四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-第四單元-線和角課件2-冀教版

【2012優(yōu)化方案優(yōu)秀課件】歷史選修四（配人教版）第一單元第3課統(tǒng)一多民族國(guó)家的捍衛(wèi)者康熙帝【2012優(yōu)化方案優(yōu)秀課件】歷史選修四（配人教版）第一單元第3課統(tǒng)一多民族國(guó)家的捍衛(wèi)者康熙帝第3課統(tǒng)一多民族國(guó)家的捍衛(wèi)者康熙帝

教材研讀學(xué)案課堂探究講義課程標(biāo)準(zhǔn)速效提能演練第3課 教材研讀學(xué)案課堂探究講義課程標(biāo)準(zhǔn)速效提能演練第3課課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)述康熙帝在鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家中的作用。課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)述康熙帝在鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家中的作用。教材研讀學(xué)案一、少年皇帝1．幼年繼位：1661年，_______繼位，年號(hào)康熙。2．面臨形勢(shì)(1)有利形勢(shì)：滿洲貴族逐漸確立了對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，大陸上的抗清斗爭(zhēng)大體結(jié)束。玄燁教材研讀學(xué)案一、少年皇帝玄燁(2)嚴(yán)峻形勢(shì)①任務(wù)繁重：鄭成功收復(fù)________后，仍然堅(jiān)持抗清斗爭(zhēng)。侵入我國(guó)黑龍江流域的沙俄勢(shì)力有待驅(qū)逐。游牧于漠西和_______的蒙古各部需要加強(qiáng)管理。②統(tǒng)治的根基不穩(wěn)：滿洲貴族入關(guān)后強(qiáng)制實(shí)行圈占土地、__________等政策造成的滿漢民族矛盾尚未平復(fù)。③輔政大臣專權(quán)：康熙帝親政后，輔政大臣鰲拜驕橫跋扈，欺君擅權(quán)。臺(tái)灣漠北剃發(fā)易服(2)嚴(yán)峻形勢(shì)臺(tái)灣漠北剃發(fā)易服3．總攬大權(quán)康熙帝14歲親政。智擒_________，禁止株連，穩(wěn)定了朝廷秩序，總攬朝政?！咎貏e提醒】康熙初年，清朝統(tǒng)一全國(guó)和保衛(wèi)邊疆的任務(wù)仍然十分嚴(yán)峻：配合清軍統(tǒng)一全國(guó)的三藩?jiǎng)萘θ找媾蛎?；鄭成功及其子孫在臺(tái)灣堅(jiān)持抗清；游牧于漠西、漠北的蒙古各部需要加強(qiáng)管理；沙俄覬覦中國(guó)北部領(lǐng)土。鰲拜3．總攬大權(quán)鰲拜二、鞏固統(tǒng)一國(guó)家1．平定“三藩”之亂(1)原因：平西王________、平南王尚可喜、靖南王耿精忠占有廣大地區(qū)，割據(jù)稱雄，嚴(yán)重威脅清朝統(tǒng)治。在康熙下令撤藩后，“三藩”起兵反清。(2)過程及結(jié)果：康熙帝親自指揮平叛，并大膽起用漢將，重用綠營(yíng)，歷時(shí)八年，平定叛亂。吳三桂二、鞏固統(tǒng)一國(guó)家吳三桂2．統(tǒng)一臺(tái)灣(1)收復(fù)臺(tái)灣：1681年，任用_________為福建水師提督，率兵攻占澎湖，迫使鄭克塽降清。(2)設(shè)置臺(tái)灣府：隸屬福建省，并設(shè)總兵、副將駐守臺(tái)灣、澎湖。3．鎮(zhèn)壓西北叛亂(1)原因：噶爾丹分裂祖國(guó)，發(fā)動(dòng)叛亂。漠西蒙古準(zhǔn)噶爾部貴族噶爾丹征服南疆回部，籠絡(luò)西藏，進(jìn)兵青海、漠北喀爾喀蒙古，施瑯2．統(tǒng)一臺(tái)灣施瑯甚至在________的支持下，引兵內(nèi)犯。噶爾丹向康熙提出“圣上君南方，我長(zhǎng)北方”，完全暴露出分裂清朝疆土的政治野心。(2)過程及結(jié)果：康熙帝三次親征，先后取得__________、昭莫多戰(zhàn)役的勝利，切斷了噶爾丹去回部、青海及聯(lián)絡(luò)西藏的通道，最后取得平叛的勝利。4．加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)(1)康熙帝善于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，尊重中國(guó)各民族的文化傳統(tǒng)。沙俄烏蘭布通甚至在________的支持下，引兵內(nèi)犯。噶爾丹向康熙提出“他崇尚_______文化，恢復(fù)開科取士，延攬漢族文士，既緩和了階級(jí)、民族矛盾，又加快了滿族文化的發(fā)展步伐。(2)加強(qiáng)與蒙、藏兩族的團(tuán)結(jié)，特別尊重喇嘛教。通過________會(huì)盟，正式接受全體喀爾喀蒙古貴族和喇嘛的臣服。在蒙藏地區(qū)特封_______、班禪等四大活佛，既保護(hù)活佛，尊崇活佛，又達(dá)到分而治之的目的。儒家多倫達(dá)賴他崇尚_______文化，恢復(fù)開科取士，延攬漢族文士，既緩和【特別提醒】統(tǒng)一臺(tái)灣期間，康熙帝堅(jiān)持臺(tái)灣問題屬于清政府內(nèi)政，堅(jiān)決反對(duì)鄭氏集團(tuán)提出的“稱臣納貢”的要求，招撫失敗后毅然決定武力收復(fù)臺(tái)灣?？滴醯垤柟探y(tǒng)一國(guó)家的措施體現(xiàn)了其政治智慧和文治武功，屬于符合歷史發(fā)展潮流的正義之舉，進(jìn)一步促進(jìn)了統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展?！咎貏e提醒】統(tǒng)一臺(tái)灣期間，康熙帝堅(jiān)持臺(tái)灣問題屬于清政府內(nèi)政三、維護(hù)國(guó)家主權(quán)1．背景：明末清初，沙俄不斷侵?jǐn)_我國(guó)_________流域，侵占尼布楚、雅克薩等據(jù)點(diǎn)，搶掠中國(guó)當(dāng)?shù)氐纳贁?shù)民族。2．概況(1)軍事上：在了解敵情，制定正確戰(zhàn)略方針的基礎(chǔ)上，康熙帝分別命令都統(tǒng)______、黑龍江將軍薩布素組織兩次收復(fù)________之戰(zhàn)，并運(yùn)用軍事、外交雙重手段，迫使俄國(guó)接受中國(guó)的談判建議。黑龍江彭春雅克薩三、維護(hù)國(guó)家主權(quán)黑龍江彭春雅克薩(2)外交上：1689年，中俄雙方簽訂《___________》，規(guī)定中俄兩國(guó)以______________、額爾古納河和外興安嶺往東至海為界，外興安嶺以北，格爾必齊河、額爾古納河以西屬俄國(guó)，以東屬中國(guó)。從法律上確定了中俄東段邊界，肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括_________在內(nèi)的廣大地區(qū)，都是中國(guó)領(lǐng)土。尼布楚條約格爾必齊河庫(kù)頁(yè)島(2)外交上：1689年，中俄雙方簽訂《尼布楚條約格爾必齊河(3)意義：維護(hù)了中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整?！咎貏e提醒】在平等基礎(chǔ)上，以談判方式確定了中俄東段邊界，維護(hù)了邊界一百七十多年的穩(wěn)定。(3)意義：維護(hù)了中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整。歸納綜合歸納綜合康熙帝為維護(hù)和鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家做出了杰出貢獻(xiàn)，他把維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)與反抗外來侵略緊密結(jié)合在一起，基本上奠定了近現(xiàn)代中國(guó)的版圖。縱觀康熙帝的一生，他締造了鞏固和空前統(tǒng)一的多民族國(guó)家，開創(chuàng)了“康熙盛世”局面。而面對(duì)西方社會(huì)的巨大變革，康熙帝卻不斷強(qiáng)化君主專制，未能順應(yīng)時(shí)代潮流，中國(guó)開始在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面落后于西方?？滴醯蹫榫S護(hù)和鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家做出了杰出貢獻(xiàn)，他把維護(hù)祖國(guó)課堂探究講義【探究核心問題】一、康熙帝為捍衛(wèi)統(tǒng)一多民族國(guó)家主權(quán)采取的措施及作用課堂探究講義【探究核心問題】四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-第四單元-線和角課件2-冀教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-第四單元-線和角課件2-冀教版二、康熙帝功與過1．歷史貢獻(xiàn)(1)平定三藩叛亂；統(tǒng)一臺(tái)灣；平定西北噶爾丹叛亂；確立中央對(duì)西藏的冊(cè)封制度；兩次反擊沙俄侵略?？滴醯蹫榫S護(hù)和鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家做出了杰出貢獻(xiàn)，他把維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)與反抗外來侵略緊密結(jié)合在一起，基本上奠定了近現(xiàn)代中國(guó)的版圖。(2)康熙一生苦研儒學(xué)，推崇程朱理學(xué)，組織編撰《康熙字典》等要著，弘揚(yáng)了中國(guó)古代文化。二、康熙帝功與過(3)康熙帝統(tǒng)治時(shí)的中國(guó)，政局穩(wěn)定，領(lǐng)土廣闊，生產(chǎn)力有所恢復(fù)和發(fā)展，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)也趨于繁榮，最終促成了中國(guó)歷史上長(zhǎng)達(dá)150年的“康乾盛世”。2．不足之處康熙帝統(tǒng)治時(shí)期，世界歷史逐步進(jìn)入資本主義時(shí)代。正是在這一時(shí)期，中國(guó)封建君主專制獨(dú)裁達(dá)到了歷史的頂峰，閉關(guān)政策開始推行，中國(guó)和西方的差距不斷拉大，出現(xiàn)了政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事全面落后于西方的局面，這就為中國(guó)在19世紀(jì)遭受西方的侵略埋下了可怕的伏筆。(3)康熙帝統(tǒng)治時(shí)的中國(guó)，政局穩(wěn)定，領(lǐng)土廣闊，生產(chǎn)力有所恢復(fù)【探究熱點(diǎn)考向】例1以全新角度考查康熙帝時(shí)期的國(guó)家狀況

下表是清朝康熙王朝的一份國(guó)庫(kù)儲(chǔ)備統(tǒng)計(jì)，從中能夠得到的準(zhǔn)確信息是(

)【探究熱點(diǎn)考向】例1以全新角度考查康熙帝時(shí)期的國(guó)家狀況四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-第四單元-線和角課件2-冀教版A.國(guó)家安定繁榮，庫(kù)存盈余增加B．商業(yè)貿(mào)易興盛，貿(mào)易總額增加C．國(guó)家內(nèi)憂外患，軍費(fèi)不斷增加D．對(duì)外貿(mào)易發(fā)達(dá)，關(guān)稅收入增加【解析】本題屬材料型選擇題，主要考查學(xué)生的材料閱讀、理解以及從材料中提取有效信息進(jìn)行解題的能力。本題材料為表格形式。學(xué)生必須充分提取材料中的有效信息，包括題干部分的提示信息。由題干部分的清朝康熙王朝“國(guó)庫(kù)儲(chǔ)備統(tǒng)計(jì)”這一提示，我們不難得出正確的結(jié)論?！敬鸢浮?/p>

AA.國(guó)家安定繁榮，庫(kù)存盈余增加針對(duì)訓(xùn)練

在右面這部書中，作者王龍深情記述：“康熙繼承的是儒家文化‘治大國(guó)若烹小鮮’的古老真理，完全回歸到傳統(tǒng)的軌道，把儒家設(shè)計(jì)的政治道德藍(lán)圖當(dāng)做完美的理想去追求?！毕旅媾c這一治國(guó)理論無直接關(guān)系的是(

)A．崇尚并提倡儒家文化B．恢復(fù)科舉取士制度C．延攬和重用漢族文士D．平定三藩，收復(fù)臺(tái)灣針對(duì)訓(xùn)練解析：選D。本題為逆向選擇題。右圖“天朝向左，世界向右”反映了康熙時(shí)代的治國(guó)理論落后于世界潮流，其中無直接關(guān)系的是平定三藩，收復(fù)臺(tái)灣。解析：選D。本題為逆向選擇題。右圖“天朝向左，世界向右”反映(2011年鹽城檢測(cè))閱讀下列材料：材料1：(康熙)圣學(xué)高深，崇儒重道。幾暇格物，豁貫天人，尤為古今所未覯。而久道化成，風(fēng)移俗易，天下和樂，克致太平。其雍熙景象，使后世想望流連，至于今不能已。傳曰：“為人君，止于仁?！庇衷唬骸暗朗⒌轮辽疲裰荒芡?。”——《清史稿》例2以史料的形式考查對(duì)康熙帝的評(píng)價(jià)(2011年鹽城檢測(cè))閱讀下列材料：例材料2：康熙對(duì)孔孟程朱那一套的迷戀與提倡幾乎超過任何漢人皇帝，實(shí)在基于對(duì)儒家思想中消極面的偏愛，并由此造成了清代窒息改革的沉悶政治局面。——郭長(zhǎng)庚《應(yīng)當(dāng)重新評(píng)價(jià)康熙帝》材料3：……康熙帝至江寧府城。遣內(nèi)閣學(xué)士席爾達(dá)祭明太祖陵，并親自往明太祖陵拜奠。詔諭江南、江西總督、江蘇巡撫說：“明太祖天資英武，敷政仁明，芟刈群雄，混一區(qū)宇，肇造基業(yè)，功德并隆”，令地方各材料2：康熙對(duì)孔孟程朱那一套的迷戀與提倡幾乎超過任何漢人皇帝官對(duì)明陵不時(shí)巡查，守陵人用心防護(hù)，不準(zhǔn)附近旗丁居民踐踏。——范文瀾《中國(guó)通史》材料4：康熙帝自江寧回鑾，歸途在曲阜停留，祭孔子廟，行三跪九叩禮，自制祝文說：“仰惟先師，德侔元化，圣集大成。開萬(wàn)世之文明，樹百王之儀范，永言光烈，莫不欽崇。”又親書“萬(wàn)世師表”匾額，懸掛于大成殿上?！段臑憽吨袊?guó)通史》官對(duì)明陵不時(shí)巡查，守陵人用心防護(hù)，不準(zhǔn)附近旗丁居民踐踏。請(qǐng)回答：(1)材料1、2對(duì)康熙的評(píng)價(jià)有何不同？(2)請(qǐng)以材料3、4分別說明材料1的觀點(diǎn)。(3)依據(jù)材料2的觀點(diǎn)，分別對(duì)材料3、4作出合理解釋。(4)參考上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為影響人物評(píng)價(jià)結(jié)果的因素有哪些？請(qǐng)回答：【解析】本題以記述康熙史實(shí)為切入點(diǎn)，考查對(duì)康熙帝的評(píng)價(jià)。第(1)題主要結(jié)合材料分析其態(tài)度評(píng)價(jià)。第(2)題由材料3可知，康熙尊重漢族皇帝推崇孔子表明其尊重漢文化，具有廣闊胸懷和雄才大略。第(3)題主要從康熙帝為鞏固統(tǒng)治，籠絡(luò)民心等方面組織答案。第(4)題應(yīng)客觀、辯證的綜合考慮政治環(huán)境、時(shí)代背景等各方面因素?！窘馕觥勘绢}以記述康熙史實(shí)為切入點(diǎn)，考查對(duì)康熙帝的評(píng)價(jià)。第【答案】

(1)材料1：崇儒重道，開創(chuàng)盛世局面。材料2：利用儒學(xué)作為封建統(tǒng)治思想，文化專制，政治局面沉悶。(2)材料3：祭拜前朝漢族皇陵，說明康熙帝雄才大略、胸懷寬廣、至仁至善。材料4：祭拜儒家至圣孔子，說明對(duì)漢文化的尊重、崇儒重道、重視儒學(xué)。(3)材料3：祭祀明太祖陵，顯示尊重前朝，消除明遺民敵對(duì)情緒，籠絡(luò)民心，維護(hù)統(tǒng)治?！敬鸢浮?1)材料1：崇儒重道，開創(chuàng)盛世局面。材料4：祭祀孔子，爭(zhēng)取漢族民眾擁戴，緩和滿漢矛盾。利用儒學(xué)加強(qiáng)對(duì)人民控制。(4)政治環(huán)境、階級(jí)立場(chǎng)、史料占有、時(shí)代背景等。材料4：祭祀孔子，爭(zhēng)取漢族民眾擁戴，緩和滿漢矛盾。利用儒學(xué)加【探究史料研習(xí)】清朝對(duì)臺(tái)灣的管理措施及影響閱讀下列材料：(清朝康熙二十二年，即1683年)十二月初一日，(施)瑯往福(建)省……會(huì)議臺(tái)灣棄留。眾以留恐無益，棄虞有害，各議不一。(施)瑯?biāo)鞗Q意主留。題疏曰：“……臺(tái)灣地方，……乃江、浙、閩、粵四省之左護(hù)，……一切日用之需，無所不有?！说卦瓰榧t毛聚處，無時(shí)不在涎貪，亦必乘隙以圖。【探究史料研習(xí)】……若以此既得數(shù)千里之膏腴復(fù)付依泊，必合黨伙，竊窺邊場(chǎng)，迫近門庭，此乃種禍。后來，沿海諸省斷難晏然無虞。至?xí)r復(fù)勤師遠(yuǎn)征，兩涉大洋，波濤不測(cè)，恐未易再建成效。……勿斷斷乎不可棄?！笔プ嬗[(施)瑯疏，下部議。議：“臺(tái)灣古為盛天府、萬(wàn)年州、天興州。今改為臺(tái)灣府，轄三縣?！薄h上，奉旨：“依議。”遂收入版圖，設(shè)置學(xué)官教化，永為海外文物富饒之邦矣?！丈杜_(tái)灣外傳》卷10……若以此既得數(shù)千里之膏腴復(fù)付依泊，必合黨伙，竊窺邊場(chǎng)，迫近【思考探究】(1)臺(tái)灣“棄留”之爭(zhēng)是在什么情況下發(fā)生的？(2)施瑯“決意主留”的理由有哪些？(3)清朝最高統(tǒng)治者對(duì)施瑯的意見持什么態(tài)度？作出了什么重大決策？(4)應(yīng)怎樣評(píng)價(jià)施瑯的政策建議和清政府在臺(tái)灣問題上的決策？【思考探究】【探究思路】本題以臺(tái)灣問題組織材料，考查理解分析能力。第(1)問認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合問題提取有效信息；第(2)問組織答案要詳細(xì)全面，盡量變換角度；第(3)問依據(jù)材料中的“依議”回答；第(4)問評(píng)價(jià)政策可從長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光和愛國(guó)、維護(hù)國(guó)家領(lǐng)土完整的方面分析入手?！咎骄克悸贰勘绢}以臺(tái)灣問題組織材料，考查理解分析能力。第(【答案提示】

(1)爭(zhēng)論發(fā)生在清軍占領(lǐng)臺(tái)灣后。(2)施瑯的理由是：臺(tái)灣位置重要；物產(chǎn)豐富，紅毛(荷蘭殖民者)對(duì)臺(tái)灣早有野心，如臺(tái)灣落入紅毛之手，后果不堪設(shè)想。(3)贊賞施瑯的意見，并接受了他的建議。作出設(shè)立臺(tái)灣府的決策。(4)施瑯的建議表現(xiàn)了他的愛國(guó)精神和戰(zhàn)略眼光。清朝的決策，加強(qiáng)了對(duì)臺(tái)灣的管轄，維護(hù)了祖國(guó)領(lǐng)土完整，都值得肯定?！敬鸢柑崾尽?1)爭(zhēng)論發(fā)生在清軍占領(lǐng)臺(tái)灣后。速效提能演練速效提能演練本部分內(nèi)容講解結(jié)束點(diǎn)此進(jìn)入課件目錄按ESC鍵退出全屏播放謝謝使用本部分內(nèi)容講解結(jié)束點(diǎn)此進(jìn)入課件目錄按ESC鍵退出全屏播放謝謝我想，我們努力的又重復(fù)了一遍剛才的話。

“什么？你說什么？你是開玩笑吧”她的聲音開始顫抖。

我無力的搖了搖頭，而后又點(diǎn)了點(diǎn)，“我希望你明白，我不能全心愛你，我很累，你知道嗎”

“為~為什么？剛才還好好的……”我已清楚的看見了她的眼淚

“我……”我也不知道怎么回答

“給我個(gè)理由好嗎？”她猛的抬起頭，含淚的雙眸壓迫著我，使我不敢注視她

“恩這個(gè)..我覺得我不想再騙你了，我覺得我不愛你，我怕越到后來，我就越難受，我也不希望你受到傷害，我不能這么對(duì)你……”我顯然也很激動(dòng)。

“那你就能這樣對(duì)我？你這樣就不傷害我？你難受？難受當(dāng)初為什么要接受我？”

“這個(gè)……….”被她一連串的問題問的我不知道該說什么，說真的，我也不想說，真的不想說，無論我說什么，只能是對(duì)她更大的傷害，所以，我選擇了沉默……

她走了，就這樣流著淚走了，走時(shí)只留下一句：不管以后我遇到什么樣的男朋友，我都不會(huì)象這次一樣付出我的全部，你們都是一樣的，……我恨你！

10月1日，又是一個(gè)應(yīng)該讓我永遠(yuǎn)都記得的日子，我一個(gè)人站在20路終點(diǎn)站，看著手挽手走在一起的情侶，心里有種感覺?！拔业降自谧鍪裁?？為什么我會(huì)這樣接二連三的傷害她們……”

2年前，我20歲，在一所名聲還不錯(cuò)的職校讀書，顯然已經(jīng)消除了沒有考進(jìn)高中的陰影的我過的還不錯(cuò)，身為班干部，整天忙于班級(jí)的工作，很少去想什么感情的事情，可是，卻又偏偏讓我陷入其中。

那是我們班的班花（至少我和我的幾個(gè)朋友是這么想的），不知是什么原因，她竟然和我同桌，要知道，當(dāng)時(shí)是很少有男女生同桌的，面對(duì)男同學(xué)門羨慕的眼光，我的心中有種說不出的味道，“為什么老師要讓她和我坐”我有時(shí)也會(huì)自言自語(yǔ)。

她真的很漂亮，上課時(shí)，我的思想總是會(huì)被她給帶過去，我不想看，但又偏偏控制不住，那時(shí)我才突然領(lǐng)悟到異性相吸的強(qiáng)大能量?！斑@畢竟是科學(xué)真理，我也沒法改變”我常想。她好象也被我吸引，雖然到現(xiàn)在我都不知道為什么她會(huì)接受我（我長(zhǎng)的也不帥，身材也算不上標(biāo)準(zhǔn)），我們還是走到了一起，這或許就是日久生情。

往后的日子，我們很快樂，我的狀態(tài)也特別的好，學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅，她也在校藝術(shù)節(jié)上獲得歌唱一等獎(jiǎng)。同學(xué)們都說我們是被愛給催化的，我也欣然接受。我真的很懷念那些日子，說實(shí)在的，我覺得愛在某些時(shí)候的確是種催化劑，能讓人煥發(fā)斗志，正如有些人為了愛而改變了一生。

可是，生活往往不會(huì)都那么如意，就象港臺(tái)片里拍的一樣，總有些事情會(huì)發(fā)生……

隨著她在學(xué)校的嶄露頭腳，她的追求者也就越來越多，有長(zhǎng)的很帥的，有才華橫溢的，有很有錢的，還有在外面混的.這無形中給了這些每樣都差一點(diǎn)的我很大的壓力，雖然我知道，她最愛的還是我，可是，我仍然難以解開心中的結(jié)，太完美的女孩總是難以讓人接近，更談不上相處了，相比較自己，就顯得非常平庸，或許我真的和她不配…….

三年很快就過去了，我們都要畢業(yè)了。一天，她對(duì)我說：“你說我們要不要去一個(gè)地方工作？”“不要吧，在一起上班不太好”我考慮后說，突然，我愣住了，我感到我這一年來有多么的痛苦，在學(xué)校我們每天都坐同一張桌子都這樣，要是到了社會(huì)上而且還不能時(shí)時(shí)刻刻在一起，那樣的話………..我都不敢保證今后會(huì)發(fā)生什么，畢竟我還是太小，我不能接受以后的更大的痛苦，亦沒有對(duì)我們將來的信心?！拔以撛趺崔k？”我?guī)缀跻罎⒘?，我突然好想馬上離開這些她，一個(gè)人有多么自由，不需要為這些事而犯愁，可是我偏偏不能忘記她的笑，她挽著我的胳膊聽我說笑話的情景。這一晚，我睡不著，直到凌晨3點(diǎn)，我終于在下了決定后昏昏睡去……

這是我第一次做出這么大的決定（比中考還大），也是我最后悔的一個(gè)決定。就這樣，我們分手了，我的理由是我太小。雖然我知道這是個(gè)連我自己都不相信的理由，可我還是用了，她哭了。

那年的情人節(jié)，也是我又開始獨(dú)身的第一個(gè)情人節(jié)，我收到了她給我的賀卡，她說她很懷念那些日子，希望能夠再有這樣的機(jī)會(huì)。我在矛盾和痛苦中給她回了信，告訴她，不要再給我寫信……

又過了三年，在這三年中，我長(zhǎng)大了，也成熟了，我也曾多次嘗試接受別的女孩，試圖去忘記她，可是每一