培訓(xùn)師演講很實(shí)用的

培訓(xùn)師演講很實(shí)用的培訓(xùn)師演講很實(shí)用的培訓(xùn)師演講很實(shí)用的培訓(xùn)師演講很實(shí)用的培訓(xùn)師演講很實(shí)用的培訓(xùn)師演講很實(shí)用的1第一篇:開宗明義TTTPTTETT第一篇:開宗明義TTT2T

T

T(TrainingtheTrainertoTrain)培訓(xùn)師的培訓(xùn)課程ＥＴＴ(ＥnterpriseTrainersTraining)企業(yè)培訓(xùn)師的培訓(xùn)課程ＰＴＴ(ＰrofessionalTrainersTraining)職業(yè)培訓(xùn)師的培訓(xùn)課程授課技能課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目流程管理TTTＥＴＴＰＴＴ授課技能培訓(xùn)項(xiàng)目3ＥＴＴ－現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)流程管理第一部:確定培訓(xùn)需求第二部:制定培訓(xùn)計(jì)劃第三部:設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程第四部:選定培訓(xùn)方法第五部:準(zhǔn)備培訓(xùn)條件第六部:實(shí)施培訓(xùn)內(nèi)容第七部:評(píng)估培訓(xùn)效果第八部:追蹤管理實(shí)施

ＰＴＴＥＴＴ－現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)流程管理第一部:確定培訓(xùn)需求ＰＴＴ4聽悟練看聽悟練看5第二篇：<馬步長(zhǎng)拳>演講基功第二篇：<馬步長(zhǎng)拳>演講基功6

A.培訓(xùn)師的職業(yè)理念A(yù).培訓(xùn)師的職業(yè)理念7培訓(xùn)師的“定義”Trainer培訓(xùn)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、表達(dá)和主導(dǎo)者。

Training

以職業(yè)者為主體，以培訓(xùn)師為主導(dǎo)，通過(guò)宣導(dǎo)理念、傳授知識(shí)或訓(xùn)練技能改變個(gè)人行為，進(jìn)而提升組織績(jī)效的活動(dòng)。培訓(xùn)師的“定義”Trainer8培訓(xùn)師的“職業(yè)信條”以育人為天職：以此為業(yè)、以此為榮、以此為樂(lè)以他人為良師：尊重師長(zhǎng)，維護(hù)同行，博采眾長(zhǎng)以學(xué)員為益友：真心實(shí)意，真才實(shí)學(xué)，真?zhèn)鲗?shí)教培訓(xùn)師的“職業(yè)信條”以育人為天職：以此為業(yè)、以此為榮、以此為9

B.培訓(xùn)師專業(yè)形象B.培訓(xùn)師專業(yè)形象10專業(yè)性——specialty權(quán)威性——authority態(tài)度——attitude培訓(xùn)師的標(biāo)準(zhǔn)形象專業(yè)性——specialty培訓(xùn)師的標(biāo)準(zhǔn)形象11站姿雙腳分開，丁字步：身體挺拔，略向前傾。站直，平均分配體重在兩只腿上。雙手放在口袋處，手掌張開，手心向上，高度與腰部齊平。坐姿頭正身直，雙腳平行著地，略分開不超過(guò)一只腳長(zhǎng)，手放在桌面。走姿踱步徐行，動(dòng)作舒緩。保持丁字步，重心均衡。姿態(tài)運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)站姿雙腳分開，丁字步：身體挺拔，略向前傾。站直，平均分配體重12眼神運(yùn)用規(guī)范仰視C——兒童平視A——成人俯視P——父母直視特別表達(dá)虛視一般表達(dá)環(huán)視表達(dá)對(duì)象或內(nèi)容轉(zhuǎn)換眼神運(yùn)用規(guī)范仰視C——兒童平視A——成人俯視P——父母直13手勢(shì)運(yùn)用訓(xùn)練交流伸出手，手心向上拒絕掌心向下，做橫掃狀區(qū)分兩手豎放，做切分狀警示掌心向外，指尖朝上指明用掌或手指號(hào)召手掌向上，揮向內(nèi)側(cè)激情拳頭，向上決斷拳頭，向下手勢(shì)運(yùn)用訓(xùn)練交流伸出手，手心向上拒絕掌心向下，做橫掃狀區(qū)分兩14培訓(xùn)師自檢要點(diǎn)服飾輕佻嗎？怪異嗎？邋遢？拘泥嗎？?jī)x容臟嗎？亂嗎？有異味嗎？姿態(tài)正直嗎？自然嗎？手勢(shì)呆板嗎？大方得體嗎？眼神游移不定嗎？冷漠嗎？情緒有精神嗎？有信心嗎？有微笑嗎？培訓(xùn)師自檢要點(diǎn)服飾輕佻嗎？怪異嗎？邋遢？拘泥嗎？?jī)x容臟嗎？亂15C.培訓(xùn)師魅力聲音訓(xùn)練C.培訓(xùn)師魅力聲音訓(xùn)練16口部訓(xùn)練

口的開合訓(xùn)練咀嚼訓(xùn)練雙唇訓(xùn)練舌頭訓(xùn)練口部訓(xùn)練口的開合訓(xùn)練17用聲及嗓音保護(hù)

用聲要求嗓音及情、聲、氣嗓子的保護(hù)方法常見錯(cuò)誤發(fā)聲及糾正

用聲及嗓音保護(hù)用聲要求18使用聲音的技巧讓聲音熱身用聲音強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)不要有口頭禪不要咕噥著說(shuō)音量適度音調(diào)要有起伏出錯(cuò)了要減速不要怕停頓變化重復(fù)的方式使用聲音的技巧讓聲音熱身音量適度19D.完美聲音的八大原則D.完美聲音的八大原則20完美聲音的八大原則注重說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)注意你的發(fā)音不要讓發(fā)音尖銳刺耳不要用鼻音說(shuō)話控制說(shuō)話的音量充滿熱情及活力注意說(shuō)話的節(jié)奏注意說(shuō)話的速度完美聲音的八大原則注重說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)控制說(shuō)話的音量21

第三篇:獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷<專業(yè)演講技巧>精要第三篇:獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷<專業(yè)演講技巧>精要22演講是---

演講又稱演說(shuō)（Oration)，是一門綜合性的藝術(shù)，是語(yǔ)言的一種高級(jí)表現(xiàn)形式，是藝術(shù)地表達(dá)出語(yǔ)言的基本意思，是一種有計(jì)劃、有目的、有主題、有系統(tǒng)的視聽兩方面信息的傳播。它可以使見解一致的聽眾更堅(jiān)定其原有的信念，同時(shí)，力爭(zhēng)不同見解的聽眾動(dòng)搖、放棄、改變其原有的思想觀點(diǎn)，心悅誠(chéng)服地接受你的意見。

演講是---演講又稱演說(shuō)（Oration)，是一門綜合性的23大綱第一篇演講簡(jiǎn)介第二篇演講恐懼第三篇演講準(zhǔn)備第四篇演講組織第五篇演講現(xiàn)場(chǎng)第六篇知識(shí)性演講和說(shuō)服性演講技巧第七篇特殊場(chǎng)合的演講大綱第一篇演講簡(jiǎn)介24

亮相語(yǔ)言聲音幽默呼吁解釋說(shuō)服輔助Q&A聽眾亮相語(yǔ)言聲音25第一節(jié)精彩亮相1。衣著形象—佛靠金裝，人靠衣裝裝束要適度擦亮你的鞋子衣服要舒適不要外漏筆等小件不要帶過(guò)分搶眼的飾物不要把錢包帶上講臺(tái)不要把口袋塞的太滿第一節(jié)精彩亮相1。衣著形象—佛靠金裝，人靠衣裝262。身體形象頭發(fā)要整齊眼神要自然表情要自信步伐不要太大微笑的美麗2。身體形象27第二節(jié)語(yǔ)言信息=55%的肢體語(yǔ)言+38%的聲音+7%的語(yǔ)言非語(yǔ)言交流和語(yǔ)言哪個(gè)重要？第二節(jié)語(yǔ)言28肢體語(yǔ)言1。面部表情微笑的魅力適度的配合演講內(nèi)容適度的渲染情緒肢體語(yǔ)言1。面部表情292。姿勢(shì)將雙腳輕微的分開身體微傾向聽眾不要把手放在屁股上不要前后擺動(dòng)不要雙手交叉在胸前不要背在背后不要站成亞當(dāng)?shù)淖藙?shì)不要把手放在口袋2。姿勢(shì)303。手勢(shì)要為使用手勢(shì)制造機(jī)會(huì)要不斷變換手勢(shì)要把你的手搭成塔狀要讓你的手勢(shì)及場(chǎng)合適合要做勇敢的手勢(shì)不要去記手勢(shì)3。手勢(shì)31手勢(shì)的禁忌1銀行家2眼鏡商3裁縫4珠寶商5乞丐6有潔癖的人7玩具制造商8抓蟲子的人9自戀者手勢(shì)的禁忌324。眼神要看每一位聽眾要在思考后進(jìn)行眼神交流不要向窗外看不要注視一點(diǎn)不要忘記看看后排的人不要看聽眾的頭頂不要讓講稿破壞了眼神交流4。眼神33語(yǔ)言風(fēng)格1.語(yǔ)言要求準(zhǔn)確無(wú)誤確切具體簡(jiǎn)潔扼要語(yǔ)言風(fēng)格342.語(yǔ)言適當(dāng)書面語(yǔ)及口頭語(yǔ)謹(jǐn)慎使用行話和俗語(yǔ)敬語(yǔ)語(yǔ)言的正式程度與場(chǎng)合一致2.語(yǔ)言適當(dāng)353.語(yǔ)言生動(dòng)運(yùn)用意象采用修辭使用新穎的語(yǔ)言改變句子的韻律3.語(yǔ)言生動(dòng)36第三節(jié)聲音語(yǔ)速語(yǔ)調(diào)音高口音第三節(jié)聲音語(yǔ)速37使用聲音的技巧1。讓聲音熱身2。用聲音強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)3。不要有口頭禪4。不要咕噥著說(shuō)5。音量適度6。音調(diào)要有起伏7。出錯(cuò)了要減速8。不要怕停頓9。變化重復(fù)的方式使用聲音的技巧1。讓聲音熱身38第四節(jié)運(yùn)用幽默林語(yǔ)堂先生的論述我們是天生幽默的民族拈花微笑及會(huì)心一哂第四節(jié)運(yùn)用幽默林語(yǔ)堂先生的論述39幽默的作用緩解緊張氣氛激發(fā)聽眾激情集中聽眾注意加強(qiáng)聽眾記憶幽默的作用緩解緊張氣氛40幽默運(yùn)用的原則1。避免不切題的幽默笑話2。避免使用傷害性的幽默3。使用類比選找幽默素材4。舊瓶裝新酒式的幽默素材5。正確用詞幽默運(yùn)用的原則1。避免不切題的幽默笑話41幾種非笑話的幽默形式1。類比2。引用3。漫畫4。定義5。列表6。信件7。觀察8。預(yù)言9。標(biāo)語(yǔ)幾種非笑話的幽默形式1。類比42第五節(jié)運(yùn)用呼吁1.為演說(shuō)注入情感2.根據(jù)聽眾的需求運(yùn)用呼吁3.聯(lián)系聽眾的價(jià)值觀展開呼吁把激勵(lì)及普遍的文化價(jià)值觀聯(lián)系起來(lái)在演說(shuō)與聽眾的價(jià)值取向之間建立密切的紐帶激發(fā)情感并強(qiáng)化聽眾的社會(huì)和歷史使命感4.避免過(guò)多或?yàn)E用情感激發(fā)第五節(jié)運(yùn)用呼吁1.為演說(shuō)注入情感43第六節(jié)采用解釋1.解釋的原則避免信息量過(guò)大先闡明演講框架由簡(jiǎn)單到復(fù)雜由熟悉到陌生第六節(jié)采用解釋1.解釋的原則442.條理分明的解釋提示演說(shuō)的線索提示重點(diǎn)舉例類比多渠道解釋重復(fù)2.條理分明的解釋45第七節(jié)說(shuō)服1.確定說(shuō)服的目標(biāo)2.深入分析主題主題句論點(diǎn)的形式分解主題的規(guī)則3.根據(jù)聽眾的態(tài)度調(diào)整內(nèi)容友好中立敵意第七節(jié)說(shuō)服1.確定說(shuō)服的目標(biāo)464.組織要點(diǎn)以產(chǎn)生最佳說(shuō)服效果激勵(lì)聽眾使之被說(shuō)服對(duì)比不同觀點(diǎn)的利弊依據(jù)重要性合理組織要點(diǎn)5.反駁對(duì)立的觀點(diǎn)直接反駁展開自己的觀點(diǎn)6.避免說(shuō)服的誤區(qū)4.組織要點(diǎn)以產(chǎn)生最佳說(shuō)服效果47第八節(jié)視聽輔助手段1.種類幻燈投影圖表道具實(shí)物第八節(jié)視聽輔助手段1.種類482.輔助手段的優(yōu)缺點(diǎn)缺點(diǎn):擾亂聽眾代替演講產(chǎn)生焦慮優(yōu)點(diǎn)替代提綱同向輸出節(jié)省語(yǔ)言2.輔助手段的優(yōu)缺點(diǎn)493.圖表使用技巧條形圖/流程圖/線圖/組織圖/餅圖/數(shù)據(jù)表控制數(shù)據(jù)的使用餅圖的表示要準(zhǔn)確避免使用三維條形圖精心裝飾3.圖表使用技巧504.幻燈/投影使用技巧要---留有足夠的時(shí)間檢查拼寫錯(cuò)誤圖片要相關(guān)標(biāo)序號(hào)保持風(fēng)格一致利用模板文字的風(fēng)格要簡(jiǎn)潔看看整體形象考慮右腦的需求利用構(gòu)件排練內(nèi)容一致4.幻燈/投影使用技巧51不要---過(guò)分突出標(biāo)志使用文字太多多種文字混用面面俱到用顏色太多不要---525.投影儀使用規(guī)則裝2只燈泡帶長(zhǎng)導(dǎo)線和多相插座防止閃爍逐步顯示內(nèi)容以減少片張數(shù)5.投影儀使用規(guī)則536.活動(dòng)掛圖使用技巧不要==文字太多占滿整圖,2/3最好字跡太小字跡潦草難以看清的顏色顏色太多6.活動(dòng)掛圖使用技巧54要===利用圖片式掛圖用圖蓋液改錯(cuò)在圖上作筆記利用簡(jiǎn)筆畫在掛圖間留白頁(yè)要===557.道具使用技巧道具常用—報(bào)紙;帽子;魔術(shù);滑稽物品等自己先用一下不要過(guò)度使用不要強(qiáng)制使用7.道具使用技巧56第九節(jié)Q&A1.基本知識(shí)預(yù)測(cè)問(wèn)題.最后回答不要讓一小部分人占據(jù)整個(gè)提問(wèn)時(shí)間不要讓提問(wèn)者演講傾聽問(wèn)題重復(fù)問(wèn)題不要猜果斷回答第九節(jié)Q&A1.基本知識(shí)572.對(duì)待提問(wèn)者的態(tài)度幫助緊張的問(wèn)者記住問(wèn)者的名字適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)提問(wèn)者不要讓問(wèn)者感到尷尬或愚蠢不要給問(wèn)者消極的非語(yǔ)言信息不要攻擊問(wèn)者2.對(duì)待提問(wèn)者的態(tài)度583.回答的原則要讓答案簡(jiǎn)單明了要提及演講的內(nèi)容先明確定義提及您的經(jīng)驗(yàn)不要認(rèn)為知道問(wèn)題而打斷問(wèn)者不要讓問(wèn)者說(shuō)明您的立場(chǎng)3.回答的原則59不要被聽眾提出的事實(shí)和假設(shè)鎖進(jìn)去不要做不能遵守的承諾不要回避問(wèn)題但假裝回答不要指望被問(wèn)到某一特定問(wèn)題態(tài)度要適當(dāng)不要采取新的角色不要把眼神局限在問(wèn)者身上不要自鳴得意不要被聽眾提出的事實(shí)和假設(shè)鎖進(jìn)去604.處理問(wèn)題的技巧反轉(zhuǎn)問(wèn)題改變問(wèn)題的方向重述問(wèn)題揭示隱藏的意圖注意問(wèn)題的前因后果建立過(guò)渡橋梁4.處理問(wèn)題的技巧615.處理常見問(wèn)題的技巧是非型問(wèn)題加強(qiáng)的選擇題假設(shè)型問(wèn)題最高級(jí)修辭型問(wèn)題帶錯(cuò)誤假設(shè)的問(wèn)題暗指的問(wèn)題一題多問(wèn)5.處理常見問(wèn)題的技巧626.處理特殊情況提問(wèn)者打斷您重復(fù)的問(wèn)題及主題無(wú)關(guān)的問(wèn)題問(wèn)題完全沒頭緒問(wèn)者炫耀式的問(wèn)題鉆牛角尖問(wèn)題一個(gè)人問(wèn)很多問(wèn)題一個(gè)冗長(zhǎng)的問(wèn)題6.處理特殊情況637.處理有敵意的問(wèn)題的技巧預(yù)防-先發(fā)制人承認(rèn)-設(shè)定范圍揭露-請(qǐng)?zhí)釂?wèn)者先自我介紹轉(zhuǎn)向提問(wèn)者建立共識(shí)讓問(wèn)題中性化回答要精確問(wèn)提問(wèn)的原因躲避瘋子/自大狂7.處理有敵意的問(wèn)題的技巧648.沒問(wèn)題的問(wèn)題處理技巧安排好問(wèn)題自己給自己提問(wèn)提供一個(gè)單獨(dú)被問(wèn)的問(wèn)題要求聽眾提前寫問(wèn)題問(wèn)聽眾一個(gè)問(wèn)題風(fēng)趣的打破陳跡提議私下接受問(wèn)題8.沒問(wèn)題的問(wèn)題處理技巧65第十節(jié)聽眾1.讀懂聽眾的反應(yīng)關(guān)注興奮度注意肢體語(yǔ)言做聽眾調(diào)查第十節(jié)聽眾1.讀懂聽眾的反應(yīng)662.幫助聽眾放松允許笑允許學(xué)習(xí)允許記筆記2.幫助聽眾放松673.應(yīng)付難對(duì)付的聽眾古怪的聽眾被強(qiáng)迫參加的聽眾大佬型聽眾立場(chǎng)敵對(duì)的聽眾片花型演講的聽眾突發(fā)事件轉(zhuǎn)移注意的聽眾反面形象的聽眾對(duì)前個(gè)演講者不滿的聽眾已經(jīng)聽過(guò)的聽眾有上呼吸道感染的聽眾3.應(yīng)付難對(duì)付的聽眾684.搗亂者/質(zhì)問(wèn)者類型—非質(zhì)問(wèn)者阿諛?lè)畛姓叱鲲L(fēng)頭者喝醉者無(wú)理智者4.搗亂者/質(zhì)問(wèn)者69要及不要確認(rèn)類型善于理解建議結(jié)束后討論尋求幫助不要爭(zhēng)論不要生氣不要感到有義務(wù)繼續(xù)演講要及不要確認(rèn)類型705.應(yīng)付沒反應(yīng)的聽眾初級(jí)逃離==煩躁,迷惑中級(jí)逃離==注意力游移,看屋頂,窗外頂級(jí)逃離==睡著或半睡眠狀態(tài)5.應(yīng)付沒反應(yīng)的聽眾716.讓聽眾參及的技巧思想上參與運(yùn)用所有感官志愿者其他小技巧=問(wèn)候;游戲;問(wèn)題;卡片等6.讓聽眾參及的技巧72第四篇:<登堂入室>培訓(xùn)演講技巧第四篇:<登堂入室>培訓(xùn)演講技巧73內(nèi)容大綱第一節(jié)：演講恐懼的克服第二節(jié)：引人入勝的開場(chǎng)第三節(jié)：提升現(xiàn)場(chǎng)感染力第四節(jié)：激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望第五節(jié)：增強(qiáng)講授說(shuō)服力第六節(jié)：掌控現(xiàn)場(chǎng)的氣氛第七節(jié)：應(yīng)付困難的局面第八節(jié)：余音繞梁的收尾內(nèi)容大綱第一節(jié)：演講恐懼的克服74第一節(jié)：演講恐懼的克服１．剖析原因２．正視恐懼３．精神激勵(lì)４．實(shí)戰(zhàn)演練５．做運(yùn)動(dòng)操第一節(jié)：演講恐懼的克服１．剖析原因75第二節(jié)：引人入勝的開場(chǎng)１．開門見山２．故事引入３．問(wèn)題切入４．事實(shí)陳述５．彼此交流６．時(shí)世討論第二節(jié)：引人入勝的開場(chǎng)１．開門見山76７．說(shuō)說(shuō)官話８．引用名言９．利用教具１０．幽默感染１１．出其不意１２．游戲討論－－－－－－７．說(shuō)說(shuō)官話77第三節(jié)：提升現(xiàn)場(chǎng)感染力１．注意語(yǔ)言措辭自信－準(zhǔn)確－簡(jiǎn)潔－專業(yè)２．增添語(yǔ)言魅力語(yǔ)音－語(yǔ)調(diào)－語(yǔ)速３．巧用身體語(yǔ)言自然的表情－真誠(chéng)的眼神－優(yōu)雅的體態(tài)第三節(jié)：提升現(xiàn)場(chǎng)感染力１．注意語(yǔ)言措辭78第四節(jié)：激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望

１．自我激勵(lì)２．需求挖掘３．獎(jiǎng)勵(lì)刺激４．壓力刺激５．言語(yǔ)提醒６．幽默調(diào)劑第四節(jié)：激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望

１．自我激勵(lì)79第五節(jié)：增強(qiáng)講授說(shuō)服力１．說(shuō)服自我換位思考－消化內(nèi)容－傾注熱情２．現(xiàn)場(chǎng)演示３．工具證明４．事實(shí)勝于雄辯５．善于“借用”第五節(jié)：增強(qiáng)講授說(shuō)服力１．說(shuō)服自我80第六節(jié)：掌控現(xiàn)場(chǎng)的氣氛１．識(shí)別信號(hào)頭部－眼睛－嘴唇－手勢(shì)－體態(tài)－腳態(tài)２．有效提問(wèn)直接式－整體式－封閉式引導(dǎo)式－開放式－傳遞式３．巧妙測(cè)試知識(shí)點(diǎn)－心理－技能第六節(jié)：掌控現(xiàn)場(chǎng)的氣氛１．識(shí)別信號(hào)81第七節(jié)：應(yīng)付困難的局面自身的困難難纏的學(xué)員時(shí)間的失控場(chǎng)面的失控設(shè)備的影響第七節(jié)：應(yīng)付困難的局面自身的困難82１．克服自身的困難Ａ．出錯(cuò)了，怎么辦？鎮(zhèn)定－致謙－忽視－糾正Ｂ．忘詞了，怎么辦？使用過(guò)度句－忽略－復(fù)述－頂針Ｃ．學(xué)員問(wèn)題回答不上來(lái)，怎么辦？復(fù)述問(wèn)題－表?yè)P(yáng)－討論－總結(jié)Ｄ．突然莫名的緊張，怎么辦？放慢語(yǔ)速－走動(dòng)－喝水－作游戲－講故事１．克服自身的困難Ａ．出錯(cuò)了，怎么辦？83２．應(yīng)對(duì)難纏的學(xué)員Ａ．過(guò)于安靜的學(xué)員提問(wèn)－簡(jiǎn)單的或開放的做游戲幽默故事Ｂ．打瞌睡的學(xué)員提問(wèn)－提問(wèn)鄰座－游戲Ｃ．開小會(huì)的學(xué)員沉默－提問(wèn)－參及游戲２．應(yīng)對(duì)難纏的學(xué)員Ａ．過(guò)于安靜的學(xué)員84Ｄ．好表現(xiàn)的學(xué)員適當(dāng)給機(jī)會(huì)表現(xiàn)－打斷－總結(jié)－表?yè)P(yáng)Ｅ．反客為主的學(xué)員考察動(dòng)機(jī)－微笑－引導(dǎo)－避免解決他們自己的問(wèn)題Ｄ．好表現(xiàn)的學(xué)員85３．應(yīng)對(duì)失控的時(shí)間時(shí)間太充裕詳盡總結(jié)－請(qǐng)學(xué)員發(fā)言時(shí)間不夠重點(diǎn)簡(jiǎn)略講－告知３．應(yīng)對(duì)失控的時(shí)間時(shí)間太充裕86４．應(yīng)對(duì)失控的場(chǎng)面冷靜提醒打斷進(jìn)行下一內(nèi)容４．應(yīng)對(duì)失控的場(chǎng)面冷靜87５．消除環(huán)境或設(shè)備的影響維修／更換設(shè)備改換授課方式增加游戲，案例，互動(dòng)，討論請(qǐng)工作人員幫忙５．消除環(huán)境或設(shè)備的影響維修／更換設(shè)備88第八節(jié)：余音繞梁的收尾１．要點(diǎn)回顧２．故事啟發(fā)３．雋言佐證４．觸動(dòng)情感５．行動(dòng)促進(jìn)６．小組競(jìng)賽７．詩(shī)文抒情８．游戲提升－－－－－－第八節(jié)：余音繞梁的收尾１．要點(diǎn)回顧89

培訓(xùn)講師進(jìn)階技能精要第五篇:<爐火純青>第五篇:<爐火純青>90“道法自然”一心---以學(xué)員為中心二意---內(nèi)圣,外王三從---眼,心,舌四德---德,言,容,功五常---仁,義,禮,智,信六藝---禮,樂(lè),射,御,書,數(shù)七情---喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲八正道---“道法自然”一心---以學(xué)員為中心91

正見——清醒的處世準(zhǔn)則；

正思——正確的思維方式；

正語(yǔ)——良好的溝通藝術(shù)；

正業(yè)——道德的人生智慧；

正命——正當(dāng)?shù)墓ぷ鲗?shí)踐；

正進(jìn)——積極的生活態(tài)度；

正念——潔凈的修煉意念；

正定——深厚的禪定修持。正見——清醒的處世準(zhǔn)則；

正思——正確的92AFFIMATION=肯定BREATHING=深呼吸CELEBRATION=表彰DETAILEDDESIGN=細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)ENVIRONMENT=環(huán)境FREQUENTBREAKS=時(shí)常休息GOAL

SETTING=目標(biāo)設(shè)置HEIGHTENEDCURIOSITYANDSURPRISE=增強(qiáng)好奇心和驚奇感“西學(xué)中用”AFFIMATION=肯定“西學(xué)中用”93INTEGRITYOFTHERATIONALANDEMONTIONALSIDE=理性和感性的結(jié)合JOYANDPLAYFULNESS=樂(lè)在其中KEEPITSHORTANDSNAPPY=保持短而精LEARNINGOBJECTIVES=學(xué)習(xí)目標(biāo)MULTI-INTELLIGENCESANDMIND-PAPPING=多方智能和思維導(dǎo)圖NEURO-LINGUISTIC-PROGRAMMING=神經(jīng)語(yǔ)言程式學(xué)OVER-LEARNING=監(jiān)督學(xué)習(xí)PRE-DISCOVERYANDPRE-EXPOSURE=預(yù)先了解和曝光QUESTIONINGTECHNIQUES=提問(wèn)技術(shù)INTEGRITYOFTHERATIONALAND94．RESOURCES=資源SONG,SOUNDANDMUSIC=聲音歌曲和音樂(lè)TEAMLEARING=團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)UNLIMITEDPOTENTIAL=無(wú)限的潛力VISSUALIZATION=形象化WHOLEBRAINLEARNING=全腦學(xué)習(xí)XERCISEUMIND,BODYANDSPI