照應(yīng)前文；③推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。照應(yīng)標(biāo)題或前文；2.內(nèi)容上：①交代了……內(nèi)容(原因、背景、環(huán)境.……)；②與上文或下文的……情節(jié)形成對(duì)比，突出主題。(表達(dá)了……情感，點(diǎn)明了……中心。)備注：如果是插敘或環(huán)境描寫就按照插敘或環(huán)境描寫的作用去回答。結(jié)尾段的作用：分析結(jié)尾段的作用時(shí)，從以下兩個(gè)方面入手：（1）內(nèi)容方面——段落寫了什么內(nèi)容，用了什么表現(xiàn)手法，在表達(dá)感情、點(diǎn)明中心（畫龍點(diǎn)睛，卒章顯志）、塑造人物等方面有何作用，對(duì)讀者閱讀有無特殊效果（如發(fā)人深省之類）。（2）結(jié)構(gòu)方面——呼應(yīng)前文、收束全文、照應(yīng)標(biāo)題等。6、語(yǔ)言賞析類的題（總）【點(diǎn)睛】思路和方法較為明確：一般圍繞“寫法?內(nèi)容?效果?感情”【答題】①修辭手法+效果+表達(dá)作用+表達(dá)情感。句子運(yùn)用了……修辭手法,……(效果),描寫了……(表層內(nèi)容),表現(xiàn)了……(深層作用)。②描寫方法+生動(dòng)形象、細(xì)致傳神+具體內(nèi)容+表達(dá)效果。句子運(yùn)用了……描寫方法,生動(dòng)形象、細(xì)致傳神地表現(xiàn)了人物……(心理、處境),表達(dá)了人物……的性格特征。③選擇詞語(yǔ)+解釋詞語(yǔ)+具體內(nèi)容十表達(dá)情感。詞語(yǔ)本義是……,文中表現(xiàn)了……,表達(dá)了……情感(具有……效果)。7、某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？或：文章的某個(gè)句子說成另一個(gè)句子好不好？為什么？【答題】不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)具體（形象、準(zhǔn)確）地寫出了＋對(duì)象＋效果，換了后就變成＋不好的效果。或：不行，因?yàn)樵撛~比另一詞的感情更強(qiáng)烈（或該詞比另一詞更切合對(duì)象的性格特征）。8、某兩個(gè)或三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？【答題】不能。因?yàn)椋海?）與人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）不一致。（2）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，表達(dá)了……9、這句話運(yùn)用了什么修辭方法？這樣寫在表達(dá)上有什么好處？【答題】確認(rèn)修辭手法＋修辭本身的作用＋結(jié)合句子語(yǔ)境（1）比喻、擬人：生動(dòng)形象地寫出了＋對(duì)象＋特性。（2）排比：有氣勢(shì)，加強(qiáng)語(yǔ)氣，一氣呵成；層層鋪開，逐步擴(kuò)大，對(duì)點(diǎn)明主旨起強(qiáng)化作用等；強(qiáng)調(diào)了＋對(duì)象＋特性。（3）對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……（4）設(shè)問：引起讀者對(duì)＋對(duì)象＋特性的注意和思考。（5）反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等。（6）反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了＋加強(qiáng)語(yǔ)氣。10、描寫的種類及作用？【點(diǎn)睛】了解描寫的幾種形式：（1）從不同的感覺來描寫（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺）（2）以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合（3）正面與側(cè)面，直接與間接（4）人物描寫的多種方法:【答題】（1）正面描寫:肖像描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言（對(duì)話）描寫、心理描寫作用是：突出人物的性格特征和作品主題。（2）側(cè)面描寫

作用是：襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。答題格式：運(yùn)用了側(cè)面描寫，用xx側(cè)面烘托xx。11、人物描寫及作用【點(diǎn)睛】（1）外貌描寫包括肖像、神態(tài)描寫，描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等：交代了人物的xx身份、xx地位、xx處境、經(jīng)歷及xx心理狀態(tài)、xx思想性格等情況。（2）語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫：形象、生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的xx心理，并反映了人物的xx性格特征或xx精神品質(zhì)，有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。（3）心理描寫：形象、生動(dòng)地反映出人物的xx思想，揭示了人物的xx性格或者xx品質(zhì)?！敬痤}】（1）生動(dòng)、形象地寫出……(特點(diǎn))；表現(xiàn)了人物(要結(jié)合文章具體化)……(精神/品質(zhì)/心理)；表達(dá)作者（有時(shí)是“我”）……（情感）；為下文……做鋪墊；如果是側(cè)面描寫，應(yīng)回答：從側(cè)面烘托……12、品析重點(diǎn)詞句（1）明確修辭手法。然后結(jié)合修辭手法 的特點(diǎn)及其表達(dá)效果與文章的內(nèi)容進(jìn)行賞析。 （2）考慮這個(gè)詞（句、段）在形式上有什么特點(diǎn)。 （3）從“描寫的角度”一定是結(jié)合原文說出具體描寫在文中的表達(dá)效果（4）從細(xì)節(jié)描寫的角度賞析句子，落腳點(diǎn)依然在于分析句子寫了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了怎樣的情感或主旨。13、使用這種人稱寫的好處是什么？或：為什么要改變?nèi)朔Q？【點(diǎn)睛】第一人稱的優(yōu)點(diǎn)是:增加對(duì)事情、對(duì)人物敘述的真實(shí)性,讀者認(rèn)為這所描述的一切是作者親歷的，使文章顯得親切自然,便于抒發(fā)真情實(shí)感。第二人稱敘述的好處是：便于對(duì)話，增加親切感，這種方法的效果就好像是作者面對(duì)我們娓娓而談一樣，無形之中拉近了與讀者的距離。第二人稱，便于抒情,有呼告效果可加強(qiáng)感染力；用于物，有擬人化效果。第三人稱敘述則顯得比較客觀公正，這是以一個(gè)冷靜的旁觀者的身份來進(jìn)行敘述的方法，能直接地展現(xiàn)生活，不受時(shí)空限制，反映現(xiàn)實(shí)更自由?！敬痤}】第一人稱：親切、自然、真實(shí)，適于心理描寫；第二人稱：便于感情交流，進(jìn)行抒情，還能起擬人化的作用；第三人稱：顯得客觀冷靜，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論。14、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中的主人公的形象?！军c(diǎn)睛】（1）根據(jù)文中作者對(duì)人物的抒情議論分析：抓住這些關(guān)鍵語(yǔ)句，結(jié)合文章對(duì)人物的刻畫,進(jìn)行分析歸納，就能準(zhǔn)確把握人物形象。作者對(duì)所寫人物抒發(fā)的感情和所作的評(píng)論，往往揭示了人物的精神品質(zhì)和社會(huì)意義。 （2）把握人物生活的時(shí)代背景、社會(huì)環(huán)境：由此可以理解人物思想行為的客觀基礎(chǔ)，體會(huì)作品的社會(huì)意義和歷史意義,更深層次地理解人物形象。（3）通過對(duì)人物描寫方法的分析把握人物的思想性格。（4）根據(jù)文章的故事情節(jié)分析人物形象?！敬痤}】按總分（分總）來回答。先用一句話從整體上對(duì)該人物作出一個(gè)定性分析，然后再?gòu)膸讉€(gè)方面作定量分析；也可以先從幾個(gè)方面作定量分析，然后再用一句話作定性式的總括。15、環(huán)境描寫的作用【答題】1.【環(huán)境】1）交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境（一般放在文章開頭的位置）；2）渲染氣氛，營(yíng)造氛圍，奠定感情基調(diào)（一般放在開頭或中間的位置）；2.【人物】襯托人物形象，烘托人物心情（興奮喜悅,憂愁感傷，沮喪絕望，等等）；暗示人物命運(yùn)。3.【情節(jié)】為情節(jié)發(fā)展作鋪墊/埋下伏筆；暗示或推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（一般放在中間的位置）；制造懸念；4.【主旨】深化或暗示主題（隨時(shí)出現(xiàn)，位置不固定）?！咎貏e注意】以上列舉的是環(huán)境描寫的基本表達(dá)作用,并不意味著我們?cè)诖痤}的時(shí)候去照搬就可以了。一段具體的環(huán)境描寫,它的作用往往是多方面的,這需要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境去綜合分析,切忌生硬地把它歸結(jié)為某一種作用。答題時(shí)一定要結(jié)合原文分析?！军c(diǎn)睛】第一步：分析環(huán)境本身的特點(diǎn),表現(xiàn)了……特點(diǎn)，交代了…時(shí)間、季節(jié)；渲染（營(yíng)造）了……氛圍。第二步：分析環(huán)境描寫與人物的關(guān)系，襯托人物……心理；表現(xiàn)人物……性格；表達(dá)了……的情感。第三步：分析環(huán)境描寫對(duì)情節(jié)的作用,推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展；為下文……內(nèi)容埋伏筆、做鋪墊。第四步：結(jié)合文章中心（主旨）作答。16、記敘順序的作用（1）順敘:按事情發(fā)展先后順序進(jìn)行記敘。作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。（2）倒敘:先寫結(jié)果,再交代前面發(fā)生的事。作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。插敘：敘事時(shí)中斷線索,插入相關(guān)的另一件事。作用：1.【情節(jié)】交代了......的內(nèi)容（概括）；解釋了......的原因；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，為下文作鋪墊/埋伏筆；和主要情節(jié)形成對(duì)比/補(bǔ)充；豐富文章內(nèi)容，使文章情節(jié)完整。2.【人物】突出人物品質(zhì)，豐富人物形象。3.【主題】突出文章主旨，使主旨更豐厚。4.【結(jié)構(gòu)】使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘。17、文章表達(dá)了作者什么樣的思想感情?這需要根據(jù)文章的具體內(nèi)容來回答，常見的有歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動(dòng)、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念(懷念)故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。18、概括文章主旨【點(diǎn)睛】對(duì)于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍。從分析標(biāo)題入手理解主旨，我們也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題。從分析議論抒情句入手。也可以抓住六要素來概括，還可以將主要段落大意綜合概括，遵循一條“找原文，細(xì)分析，得結(jié)論”的思維過程。一般包括內(nèi)容寫了什么，由此表現(xiàn)出什么，作者情感態(tài)度如何三個(gè)方面。然后可以用這樣的關(guān)鍵詞來進(jìn)行回答：【答題】“通過……故事，歌頌(贊美)了……表達(dá)了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理?！薄咎嵝选窟€要注意題目中的限制和提示性的信息，如選取備用詞語(yǔ)、規(guī)定字?jǐn)?shù)。19、文中劃線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式?有什么作用?【點(diǎn)睛1】常用的表達(dá)方式有：記敘（敘述）議論抒情描寫說明。記敘文常見的表達(dá)方式有描寫，抒情，議論。表達(dá)方式的作用,常提到的的有描寫和議論。描寫的作用就是指人物描寫和景物描寫的作用。議論的作用有：承上啟下,統(tǒng)領(lǐng)全文,引發(fā)讀者思考，點(diǎn)明人物或事件的意義，突出中心。升華主題，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。【點(diǎn)睛2】看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達(dá)方式，記敘、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描寫、景物描寫和帶綜合性的場(chǎng)面描寫。而人物描寫還可細(xì)分為語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、肖像描寫和細(xì)節(jié)描寫，描寫的作用是使文章生動(dòng)、形象、感人。抒情的運(yùn)用，能增強(qiáng)文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當(dāng)中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩,引起讀者的興趣?！敬痤}】這里運(yùn)用了了什么表達(dá)方式，寫了什么內(nèi)容，這樣寫有什么表達(dá)效果20、文中某句話有什么含義？或告訴我們什么深刻的道理？請(qǐng)說說你的理解。這種問題的回答不是簡(jiǎn)單地從文中尋找現(xiàn)成的句子就可以解決的，這需要我們的同學(xué)平時(shí)多讀多看多積累，多看并記住一些富有哲理性的名言警句，這樣才能真正地理解文章的意思，豐富回答內(nèi)容，用自己的語(yǔ)言把自己對(duì)文章的理解準(zhǔn)確地表達(dá)出來。21、、分析表現(xiàn)手法（用于賞析文章）(1)鋪墊：對(duì)于某些將要出現(xiàn)的關(guān)鍵性情節(jié)和起關(guān)鍵作用的人物,在事前有所準(zhǔn)備、暗示，為情節(jié)的展開、高潮的到來,醞釀氣氛,做好準(zhǔn)備,鋪平道路,這種手法叫鋪墊。鋪墊一方面可以消除事件出現(xiàn)產(chǎn)生突兀的印象,增強(qiáng)作品的可信性;另一方面,加強(qiáng)故事情節(jié)之間的因果聯(lián)系和完整性。(2)渲染：是指作者通過對(duì)人物的外形、行為、心理、語(yǔ)言或事件、環(huán)境、景物等作多方面的揮灑鋪陳,集中描寫。突出人或事物的本質(zhì)特點(diǎn),用以加深主題的一種表現(xiàn)手法。(3)對(duì)比：把兩種對(duì)應(yīng)的事物對(duì)照比較,突出事物的特點(diǎn),使形象更鮮明,感受更強(qiáng)烈,能更好地表現(xiàn)文章的主題。常用的有運(yùn)用對(duì)比手法描寫人物,刻畫性格;運(yùn)用對(duì)比手法,描摹景物,抒發(fā)感情。(4)襯托：是指不直接地對(duì)主要的人物或事物進(jìn)行描寫,而是對(duì)其背景、與之相關(guān)的人或事物加以描繪。使其形象突出,這種寫法除了利用反差對(duì)比使主要形象更加鮮明外,還會(huì)使文章曲折含蓄,獨(dú)具風(fēng)格,常用的有:用其他人物襯托主要人物;用景物描寫來襯托人物性格或事件意義。襯托經(jīng)常與對(duì)比一起使用。(5)伏筆：實(shí)際上是一種交代,對(duì)將要出現(xiàn)的事件作暗示,為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。埋下伏筆后,后邊一定要有照應(yīng)。(6)照應(yīng)：是文章前后內(nèi)容上的關(guān)照呼應(yīng),方式主要有與伏筆照應(yīng)、與開頭或題目照應(yīng)、反復(fù)照應(yīng)等。照應(yīng)得好,可使文章情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。(7)懸念：即讀者對(duì)作品中人物命運(yùn)的遭遇、未知情節(jié)的發(fā)展變化所持的一種急切期待的心情。懸念引起讀者的注意與思考,激發(fā)讀者的閱讀興趣,使文章情節(jié)曲折。(8)象征：借助某一具體實(shí)物來表現(xiàn)某種抽象的概念、思想或感情,特點(diǎn)是利用象征物與被象征物之間的某一特點(diǎn)(內(nèi)容)得到含蓄而形象的表現(xiàn),增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力,象征手法的"托義于物”也就是"借此言彼”,主旨含而不露,隱而不晦。(9)諷刺：運(yùn)用比喻、夸張等手段,對(duì)人和事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑。作用是加強(qiáng)深刻性和批判性,使語(yǔ)言辛辣、幽默。(10)托物言志：作者在對(duì)事物進(jìn)行描繪的過程中,非常巧妙地寄托自己個(gè)人的情感和理念,把自己的感情融入事物,借以表達(dá)自己的內(nèi)心情感,具有含蓄性,哲理性和暗示性,使讀者在欣賞中獲得獨(dú)特的美感享受。(11)欲揚(yáng)先抑：先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)象,上下文形成對(duì)比,突出所寫的對(duì)象,收到出人意料的感人效果。(12)以小見大：由平凡細(xì)微的事情,反映重大的主題,突出表現(xiàn)中心,更有震撼力。(13)借景抒情：通過景物描寫來襯托作者或喜或悲的情感?！敬痤}】這里運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法，寫了什么內(nèi)容，這樣寫有什么表達(dá)效果。22、評(píng)價(jià)、鑒賞人物、文章主旨【答題】由文中××（言或行）表現(xiàn)該人物××的精神（品質(zhì)性格、思想個(gè)性）?！军c(diǎn)睛】答案由三部分組成：A、前半部分簡(jiǎn)要概括文章內(nèi)容，可以這樣表述：①文章通過……的敘述；②本文由……（某件事）寫起，運(yùn)用了……B、第二部分概括文章內(nèi)容中蘊(yùn)含著的思想意義,可以這樣表述：表現(xiàn)了/揭示了/批判了/贊美了/勸誡……（某種思想道理）。有時(shí)題目就可成為答案的一部分，而且是必須的內(nèi)容。C、陳述同意哪種觀點(diǎn)，并闡明理由。在整體感知文本基礎(chǔ)上，找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子，聯(lián)系具體材料展開回答。23、問閱讀后的體會(huì)、體驗(yàn)、啟示、見解？【答題】按總分總的順序答題：A、指出本文蘊(yùn)含著的思想意義以及你從文中得到的收獲、體會(huì)、明白的道理，可找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回答。B、結(jié)合文中和生活中具體的事例、材料加以舉例說明，闡明理由C、所以我們應(yīng)該怎樣怎樣。24、比較閱讀理解有時(shí)考試會(huì)把課內(nèi)文章和課外與之相似內(nèi)容的文章進(jìn)行比較閱讀，對(duì)于這種類型的題目，我們可以從文章的內(nèi)容、寫作特色、感情基調(diào)等方面進(jìn)行比較。25、寫作手法（用于寫作文章）及作用？常用具體如下：（1）象征手法：……象征……，表達(dá)了……的情感，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。（2）對(duì)比手法：通過對(duì)比，突出事物或描寫對(duì)象的特點(diǎn)，更好地表現(xiàn)了文章的主題。（3）諷刺手法：運(yùn)用比喻、夸張等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行