超市采購經(jīng)理工作總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁超市采購經(jīng)理工作總結(jié)超市選購經(jīng)理工作總結(jié)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！一年前的今日，我們正處在物流實(shí)訓(xùn)超市前期工作的籌備階段，一年后的今日，我們相聚在這里，看到一個(gè)近乎完整的超市，心里不禁有萬分的感慨。我是06級(jí)物流管理專業(yè)的同學(xué)，我很榮幸籌備實(shí)訓(xùn)超市并成為第一批員工中的選購經(jīng)理，在物流實(shí)訓(xùn)基地成立一周年的今日，我很興奮的能和各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們共同回顧過去，展望將來。下面我就自己這一年的工作和體會(huì)做報(bào)告，詳細(xì)如下：

一、工作職責(zé)

剛剛踏上工作崗位的時(shí)候，對(duì)于許多業(yè)務(wù)上的東西都不是很嫻熟，作為選購部門的負(fù)責(zé)人，看著空空的貨架，我無從下手。理理思路，我打算走向市場，查找供應(yīng)商，從第一家供應(yīng)商到現(xiàn)在建立比較完整的供應(yīng)商檔案，這個(gè)過程只有真正的參加到這個(gè)工作中來才能體會(huì)到其中蘊(yùn)含的方法和技巧。比如，和供應(yīng)商談判，包括談價(jià)格、付款方式、運(yùn)輸條件等，要留意許多的語言技巧。工作中也能很好的運(yùn)用書本上學(xué)問，比如收貨時(shí)應(yīng)留意的問題，商品分類問題，庫存以及殘品的處理等方面。我的詳細(xì)職責(zé)如下：

1、協(xié)作總經(jīng)理管理監(jiān)督選購部門的全部人員。

2、制定選購方案及執(zhí)行方案，開發(fā)特定商品。

3、與供應(yīng)商談判價(jià)格，付款方式，交貨日期并簽定選購合同。

4、商品的退、換貨處理及脫銷、滯銷的處理。

5、選擇及開發(fā)新的供應(yīng)商，與供貨商建立良好的伙伴關(guān)系，述職報(bào)告《超市選購經(jīng)理述職報(bào)告》。

6、新產(chǎn)品的訂價(jià)，收集價(jià)格情報(bào)，做好市場調(diào)研工作。

7、協(xié)作各部門的協(xié)調(diào)互助工作。

8、了解市場的進(jìn)展和趨勢，以確保商品的樣式、品質(zhì)、價(jià)位和內(nèi)容能針費(fèi)群體上市。

9、盡可能在各個(gè)節(jié)日活動(dòng)時(shí)，爭取到供貨商與廠商的贊助及優(yōu)待政策。

二、實(shí)習(xí)體會(huì)：校企合作辦學(xué)的優(yōu)越性

（一）校企合作，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合

經(jīng)過一年的工作，讓我深切的感受到了校企合作辦學(xué)的優(yōu)越性。打個(gè)比方，就算是一個(gè)人把書本上的學(xué)問倒背如流，也不行能很順當(dāng)?shù)耐瓿蓪?shí)踐工作中的各項(xiàng)任務(wù)要求。同樣，假如沒有書本基礎(chǔ)，一樣不行能完成工作，這或許就是理論與實(shí)踐不行分割的關(guān)系。

各種事實(shí)表明，一切理論的基礎(chǔ)源于實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。只有通過實(shí)踐才能夠驗(yàn)證理論的精確?????性，也正是實(shí)踐，讓同學(xué)們了解到自己工作中的不足，以及許多工作中應(yīng)當(dāng)留意的問題，這些都充分顯示出校企合作的優(yōu)越性。校企合作也是讓同學(xué)強(qiáng)化、運(yùn)用書本學(xué)問的最佳途徑。學(xué)校的這種教學(xué)模式，能夠讓同學(xué)親自參加到每一個(gè)工作環(huán)節(jié)中，真正的體現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)踐相結(jié)合的特色。

（二）、校企合作，實(shí)現(xiàn)“三贏”

“雙贏”這個(gè)詞想必大家都耳熟能詳了，但是今日，我要強(qiáng)調(diào)的不僅僅是“雙贏”，而是“三贏”的理念。

在走向市場的過程中，我接觸到許多的企業(yè)，也交了許多的伴侶。從企業(yè)那里，我感受到他們對(duì)人才的渴望。隨著我國對(duì)職業(yè)教育的日益重視，支持職業(yè)教育進(jìn)展的各項(xiàng)政策間續(xù)出臺(tái)。在辦學(xué)模式上，國家非常提倡走校企合作之路，我校也樂觀響應(yīng)國家號(hào)召，做好校企合作教學(xué)模式。

作為同學(xué)，我在教學(xué)改革中得到了許多的好處，從整個(gè)工作的過程中，我發(fā)覺了自己的不足，并準(zhǔn)時(shí)完善，這為我走向工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；對(duì)于學(xué)校，同學(xué)是主體，同學(xué)各方面的素養(yǎng)提高了，學(xué)校也真正實(shí)現(xiàn)了育人報(bào)國的目的。對(duì)于我們即將邁入的企業(yè)，通過校企合作使培育的人才適應(yīng)企業(yè)、行業(yè)、社會(huì)的需要，縮短員工和企業(yè)的