四年級語文下冊-永生的眼睛課件-北師大版

永生的眼睛北師大版小學語文永生的眼睛北師大版小學語文1學習目標:

1、從故事中進一步感悟生命的美好，體會人性的真善美，樹立對器官捐獻的正確觀念。

2、學習作者對人物語言的生動細致描寫，展現(xiàn)人物的內心世界的寫作方法。

學習目標:

1、從故事中進一步感悟生命的美好，體會人性的2我會讀

捐贈盲童屢屢熱淚盈眶遵從摟住juānmánglǚkuàngzūnlǒu我會讀捐贈盲童3課文講了一件什么事？誰的眼睛得到永生？對于親人的做法，“我”的態(tài)度是怎樣的？小組學習討論課文講了一件什么事？小組學習討論4

課文主要內容

課文主要講述了琳達的親人

、

、

為了使

，而

的故事，從中我們感到

。

課文主要內容課文主要講述了琳達的親人5

一個人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認為，如果我們死后的身體能有助于他人恢復健康，我們的死就是有意義的。

難句解析：一個人所能給予他人的最珍難句解析：6（父親的話有兩層含義：一是你所能給予他人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分；二是如果死亡之軀能有助于他人恢復健康，這樣的死才是有意義的。這句話體現(xiàn)琳達父母善于為他人著想，無私奉獻的高尚精神。）（父親的話有兩層含義：一是你所能給予他人的最珍貴的東西莫過于7在這一刻，我真正領悟了父親留下的遠非一副角膜！

（溫迪的話讓我頓悟：父親留下的不僅是角膜，更重要的是他那顆一心為他人幸福著想、為幫助他人而感到快樂和驕傲的高尚品質已根植與后人心中，并將世代相傳。）

在這一刻，我真正領悟了父親留下的遠非一副角膜！

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如果一個盲童能在我們的幫助下重見光明，并像溫迪一樣畫出栩栩如生的馬兒，那多么美妙！

當你們得知是我的眼睛角膜起了作用，你們會為我自豪！如果一個盲童能在我們的幫助下重見光明，并像溫迪9含有驕傲的句子:溫迪告訴我:“媽媽,我真為你、為外公所做的一切感到驕傲.”“這令你驕傲嗎?”這次,我為自己的女兒—14歲的溫迪而驕傲!含有驕傲的句子:溫迪告訴我:“媽媽,我真為你、為外公所做的一10體會句子:在這一刻,我真正領悟到了父親留下的遠非一副角膜!體會句子:在這一刻,我真正領悟到了父親留下的遠非一副角膜!11

沒有想到，僅僅是兩周之后，我再一次為器官捐獻組織簽署了同意書。我的可愛的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了……當我簽字時，她的話兒縈繞在我耳際：“你想過什么也看不見會有多么痛苦嗎！”

失去溫迪二周后，我收到一封來自俄勒岡勇敢者角膜中心的信。信上寫道：“角膜移植非常成功?，F(xiàn)在，兩位昔日盲人已重見天日。他們成為您女兒──一位極其熱愛生命的女孩的活的紀念，并有幸分享她的美麗……”

我的金發(fā)的溫迪手中的畫筆依舊不輟地揮動著，她的碧眼仍然閃爍著驕傲的光芒。沒有想到，僅僅是兩周之后，我再一次為器官捐獻12質疑解難：

1、課文為什么以“永生的眼睛”為題？

（因為文章以“永生的眼睛”為題富有深意，“眼睛”折射出的是人性的善良和美好，“永生”弘揚了關愛他人、無私奉獻的崇高精神必將世代相傳，永不泯滅。）

質疑解難：

1、課文為什么以“永生的眼睛”為題？

（132、課文中幾次出現(xiàn)帶有“驕傲”的句子，體會含義。

（1）媽媽，我真為你、為外公所做的一切感到驕傲。

（溫迪得知捐獻角膜后，不但沒有“痛苦難忍”，反倒為自己親人幫助他人而感到自豪。從溫迪的言語，表明她對器官捐獻的正確認識，閃耀著她思想的光芒。）

（2）這次，我為自己的女兒——14歲的溫迪而驕傲！

（再次使用“驕傲”，表達“我”對女兒溫迪美好心愿的支持和認可。與前文14歲的“我”進行對照，形成對比，從而引發(fā)讀者的深刻思考。）

2、課文中幾次出現(xiàn)帶有“驕傲”的句子，體會含義。

（1）14資料一：據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計，我國目前約有400萬因角膜病致盲的患者，其中70％可以通過角膜移植手術復明，但由于供體角膜匱乏，我國每年僅實施3000例角膜移植手術，數(shù)百萬的患者還在黑暗中苦苦地等待。資料二：目前美國有超過84000多名患者登記等待器官移植，而且每13分鐘就會有一個新的登記等待患者。2004年僅有30%的等待者獲得了器官移植，而剩余的70%的等待者必須繼續(xù)等待他們迫切需要的移植器官。不幸的是，每天有16個人會因為無法等到器官移植而喪失生命。

資料一：據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計，我國目前約有400萬因角膜病致盲的患者15一、查字典，識生字。1．角膜：“膜”字部首是（）查音序（）全字共（）畫。抄出這個字在字典中的解釋（）。2．患病：“患”字部首是（）除部首再查（）畫。抄出這個字在字典中的解釋（）。二、你的詞語積累有進步嗎？試著補充下邊的詞語。與（）長（）（）（）橫溢重見（）（）（）淚（）眶（）（）其來（）（）長辭課堂練習一、查字典，識生字。課堂練習16

三、區(qū)別字形與讀音，分別組詞語。?。ǎ┙瑁ǎ┰觯ǎ┓穑ǎ└遥ǎ╁e（）贈（）拂（）苦（）報（）嬌（）幸（）若（）抱（）驕（）辛（）難nán（）重zhòng（）nàn（）chóng（）四、請你準確地挑出下邊句子中的錯別字，并在括號里改正過來。1．為了取用母親的眼睛角模，警官爭求父親的意見。（）2．當他們得知我的眼睛起了做用，他們將會多么自毫?。ǎ┪?、在括號里填上適當?shù)脑~語。（）的心情（）地說（）的話語（）地笑（）的眼睛（）地唱（）的愿望（）地跑（）的想法（）地看三、區(qū)別字形與讀音，分別組詞語。17六、選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空。不但……而且……寧可……也不……因為……所以……雖然……可是……1．《永生的眼睛》一課（）使我感動，（）引起我許多的想法。2．父親（）死去了，（）他那話語給我留下深刻的印象。3．（）我們的捐獻給了別人快樂，（）這種做法是很高尚的。4．（）犧牲自己的個人利益幫助別人，（）應當處處為自己的利益斤斤計較，這才是有意義的人生。

七、用帶點的詞語造句。