圓的面積ABC教育網(wǎng)

圓的面積ABC教育網(wǎng)圓的面積ABC教育網(wǎng)圓的面積ABC教育網(wǎng)用一條3米長(zhǎng)的繩子把一只羊拴在小樹(shù)上,羊拉緊繩子走一圈，這一圈的長(zhǎng)是多少?（接頭處不計(jì)）○這道題求的是什么？計(jì)算公式是怎樣的？○如果求羊最多能吃多大范圍的草，又是求什么？2人有了知識(shí)，就會(huì)具備各種分析能力，明辨是非的能力。圓的面積ABC教育網(wǎng)圓的面積ABC教育網(wǎng)圓的面積ABC教育網(wǎng)

用一條3米長(zhǎng)的繩子把一只羊拴在小樹(shù)上,羊拉緊繩子走一圈，這一圈的長(zhǎng)是多少?（接頭處不計(jì)）

○這道題求的是什么？計(jì)算公式是怎樣的？○如果求羊最多能吃多大范圍的草，又是求什么？2用一條3米長(zhǎng)的繩子把一只羊拴在小樹(shù)上,羊拉緊繩子走一圈圓的面積3圓的面積3圓所占平面的大小叫做圓的面積4圓所占平面的大小叫做圓的面積4回顧面積公式的推導(dǎo)方法轉(zhuǎn)化5回顧面積公式的推導(dǎo)方法轉(zhuǎn)化5想一想、猜一猜：你認(rèn)為可以把圓“轉(zhuǎn)化”成已學(xué)的什么圖形來(lái)進(jìn)行研究呢？“轉(zhuǎn)化”思想未學(xué)的已學(xué)的?6想一想、猜一猜：“轉(zhuǎn)化”思想?6778899101011111212131314141515161617171818形狀變了,但面積沒(méi)有變.19形狀變了,但面積沒(méi)有變.19觀察圖形小組討論：拼成的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬與圓的周長(zhǎng)、半徑有什么關(guān)系？如果圓的半徑用字母r來(lái)表示，那么長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬應(yīng)該怎樣表示?圓的面積應(yīng)該怎樣計(jì)算，請(qǐng)你用“因?yàn)椤浴闭f(shuō)一說(shuō)。20觀察圖形小組討論：拼成的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬與圓的周長(zhǎng)、半徑有什么21212222232324242525長(zhǎng)（圓周長(zhǎng)的一半）

寬（半徑）26長(zhǎng)（圓周長(zhǎng)的一半）寬（半徑）26用一條3米長(zhǎng)的繩子把一只羊拴在木樁上（接頭處不計(jì)），求羊最多能吃多大范圍的草?3.14×32答:羊能吃到草的最大范圍是28.26平方米.=3.14×9

=28.26(平方米)27用一條3米長(zhǎng)的繩子把一只羊拴在木樁上（接頭處不計(jì)），求羊最多新知活用：1、圓形花壇的直徑是20m,它的面積是多少平方米？3.14×102=314(m2)20÷2=10(m)答:面積是314平方米.28新知活用：3.14×102=314(m2)20÷2=10(m2、小剛量得一棵樹(shù)干的周長(zhǎng)是125.6cm。這棵樹(shù)干的橫截面的面積是多少？答：這棵樹(shù)干的橫截面的面積是1256c㎡

。橫截面的半徑：125.6÷3.14÷2＝20（cm）橫截面的面積：3.14×＝1256（c㎡）292、小剛量得一棵樹(shù)干的周長(zhǎng)是125.6cm。這棵樹(shù)干的橫截作業(yè)：一、課本《練習(xí)十六》第1、2、5題。二、《課堂作業(yè)本》第33頁(yè)。三、尋找生活中2個(gè)圓的物品，自己想辦法算出它們的面積。30作業(yè)：一、課本《練習(xí)十六