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六月二十七日望湖樓醉書

部編版語文六年級上冊六月二十七日望湖樓醉書

部編版語文六年級上冊1

味摩詰（王維）之詩，詩中有畫；觀摩詰（王維）之畫，畫中有詩。

----蘇軾味摩詰（王維）之詩，詩中有畫；觀摩詰（王維）之畫，畫2停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

——《山行》（唐）杜牧停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。3飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

——《望廬山瀑布》（唐）李白飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。4小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

——《小池》（宋）楊萬里小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。5竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

——《惠崇春江曉景》（宋）蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。6接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

——《曉出凈慈寺送林子方》（宋）楊萬里接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

7借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

——《清明》（唐）杜牧借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。8六月二十七日望湖樓醉書黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

【宋】蘇軾夏日西湖驟雨圖雨前雨中雨后:黑云翻墨未遮山：白雨跳珠亂入船：卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。六月二十七日望湖樓醉書黑云翻墨未遮山，【宋】蘇軾夏日西湖9六月二十七日望湖樓醉書黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

【宋】蘇軾雨前雨中雨后夏日西湖驟雨圖六月二十七日望湖樓醉書黑云翻墨未遮山，【宋】蘇軾雨前雨中10活動要求：

1、組內(nèi)討論，完成學習單。2、請你這樣匯報：

我們組畫的是-----，畫中我們主要畫了-----，

突出了-------特點。

3、結合畫說詩意，感受意境美。

6:005:004:003:002:001:000:100:00活動要求：

6:005:004:003:002:11黑云翻墨未遮山黑云翻墨未遮山12白雨跳珠亂入船白雨跳珠亂入船13卷地風來忽吹散，

望湖樓下水如天。卷地風來忽吹散，

望湖樓下水如天。14六月二十七日望湖樓醉書黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

【宋】蘇軾六月二十七日望湖樓醉書黑云翻墨未遮山，【宋】蘇軾15知人論詩六月二十七日望湖樓醉書

【宋】蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。知人論詩六月二十七日望湖樓醉書【宋】蘇軾黑云翻墨未遮山，16謝謝！望湖樓下水如天謝謝！望湖樓下水如天171.銀色修飾了同一個對象，同時五句話也表達了一個共同的主題,肯定了生命的價值，春天必然會來臨，誰也無法阻擋生命的沖動，顯示了生命本生的一種張力。在西方社會中，銀色有其代表的含義，即銀色是純潔、博愛、美德和富裕的象征。2.生命和死亡全不相容，我們是為著生的，或者是為著死的，非此即彼，在本質(zhì)上不可兼得；同時，他也肯定了生命的價值，春天必然會來臨，誰也無法阻擋生命的沖動，無法阻擋我們對于新生命、新世界的渴望與追求

3.散文閱讀中，重點要注意引導學生樹立幾種意識：首先是整體意識，要盡可能地細讀全文，充分感知全文，了解文本的內(nèi)容和情感基調(diào)，把握文章主旨；其次是題干意識，要明確題目問的是什么，是怎么問的，也即命題指向哪里

4.有人把散文閱讀的基本步驟歸納為八句話：先讀原文曉大意，再審題目作標記，文題對照定范圍，抓住關鍵再提取，提取之后需整合，經(jīng)過驗證再確立，語言轉換不可少，答案簡潔又明晰。5.每個人都有理想和追求，不斷地追求卻始終實現(xiàn)不了，所以只能不斷地往前走，永遠在路上流浪，永遠處于一種尋覓的過程之中。所以，從這個角度來講人始終都是在路上6.作者將此處坐車的困難抽象為人生旅途的苦難，但從本質(zhì)上講他們同樣是想達到目的地而不能達到，想實現(xiàn)理想而不能實現(xiàn)自己所有的理想，實質(zhì)上還是一場苦旅。所以“實質(zhì)上”不能去掉。課堂活動是為了課堂教學目標