大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)詞匯4000快速記憶法

英語(yǔ)四級(jí)詞匯4000快速記憶

第一回：你為什么記不住單詞

第一段你為什么記不住單詞（上）

開(kāi)場(chǎng)白：死記硬背是無(wú)奈，盲人摸象是無(wú)知，我勸天下睜開(kāi)眼，且聽(tīng)一男講單詞！各位新東方網(wǎng)絡(luò)課堂

的學(xué)員你們好，我是一名北京新東方學(xué)校國(guó)內(nèi)考試部的英語(yǔ)單詞速記教師。小人斗膽姓劉，拙名一男，

劉一男正是鼠輩。感謝新東方教育科技集團(tuán)訊程網(wǎng)絡(luò)科技有限公司賜予在下如此良機(jī)與普天之下的英語(yǔ)

學(xué)習(xí)愛(ài)好者磨拳擦掌、啟迪智慧一一劉某三生有幸，不枉六世輪回。希望在未來(lái)的20個(gè)小時(shí)之內(nèi)，擦

亮各位的雙眼，啟蒙我們的思維（淡入淡出），讓背單詞成為快意，讓單詞量猛進(jìn)突飛，不再重演那些

背了忘忘了背的學(xué)術(shù)悲劇，亦不再懼怕抽象晦澀冷酷的單詞魔鬼。今天是第一講，在這一講中我要透徹

地回答——你為什么記不住英語(yǔ)單詞。

你為什么記不住英語(yǔ)單詞

英語(yǔ)從何而來(lái)？眾所周知現(xiàn)代英語(yǔ)起源于日耳曼族北歐碑文，那么這種碑文正是脫胎于古希臘、和

拉丁文字，再往上追溯，希臘字母的祖宗又是公元前300（）年生活在兩河流域腓尼基人發(fā)明的腓尼基文

字，而腓尼基文字的源頭則是最古老最著名的埃及象形文圖（此處的動(dòng)畫(huà)就是各種文字的演進(jìn)關(guān)系，用

尖頭表達(dá)其間的遞進(jìn)層次），象形文字是古埃及人在公元前4000年前后創(chuàng)造的。它用一定的圖形表示一

定的事物或概念。比如，畫(huà)三條波浪般的橫線(xiàn)表示“水”（出現(xiàn)水的波紋圖像），畫(huà)兩座夾河的山峰表示“山”

（出現(xiàn)山的起伏圖像），一切文字的最初源頭都是象形，因?yàn)槿祟?lèi)最初去記錄生活中的概念一定是通過(guò)

形象的。

當(dāng)人們用類(lèi)似于字母“w”的形象去記錄水的含義，將它刻在巖石上時(shí)，文字就產(chǎn)生了，而經(jīng)過(guò)幾

千年的傳承演變，我們今天的水water和如此之多的與水相關(guān)的單詞的首字母的地位依然留給神圣不可

侵犯的——weep流淚wave波浪wash洗wine酒,漢字這邊有三點(diǎn)水旁（對(duì)三點(diǎn)水旁動(dòng)畫(huà)點(diǎn)亮突顯），

英文那廂有w的形象（對(duì)首字母w進(jìn)行動(dòng)畫(huà)點(diǎn)亮突顯），世界文化大同一家。當(dāng)我們看到水w從兩個(gè)眼

睛ee里流下p時(shí)，我們明白了weep-（逐字母淡入閃屏）流淚的含義，智慧之光就此點(diǎn)燃。祖先們記錄

生活的方式何其相似！你有水有眼睛，我有水有目唄——淚（逐部分淡入閃屏）。人們接著發(fā)現(xiàn)了鹽，

為了紀(jì)念鹽從海洋sea中收獲，就把海洋sea濃縮成一個(gè)字母s放在單詞“鹽-salt”首位，接著又用這

樣的方法記錄了另一種帶有咸味的水一一salt鹽+water水——sweat汗水（咸水），文字借此由少到多。

隨著生活的進(jìn)行，“山”和”水”的概念給了人們更多的啟示，他們發(fā)現(xiàn)男人像山一樣偉岸，于是管男

人叫做man,女人似流水般溫柔，于是女人叫做-woman,文化滄桑，萬(wàn)年流轉(zhuǎn)，幾千年過(guò)去了，男人

像山，女人似水的概念，也依然在全世界各種文化中傳播和演繹。接著又由男人man造出男性male,

不變的是對(duì)于山-m的模仿，由女人woman造出wife妻子witch巫婆widow寡婦等等和女性相關(guān)的

單詞，漢字這邊有“女”字閃現(xiàn)（對(duì)“女”旁動(dòng)畫(huà)點(diǎn)亮突顯），英文那廂有women-領(lǐng)銜（對(duì)woman動(dòng)

畫(huà)點(diǎn)亮突顯），中西文明，大同小異。雖然歷經(jīng)希臘拉丁文的傳承，但是文字的寫(xiě)法基本沒(méi)變，語(yǔ)言的

靈魂亙古常青。

今天我們由于沒(méi)有體味到英語(yǔ)單詞中的生動(dòng)含義，而生硬地死記硬背單詞，不僅荒廢了文字的韻味，

并且也必然因?yàn)闆](méi)有理解單詞的意義而反復(fù)誦背最終徒勞無(wú)功，永遠(yuǎn)記住小人的話(huà)：未有理解莫記憶，

心領(lǐng)神會(huì)百年存。

那么為什么你記不住單詞，一針見(jiàn)血地回答這個(gè)問(wèn)題，你之所以記不住一個(gè)單詞就是因?yàn)槟銢](méi)有理

解這個(gè)單詞，沒(méi)有明白這個(gè)單詞它到底為什么是這樣一個(gè)含義，那么也就沒(méi)有把這個(gè)單詞的形象與它的

含義之間搭建出一條獨(dú)一無(wú)二的橋梁，也就不能在每次看到這個(gè)單詞的時(shí)候反映出其中文含義。一句話(huà),

必須理解記憶。我們從小就接受了“理解記憶”的教育理念，老師反復(fù)地強(qiáng)調(diào)：一定要理解記憶、理解

記憶，理解了的東西一定會(huì)記得更長(zhǎng)久更加牢固，印象更深，但是為什么我們沒(méi)有把這個(gè)我們已經(jīng)深信

的學(xué)習(xí)理念貫徹到英語(yǔ)單詞的記憶中去呢？因?yàn)楫?dāng)同學(xué)們看到陌生抽象的英語(yǔ)單詞時(shí)感覺(jué)到：英語(yǔ)單詞

太難理解，甚至有的我們?cè)?jīng)的英語(yǔ)老師們還說(shuō)：英語(yǔ)單詞根本就無(wú)法理解！正是這句彌天大謊，導(dǎo)致

很多人看到一個(gè)新單詞的時(shí)候，由于不會(huì)理解，就跨越了理解的環(huán)節(jié)而干脆把這個(gè)單詞給被給生背下來(lái)

了，那么這樣直接背下來(lái)的東西當(dāng)然短時(shí)間之內(nèi)印象是深刻的，因?yàn)槿硕季邆湟欢ǖ乃查g記憶能力，但

是隨著時(shí)間的推移，一個(gè)禮拜兩個(gè)禮拜之后就會(huì)印象越來(lái)越模糊，再過(guò)一個(gè)月回頭看，就和仿佛沒(méi)見(jiàn)過(guò)

一樣陌生了。為什么一一沒(méi)有理解，理解了的東西才能天長(zhǎng)地久，才能隨著復(fù)習(xí)的次數(shù)增加而每次都在

加深印象，如果干脆沒(méi)有明白的東西，背一百遍其實(shí)是一遍。當(dāng)然我說(shuō)的是理解，而不是曲解。

首先，文字是生活的反映，是人們對(duì)生活中客觀(guān)概念的主觀(guān)記錄，既然是來(lái)自生活而不是來(lái)自胡編，

那么看來(lái)文字是可以理解的。其次，怎么理解，是不是個(gè)個(gè)單詞都要去挖空心思理解一番，不，單詞的

繁衍和生息是有規(guī)律的，我們只要通過(guò)對(duì)典型的幾類(lèi)單詞的研究，就能夠?qū)W會(huì)獨(dú)立去解釋單詞進(jìn)而達(dá)到

理解記憶的目的的方法和套路，讓每個(gè)同學(xué)通過(guò)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)成為記憶單詞的內(nèi)行，是我畢生的追求。設(shè)

想，讓一個(gè)不認(rèn)識(shí)“人”和“木”的老外去記憶“休”息的“休”必然是一個(gè)很痛苦又徒勞的的過(guò)程，

反之懂得了“休”字的組成道理，立刻一切就簡(jiǎn)單了，于是，學(xué)會(huì)理解單詞的方法就是我未來(lái)二十個(gè)小

時(shí)要教給朋友們的。

從記憶方法上，我把等待我們?nèi)ビ洃浀膯卧~分成兩大類(lèi)，單音節(jié)單詞和多音節(jié)單詞，先厘清概念：

什么叫單音節(jié)單詞？答：?jiǎn)卧~中只有一次元音發(fā)音情況的叫做單音節(jié)單詞。不看單詞長(zhǎng)短，只看音標(biāo)有

幾個(gè)音節(jié)，比如：way路hatch孵化line線(xiàn)scream尖叫，雖然四個(gè)單詞長(zhǎng)短不一但是音標(biāo)當(dāng)中

只有一個(gè)音節(jié)，哪怕第四個(gè)單詞“scream-尖叫“有兩個(gè)元音字母但是在音標(biāo)當(dāng)中也只是合起來(lái)發(fā)了一

個(gè)長(zhǎng)元音［i：］,這就都是單音節(jié)單詞，而比如像i-eturn有兩個(gè)音節(jié)，就是雙音節(jié)單詞，而比如impossible

不可能就是三個(gè)音節(jié)單詞，兩個(gè)和兩個(gè)以上的音節(jié)單詞統(tǒng)稱(chēng)多音節(jié)單詞。等待我們?nèi)ビ洃浀膯卧~就這兩

種，現(xiàn)在注意講解。

我要給出今天這堂課的最重要的一句話(huà)，單音節(jié)單詞都是形聲字，開(kāi)頭輔音字母是含義一一形旁，

從第一個(gè)開(kāi)始的元音字母都是發(fā)音的成分——聲旁，主次角色十分了然。

以“hatch——孵化”為例，在記憶英語(yǔ)單詞之前，我要反問(wèn)一個(gè)中國(guó)人，你最初是怎樣記憶漢字

，，孵化”的“孵”的，你會(huì)說(shuō)“沒(méi)怎么記呀就記下來(lái)了唄！"那么是什么東西讓我們?nèi)绱丝焖俸妥匀坏?/p>

儲(chǔ)存了“孵化”的概念？一定是文字中的“卵”旁（點(diǎn)亮），假設(shè)我讓你去記憶“揖”字有“孵化”的

含義，你肯定會(huì)非常不悅并且記不下來(lái)，因?yàn)槟銦o(wú)法理解進(jìn)而無(wú)法接受。是啊，我們就是沒(méi)有這樣一視

同仁地去觀(guān)察英語(yǔ)單詞，不管不顧地就把“hatch”這五個(gè)字母和“孵化”的含義生硬聯(lián)系到一起了，

導(dǎo)致無(wú)數(shù)中國(guó)人上演了背了忘忘了背的學(xué)習(xí)悲劇，就是因?yàn)闆](méi)有問(wèn)一個(gè)為什么！為什么"hatch”是孵

化？因?yàn)殚_(kāi)頭輔音字母“h”是母雞“hen”的影子，而整個(gè)單詞從a開(kāi)始就是表音成分了。有人會(huì)追

問(wèn)，劉老師，那我要是連“hen-母雞”也不認(rèn)識(shí)怎么辦，那我就繼續(xù)給你講解，每個(gè)單詞都有一個(gè)為什

么，為什么hen是母雞？那為什么“母雞”是“母雞”？因?yàn)椤澳鸽u”是“母”的，那為什么母雞是“hen”？

因?yàn)槟鸽u是女的一一her!單詞“hen母雞”就是由最簡(jiǎn)單的單詞“her-她”衍生而來(lái)的。那么劉老師，你

怎么就敢斷定"hen”就是由“her”變過(guò)來(lái)的呢？怎么能證明你的猜想？很好，凡事問(wèn)一個(gè)為什么，這

是我們發(fā)現(xiàn)真理進(jìn)而服務(wù)于我們?nèi)ダ斫馊ビ洃浉鄦卧~的突破點(diǎn)。這個(gè)地方，我們涉及到了一個(gè)重要的

概念——近親輔音字母錯(cuò)寫(xiě)，（造詞秘籍小貼士）：英語(yǔ)單詞的21個(gè)輔音字母之間彼此存在著的親疏關(guān)

系，某些輔音字母由于發(fā)音非常類(lèi)似而在文化傳承的歷史中出現(xiàn)了被人們錯(cuò)寫(xiě)的情況，這樣的幾個(gè)輔音

字母叫做近親輔音字母，比如我們目前接觸到的“r/1/n”這一組，它們發(fā)音非常相近導(dǎo)致人們發(fā)生不經(jīng)

意的錯(cuò)寫(xiě)，而且這種相似是在泛世界之內(nèi)的各種語(yǔ)言當(dāng)中普遍存在的，拿我們熟悉的漢語(yǔ)舉例，湖南人

喜歡把女人說(shuō)成旅人，這是“n/1”的錯(cuò)換，江西人愿意把“人生”說(shuō)成“l(fā)en生”，東北人經(jīng)常把乳汁錯(cuò)

讀成“魯汁”，把扔掉說(shuō)成leng掉，這是“r/I”的誤讀，現(xiàn)在流行的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言愿意把想死你了說(shuō)成想死

你鳥(niǎo)，這些錯(cuò)誤無(wú)非都是由于對(duì)近親輔音字母"r/1/n”的掌握不準(zhǔn)而造成的，而且都是很難克服的錯(cuò)誤,

只因?yàn)椤皉/1/n”發(fā)音太接近了。當(dāng)懂得了這種字母間的親緣關(guān)系之后，再看從her到hen的變化就很自

然了，就能更快接受“hen母雞”這個(gè)單詞，進(jìn)而將“hatch-孵化”這個(gè)詞的開(kāi)頭輔音字母活化成巨響

的含義輔助我們儲(chǔ)存了“孵化”的含義。那么其余的四個(gè)字母“atch”怎么辦？還要死記硬背么？一定

是由方法的，對(duì)了這里暫停一下，親愛(ài)的學(xué)員我說(shuō)要兩句話(huà)，第一，你到新東方的課堂不是為學(xué)一兩個(gè)

單詞來(lái)了，你不是求好玩兒，你只盼有用，所以首先要有點(diǎn)耐心隨我一起觸摸到英語(yǔ)單詞的造詞本質(zhì)，

二十個(gè)小時(shí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，基礎(chǔ)打牢，才能走得更穩(wěn)。

第二，講解一個(gè)重要的規(guī)律不是為了解釋這樣一組單詞，今后的二十個(gè)小時(shí)每個(gè)小時(shí)都會(huì)用到近親輔音

字母的知識(shí)，請(qǐng)一定記牢這個(gè)規(guī)律一一近親輔音字母替換。"hatch-孵化”和所有單音節(jié)英語(yǔ)單詞都是形

聲字，開(kāi)頭的輔音字母（或者輔音字母組合）是整個(gè)單詞的含義所在，理解了它也就理解了單詞，而從

整個(gè)單詞的第一個(gè)元音字母開(kāi)始便是發(fā)音成分，正如漢字“孵”字右邊的“孚”，毫無(wú)意義。舉例說(shuō)明：

Hatch孵化match比賽watch觀(guān)看patch補(bǔ)丁catch捕捉，當(dāng)幾個(gè)單詞同時(shí)擺在面前，我們突然明白

了，不同單詞的含義是由它們彼此不相同的地方?jīng)Q定的，而atch肯定是沒(méi)有含義的，如果atch有任何

含義，那么這樣五個(gè)單詞就必須有相同至少是相關(guān)的含義，而事實(shí)上這些單詞只是發(fā)音相同，含義毫不

相關(guān)。那么一男老師，你能否科學(xué)地分析一下這一組單詞的含義是怎樣通過(guò)開(kāi)頭的輔音字母表達(dá)出來(lái)，

并且保證你的分析不是只為解決這一時(shí)一地的問(wèn)題而是能幫我們找到一個(gè)輔音字母相對(duì)穩(wěn)定的含義進(jìn)

而在其他更多的單詞中得到驗(yàn)證和使用呢？我的回答使我能，我就是要由淺入深地在這幾個(gè)大家已經(jīng)熟

悉單詞中找到英語(yǔ)單詞的記憶規(guī)律，并且把這個(gè)規(guī)律當(dāng)作鑰匙用在更多單詞中，幫大家找到記憶英語(yǔ)單

詞的密碼，破解英語(yǔ)單詞造詞的秘籍！欲知后事，改回解剖。

第二段你為什么記不住單詞（下）

開(kāi)場(chǎng)白：死記硬背是無(wú)奈，盲人摸象是無(wú)知，我勸天下睜開(kāi)眼，且聽(tīng)一男講單詞！

一切文字的祖先——埃及象形文字由三部分構(gòu)成——表意符號(hào)、表音符號(hào)、限定符號(hào)，其中的表意符號(hào)

就是用圖形表示詞語(yǔ)的意義，其特點(diǎn)是圖形和詞義有密切關(guān)系。例如：表示水就畫(huà)了幾條波形線(xiàn)-，要

是畫(huà)一個(gè)人手”（手掌的圖像）”就表示“掌”的概念。后來(lái)呢，另一個(gè)海上貿(mào)易十分發(fā)達(dá)而且勤勞智

慧的民族蘇美爾人借鑒這樣的靈感，將象形文字的圖畫(huà)簡(jiǎn)化成了圖形最終將圖形抽象成了字母，經(jīng)過(guò)希

臘字母拉丁文等等傳承演變，五千年之后，英語(yǔ)單詞二十一個(gè)輔音字母今天以他們獨(dú)一無(wú)二的形象擺在

我們面前，這些輔音字母就是最初表意符號(hào)的子孫——

人類(lèi)自古擅用右手勞作狩獵，左手由于離心臟較近，就擔(dān)負(fù)起保護(hù)心臟的作用，右手勞動(dòng)、書(shū)寫(xiě)的

習(xí)慣就此傳承下來(lái)，當(dāng)人們想用一個(gè)符號(hào)來(lái)記錄自己的手掌時(shí)，人第一次舉起左手觀(guān)察自己的手掌（因

為右手正拿著石片在雕刻文字），左手的形狀給了人類(lèi)似字母“P”的形象，字母“p”便承載起了表示

類(lèi)似于手掌和腳掌的概念，今天看到英文：palm-手掌就會(huì)心一笑，當(dāng)我們看到兩個(gè)手掌pp放到兩個(gè)眼

睛ee旁邊一一peep就是“偷窺、偷看”的意思時(shí)，不禁感慨文字竟然如此生動(dòng)，我們又回頭思考漢字

的"看"字竟然也是由“手+目”組成，看來(lái)人類(lèi)的祖先在觀(guān)望的時(shí)候都有這樣以手遮目而擋陽(yáng)光的共

同習(xí)慣啊，文字尊重人感受，語(yǔ)言反映真生活。

隨著生活的進(jìn)展，出現(xiàn)在人們視野中的概念越來(lái)越多，但是人們總是可以把事物分門(mén)別類(lèi)，將類(lèi)似

的東西用相同或者相近的符號(hào)來(lái)代表，

類(lèi)似于手掌那種薄而平的概念就都自然找到了輔音字母p

Paper紙一張-piece塊、片-peace和平-pad墊子-pan平底鍋-pie餅-peel果皮-people平民，所

有這些外形像人的手掌一樣薄而且平的事物，一律用字母p作為形象代言人。更令人興奮的是，在漢語(yǔ)

當(dāng)中，表示類(lèi)似的概念的如“平-片-篇-皮”等字，也都是用輔音字母P來(lái)拼讀，文化何其相類(lèi)。當(dāng)然，

我們發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)單詞依然稍顯復(fù)雜，后面的表音成分怎么這么長(zhǎng)，記?。何淖直仨氂泻x，否則就失去了

存在的意義，文字必須有聲音否則就不能用口頭來(lái)傳播，更重要的是：英文單字必須末尾的輔音，否則

不能夠銜接后綴，因?yàn)楹缶Y如erorineion都是元音開(kāi)頭啊。于是我們可以把單音節(jié)英語(yǔ)單詞清

晰地分成三個(gè)部分形旁+聲旁+末尾輔音字母。下面來(lái)理解記憶一些四級(jí)考試單詞：

pause暫停-p是手掌，ause單詞表音成分，讓別人暫停就是用手掌阻擋（出警察以手掌阻擋路人圖

像）

pace-步伐，p手掌、腳掌，ace名詞后綴兼顧表音功能，橫向比較一下lace鞋帶，發(fā)現(xiàn)我們?cè)?jīng)見(jiàn)

過(guò)ace.那么把a(bǔ)ce發(fā)音成分保持不變，前面放上什么字母形象，整個(gè)單詞就是什么含義。單詞的秘籍

就在這里——形加聲！

Patch-補(bǔ)丁，p表示手掌和類(lèi)似手掌的形象，補(bǔ)丁正是這樣一塊薄而平的布，于是用p作為單詞開(kāi)

頭人。

橫向比較，回到上一講的match比賽watch觀(guān)看catch抓

match比賽m男人男子，在洪荒遠(yuǎn)久的古老歲月中，男人們?yōu)榱藸?zhēng)奪領(lǐng)地和狩獵權(quán)才彼此打斗，

產(chǎn)生了match比賽，而柔弱的女子只能在一邊觀(guān)看和助威，因此保留atch不變，將首字母換成woman

女人的代表字母w,單詞立即變成了watch——觀(guān)看

以后match由比賽的含義又衍生出“匹配”的意思（因?yàn)橹挥衅ヅ涞膶?shí)力才能比賽），又由“匹

配”的含義衍生出新詞“mate配偶伴侶”，朋友們可以就此記憶classmate同班同學(xué)roommate寢

室寢友intimate親密的伙伴（inti是inter的簡(jiǎn)寫(xiě)一一里面的伙伴，心里的伙伴當(dāng)然是親密的伙伴）所

以

intimate親密的伙伴密友；親密的

當(dāng)“看-watch”成為人們領(lǐng)會(huì)和接受的文字之后，如果再創(chuàng)造和“看”有關(guān)的文字，就會(huì)自然找到

w作為watch的替身來(lái)構(gòu)成新詞：

于是產(chǎn)生了很多新的“看”。

暫停一下，我們引進(jìn)第二組近親輔音字母：v/u/-它們由于發(fā)音相近寫(xiě)法類(lèi)似而多次被人們彼此

錯(cuò)寫(xiě)，比如w讀作doubleu,而在發(fā)育中w又讀成doublev,三者的關(guān)系非常親近?；樘嫔?。舉個(gè)漢

語(yǔ)的發(fā)音習(xí)慣，來(lái)熟悉一下v/w互換的情況，同樣的字，北方人喜歡讀成［v］音，南方人喜歡讀成［用音,

比如“玩球”，在北方人的口中是“玩［van］球”，在南人的口中就是夸張的“玩［、van］球”。

詞根“vise-看"，請(qǐng)你一定要領(lǐng)會(huì)為什么“vise”是“看”，只因?yàn)殚_(kāi)的輔音字母v其實(shí)就是watch。詞

根一定是可以理解的，也只有理解了的詞根才能服務(wù)我們?nèi)ビ洃泦卧~。

詞根“vise-看”加上名詞后綴成為“vision名詞-視覺(jué)”，單詞的含義在詞根上，在詞根開(kāi)頭的輔音字母

上。

再由“詞根-vise”造出動(dòng)詞revise-修訂（修訂也就是再一次看，再看一邊，re是前綴表示“再、又”

的含義）。

由vise造出video視頻圖像（也是看的東西）

總結(jié)一句，掌握了文字的傳承關(guān)系，了解了文字背后的故事，單詞記憶起來(lái)才能生動(dòng)形象，才能印到腦

海深處。

再看catch表示抓，現(xiàn)在都能明白了，原來(lái)是輔音字母c以它獨(dú)特的形象類(lèi)似于人手抓的樣子表示著自

己含義——抓，得到這個(gè)密碼“。抓”之后，再去記憶新詞“cable-纜，索”就一定會(huì)把單詞cable拆分

成c+able這兩部分一一“c-抓”+加上“able能“，那么什么叫纜、索、纜繩？那恰是一個(gè)人們抓著的

東西，能抓的東西，把握住的東西一一纜繩。

再按照cable的意義衍生順次記住電纜電報(bào)的意思（因?yàn)殡娎|也是一根纜繩，而人們又電纜傳遞電報(bào)信

息。）未有理解莫記憶，心領(lǐng)神會(huì)百年存！

明白了單音節(jié)單詞的造詞密碼，現(xiàn)在我們來(lái)比較記憶下面這組詞，讓同學(xué)們頓悟過(guò)去記不住單詞的癥

結(jié)所在句話(huà)沒(méi)有拓寬視野，沒(méi)有在比較中發(fā)現(xiàn)真理：

male男性pale蒼白hale強(qiáng)壯whale鯨魚(yú)tale寓言故事傳說(shuō)stale陳舊的陳腐的scale

刻度天平魚(yú)鱗。

我們有這樣的經(jīng)驗(yàn)，單詞讀幾遍都能夠?qū)懗鰜?lái)，所謂會(huì)讀就會(huì)寫(xiě)么！但是可怕的是，會(huì)寫(xiě)不會(huì)認(rèn)，為什

么不會(huì)認(rèn)？想不起來(lái)含義？因?yàn)闆](méi)有把眼睛盯在單詞開(kāi)頭的輔音字母或者輔音字母組合上！別忘了那

是密碼啊！

因?yàn)閙是男人，male是男性，

因?yàn)閜是手掌，pale是蒼白，（看看你的手掌心，這是最蒼白的地方吧）

hale-強(qiáng)壯的，健壯的。我們來(lái)挖掘一下輔音字母h的核心含義隨便舉例：high高，happy高興hot

燙heat熱hail歡呼head腦袋hat帽子——結(jié)論出來(lái)了：輔音字母h總是和高的意思相關(guān)，才有

的he男人——因?yàn)槌齻€(gè)別情況之外必然是男高女矮，古希臘哲學(xué)認(rèn)為，女人是沒(méi)有靈魂的，說(shuō)女人只

不過(guò)是依附在男人身邊的一個(gè)窈窕多姿的柔軟曲線(xiàn)，所以在he旁邊加上一個(gè)形似女人的字母s,就產(chǎn)生

了she女人，女人一會(huì)w一會(huì)s,雖然方向改變了，但是不變的是婀娜溫柔，語(yǔ)言來(lái)自生活，生活中男

人和女人就分不開(kāi)，文字也是這樣，而由于男人在生產(chǎn)狩獵中的核心地位導(dǎo)致農(nóng)村人不是一個(gè)類(lèi)似

于s的曲線(xiàn)，就是在男人的右邊一顆弱不禁風(fēng)的的小草形象，于是產(chǎn)生了her。

認(rèn)識(shí)了“h-高、大”的含義之后，我們?cè)偃ビ洃洝癶ale強(qiáng)壯健壯”就很容易了，就不再用死記硬背了，

印象自然非常深刻。

還記得w有代表水的含義么？那么在強(qiáng)壯hale前面加上w,就是whale一一水里最強(qiáng)壯的東西一一鯨魚(yú)。

當(dāng)你相信了單音節(jié)單詞的含義在開(kāi)頭的輔音字母上的道理之后，你才會(huì)和我去學(xué)習(xí)怎樣理解開(kāi)頭輔音字

母進(jìn)而記住單詞的方法。這個(gè)方法可以總結(jié)為三句話(huà)：

-:將單詞在第一個(gè)元音字母處劃分開(kāi)，分成表義表音兩部分。

二:去回憶一些開(kāi)頭的輔音字母或輔音字母組合曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的簡(jiǎn)單單詞，總結(jié)出這個(gè)輔音字母經(jīng)常代

表的含義。

三:結(jié)合著對(duì)這個(gè)輔音字母的理解再去背新的單詞，就很容易了。

其實(shí)這也不是什么的所謂技巧，這就是一個(gè)想真正記下單詞的人必須要懂得的單詞自身的造詞法。

再看tale寓言故事傳說(shuō)，為什么？記得“tell告訴talk講teach講授、教”么？那么這就是在告

訴你字母t可以代表“說(shuō)”的含義出現(xiàn)在很多單詞開(kāi)頭，相信“tell-說(shuō)”的含義是由首字母t決定的么？

不信把t換成水w,well就有了井的意思，那井中自然有水，而正是人們看到了有水出來(lái)，才在歡呼中體

會(huì)到井給人帶來(lái)的快樂(lè)，使得well后來(lái)有了好的含義。記住t-有說(shuō)的含義，字母t正是用它強(qiáng)烈的氣流

噴發(fā)音標(biāo)得了說(shuō)話(huà)的含義，甚至中文也有例子我們也管說(shuō)話(huà)叫“談吐”吧。由于這是我們親自總結(jié)出來(lái)

的字母含義，用起來(lái)會(huì)很順手的，懂得了“t-說(shuō)”的含義之后，再去記tale-寓言故事傳說(shuō)一一就很容

易了，因?yàn)槟憷斫饬?，明白了?/p>

stale-陳舊的，陳腐的整詞從第一個(gè)元音字母a開(kāi)始是表音成分，開(kāi)頭有兩個(gè)輔音字母，那就去回憶回

憶你在哪里見(jiàn)過(guò)st?

stil【仍然stand站stop停station位置、站可以由這些單詞總結(jié)“st-就是站著停留的意思么”可

以，舉多少例子st都是站著的意思也正由于st是停留的含義，才導(dǎo)致still是仍然，因?yàn)檎局⑼Ａ艟?/p>

是仍然，不信把still開(kāi)頭字母換成表示高的字母h,hill就是山的意思，當(dāng)然高才是山。

明白了“st-站著、停留”就動(dòng)了為什么stale是陳舊，陳腐，因?yàn)殛惻f陳腐就是停止不前，停留的，停

止的，不發(fā)展的，陳舊的。其實(shí)在考察漢字“陳舊”，“陳”的本意就是“站著”，所謂陳列，就是站成

一排，看來(lái)中西文字在表達(dá)相同概念的時(shí)候方法是大同小異的，想記住單詞學(xué)好外語(yǔ)么？先學(xué)好漢語(yǔ)吧。

scale刻度，天平，魚(yú)鱗

scar刀疤ar是和我們熟悉的er/or名詞后綴，sc-詞根雕刻、切割，刀疤正是切割的產(chǎn)物。

scissor剪刀，刀，詞根sciss切割，但是詞根的意思依然由開(kāi)頭輔音字母和輔音字母部分決定。

在大學(xué)詞匯中以sc輔音字母組合開(kāi)頭的單詞除了雕刻切割的意思就是看、觀(guān)看的意思，請(qǐng)你記牢。

今天scale"刻度天平魚(yú)鱗”用的是“sc-雕刻、切割的意思”不雕刻沒(méi)有刻度而天平的核心部分就是

橫尺上的刻度，魚(yú)身上的魚(yú)鱗正像被刀切割過(guò)了一樣。就這樣把三個(gè)意思銘記在心中了。

單音節(jié)英語(yǔ)單詞全是形聲字，請(qǐng)?jiān)趩卧~中第一次出現(xiàn)輔音原因接壤的地方將單詞劃分開(kāi)，前面表義，后

面表音。

盲人摸象是無(wú)知，未料字母本有情。

第三段比較中懂得單詞記憶規(guī)律（上）

開(kāi)場(chǎng)白：死記硬背是無(wú)奈，盲人摸象是無(wú)知，我勸天下睜開(kāi)眼，且聽(tīng)一男講單詞！

下面我們練習(xí)著拆分一下下面的單音節(jié)單詞吧，看看是不是原來(lái)單詞的含義都在開(kāi)頭的輔音字母的部

分，熟練這種思維習(xí)慣，鍛煉著看透單詞的能力。同時(shí)深刻地?cái)U(kuò)展了你的詞匯量，學(xué)習(xí)都是這樣由淺入

深的。

line線(xiàn)mine礦礦山wine酒dine進(jìn)食

line線(xiàn)（leg腿last持續(xù)long長(zhǎng)）

mine礦礦山（mountain山mouth嘴mouse鼠）

wine酒（wave波/pave鋪）

dine進(jìn)食（down下來(lái)deep深dig挖dump傾倒）進(jìn)食下飯

練習(xí)一：

throng群thrive興旺的throne王位王權(quán)anthropic人類(lèi)的

philoJove?愛(ài)philanthropic博愛(ài)的慈善的

第四段比較中懂得單詞記憶規(guī)律（中）

throng群long長(zhǎng)strong強(qiáng)

thrive興旺的native本地的，土生土長(zhǎng)的

throne王位王權(quán)none一個(gè)都沒(méi)有alone孤單

anthropic人類(lèi)的top頂crop農(nóng)作物

philo-love-M

philanthropic博愛(ài)的慈善的

練習(xí)二：

wrong錯(cuò)wrist手腕write寫(xiě)wrap纏wrench猛擰掙脫wreck船失事

wrong錯(cuò)throng群

wrist手腕artist藝術(shù)家scientist科學(xué)家fist拳頭

finger指feel感覺(jué)觸摸heel高跟鞋鞋跟foot腳five五face臉

第五段比較中懂得單詞記憶規(guī)律（下）

Whale鯨魚(yú)

write寫(xiě)cite引用

c象“拿”之形

wrap纏裹c(diǎn)lap鼓掌

cl?合class班級(jí)club俱樂(lè)部

lap大腿L象腿之形

wrench猛擰掙脫bench板凳wench少女，姑娘；通奸

b：1板子棒子2燃燒3背包

wreck船失事deck甲板（船底）

第六段強(qiáng)化單詞記憶理念練習(xí)（上）

橫向：page一張/wage薪水/cage鳥(niǎo)籠

橫向：mountain山/fountain泉

橫向：phone電話(huà)打電話(huà)/zone地帶/bone骨頭/none沒(méi)有

第七段強(qiáng)化單詞記憶理念練習(xí)（中）

loom織布機(jī)，紡紗機(jī)

zoom猛增boom興隆，發(fā)展

bloom花，開(kāi)花-blue-black-blond-blush-blood-bleach-blank-blanket

gloom陰郁，陰暗一gloomy-glass-glare-glory-glitter-glad-glow-glue(cling-clay)

第八段強(qiáng)化單詞記憶理念練習(xí)（下）

broom苕帚，掃把一breed-brood-brother-branch-bracket-brace-embrace

第二回：詞根詞綴學(xué)的基礎(chǔ)：前綴和后綴

第一段英語(yǔ)單詞常用前綴串講1

英文單詞和漢字的異同：

同：都有詞根（漢字叫做部首）

異：英文比漢字多了表示詞性的后綴。

結(jié)論：前后綴不能跨越。

（全文字字幕，黑體字部分要求著重表示）

共：com-（還有con/cor/col的版本），per-（具體指：“每一個(gè)”或者“一直”的意思）；

舉例：

compose組成，構(gòu)成（com-共同，pose-擺放，往共同的地方擺放——組成、構(gòu)成）

比較：pose（put-pose）closenose

舉例:deposit（de-底下pose-放it-名詞后綴）

com-come

de-底下（漢語(yǔ):低頭底下傳遞弟弟）

分：dis-（常指一分為多），se-（常指一分為二）；

舉例：

display展覽，陳列（dis-分著，play-播放、展示，分著展示展覽，陳列）

separate分開(kāi)（se-分，par=pair—對(duì)、一雙，ate-動(dòng)詞后綴把一對(duì)兒分開(kāi)分開(kāi)，隔離）

前：pre-（在…之前）,pro-（往…前）;

舉例：

preface封面（pre-前，face-臉、面，在前面的臉?lè)饷妫?/p>

progress前進(jìn)，進(jìn)步（pro-往前，gress-前進(jìn)，往前前進(jìn)前進(jìn)，進(jìn)步）

上：sur-（超，過(guò)）；

舉例：

surpass超過(guò)，超越（sur-超，pass過(guò)超過(guò)、超越）

sur來(lái)自super

第二段英語(yǔ)單詞常用前綴串講2

下：sub-（常指往?.?下）,de-（常指在???下）；

舉例：

subway地下鐵、地道（sub-下面，way-路，下面的路地下鐵）

delay延遲、耽擱（de-底下，lay-放，往底下放一一延遲，耽誤）

不:ab~,un-,dis-,inr~（還有in/il/ir的版本）;

舉例：

about關(guān)注、關(guān)于、大約（ab-不，out-出去、離開(kāi),不出去，不離開(kāi)一一關(guān)注、關(guān)于、大約）

chappy不高興（un-不、非，happy-高興不高興）

dislike不喜歡（dis-不，like-喜歡不喜歡）

Yzanediately立即地，直接地（im-不要，med-中間、中間環(huán)節(jié)，iately-復(fù)合的后綴，不要中間環(huán)節(jié)、一步到

位——立即地，直接的）

middle-中（mid==med-中間）media媒體（med-中間）

I/correct不正確的（in-不，correct-正確的不正確的）

這個(gè)單詞為什么沒(méi)有拼寫(xiě)成一一"imcorrect"?

771egal不合法的（il-不，leg-詞根：law,al-的非法的）

第三段英語(yǔ)單詞常用前綴串講3

力mediately立即地，直接地（im-不要，med-中間、中間環(huán)節(jié)，iately-復(fù)合的后綴，不要中間環(huán)節(jié)、一步到

位—立即地，直接的）

力/correct不正確的（in-不，correct-正確的不正確的）

為什么寫(xiě)成aimcorrectw?

//legal不合法的（il-不，leg-詞根：law,al-的非法的）

irregular不規(guī)則的（ir-不，regular-規(guī)則的）

region

內(nèi)：ac-（常指往???里），in-（常指在???里，也有im/il的版本）；

舉例：

accept接受（ac-往里，cept-拿、取，往里面拿接受）

except排除（ex-往外，cept-拿、取，往外面拿排除）

inside在里面（in-在里，side-邊、側(cè)）

bpm閉口而呼的輔音其余如dstk等等是開(kāi)口而呼的

Y/zport進(jìn)口（im一進(jìn)入,port-港口）inport

i/luminate照明（i「進(jìn)入，lumin-詞根：光，ate-動(dòng)詞后綴，進(jìn)入燈光照明）

r1兩個(gè)很特殊的輔音字母

外：ex-,e-,es-;

舉例：

exit出口、門(mén)（ex-往外,it-后綴,往外出的地方一一出口、門(mén)）

elect選舉（e-往外，lect-挑選，往外挑選出來(lái)選舉）

essay散文、隨筆（es-往外，say-說(shuō)，隨口而說(shuō)一一散文，隨筆）

fiction小說(shuō)、虛構(gòu)（fict-詞根：制造）

反：re-（有反復(fù)、返回兩個(gè)意思），op-（相對(duì)的）；

舉例：

return返回（re-往回，turn-轉(zhuǎn)，往回轉(zhuǎn)返回）

吶ose對(duì)抗（op-相對(duì)，pose-擺放在相對(duì)的位置擺放對(duì)抗）

open打開(kāi)（op-相對(duì)，所謂：對(duì)開(kāi)）

retire退休（re-往回，tire=turn）

第四段英語(yǔ)單詞常用后綴串講1

跑：名詞/動(dòng)詞/形容詞

三種后綴：（后綴更是沒(méi)有任何實(shí)在的含義，只是表示整個(gè)單詞的詞性，類(lèi)似漢語(yǔ)中的“的、地、得”等，放在

單詞之后，配合詞根和前綴來(lái)完成整個(gè)單詞，常用的具備表示單詞詞性的后綴有三種）

動(dòng)詞后綴：-ate,-ify,-ise（-ize）,-ish.

Hat-帽子pat-拍

舉例：

dictate獨(dú)裁，使…聽(tīng)寫(xiě)（diet-詞根：說(shuō)）

predict預(yù)言預(yù)測(cè)（pre-先,diet-說(shuō)）

fict-詞根：制造diet二tict-說(shuō)fact二fect=fict=詞根：制造

feel撫摸fist拳頭finger-指頭

tonger舌頭t-說(shuō)tell-講talk-談話(huà)teach-講tict-詞根：說(shuō)

第五段英語(yǔ)單詞常用后綴串講2

rectify糾正

feet制造/rect直立

rise升起right正real直rectify

advertise做廣告（ad-加強(qiáng)語(yǔ)氣，vert-旋轉(zhuǎn)斡旋，ise-動(dòng)詞后綴）

finish完成

fine-好，結(jié)束fine/line/wine

fall倒下fail失敗final最終的finite有限的（polite）

第六段英語(yǔ)單詞常用后綴串講3

名詞后綴：-a,-ar,-ary,-age,-ance,-ancy,-ant,

舉例：

panda熊貓（pand-詞根：膨脹）

expand膨脹（ex-往外+pand-膨脹=expand-膨脹）

scar刀疤（sc-詞根：雕刻）（ar=er=or=ir=ur-名詞后綴）

salary薪水（sal=salt-鹽）（@可二0N二。=丫-名詞后綴）

factory-工廠(chǎng)（fact-詞根：制造）

page一張dance舞蹈servaz7t奴仆servant

-ent,-ence,-ency,-er,-el,-le,

舉例：

student學(xué)生fence擊劍、籬笆tendency趨勢(shì)、趨向lend-借

teacher教師panel儀表盤(pán)、面板angle角度

第七段英語(yǔ)單詞常用后綴串講4

形容詞后綴：-al,-ial,-ual,-ant,-ent,-ive,-ite,-ile,-ic,-id,-ous,-ious,-uous

舉例：

一個(gè)正宗的形容詞后綴之有時(shí)加寫(xiě)iu

normal正常的

social社會(huì)的

actual現(xiàn)實(shí)的、現(xiàn)場(chǎng)的

natfue本地的，本國(guó)的（nation國(guó)家民族）

polite文明的、禮貌的

missile發(fā)射的、投射的

kiss吻/miss詞根：投、擲

（man-詞根：手manual-手上的，手冊(cè)manufacturemiss-投、扔、擲、拋）

panic恐慌的（Pan-古希臘神話(huà)中的森林之神）

rigid僵直的、刻板的（rig=rect-詞根：直，id=ite-形容詞后綴）

suspic/ous懷疑的spect-詞根：看spy-間諜feet制造/rect直立/spect看

conspicuous有目共睹的

第八段英語(yǔ)單詞常用后綴串講5

suspicious懷疑的conspicuous有目共睹的

ous=ious=uous-形容詞后綴

suspect懷疑（su=sub-底下，spect-看）

suspicions懷疑的（su-底下spic一看ious-的）

conspic〃o〃s有目共睹的（com共同+spic+uous?conspicuous）

effect結(jié)果、效果（ex+fect?effect）

efficient（ef=ex,fic=feet-制造，ient二ent-的）

關(guān)于前后綴的總結(jié)：

1,一個(gè)單詞中，前、后綴至少有一個(gè)。

2,前、后綴只要認(rèn)識(shí)就行，不用默寫(xiě)。

3,學(xué)習(xí)前后綴的方法（宏觀(guān)、微觀(guān)）。

第三回：輔音字母的形狀：締造了第一種詞根（“形根”）

第一段輔音字母決定單詞含義（上）

bring-brow-bristle鬃毛-bright-umbrella

break-breach(bleach)-brittle

brook-bridge-brief

zebrabristlezero+bristle

第二段輔音字母決定單詞含義（下）

brass-bronze-brand烙印land陸地陸續(xù)

(glassclassgrass

burst爆炸burnist)

dwelldownwelldwelldwarfdown低

dw-down

br-burn

元音無(wú)情輔音有義

第三段輔音字母組合決定單詞含義

輔音字母組合含義不唯一

B1一吹blow-blast-bless-breezeize

L長(zhǎng)條長(zhǎng)線(xiàn)last-lute-lacepace-lamp-lick舔-lap-claplashwash

Minuteminiuteminiskirtland-label

-zip-zipper

-doom-deemdeep+m-deem

第四段輔音字母的形象締造了第一種詞根輔音字母b的故事（上）

b-板子、棒子bed床boat船back后背（板子）bone骨頭

bar酒吧網(wǎng)吧carscar-bar/r/el-木桶（諧音“白肉"）bar/r/ier柵欄

em/bar/r/ass（in-en-em,bar-柵欄，ass-無(wú)義）-尷尬的，窘迫的，窘困的（kiss接吻）

Bat棒子（cat抓pat拍hat帽子）

-bat/t/le-戰(zhàn)役（占+戈二戰(zhàn)）

de/bat/e/-辯論

combat格斗

bound邊界（round圓的/found建造）-abound豐富，充裕-abundant豐富的

abundance豐富

第五段輔音字母的形象締造了第一種詞根輔音字母b的故事（下）

b.棒子

boy男孩bull公牛bear公牛beast猛獸

beat打heat熱seat座位peat詞根：說(shuō)repeat重復(fù)，復(fù)述poem詩(shī)poet詩(shī)人

b.背包

bagboot靴子（bag+foot）

bale大包（male男性tale寓言傳說(shuō)）

tongue舌頭talktellteach

bag/g/age行李

burden負(fù)擔(dān)，包袱（en=er=名詞后綴）

b.燃燒

burn燃燒bake烤焙burst爆炸（bur燒+ist名詞后綴）

brass黃銅bronze青銅brand烙印，商標(biāo)

練習(xí)

hen/ign良性的bene詞根：好best棒line線(xiàn)wine酒

benefit恩惠，好處profit利潤(rùn)

第六段輔音字母的形象締造了第一種詞根輔音字母c的故事（上）

c.抓catch抓

hatch孵化（h?hen?母雞）match比賽watch觀(guān)看patch補(bǔ)丁，布片

cable纜繩電纜電報(bào)can

cept-詞根：抓

accept接受except排除reception接待款待招待

cept?cip?詞根：抓participate分擔(dān)（cip=c+ip;擔(dān)二手+旦）

anticipate預(yù)測(cè)（anti.先，預(yù)，cip.拿，得到）

ceive?詞根；取得,帶領(lǐng)

perceive覺(jué)察（per-貫穿，穿透）

deceive欺騙（de?往底下）

conceive構(gòu)思（con?整體）

第七段輔音字母的形象締造了第一種詞根輔音字母c的故事（中）

ceive?詞根；取得，帶領(lǐng)

perceive覺(jué)察（per-貫穿,穿透）

deceive欺騙（de■往底下）

conceive構(gòu)思（con?整體）

can能

capable能力（cap-詞根:能。clap-鼓掌）

c走，跑

car小汽車(chē)

bar小木棒

jar壇子juice果汁jam果醬jar壇子，罐子（裝jam的東西。

j?噴射inject-打針，注射（rect-直立feet-制造ject-噴射）

jar壇子，罐子（裝jam的東西。醋酒醬）

cur.跑cuirent流通的；潮流，氣流，水流，電流（cur-詞根：跑）

curse罵（嘴部快速移動(dòng)）（cur?詞根：跑）

incur招致，招惹（cur?詞根：跑）

occur發(fā)生（cur?詞根：跑）

currency通貨（cur-詞根：跑）

第八段輔音字母的形象締造了第一種詞根輔音字母c的故事（下）

kiss接吻scar刀疤scissor剪刀（sc?雕亥!j,切割）iss二ess二ass=oss=uss?發(fā)音成分

cess?詞根：走access接近，靠近

accessoi*y附屬品，附庸，共犯

success繼續(xù)

process力口工，工序

predecessor前輩，前任

recession-蕭條，后退

c-ch-走chess棋類(lèi)（走棋）chase追逐（ch-走）

c-唱，吵

accent重音

chaos混亂

challenge挑戰(zhàn)，挑釁（tall高top頂small小smile微笑mall商場(chǎng)hall-大廳）

（mall-商場(chǎng)mercury-墨丘利，merce-詞根：商業(yè)）

chorus合唱團(tuán)

echo回聲

discuss-討論

第四回：模仿生活的聲音：締造了第二種詞根（“聲根”）

第一段輔音字母的形象締造了第一種詞根輔音字母d的故事

pose詞根（ose來(lái)自ise動(dòng)詞后綴）close關(guān)門(mén)nose鼻子dose劑量

d-低down底下

deep深weep淚水steep陡峭（st?站）

dig挖

dine吃飯（d?下，吃）wine酒line線(xiàn)mine礦山，礦

deck甲板dull鈍的，無(wú)味的

de?前綴：底下delay耽擱deposit沉淀defect缺陷debate辯論deceive欺騙decrease降低（cr=gr?

生長(zhǎng)）increase生長(zhǎng)deduce推論，演繹（d?說(shuō)）

t?totongue舌頭tell告訴talk談話(huà)teach講ta加寓言

tict-詞根：說(shuō)victor勝利（vict-詞根：勝利）lict=dict?說(shuō)

dict=tict-說(shuō)predict預(yù)言dictionary小說(shuō)dictate獨(dú)裁聽(tīng)寫(xiě)考試

dodeal處理，交易（real真實(shí)的seal海豹皮）

duty指責(zé)，責(zé)任city城市

d?底下;說(shuō)。

第二段輔音字母的形象締造了第一種詞根輔音字母f的故事（上）

f-手fan扇子（clan家族pan盤(pán)子scan掃描，瀏覽）

finger手指feel撫摸fist拳頭

（把f畫(huà)一個(gè)手的樣子）

foster撫養(yǎng)，養(yǎng)育/frost霜（freeze-使結(jié)冰fridge?冰箱frozen冷懂的）

fetch取，拿（hatch-孵化，h?hen?母雞）

fiction小說(shuō)，虛構(gòu)

affect影響，感動(dòng)effect效果，結(jié)果infectious傳染性的defect缺陷perfect完美的

fact?詞根：制造factory工廠(chǎng)farm農(nóng)場(chǎng)

fix安裝fable寓言故事（cable-纜繩，電纜，電報(bào)）

force力量，軍隊(duì)enforce使產(chǎn)生效力，實(shí)施reinforce增援

feat功績(jī)，技藝heat熱seat座位defeat擊敗

第三段輔音字母的形象締造了第一種詞根輔音字母f的故事（中）

f?手，做

feasible可行的（fease詞根：做，執(zhí)行）

increase增加cease結(jié)束終止please請(qǐng)tease調(diào)戲

lease租借（1-lend）

f?落下

fall倒下fail失敗fade退色

mountain山fountain泉

faint暈倒paint油漆，涂料

f?火，燃燒

furnace火爐（fire火+burn燃燒=furn?詞根：火爐）

pace步伐lace鞋帶

furniture家具（ite+ure=iture復(fù)合名詞后綴）

furnish裝備，配置（用finish記住ish動(dòng)詞后綴）

fierce猛烈的（fier=fire?火）

關(guān)于：為什么“產(chǎn)能代表“火”

點(diǎn)火：catchafire點(diǎn)火

第四段輔音字母的形象締造了第一種詞根輔音字母f的故事（下）

f?說(shuō)

fess坦白

cess詞根：走gress詞根：前進(jìn)（progress）

confess坦白，懺悔

professor教授

profession職業(yè)，文職工作

infant嬰兒（in=im?不，f■說(shuō),ant?的）

phone聲音（ph-說(shuō)）

bone骨頭（b?棒子）

ph=p?f說(shuō)

fe.非female女性（不是男性）

for?否forget忘記forgive原諒rein韁繩，駕馭，管理reign管理foreign外國(guó)的

第五段輔音字母的形象締造了第一種詞根輔音字母h的故事（上）

h?高

high高h(yuǎn)appy高興hail歡呼heat熱hat帽子hot熱head腦袋

hand?手（h由f變來(lái)）

飛機(jī)~灰機(jī)湖南~福蘭紅鳳凰黑化肥發(fā)揮會(huì)發(fā)黑紅色粉色

hect-詞根：高（rect?直立）hector欺負(fù)弱小者h(yuǎn)ectic興奮的

exhilarate使興奮

hilar-詞根：歡鬧

hilarity歡鬧，節(jié)日

exhilarant興奮劑

第六段輔音字母的形象締造了第一種詞根輔音字母h的故事（下）

haggard枯萎的

hard-難的hag-巫婆，太婆

holy神圣的holiday假日

he他

heir繼承人her-詞根：繼承

inherent與生俱來(lái)的heritage遺產(chǎn)

huge大hall大廳

hand手hold握住hug擁抱harm傷害harmony和睦和諧

第七段輔音字母的形象締造了第一種詞根輔音字母1的故事（上）

舌l(xiāng)ingua舌頭linguist語(yǔ)言學(xué)家language語(yǔ)言

lect詞根：講（feet制造）lecture講座

log詞根：講

dialog（ue）對(duì)話(huà)（dia?二，log-說(shuō)，ue?名詞后綴）

analogue相似物，同源語(yǔ)（ana?相似，log?語(yǔ)言，ue■后綴）

手臂lect詞根：挑選

elect選舉select精挑細(xì)選intellectual聰明的，智慧的collect收集

elegant優(yōu)美的，優(yōu)雅的Qeg=lect?選,挑）

腿leg腿lap大腿（clap鼓掌）

elapse消逝,消亡

college學(xué)院

university-大學(xué)universe宇宙（uni?統(tǒng)一,verse?旋轉(zhuǎn)）

繩line線(xiàn)lace鞋帶lash鞭打,鞭子

第八段輔音字母的形象締造了第一種詞根輔音字母1的故事（下）

loy-詞根：捆綁loyal忠誠(chéng)的alloy制J造合金

annoy使煩惱noise噪音）

voyage航行航海v=w（victory勝利win戰(zhàn)勝）

waywalkwent

leg-詞根：法律（來(lái)自law法律）legal合法的illegal不合法的

philo?愛(ài)

like/loveluct=likereluctant不情愿的fact?詞根：制造，（act=uct?表音成分）

第五回：來(lái)自希臘（羅馬）神話(huà)的典故：締造了第三種詞根（“義根”之一）

第一段輔音字母的形象締造了第一種詞根輔音字母m的故事（上）

no+light=night

日+免=晚

m?山

mountain?山mine-礦山，礦

major?主要的，大多數(shù)magnitude.眾多，大量（maj=mag.多）

j/g互換舉例：黃金甲?網(wǎng)跟嘎第一屆?第一概結(jié)痂?結(jié)嘎介紹?概紹

第二段輔音字母的形象締造了第一種詞根輔音字母m的故事（中）

m.男性male.男性的（tale-寓言，傳說(shuō)）

male-詞根：壞

malfunction?失靈（function-功能）maltreat?虐