霍蘭德職業(yè)性格測試

霍蘭德職業(yè)興趣測試理論來源興趣測驗的研究可以追溯到20世紀初，桑代克于1912年對興趣和能力的關系進行了6種類型探討。1915年詹穆士發(fā)展了一個關于興趣的問卷，標志著興趣測驗的系統(tǒng)研究的開始。1927年，斯特朗編制了斯特朗職業(yè)興趣調查表，是最早的職業(yè)興趣測驗。庫德又在1939年發(fā)表了庫德愛好調查表。1953年編制了職業(yè)偏好量表，并在此基礎上發(fā)展了自我指導探索（1969），據(jù)此提出了“人格特質與工作環(huán)境相匹配”的理論（1970）。不難看出，在Holland職業(yè)興趣理論提出之前，關于職業(yè)興趣測試和個體分析是孤立的，Holland將二者有機結合起來。理論演變此后，Holland理論經過不斷豐富和發(fā)展。1991年，Gati針對Holland的正六邊形模型中有關相鄰職業(yè)群距離相等這一假設的局限性，提出了三層次模型。兩年后，Prediger在Ho11and六邊形模型的基礎上加上人和物維度、數(shù)據(jù)和觀念維度，使職業(yè)的類型和性質有機地結合起來。美國大學考試中心在Prediger興趣的兩維基礎上，將職業(yè)群體的具體位置標定在坐標圖上，由此得到工作世界圖。應用經過多年的發(fā)展，職業(yè)興趣測驗已在教育、培訓、企業(yè)管理等領域有了越來越多的應用。企業(yè)招聘時，通過對應聘者職業(yè)興趣的測試判定其屬于哪種類型，由此決定錄用職位。在企業(yè)的日常管理中，如果出現(xiàn)員工和職位不匹配的情況，可測試出員工的職業(yè)興趣，再安排與其職業(yè)興趣相匹配的崗位。Holland的職業(yè)興趣理論對于個人升學就業(yè)具有重要的指導作用，已成為眾多職業(yè)咨詢機構的重要工具。另外，Holland于1982年編撰完成的Holland職業(yè)興趣代碼字典對美國職業(yè)大典中的每一個職業(yè)都給出了職業(yè)興趣代碼。這對職業(yè)興趣量表可直接應用于職業(yè)輔導和咨詢。六種類型社會型：(S)共同特征：喜歡與人交往、不斷結交新的朋友、善言談、愿意教導別人。關心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用。尋求廣泛的人際關系，比較看重社會義務和社會道德典型職業(yè)：喜歡要求與人打交道的工作，能夠不斷結交新的朋友，從事提霍蘭德職業(yè)興趣測評供信息、啟迪、幫助、培訓、開發(fā)或治療等事務，并具備相應能力。如:教育工作者（教師、教育行政人員），社會工作者（咨詢人員、公關人員）。企業(yè)型：(E)共同特征：追求權力、權威和物質財富，具有領導才能。喜歡競爭、敢冒風險、有野心、抱負。為人務實，習慣以利益得失，權利、地位、金錢等來衡量做事的價值，做事有較強的目的性。典型職業(yè)：喜歡要求具備經營、管理、勸服、監(jiān)督和領導才能，以實現(xiàn)機構、政治、社會及經濟目標的工作，并具備相應的能力。如項目經理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領導、法官、律師。常規(guī)型：(C)共同特點：尊重權威和規(guī)章制度，喜歡按計劃辦事，細心、有條理，習慣接受他人的指揮和領導，自己不謀求領導職務。喜歡關注實際和細節(jié)情況，通常較為謹慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險和競爭，富有自我犧牲精神。典型職業(yè)：喜歡要求注意細節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應能力。如：秘書、辦公室人員、記事員、會計、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。實際型：(R)共同特點：愿意使用工具從事操作性工作，動手能力強，做事手腳靈活，動作協(xié)調。偏好于具體任務，不善言辭，做事保守，較為謙虛。缺乏社交能力，通常喜歡獨立做事。典型職業(yè)：喜歡使用工具、機器，需要基本操作技能的工作。對要求具備機械方面才能、體力或從事與物件、機器、工具、運動器材、植物、動物相關的職業(yè)有興趣，并具備相應能力。如：技術性職業(yè)（計算機硬件人員、攝影師、制圖員、機械裝配工），技能性職業(yè)（木匠、廚師、技工、修理工、農民、一般勞動）。調研型：(I)共同特點：思想家而非實干家,抽象思維能力強，求知欲強，肯動腦，善思考，不愿動手。喜歡獨立的和富有創(chuàng)造性的工作。知識淵博，有學識才能，不善于領導他人?？紤]問題理性，做事喜歡精確，喜歡邏輯分析和推理，不斷探討未知的領域。典型職業(yè)：喜歡智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務，要求具備智力或分析才能，并將其用于觀察、估測、衡量、形成理論、最終解決問題的工作，并具備相應的能力。如科學研究人員、教師、工程師、電腦編程人員、醫(yī)生、系統(tǒng)分析員。藝術型：(A)共同特點：有創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果，渴望表現(xiàn)自己的個性，實現(xiàn)自身的價值。做事理想化，追求完美，不重實際。具有一定的藝術才能和個性。善于表達、懷舊、心態(tài)較為復雜。典型職業(yè)：喜歡的工作要求具備藝術修養(yǎng)、創(chuàng)造力、表達能力和直覺，并將其用于語言、行為、聲音、顏色和形式的審美、思索和感受，具備相應的能力。不善于事務性工作。如藝術方面（演員、導演、藝術設計師、雕刻家、建筑師、攝影家、廣告制作人），音樂方面（歌唱家、作曲家、樂隊指揮），文學方面（小說家、詩人、劇作家）。然而，大多數(shù)人都并非只有一種性向（比如，一個人的性向中很可能是同時包含著社會性向、實際性向和調研性向這三種）?；籼m德認為，這些性向越相似，相容性越強，則一個人在選擇職業(yè)時所面臨的內在沖突和猶豫就會越少。為了幫助描述這種情況，霍蘭德建議將這六種性向分別放在一個正六三角形的每一角。員工的工作滿意度與流動傾向性,取決于個體的人格特點與職業(yè)環(huán)境的匹配程度.當人格和職業(yè)相匹配時,會產生最高的滿意度和最低的流動率.例如,社會型的個體應該從事社會型的工作,社會型的工作對現(xiàn)實型的人則可能不合適.這一模型的關鍵在于:1個體之間在人格方面存在著本質差異;2個體具有不同的類型;3當工作環(huán)境與人格類型協(xié)調一致時,會產生更高的工作滿意度和更低的離職可能性.類型關系霍蘭德所劃分的六大類型，并非是并列的、有著明晰的邊界的。他以六邊形標示出六大類型的關系。相鄰關系如RI、IR、IA、AI、AS、SA、SE、ES、EC、CE、RC及CR。屬于這種關系的兩種類型的個體之間共同點較多，現(xiàn)實型R、研究型I的人就都不太偏好人際交往，這兩種職業(yè)環(huán)境中也都較少機會與人接觸。相隔關系如RA、RE、IC、IS、AR、AE、SI、SC、EA、ER、CI及CS，屬于這種關系的兩種類型個體之間共同點較相鄰關系少。相對關系在六邊形上處于對角位置的類型之間即為相對關系，如RS、IE、AC、SR、EI、及CA即是，相對關系的人格類型共同點少，因此，一個共同人同時對處于相對關系的兩種職業(yè)環(huán)境都興趣很濃的情況較為少見。人們通常傾向選擇與自我興趣類型匹配的職業(yè)環(huán)境，如具有現(xiàn)實型興趣的人希望在現(xiàn)實型的職業(yè)環(huán)境中工作，可以最好地發(fā)揮個人的潛能。但職業(yè)選擇中，個體并非一定要選擇與自己興趣完全對應的職業(yè)環(huán)境。一則因為個體本身常是多種興趣類型的綜合體，單一類型顯著突出的情況不多，因此評價個體的興趣類型時也時常以其在六大類型中得分居前三位的類型組合而成，組合時根據(jù)分數(shù)的高低依次排列字母，構成其興趣組型，如RCA、AIS等；二則因為影響職業(yè)選擇的因素是多方面的，不完全依據(jù)興趣類型，還要參照社會的職業(yè)需求及獲得職業(yè)的現(xiàn)實可能性。因此，職業(yè)選擇時會不斷妥協(xié)，尋求與相鄰職業(yè)環(huán)境、甚至相隔職業(yè)環(huán)境，在這種環(huán)境中，個體需要逐漸適應工作環(huán)境。但如果個體尋找的是相對的職業(yè)環(huán)境，意味著所進入的是與自我興趣完全不同的職業(yè)環(huán)境，則我們工作起來可能難以適應，或者難以做到工作時覺得很快樂，相反，甚至可能會每天工作得很痛苦。價值分析霍蘭德的職業(yè)興趣理論主要從興趣的角度出發(fā)來探索職業(yè)指導的問題。他明確提出了職業(yè)興趣的人格觀，使人們對職業(yè)興趣的認識有了質的變化?；籼m德的職業(yè)興趣理論反映了他長期專注于職業(yè)指導的實踐經歷，他把對職業(yè)環(huán)境的研究與對職業(yè)興趣個體差異的研究有機地結合起來，而在霍蘭德的職業(yè)興趣類型理論提出之前，二者的研究是相對獨立進行的?；籼m德以職業(yè)興趣理論為基礎，先后編制了職業(yè)偏好量表(VocatIonaIPreferencelnventory)和自我導向搜尋表(Self-directedSearch)兩種職業(yè)興趣量表，作為職業(yè)興趣的測查工具霍蘭德力求為每種職業(yè)興趣找出兩種相匹配的職業(yè)能力。興趣測試和能力測試的結合在職業(yè)指導和職業(yè)咨詢的實際操作中起到了促進作用?；籼m德將其職業(yè)人格類型理論運用于美國勞工部制定的職業(yè)條目詞典，僧助其中職業(yè)分析的有關內容，將其中12099種職業(yè)賦予霍蘭德人格類型代碼。編纂了“霍蘭德職業(yè)代碼詞典”(TheDictionaryofHollandoccupationalCodes)，為各類人員按照自己的職業(yè)興趣類型搜尋合適的職業(yè)提供了廣泛的應用前景。霍蘭德的職業(yè)興趣理論還提出，興趣是描述人格的另一種方法，是職業(yè)選擇中一個更為普遍的概念。在霍蘭德的理論中，人格被看作是興趣、價值、需求、技巧、信仰、態(tài)度和學習個性的綜合體。就職業(yè)選擇而言，興趣是個體和職業(yè)匹配的過程中最重要的因素，霍蘭德職業(yè)興趣理論是最具影響力的職業(yè)發(fā)展理論和職業(yè)分類體系?；籼m德職業(yè)興趣理論對于企業(yè)招募人才的價值分析職業(yè)興趣作為一種特殊的心理特點，由職業(yè)的多樣性和復雜性反映出來。職業(yè)興趣上的個體差異是相當大的，也是十分明顯的。因為，一方面，現(xiàn)代社會職業(yè)劃分越來越細，社會活動的要求和規(guī)范越來越復雜，各種職業(yè)問的差異也越來越明顯，所以對個體的吸引力和要求也就迥然不同；另一方面，個體自身的生理、心理、教育、社會經濟地位環(huán)境背景不同，所樂于選擇的職業(yè)類型、所傾向于從事的活動類型和方式也就十分不同。不同職業(yè)的社會責任、滿意度、工作特點．工作風格、考評機制各不相同。同時，這種差異決定著不同職業(yè)對于員工的職業(yè)興趣有著特殊的要求。現(xiàn)代人力資源管理的基本原則是將合適的人放在合適的崗位上。人與職位的匹配應該包括兩個方面的內容：一是人的知識、能力、技能與崗位要求相匹配；更重要的是人的性格．興趣與崗位相適應。因此．企業(yè)在招募新員工時，就非常有必要對申請在本企業(yè)工作的人員進行職業(yè)興趣的測評，了解申請者的職業(yè)興趣人格類型。通過測試，企業(yè)可以得知它所能提供的職業(yè)環(huán)境是否與申請者的職業(yè)興趣類型相匹配，換句話說，企業(yè)可以考查到申請者是否適合在本企業(yè)的職業(yè)環(huán)境中工作。所以，企業(yè)在招募人才的過程中，如果能夠堅持以霍蘭德的職業(yè)興趣理論為指導，不僅可以招募到適合本企業(yè)的人才，還可以在招聘工作中減少盲目性，通過職業(yè)興趣的測試，企業(yè)還可以給予新員工最適合的工作環(huán)境，以期最大限度地在工作中發(fā)揮他們的聰明才干。霍蘭德職業(yè)興趣理論對于職業(yè)選擇和職業(yè)成功價值分析職業(yè)興趣是職業(yè)選擇中最重要的因素，是一種強大的精神力量職業(yè)興趣測驗可以幫助個體明確自己的主觀性向，從而能得到最適宜的活動情境并給予最大的能力投入。根據(jù)霍蘭德的理論，個體的職業(yè)興趣可以影響其對職業(yè)的滿意程度當個體所從事的職業(yè)和他的職業(yè)興趣類型匹配時，個體的潛在能力可以得到最徹底的發(fā)揮，工作業(yè)績也更加顯著。在職業(yè)興趣測試的幫助下，個體可以清晰地了解自己的職業(yè)興趣類型和在職業(yè)選擇中的主觀傾向，從而在紛繁的職業(yè)機會中找尋到最適合自己的職業(yè)，避免職業(yè)選擇中的盲目行為。尤其是對于大學生和缺乏職業(yè)經驗的人，霍蘭德的職業(yè)興趣理論可以幫助做好職業(yè)選擇和職業(yè)設計，成功地進行職業(yè)調整，從整體上認識和發(fā)展自己的職業(yè)能力，職業(yè)興趣也是職業(yè)成功的重要因素。測評量表本測驗共有七個部分，每部分測驗都沒有時間限制，但請您盡快按要求完成。理想職業(yè)對于未來的職業(yè)(或升學進修的專業(yè))，您得早有考慮，它可能很抽象、很朦朧，也可能很具體、很清晰。不論是哪種情況，現(xiàn)在都請您把自己最想干的3種工作或最想讀的3種專業(yè)，按順序寫下來。興趣活動下面列舉了若干種活動，請就這些活動判斷你的好惡。喜歡的，請在“是”欄里打√；不喜歡的，請在“否”里打X。請按順序回答全部問題。R：實際型活動是□否□1．裝配修理電器或玩具2．修理自行車3．用木頭做東西4．開汽車或摩托車5．用機器做東西6．參加木工技術學習班7．參加制圖描圖學習班8．駕駛卡車或拖拉機9．參加機械和電氣學習班10．裝配修理機器統(tǒng)計“是”一欄得分計——I：調查型活動是□否□1．讀科技圖書和雜志2．在實驗室工作3．改良水果品種，培育新的水果4．調查了解土和金屬等物質的成分5．研究自己選擇的特殊問題6．解算術或玩數(shù)學游戲7．物理課8．化學課9．幾何課10．生物課統(tǒng)計“是’一欄得分計——A：藝術型活動是□否□1．素描/制圖或繪畫2．參加話劇/戲劇3．設計家具/布置室內4．練習樂器/參加樂隊5．欣賞音樂或戲劇6．看小說/讀劇本7．從事攝影創(chuàng)作8．寫詩或吟詩9．進藝術(美術/音樂)培訓10．練習書法統(tǒng)計“是”一欄得分計——S：社會型活動是□否□1．學?；騿挝唤M織的正式活動2．參加某個社會團體或俱樂部活動3．幫助別人解決困難4．照顧兒童5．出席晚會、聯(lián)歡會、茶話會6．和大家一起出去郊游7．想獲得關于心理方面的知識8．參加講座會或辯論會9．觀看或參加體育比賽和運動會10．結交新朋友統(tǒng)計“是”一欄得分計——E：事業(yè)型活動是□否□1．說服鼓動他人2．賣東西3．談論政治4．制定計劃、參加會議5．以自己的意志影響別人的行為6．在社會團體中擔任職務7．檢查與評價別人的工作8．結交名流9．指導有某種目標的團體10．參與政治活動統(tǒng)計“是”一欄得分計——C：常規(guī)型(傳統(tǒng)型)活動是□否□1．整理好桌面和房間2．抄寫文件和信件3．為領導寫報告或公務信函4．檢查個人收支情況5．打字培訓班6．參加算盤、文秘等實務培訓7．參加商業(yè)會計培訓班8．參加情報處理培訓班9．整理信件、報告、記錄等10．寫商業(yè)貿易信統(tǒng)計“是”一欄得分計——擅長活動下面列舉了若干種活動，其中你能做或大概能做的事，請在“是”欄里打√；反之，在“否”欄里打X。請回答全部問題。R：實際型活動是□否□1．能使用電鋸、電鉆和銼刀等木工工具2．知道萬用表的使用方法3．能夠修理自行車或其他機械4．能夠使用電鉆床、磨床或縫紉機5．能給家具和木制品刷漆6．能看建筑設計圖7．能夠修理簡單的電氣用品8，能修理家具9．能修理收錄機10．能簡單地修理水管統(tǒng)計“是”一欄得分計——I：調研型能力是□否□1．懂得真空管或晶體管的作用2．能夠列舉三種蛋白質多的食品3．理解鈾的裂變4．能用計算尺、計算器、對數(shù)表5．會使用顯微鏡6．能找到三個星座7．能獨立進行調查研究8．能解釋簡單的化學9．理解人造衛(wèi)星為什么不落地10．經常參加學術的會議統(tǒng)計“是”一欄得分計——A：藝術型能力是□否□1．能演奏樂器2．能參加二部或四部合唱3．獨唱或獨奏4．扮演劇中角色5．能創(chuàng)作簡單的樂曲6．會跳舞7．能繪畫、素描或書法8．能雕刻、剪紙或泥塑9．能設計板報、服裝或家具10．寫得一手好文章統(tǒng)計“是”一欄得分計——S：社會型能力是□否□1．有向各種人說明解釋的能力2．常參加社會福利活動3．能和大家一起友好相處地工作4．善于與年長者相處5．會邀請人、招待人6．能簡單易懂地教育兒童7．能安排會議等活動順序8．善于體察人心和幫助他人9．幫助護理病人和傷員10．安排社團組織的各種事務統(tǒng)計“是”一欄得分計——E：事業(yè)型能力是□否□1．擔任過學生干部并且干得不錯2．工作上能指導和監(jiān)督他人3．做事充滿活力和熱情4．有效利用自身的做法調動他人5．銷售能力強6．曾作為俱樂部或社團的負責人7．向領導提出建議或反映意見8．有開創(chuàng)事業(yè)的能力9．知道怎樣做能成為一個優(yōu)秀的領導者10．健談善辯統(tǒng)計“是”一欄得分計——C：常規(guī)型能力是□否□1．會熟練的打印中文2．會用外文打字機或復印機3．能快速記筆記和抄寫文章4．善于整理保管文件和資料5．善于從事事務性的工作6．會用算盤7．能在短時間內分類和處理大量文件8．能使用計算機9．能搜集數(shù)據(jù)10．善于為自己或集體做財務預算表統(tǒng)計“是”一欄得分計——喜歡職業(yè)下面列舉了多種職業(yè)，請逐一認真地看，如果是你有興趣的工作，請在“是”欄里打√；如果你不太喜歡、不關心的工作，請在“否”欄里打×。請回答全部問題。R：實際型活動是□否□1．飛機機械師2．野生動物專家3．汽車維修工4．木匠5．測量工程師6．無線電報務員7．園藝師8．長途公共汽車司機10．電工統(tǒng)計“是”一欄得分計——I：調研型職業(yè)是□否□1．氣象學或天文學者2．生物學者3．醫(yī)學實驗室的技術人員4．人類學者5．動物學者6．化學者7．數(shù)學學者8．科學雜志的編輯或作家9．地質學者10．物理學者統(tǒng)計“是”一欄得分計——A：藝術型職業(yè)是否1．樂隊指揮2．演奏家3．作家4．攝影家5．記者6．畫家、書法家7．歌唱家8．作曲家9．電影電視演員統(tǒng)計“是”一欄得分計——S：社會型職業(yè)是□否□1．街道、工會或婦聯(lián)干部2．小學、中學教師3．精神病醫(yī)生4．婚姻介紹所工作人員5．體育教練6．福利機構負責人7．心理咨詢員8．共青團干部9．導游10．國家機關工作人員統(tǒng)計“是”一欄得分計——E：事業(yè)型職業(yè)是□否□1．廠長2．電視片編制人3．公司經理4．銷售員5．不動產推銷員6．廣告部長7．體育活動主辦者8．銷售部長9．個體工商業(yè)者10．企業(yè)管理咨詢人員統(tǒng)計“是”一欄得分計——C：常規(guī)型職業(yè)是否1．會計師2．銀行出納員3．稅收管理員4．計算機操作員5．簿記人員6．成本核算員7．文書檔案管理員8．打字員9．法庭書記員10．人口普查登記員能力簡評下面兩張表是您在6個職業(yè)能力方面的自我評定表。您可以先與同齡者比較出自己在每一方面的能力，然后經斟酌后對自己的能力作評估。請在表中適當?shù)臄?shù)字上畫圈。數(shù)字越大，表示你的能力越強。注意，請勿全部畫同樣的數(shù)字，因為人的每項能力不可能完全一樣。表AR型I型A型S型E型C型機械操作能力科學研究能力藝術創(chuàng)作能力解釋表達能力商業(yè)洽談能力事務執(zhí)行能力765432176543217654321765432176543217654321表BR型I型A型S型E型C型體育技能數(shù)學技能音樂技能交際技能領導技能辦公技能765432176543217654321765432176543217654321如果你沒看懂，看下面段文字：這個部分的主要目的是看你的哪個能力比其他能力突出的，所以你可以把六個能力排隊然后讓能力度不同的能力有不同的數(shù)值就好了比如一個人覺得自己最強是數(shù)學技能然后辦公技能然后是覺得領導技能交際技能差不多然后是體育技能最后是音樂技能音樂技能特別差（柯南？::3）它比體育能力差好多那就可以評分為7，6，5，5，4，2或者6，5，4，4，3，1都不會影響得到的結果能力之間的差額好好感覺一下，能力差距大的兩種能力的數(shù)值差距就讓它隔一個數(shù)字，比如體育和音樂之間統(tǒng)計“是”一欄得分計——第六部分統(tǒng)計和確定您的職業(yè)傾向請將第二部分至第五部分的全部測驗分數(shù)按前面已統(tǒng)計好的6種職業(yè)傾向(R型、I型、A型、S型、E型和C型)得分填入下表，并作縱向累加。測試R型I型A型S型E型C型第二部分第三部分第四部分第五部分A第五部分B測試總分請將上表中的6種職業(yè)傾向總分按大小順序依次從左剄右排列：——型、——型——型、——型、——型、——型最高分——您的職業(yè)傾向性得分——最低分—————第七部分您所看重的東西——職業(yè)價值觀這一部分測驗列出了人們在選擇工作時通常會考慮的9種因素(見所附工作價值標準)?，F(xiàn)在請您在其中選出最重要的兩項因素，并將序號填入下邊相應空格上。最重要：——次重要：——最不重要：——次不重要：——價值標準1．工資高、福利好2，工作環(huán)境(物質方面)舒適3．人際關系良好4．工作穩(wěn)定有保障5．能提供較好的受教育機會6．有較高的社會地位7．工作不太緊張、外部壓力少8．能充分發(fā)揮自己的能力特長9．社會需要與社會貢獻大以上全部測驗完畢。趣測分析將你測驗得分居第一位的職業(yè)類型找出來，對照下表，判斷一下自己適合的職業(yè)類型。職業(yè)索引——職業(yè)興趣代號與其相應的職業(yè)對照表：R(實際型)：木匠、農民、操作X光的技師、工程師、飛機機械師、魚類和野生動物專家、自動化技師、機械工(車工、鉗工等)、電工、無線電報務員、火車司機、長途公共汽車司機、機械制圖員、修理機器、電器師。I(調查型)：氣象學者、生物學者、天文學家、藥劑師、動物學者、化學家、科學報刊編輯、地質學者、植物學者、物理學者、數(shù)學家、實驗員、科研人員、科技作者。A(藝術型)：室內裝飾專家、圖書管理專家、攝影師、音樂教師、作家、演員、記者、詩人、作曲家、編劇、雕刻家、漫畫家。S(社會型)：社會學者、導游、福利機構工作者、咨詢人員、社會工作者、社會科學教師、學校領導、精神病工作者、公共保健護士。E(事業(yè)型)：推銷員、進貨員、商品批發(fā)員、旅館經理、飯店經理、廣告宣傳員、調度員、律師、政治家、零售商。C(常規(guī)型)：記賬員、會計、銀行出納、法庭速記員、成本估算員、稅務員、核算員、打字員、辦公室職員、統(tǒng)計員、計算機操作員、秘書。下面介紹與你3個代號的職業(yè)興趣類型一致的職業(yè)表，對照的方法如下：首先根據(jù)你的職業(yè)興趣代號，在下表中找出相應的職業(yè)，例如你的職業(yè)興趣代號是RIA，那么牙科技術人員、陶工等是適合你興趣的職業(yè)。然后尋找與你職業(yè)興趣代號相近的職業(yè)，如你的職業(yè)興趣代號是RIA，那么，其他由這三個字母組合成的編號(如IRA、IAR、ARI等)對應的職業(yè)，也較適合你的興趣。RIA：牙科技術員、陶工、建筑設計員、模型工、細木工、制作鏈條人員。RIS：廚師、林務員、跳水員、潛水員、染色員、電器修理、眼鏡制作、電工、紡織機器裝配工、服務員、裝玻璃工人、發(fā)電廠工人、焊接工。RIE；建筑和橋梁工程、環(huán)境工程、航空工程、公路工程、電力工程、信號工程、電話工程、一般機械工程、自動工程、礦業(yè)工程、海洋工程、交通工程技術人員、制圖員、家政經濟人員、計量員、農民、農場工人、農業(yè)機械操作、清潔工、無線電修理、汽車修理、手表修理、管工、線路裝配工、工具倉庫管理員。RIC：船上工作人員、接待員、雜志保管員、牙醫(yī)助手、制帽工、磨坊工、石匠、機器制造、機車(火車頭)制造、農業(yè)機器裝配、汽車裝配工、縫紉機裝配工、鐘表裝配和檢驗、電動器具裝配、鞋匠、鎖匠、貨物檢驗員、電梯機修工、托兒所所長、鋼琴調音員、裝配工、印刷工、建筑鋼鐵工作、卡車司機。RAI：手工雕刻、玻璃雕刻、制作模型人員、家具木工、制作皮革品、手工繡花、手工鉤針紡織、排字工作、印刷工作、圖畫雕刻、裝訂工。RSE：消防員、交通巡警、警察、門衛(wèi)、理發(fā)師、房間清潔工、屠夫、鍛工、開鑿工人、管道安裝工、出租汽車駕駛員、貨物搬運工、送報員、勘探員、娛樂場所的服務員、起卸機操作工、滅害蟲者、電梯操作工、廚房助手。RSI：紡織工、編織工、農業(yè)學校教師、某些職業(yè)課程教師(諸如藝術、商業(yè)、技術、工藝課程)、雨衣上膠工。REC：抄水表員、保姆、實驗室動物飼養(yǎng)員、動物管理員。REI：輪船船長、航海領航員、大副、試管實驗員。RES：旅館服務員、家畜飼養(yǎng)員、漁民、漁網(wǎng)修補工、水手長、收割機操作工、搬運行李工人、公園服務員、救生員、登山導游、火車工程技術員、建筑工作、鋪軌工人。RCI：測量員、勘測員、儀表操作者、農業(yè)工程技術、化學工程技師、民用工程技師、石油工程技師、資料室管理員、探礦工、煅燒工、燒窖工、礦工、保養(yǎng)工、磨床工、取樣工、樣品檢驗員、紡紗工、炮手、漂洗工、電焊工、鋸木工、刨床工、制帽工、手工縫紉工、油漆工、染色工、按摩工、木匠、農民建筑工作、電影放映員、勘測員助手。RCS：公共汽車駕駛員、一等水手、游泳池服務員、裁縫、建筑工作、石匠、煙囪修建工、混凝土工、電話修理工、爆炸手、郵遞員、礦工、裱糊工人、紡紗工。RCE：打井工、吊車駕駛員、農場工人、郵件分類員、鏟車司機、拖拉機司機。IAS：普通經濟學家、農場經濟學家、財政經濟學家、國際貿易經濟學家、實驗心理學家、工程心理學家、心理學家、哲學家、內科醫(yī)生、數(shù)學家。IAR：人類學家、天文學家、化學家、物理學家、醫(yī)學病理、動物標本剝制者、化石修復者、藝術品管理者。ISE：營養(yǎng)學家、飲食顧問、火災檢查員、郵政服務檢查員。ISC：偵察員、電視播音室修理員、電視修理服務員、驗尸室人員、編目錄者、醫(yī)學實驗定技師、調查研究者。ISR：水生生物學者，昆蟲學者、微生物學家、配鏡師、矯正視力者、細菌學家、牙科醫(yī)生、骨科醫(yī)生。ISA：實驗心理學家、普通心理學家、發(fā)展心理學家、教育心理學家、社會心理學家、臨床心理學家、目標學家、皮膚病學家、精神病學家、婦產科醫(yī)師、眼科醫(yī)生、五官科醫(yī)生、醫(yī)學實驗室技術專家、民航醫(yī)務人員、護士。IES：細菌學家、生理學家、化學專家、地質專家、地理物理學專家、紡織技術專家、醫(yī)院藥劑師、工業(yè)藥劑師、藥房營業(yè)員。IEC：檔案保管員、保險統(tǒng)計員。ICR：質量檢驗技術員、地質學技師、工程師、法官、圖書館技術輔導員、計算機操作員、醫(yī)院聽診員、家禽檢查員。IRA：地理學家、地質學家、聲學物理學家、礦物學家、古生物學家、石油學家、地震學家、聲學物理學家、原子和分子物理學家、電學和磁學物理學家、氣象學家、設計審核員、人口統(tǒng)計學家、數(shù)學統(tǒng)計學家、外科醫(yī)生、城市規(guī)劃家、氣象員。IRS：流體物理學家、物理海洋學家、等離子體物理學家、農業(yè)科學家、動物學家、食品科學家、園藝學家、植物學家、細菌學家、解剖學家、動物病理學家、作物病理學家、藥物學家、生物化學家、生物物理學家、細胞生物學家、臨床化學家、遺傳學家、分子生物學家、質量控制工程師、地理學家、獸醫(yī)、放射性治療技師。IRE：化驗員、化學工程師、紡織工程師、食品技師、漁業(yè)技術專家、材料和測試工程師、電氣工程師、土木工程師、航空工程師、行政官員、冶金專家、原子核工程師、陶瓷工程師、地質工程師、電力工程量、口腔科醫(yī)生、牙科醫(yī)生。IRC：飛機領航員、飛行員、物理實驗室技師、文獻檢查員、農業(yè)技術專家、動植物技術專家、生物技師、油管檢查員、工商業(yè)規(guī)劃者、礦藏安全檢查員、紡織品檢驗員、照相機修理者、工程技術員、編計算程序者、工具設計者、儀器維修工。CRI：簿記員、會計、記時員、鑄造機操作工、打字員、按鍵操作工、復印機操作工。CRS：倉庫保管員、檔案管理員、縫紉工、講述員、收款人。CRE：標價員、實驗室工作者、廣告管理員、自動打字機操作員、電動機裝配工、縫紉機操作工。CIS：記賬員、顧客服務員、報刊發(fā)行員、土地測量員、保險公司職員、會計師、估價員、郵政檢查員、外貿檢查員。CIE：打字員、統(tǒng)計員、支票記錄員、訂貨員、校對員、辦公室工作人員。CIR：校對員、工程職員、海底電報員、檢修計劃員、發(fā)扳員。CSE：接待員、通訊員、電話接線員、賣票員、旅館服務員、私人職員、商學教師、旅游辦事員。CSR：運貨代理商、鐵路職員、交通檢查員、辦公室通信員、薄記員、出納員、銀行財務職員。CSA：秘書、圖書管理員、辦公室辦事員。CER：郵遞員、數(shù)據(jù)處理員、辦公室辦事員。CEI：推銷員、經濟分析家。CES：銀行會計、記賬員、法人秘書、速記員、法院報告人。ECI：銀行行長、審計員、信用管理員、地產管理員、商業(yè)管理員。ECS：信用辦事員、保險人員、各類進貨員、海關服務經理、售貨員，購買員、會計。ERI：建筑物管理員、工業(yè)工程師、農場管理員、護士長、農業(yè)經營管理人員。ERS：倉庫管理員、房屋管理員、貨棧監(jiān)督管理員。ERC：郵政局長、漁船船長、機械操作領班、木工領班、瓦工領班、駕駛員領班。EIR：科學、技術