山東省郯城三中七年級語文《未選擇的路》課件-人教新課標版

未選擇的路弗羅斯特【美】未選擇的路弗羅斯特【美】1關于路：

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。－－屈原

其實世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。－－魯迅

走自己的路，讓別人說去吧?。￡P于路：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。－－屈原2

羅伯特·弗羅斯特(1874—1963)，美國詩人。其代表作有詩集《少年的意志》《白樺樹》等。他在晚年成為美國的非官方的桂冠詩人，他處在傳統(tǒng)詩歌和現(xiàn)代派詩歌交替的一個時期，因此被稱為“交替性的詩人”。作者簡介：羅伯特·弗羅斯特(1874—1963)，美3[學習目標]：1．理解這首詩中所蘊含的哲理。2．領會詩歌中的象征手法。3．背誦全詩。

[學習目標]：4一．給下列詞注音。

瞬息（sunxi）佇立（zhuli）萋萋（qiqi）

誘人（youren）憂郁（youyu）

二．寫出下列各詞的同義詞。

延綿__連續(xù)不斷__

嘆息嘆氣

猶豫_躊躇

選擇___挑選

____課前預習一．給下列詞注音。

瞬息（sunxi）佇立5聽讀要求：1、注意朗讀節(jié)奏、語調、重音的把握。（視頻）2.小組比賽，爭當冠軍3.個人比賽，誰是朗誦明星聽讀要求：1、注意朗讀節(jié)奏、語調、重音的把握。（視頻）6問題一詩中的“路”僅指自然界的路嗎？不是，這里的路并不是僅指自然界的路，它還象征著人生的道路。問題一詩中的“路”僅指自然界的路嗎？7象征，就是在文學作品中，明寫甲事物，借寫甲事物暗示乙事物.但甲事物本身作為一種表現(xiàn)手段，一種具體形象，也要求給予充分注意。象征與比喻的區(qū)別：象征是一種謀篇立意的手法，比喻則是一種修辭手法。象征一般要統(tǒng)攝全篇，而比喻只在個別語句、語段中起作用。象征，就是在文學作品中，明寫甲事物，借寫甲事物暗示乙事物.但8全詩共有5節(jié)，請同學們用簡潔的語言概括每小節(jié)的意思。佇立(思索)——決定(選擇)——選擇之后的悵惘——多年后的回顧、嘆息全詩共有5節(jié)，請同學們用簡潔的語言概括每小節(jié)的意思。9升華全詩的主旨句是哪一句？表達了詩人怎樣的思考？

而我選擇了人跡更少的一條/從此決定了我一生的道路.人生的道路千萬條，但一個人一生中往往只能選擇其中的一條，一旦選定了絕無重走之機，所以，必須慎重；人生的道路上不要隨波逐流，而要經過自己慎重的思考，做出獨立自主的選擇。

升華全詩的主旨句是哪一句？表達了詩人怎樣的思考？而10詩人雖然寫了自己所選擇的路，但重點都放在未選擇的路上。詩題也表明了這一點。既然是選擇，為什么重點又寫未選擇呢?其實未選擇也就是選擇。選擇的路一步步變?yōu)楝F(xiàn)實，而生活中許多人往往對現(xiàn)實不滿，總覺得還有其它的可能，才更加產生了對未選擇的懷戀，悔意由此而生，憂郁因此而起。這正是人之常情，正是人生的真實寫照。詩人雖然寫了自己所選擇的路，但重點都放在未選擇的路上。詩題也11

默讀全詩找出你最喜歡的一節(jié)，并說說這一節(jié)表達了詩人怎樣的感受？

默讀全詩找出你最喜歡的一節(jié)，并說12

質疑解惑：

。

1,第二節(jié)詩人說另外一條路“荒草萋萋，十分幽寂”，為什么又說它“顯得更誘人，更美麗”

荒草萋萋——人生路上的艱難挫折人生就是一次又一次的選擇，在人生的岔路口，你做出什么選擇將決定你的一生。人只能選擇一種人生道路，所以要慎重。但也要有魄力，勇于創(chuàng)新和進取

質疑解惑：

。

1,第二節(jié)詩人說另外一條132、你從這首詩中悟到怎樣的人生哲理?人生的道路千萬條，但一個人一生中往往只能選擇其中的一條，一旦選擇了決無重走之機，所以必須慎重，不要隨波逐流，而要經過自己慎重的思考作出獨立自主的選擇。

2、你從這首詩中悟到怎樣的人生哲理?14

人生就是一次又一次的選擇，在人生的岔路口，你做出什么選擇