人教部編版四年級語文下冊第21課《蘆花鞋》教學(xué)課件

人教部編版四年級語文下冊蘆花鞋素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)新知3達標訓(xùn)練4總結(jié)評價5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：閱讀課文，體會傳統(tǒng)文化孕育的愛國主義情感。語言運用：會認本課7個生字，理解生字組成的詞語。思維能力：有感情地朗讀課文，每節(jié)短文添加小標題。審美創(chuàng)造：學(xué)習(xí)作者的表達方式，感受青銅的善良和懂事，體會他與家人之間的相互關(guān)愛之情。素養(yǎng)分析列出小標題，閱讀課文，理解故事情節(jié)和人物形象。了解結(jié)構(gòu)特點。學(xué)習(xí)重點按邊讀邊想、前后聯(lián)系的方法，交流印象深刻的內(nèi)容和感悟。嘗試閱讀長文章。學(xué)習(xí)難點學(xué)習(xí)重難點單元主題02DANYUANZHUTI單元主題文言文二則小英雄雨來◎?qū)W習(xí)把握長文章的主要內(nèi)容。◎按一定順序把事情的過程寫清楚。我們家的男子漢蘆花鞋學(xué)習(xí)新知03XUEXIXINZHI學(xué)習(xí)任務(wù)一圖片激趣導(dǎo)入新課圖片激趣觀察鞋子的特點。揭示課題

蘆花鞋小說以物命題——寫作線索選自《青銅葵花》圍繞“蘆花鞋”講述的故事。*資料鏈接

《青銅葵花》主要講述了主人公葵花的命運，她先是和她的父親在干校生活，父親不幸遇難后，又被另一位主人公青銅一家領(lǐng)養(yǎng)，并和青銅一起長大，12歲那年命運又將這個女孩召回城市。青銅從此便常常望著蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在那座城市的方向。該小說敘事簡潔流暢，文字純凈唯美，意境高雅清遠，情感真摯深沉。原著簡介走近作者曹文軒個人簡介

曹文軒，中國兒童文學(xué)作家。1954年1月出生于江蘇鹽城，1977年畢業(yè)于北京大學(xué)。現(xiàn)為北京大學(xué)中文系教授和現(xiàn)當代文學(xué)博士生導(dǎo)師。文學(xué)成就1.長篇小說《草房子》曾獲第四屆國家圖書獎、

第九屆冰心文學(xué)獎大獎；2.2016年4月獲“國際安徒生獎”，成為第一個榮

獲該獎項的中國作家。主要作品小說《草房子》《青銅葵花》《根鳥》等。學(xué)習(xí)任務(wù)二閱讀課文把握內(nèi)容閱讀提示快速默讀課文，為每部分列出小標題。1用自己的話說說主要內(nèi)容。2畫出自己印象最深的內(nèi)容，交流和旁批。3思考：文中的主人公是一個怎樣的人？4字詞測讀連詞讀句搓

進葵花祈求遺憾污跡雪屑xiècuōkuíqíyíhànwū向日葵結(jié)構(gòu)劃分根據(jù)課文的空行標示，把課文分成相應(yīng)的幾部分，并列出每部分的小標題。寫青桐一家編織了一百零一雙蘆花鞋。第一部分（1-8）：寫青銅打算冒雪去鎮(zhèn)上賣鞋。第二部分（9-14）：寫風(fēng)雨中青銅意外賣掉十雙鞋。第三部分（15-22）：寫青銅打算賣了腳上的蘆花鞋。第四部分（23-30）：主要內(nèi)容本文講述了青銅一家編織了一百零一雙蘆花鞋，青銅冒著風(fēng)雪，三天便輕松賣出九十雙。后來，意外地把最后十雙鞋子也賣掉了，并準備把自己腳上的那雙也賣出去，赤腳趕路的故事。串聯(lián)小標題，用自己的話說說故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)任務(wù)三細讀課文感悟形象課堂交流閱讀課文第一部分，總結(jié)蘆花鞋的制作工序及特點，感受家人編織蘆花鞋的心情。1.制作工序：___________________2.鞋的特點：___________________全家編織蘆花鞋“想到這筆收入，全家人都很興奮，覺得心里亮堂堂的，未來的日子亮堂堂的?！备惺埽篲_________________________雖然生活拮據(jù)，但樂觀向上。環(huán)境描寫閱讀課文第二部分，找出描寫環(huán)境的句子，體會作用。天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚，早晨門都很難推開。雪還在下。天氣：_______

邊讀邊想：在這樣的天氣下，青銅仍堅持去賣鞋，烘托出

青銅_________的性格特點。語言描寫今天就別去鎮(zhèn)上賣鞋了。剩下的十一雙，一雙是給你的，還有十雙，賣得了就賣，賣不了就留著自家人穿。哥，今天就別去賣鞋了。今天天冷，更會有人買鞋的。奶奶葵花青銅爸爸媽媽讀一讀家人勸“青銅”不要冒雪賣鞋的語句，說說你的感受。表現(xiàn)：家人對青銅的_______突出：青銅的_____性格特點。自主理解閱讀課文第三部分，找找最能體現(xiàn)青銅性格特點的句子。

到了鎮(zhèn)上一看，街上幾乎沒有人，只有大雪不住地拋落在空寂的街面上。不一會兒，掛在繩子上的十雙蘆花鞋就落滿了雪。對面屋子里圍爐烤火的人招呼青銅：“進屋里來吧，這里能看到你的鞋，丟不了。”青銅搖了搖手，堅持守在蘆花鞋旁。

通過運用____、____描寫方法，反襯出青銅________的性格特點。我理解：朗讀思考他沒有因為他們的眼神里閃現(xiàn)出來的那份欣喜而漲價，還是報了他本來想賣的價。思考：他們這么喜歡蘆花鞋，為什么“青銅”沒有漲價？體現(xiàn)了青銅_________的品質(zhì)。讀一讀朗讀思考閱讀課文第四部分，體會青銅當時的心理，找出原因交流。

原因（聯(lián)系上下文）做出決定矛盾思考看鞋看天看雪再看鞋我還穿著一雙蘆花鞋呢。天還在下雪呀。地上都是雪，如果光腳得多冷??！要不要把這雙蘆花鞋賣給那個人呢？他笑了笑，掉頭朝那個人追了過去。1.為了不讓買不到鞋的那個人失望2.幫助家里多掙一份錢襯托：青銅的____品質(zhì)。學(xué)習(xí)任務(wù)四課外拓展自我提升故事延伸文章最后寫道：“他的赤腳踏過積雪時，濺起了一蓬蓬雪屑……”請你發(fā)揮想象，寫一寫接下來會發(fā)生什么故事？1.青銅趕上那個人了嗎？那個人買了青銅腳上的蘆花

鞋嗎？他們會說些什么？2.如果青銅賣了他腳上的蘆花鞋，在回家的路上又會

發(fā)生什么故事？提示名句積累讀書是世界上最優(yōu)雅的姿態(tài)。2思想的力量是巨大的，但美的力量更巨大。3小孩子要把作文寫好，唯一的辦法就是看書。不讀哪來寫??！4一本好書就是一輪太陽。1曹文軒經(jīng)典語錄交流分享你印象最深刻的內(nèi)容是哪些？為什么感受最深？分享心得體會。

展開交流：人物形象：________寫作手法：________抒發(fā)感情：________讀后心情：________……主題歸納主要內(nèi)容中心思想本文圍繞“蘆花鞋”講述了一個溫情的故事：青銅為了維持家里的生計，冒雪到鎮(zhèn)上去賣蘆花鞋，最后準備賣掉自己腳上的那一雙鞋子，一個人在冰天雪地里赤足行走。贊美了青銅樸實、堅強、勇敢的性格。達標訓(xùn)練04DABIAOXUNLIAN一、按要求寫詞語。1.暖和和（ABB式）：_________、_________、________2.老老少少（AABB式）：________、________、_______3.咯吱咯吱（ABAB式）：________、________、_______亮堂堂笑瞇瞇綠油油漂漂亮亮快快樂樂整整齊齊嘩啦嘩啦吸溜吸溜彼此彼此二、按要求寫句子。1.兩雙鞋，既像四只鳥窩，又像兩對鳥。①仿寫比喻句：

________________________________________________________②用加點的關(guān)聯(lián)詞造句：

________________________________________________________2.那鞋的制作工序是：先將上等的蘆花采回來，然后將它們均勻地

搓進草繩里，再編織成鞋。（用加點字詞寫句子）

________________________________________________________彎彎的月亮，既像一條小船，又像一把鐮刀。騎自行車出行，既鍛煉身體，又環(huán)保。我放學(xué)回家，先把作業(yè)寫完，然后幫媽媽做飯，再看會兒電視。三、根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確的答案。1.《青銅葵花》是中國兒童文學(xué)作家（）寫的。

A.路遙B.冰心C.葉圣陶D.曹文軒2.青銅一家人一共編了（）蘆花鞋。

A.99雙B.100雙C.101雙3.青銅沒有因為城里人喜歡蘆花鞋而輕易漲價，表現(xiàn)了青銅的（）。

A.執(zhí)著B.堅強C.勇敢D.實在DCD總結(jié)評價05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會了什么？你是怎么學(xué)會的？課堂總結(jié)

蘆花鞋采蘆花編鞋好看

溫暖毛茸茸

蓬松松暖和的鞋美好的人*去鎮(zhèn)上賣鞋勤勞

堅強雪大堅持去賣鞋城里人買鞋誠實

質(zhì)樸報本來想賣的價賣掉腳上鞋善良

無私拔

撿

追

濺課文梳理點擊輸入標題點擊此處輸入標題自我評價點擊此處輸入標題小組互評課堂評價課后作業(yè)1.把這個故事講給父母聽。摘抄自己喜歡的

詞句。2.閱讀《青銅葵花》一書的其他篇目，分享心得體會。課程結(jié)束21*

蘆花鞋本單元有三篇課文非常長，通過前兩篇課文的學(xué)習(xí)，你有什么好的閱讀經(jīng)驗嗎？導(dǎo)入新課邊讀邊想前后聯(lián)系串聯(lián)小標題默讀要求：集中注意力，快速默讀，速度可以是朗讀的兩倍左右。圈畫出不認識的生字。邊讀邊思考：課文中圍繞“蘆花鞋”寫了哪幾件事情？出現(xiàn)了哪些人物？搓葵祈遺憾污屑cuōkuíqíyíhànwūxiè說說故事人物與主要事件。故事中人物相關(guān)事件奶奶、爸爸、媽媽、葵花青銅城里人圍爐烤火的人做蘆花鞋捋蘆花、做蘆花鞋、賣蘆花鞋買蘆花鞋勸青銅進屋烤火取暖核心人物是誰？最主要的事件是什么？故事中人物相關(guān)事件奶奶、爸爸、媽媽、葵花青銅城里人圍爐烤火的人做蘆花鞋捋蘆花、做蘆花鞋、賣蘆花鞋買蘆花鞋勸青銅進屋烤火取暖說一說《小英雄雨來（節(jié)選）》和《我們家的男子漢》兩篇課文列小標題的方法。列出標題不同提取角度概括主要事件概括人物特點時間、空間、地點、人物的情感變化等不同表達角度“誰、干什么”文中的關(guān)鍵語句（引用原句要加雙引號）引用故事中人物的語言用關(guān)鍵詞語概括等等課文分成哪幾個部分？找一找藏在課文中的秘密，并說說劃分的理由。青銅一家，老老少少……青銅也應(yīng)該有一雙新的蘆花鞋。接下來的日子里……僅僅過了三天，就只剩下十一雙了?？招衅鹨蚪?jīng)過發(fā)展高潮編蘆花鞋賣出九十雙蘆花鞋賣出十雙蘆花鞋賣出腳上的蘆花鞋關(guān)鍵詞起因經(jīng)過發(fā)展高潮全家一起制作蘆花鞋青銅大雪天堅持賣蘆花鞋最后十雙蘆花鞋幸運賣出青銅賣出自己腳上的蘆花鞋簡潔句式起因經(jīng)過發(fā)展高潮編織一百零一雙鞋青銅拿起最后十雙蘆花鞋，跑進風(fēng)雪里城里人二話沒說，就付了錢青銅的赤腳踏過積雪關(guān)鍵語句利用自己的小標題，按照故事的起因、經(jīng)過、發(fā)展、高潮，概括故事的主要內(nèi)容。在小組內(nèi)練說，互相幫助，注意語言的完整性與表達的流暢性。瀏覽課文，說說課文哪些內(nèi)容給你留下了深刻的印象。感悟品質(zhì)文中幾次出現(xiàn)“暖和”一詞？那鞋很厚實，像暖和和的鳥窩。那蘆花很像鴨絨，看著，心里就覺得暖和。他覺得雙腳暖和和的。文中多處表現(xiàn)了蘆花鞋的美觀，有哪些句子讓你印象深刻？為什么？試著用小標題一樣簡潔的句子概括一下蘆花鞋的特點，并說說自己的感受。漂亮而美觀的蘆花鞋，讓我贊嘆不已。暖和而精致的蘆花鞋，讓我非常喜歡。思考：文中哪些詞句表現(xiàn)出天氣異常寒冷？到了鎮(zhèn)上一看，街上幾乎沒有人，只有大雪不住地拋落在空寂的街面上。不一會兒，掛在繩子上的十雙蘆花鞋就落滿了雪。風(fēng)雪之大異常寒冷結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說體會。大雪天出來賣鞋很辛苦，體現(xiàn)了青銅吃苦耐勞的美好品質(zhì)。討論：你能理解青銅將自己腳上的鞋也賣掉這樣的做法嗎？不可思議佩服不已難以想象不能接受……討論：賣出最后一雙蘆花鞋的意義是什么？僅僅是因為錢嗎？青銅更多的是為了滿足城里人的心愿，不愿看到他失望、難過的樣子，可見青銅的淳樸與善良。思考：文中哪些詞句表現(xiàn)出青銅對妹妹的關(guān)愛呵護？妹妹葵花跟著青銅，一起走進蘆葦蕩。她仰起頭來，不停地尋覓著，見到特別漂亮的一穗，她不采，總是喊：“哥，這兒有一穗！”青銅聞聲，就會趕過來。當家里只能供養(yǎng)一個孩子上學(xué)時，青銅為了讓妹妹安心去上學(xué)，在摸銀杏時做了手腳，其實他自己也非?？释蠈W(xué)。補充內(nèi)容：找出全家人合作編蘆花鞋的相關(guān)語句。當?shù)谝浑p男鞋和第一雙女鞋分別從爸爸和媽媽的手中編