山西專(zhuān)版八年級(jí)物理上冊(cè)-第6章-第2節(jié)-密度作業(yè)課件-

金木水火土金木水火土通過(guò)游戲、想象等方式理解課文，練習(xí)朗讀。學(xué)習(xí)目標(biāo)12認(rèn)識(shí)田字格和筆畫(huà)橫，掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，會(huì)寫(xiě)“一、二、三”。

3讀通讀順課文，并背誦課文。通過(guò)游戲、想象等方式理解課文，練習(xí)朗讀。學(xué)習(xí)目標(biāo)12認(rèn)識(shí)田

會(huì)認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)會(huì)認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)山西專(zhuān)版八年級(jí)物理上冊(cè)-第6章-第2節(jié)-密度作業(yè)課件-

會(huì)寫(xiě)的字會(huì)寫(xiě)的字山西專(zhuān)版八年級(jí)物理上冊(cè)-第6章-第2節(jié)-密度作業(yè)課件-山西專(zhuān)版八年級(jí)物理上冊(cè)-第6章-第2節(jié)-密度作業(yè)課件-山西專(zhuān)版八年級(jí)物理上冊(cè)-第6章-第2節(jié)-密度作業(yè)課件-

形近字一（yī）一個(gè)一五一十十（shí）十位十全十美二（èr）二十三心二意工（ɡōnɡ）工人巧奪天工形近字一（yī）一個(gè)一五一十二（èr）三（sān）三人三三兩兩王（wánɡ）大王目無(wú)王法上（shànɡ）上來(lái)七上八下土（tǔ）土地土生土長(zhǎng)三（sān）三人三三兩兩上（shànɡ）上來(lái)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)日月：時(shí)間；時(shí)光。文中指太陽(yáng)和月亮。造句：人們可以通過(guò)渾天儀觀測(cè)到日月星辰運(yùn)行的情況。今古：現(xiàn)在和以前。造句：他演講時(shí)博征今古，真是才高八斗。詞語(yǔ)理解詞語(yǔ)學(xué)習(xí)日月：時(shí)間；時(shí)光。文中指太陽(yáng)和月亮。詞語(yǔ)理解

反義詞分——（合）上——（下）今——（古）分合反義詞分合課文朗讀點(diǎn)擊即可播放課文朗讀點(diǎn)擊即可播放1.詩(shī)歌第一句“一二三四五”這幾個(gè)數(shù)字對(duì)應(yīng)阿拉伯?dāng)?shù)字中的哪幾個(gè)數(shù)字？除此以外，你還知道哪些數(shù)字？

對(duì)應(yīng)1、2、3、4、5這幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，除此之外還有六七八九十等數(shù)字。課文解讀1.詩(shī)歌第一句“一二三四五”這幾個(gè)數(shù)字對(duì)應(yīng)阿拉伯?dāng)?shù)字中一二三四五一二三四五2.認(rèn)識(shí)詩(shī)歌中的事物。金——金屬2.認(rèn)識(shí)詩(shī)歌中的事物。金——金屬木——植物木——植物水——液體水——液體火——熱能火——熱能土——土地

土——土地上下（桌）上（桌）下上下（桌）上（桌）下日月日月今古今古3.“天地分上下，日月照今古”這句話(huà)是什么意思？

天在上，籠罩著大地，太陽(yáng)和月亮按照一定的規(guī)律運(yùn)行，從古至今。一切都是自然而然的。3.“天地分上下，日月照今古”這句話(huà)是什么意思？天在4.這首詩(shī)想表達(dá)什么意思？

世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物，都是多樣而統(tǒng)一的，橫觀天地之大，縱觀古代今朝，一切的一切皆有規(guī)律。4.這首詩(shī)想表達(dá)什么意思？世界上的萬(wàn)事萬(wàn)物，都1.含有數(shù)字的成語(yǔ)。一心一意一五一十三心二意四面八方五光十色七上八下九牛一毛十全十美2.含“火”字的成語(yǔ)。刀山火海水深火熱飛蛾撲火十萬(wàn)火急

拓展延伸1.含有數(shù)字的成語(yǔ)。拓展延伸3.含有數(shù)字的古詩(shī)。山村少（shào）雍（yōnɡ）一去二三里，煙（yān）村四五家。亭臺(tái)六七座（zuò），八九十枝（zhī）花。3.含有數(shù)字的古詩(shī)。山村學(xué)習(xí)了這首詩(shī)歌，我們除了認(rèn)識(shí)了金、木、水、火、土、日、月、今、古這些字，還知道了數(shù)字、五行、天地、日月是按照一定的規(guī)律運(yùn)行的，從古至今，從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)。課堂小結(jié)學(xué)習(xí)了這首詩(shī)歌，我們除了認(rèn)識(shí)了金、木、水、火、土、日1.寫(xiě)出下面數(shù)字對(duì)應(yīng)的阿拉伯?dāng)?shù)字。一二三四五2.連一連。當(dāng)堂測(cè)試12345火土金月1.寫(xiě)出下面數(shù)字對(duì)應(yīng)的阿拉伯?dāng)?shù)字。當(dāng)堂測(cè)試12345火豎中線(xiàn)橫中線(xiàn)左上格右上格左下格右下格課后習(xí)題豎中線(xiàn)橫中線(xiàn)左上格右上格左下格右下格課后習(xí)題田字格，四方方，寫(xiě)好漢字它來(lái)幫。左上格，左下格，右上格，右下格，橫中線(xiàn)，豎中線(xiàn)，各個(gè)方位記心間。田字格，四方方，山西專(zhuān)版八年級(jí)物理上冊(cè)-第6章-第2節(jié)-密度作業(yè)課件-謝謝觀看謝謝觀看1.一個(gè)要將中國(guó)歸于中央集權(quán)下的專(zhuān)制一統(tǒng)，一個(gè)要恢復(fù)天下到六國(guó)時(shí)代諸侯聯(lián)盟的松散政制。這看上去好像只是一個(gè)是否認(rèn)同統(tǒng)一的歷史趨勢(shì)的問(wèn)題，現(xiàn)代人常常站在統(tǒng)一的立場(chǎng)上去批判項(xiàng)羽，仿佛只有用鐵騎掃平了六國(guó)的秦王才算是一個(gè)民族英雄，其實(shí)問(wèn)題并不這么簡(jiǎn)單。2.從歷史的長(zhǎng)時(shí)段看，統(tǒng)一的趨勢(shì)是無(wú)法阻遏的。從根本上說(shuō)，它是中華民族發(fā)展到一定階段，文明內(nèi)部各部分長(zhǎng)期交往整合的必然結(jié)果。問(wèn)題只在以何種方式統(tǒng)一3.可以設(shè)想，即使沒(méi)有秦的武力，天下也終將歸于一體，這也為漢以后的歷史實(shí)際所一次次證明。無(wú)可否認(rèn)的是，秦王的鐵騎確實(shí)使這一過(guò)程大大簡(jiǎn)化了。看上去，歷史似乎少走了許多彎路，細(xì)想來(lái)卻又未必。4.先不說(shuō)鐵騎下呻吟的民眾，是否也有追求自己那一點(diǎn)卑微的生活自由的權(quán)力，就是從文明的發(fā)展來(lái)說(shuō)，統(tǒng)一的后果也有許多地方值得懷疑。5.中央集權(quán)確實(shí)加強(qiáng)了國(guó)家的權(quán)力，使秦漢帝國(guó)成為當(dāng)時(shí)世界上少有匹敵的強(qiáng)大力量。但是，作為代價(jià)，從原始社會(huì)時(shí)代開(kāi)始積累起來(lái)的那一種有限民主（哪怕是統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部民主），也徹底喪失了。6.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期縱橫捭闔的士，逐漸變成了可以“倡優(yōu)畜之”的文人。當(dāng)秦軍焚燒著六國(guó)的宮殿，將天下一切珍奇全都劫掠匯聚向咸陽(yáng)時(shí)，中華文明也就從多元變成了一元，從多中心變成了一個(gè)或最多兩三個(gè)中心（所謂“兩都”或“三都”）。7.燕京之所以成為當(dāng)年第一流的綜合性大學(xué)，更有賴(lài)司徒確立的辦學(xué)