山東省菏澤2023-2024學(xué)年高二年級上冊生物期末統(tǒng)考模擬試題含解析

山東省荷澤2023-2024學(xué)年高二上生物期末統(tǒng)考模擬試題

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再

選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）

1.下圖是某同學(xué)建構(gòu)的人體細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換模型。圖中方框內(nèi)應(yīng)該是（）

氧氣、養(yǎng)料氧氣'養(yǎng)料

外界環(huán)境細(xì)胞

二氧化薇、廢物二氧化薇、廢物

A.內(nèi)環(huán)境B.大腦C.脊髓D.肌肉

2.下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）

A.興奮在反射弧中以電信號的形式傳導(dǎo)

B.興奮必須在完整的反射弧結(jié)構(gòu)中才能產(chǎn)生

C.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射弧

D.人的神經(jīng)系統(tǒng)是分級調(diào)節(jié)的，通常脊髓的低級中樞受腦中相應(yīng)高級中樞的調(diào)控

3.下列關(guān)于“探究2,4-D對桿插枝條生根影響的實(shí)驗(yàn)”的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A.每組選取的枝條數(shù)量相同、生長狀況基本相同

B.各濃度的2,4-D處理枝條的時(shí)間要一致

C.需設(shè)置用等量的蒸儲水處理枝條的對照組

D.超過最適濃度的2,4-D一定會抑制枝條生根

4.如圖為某濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)簡圖，字母表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，箭頭表示碳的流動方向，結(jié)合圖示信息分析，下

A.圖中只有一條食物鏈，生物B處于最高營養(yǎng)級

B.圖中E是生產(chǎn)者，都是自養(yǎng)型生物，都能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物

C.圖中生產(chǎn)者不一定是植物，消費(fèi)者不一定是動物，分解者不一定是微生物

D.若題圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，則指向C的箭頭代表呼吸作用

5.吞噬細(xì)胞內(nèi)相應(yīng)核酸受體能識別病毒的核酸組分，引起吞噬細(xì)胞產(chǎn)生干擾素。干擾素幾乎能抵抗所有病毒引起的感

染。下列說法正確的是()

A.吞噬細(xì)胞產(chǎn)生干擾素的過程屬于特異性免疫

B.吞噬細(xì)胞的溶酶體分解病毒與細(xì)胞毒性T細(xì)胞抵抗病毒的機(jī)制相同

C.再次接觸相同抗原時(shí)，吞噬細(xì)胞參與免疫反應(yīng)的速度明顯加快

D.上述過程中吞噬細(xì)胞產(chǎn)生的干擾素屬于免疫活性物質(zhì)

6.在進(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的過程中，孟德爾提出假說用以解釋他發(fā)現(xiàn)的遺傳現(xiàn)象。下列各項(xiàng)中屬于孟德爾假說內(nèi)容的是

()

A.體細(xì)胞中除性染色體外，遺傳因子均成對存在且不相融合

B.形成配子時(shí)，成對的遺傳因子分離，隨配子遺傳給后代

C.形成配子時(shí)，非同源染色體上的基因自由組合

D.豌豆產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)量相等，受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合

二、綜合題：本大題共4小題

7.(9分)突觸是兩個(gè)神經(jīng)元之間或神經(jīng)元與效應(yīng)器細(xì)胞之間相互接近、并借以傳遞信息的部位，生物界發(fā)現(xiàn)的突觸

主要有化學(xué)突觸(如圖甲和圖乙)和電突觸(如圖丙)兩類，其中化學(xué)性突觸可通過興奮性遞質(zhì)或抑制性遞質(zhì)使突觸

后膜電位變化，從而產(chǎn)生興奮或抑制。電突觸的突觸間隙很窄，突觸前膜末梢內(nèi)無突觸小泡，前膜和后膜之間由離子

通道連接，帶電離子可通過離子通道傳遞電信號，電突觸主要見于魚類和兩棲類。

?抑制性遞質(zhì)

通道后膜息極化

0a+通道后膜去極化

(1)化學(xué)突觸在傳遞信號時(shí)速度比電突觸更,主要原因是o

(2)圖甲中抑制性遞質(zhì)通過使后膜____通道開放,從而使突觸后膜靜息電位變(填“大”或“小”或“不變”),

使后膜超級化

(3)如圖乙所示,在興奮性遞質(zhì)作用下，鈉離子通過方式轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入后膜,此過程中突觸后膜膜外電位的變化。

(4)如圖丙所示，電突觸的前膜和后膜連接后，允許小分子物質(zhì)通過，這與高等植物細(xì)胞之間通過進(jìn)行信息交

流的方式類似

(5)研究表明，在電突觸中，信息傳遞是可以雙向的，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一結(jié)論。要求：以圖丙的突觸為實(shí)驗(yàn)對象,

提供一個(gè)有兩個(gè)電極的電流計(jì)和電刺激儀器等。

①實(shí)驗(yàn)方法：=

②預(yù)期結(jié)果：。

8.（10分）胰島B細(xì)胞是可興奮細(xì)胞，存在外正內(nèi)負(fù)的靜息電位。其細(xì)胞外Ca2+濃度約為細(xì)胞內(nèi)的1OOOO倍，細(xì)胞

內(nèi)K+濃度約為細(xì)胞外的30倍。下圖1為血糖濃度升高時(shí)，胰島B細(xì)胞分泌胰島素的機(jī)制示意圖；圖2表示胰島素分

泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機(jī)理。分析回答：

圖1圖2

（1）據(jù)圖1分析可知：

I.胰島B細(xì)胞可作為激素作用的,也可作為反射弧中效應(yīng)器的一部分，因此胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式為—o

II.當(dāng)血糖升高時(shí)，葡萄糖、信號分子①（神經(jīng)遞質(zhì)）和信號分子②—與胰島B細(xì)胞上結(jié)合，（填“促進(jìn)”

或“抑制”）胰島素的分泌。

m.胰島素作用的機(jī)理是：一方面通過增加細(xì)胞膜上—，從而促進(jìn)組織細(xì)胞攝取葡萄糖，另一方面進(jìn)入細(xì)胞的葡萄

糖通過③轉(zhuǎn)化為糖原、④轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)、⑤——，從而降低血糖濃度。

（2）據(jù)圖2分析可知，葡萄糖通過方式進(jìn)入胰島B細(xì)胞，氧化分解后產(chǎn)生ATP,ATP作為,與ATP敏感的

K+通道蛋白上的識別位點(diǎn)結(jié)合，導(dǎo)致ATP敏感的K+通道關(guān)閉，進(jìn)而觸發(fā)使胰島B細(xì)胞興奮，此時(shí)膜外電位發(fā)生

的變化為一。

9.（10分）下圖中的曲線分別表示健康成人和糖尿病患者的血糖變化的情況，請分析回答下列問題：

（1）人體是通過一些特定的激素來調(diào)節(jié)血糖代謝速率的，其中最主要的是胰島分泌的和

（2）甲與乙兩條曲線中，代表糖尿病患者的血糖變化，判斷理由是o

(3)乙曲線中cd段血糖濃度下降的直接原因是,隨后可以通過食物中糖類的消化和吸收、

等途徑保持相對穩(wěn)定。

10.(10分)紫色洋蔥的葉分為管狀葉和鱗片葉，管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富

含營養(yǎng)物質(zhì)，如圖，以洋蔥為材料進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

(1)觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原的常用材料是。提取和分離綠葉中的色素，可選用作為實(shí)驗(yàn)材料。觀

察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布的常用材料是o前兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中所用材料均有顏色，色素的存在部位(相同、

不同)，為防止綠葉中色素在研磨過程中被破壞，可加入少許o

(2)觀察細(xì)胞的有絲分裂，可選用作為實(shí)驗(yàn)材料，裝片制作的操作流程為：取材-解離一-＞染色—制片，

其中解離的目的是o觀察有絲分裂需找到區(qū)，該部位細(xì)胞形態(tài)特征、與管狀葉細(xì)胞相比，細(xì)胞器中無

11.(15分)1910年摩爾根偶然在一群紅眼果蠅中發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅。圖甲為他做的雜交實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)結(jié)果，圖乙

為果蠅XY染色體同源情況示意圖，請回答下列問題,

PB

紅眼?x白眼6一紅眼早紅眼白盔紅眼率紅眼臺白眼6

21591011998

甲

(1)果蠅作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)有(答出兩點(diǎn)即可)

(2)摩爾根依據(jù)該雜交結(jié)果，提出“控制白眼的基因在染色體上”的假說，針對該結(jié)果，并結(jié)合圖乙請另提出一種能

合理解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的假說：

現(xiàn)為你提供各純合品系果蠅，請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)僅通過一代雜交，就能探究那種假說成立的實(shí)驗(yàn)方案，并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)

論:

I.雜交方案：___________________________

II.預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：

①__________________

②__________________

(3)若讓圖甲中Fi的紅眼果蠅個(gè)體相互交配，則F2的雄蠅中白眼個(gè)體所占的比例是

（4）果蠅的正常眼與棒狀眼性狀由一對等位基因（M,m）控制，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，棒狀眼個(gè)體相互交配，總會出現(xiàn)棒狀

眼：正常眼=2：1的分離比，其原因可能是

參考答案

一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）

1、A

【解析】人體內(nèi)的細(xì)胞生活在以水為基礎(chǔ)的液體環(huán)境中，這些液體環(huán)境稱為細(xì)胞外液，主要包括組織液、血漿和淋巴;

人體細(xì)胞并不是直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的，需要媒介，這個(gè)媒介就是細(xì)胞外液，由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫

做內(nèi)環(huán)境。

【詳解】A、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介，運(yùn)輸氧氣、養(yǎng)料和二氧化碳、代謝廢物等，A正確；

B、大腦是高級中樞，不是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介，B錯(cuò)誤；

C、脊髓是低級中樞，不是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介，C錯(cuò)誤；

D、肌肉中含有肌細(xì)胞，不是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介，D錯(cuò)誤。

故選Ao

2、D

【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)

和效應(yīng)器構(gòu)成，反射必須依賴于反射弧的結(jié)構(gòu)完整性。低級中樞受高級中樞的調(diào)控。

【詳解】A、興奮在反射弧中以電信號和化學(xué)信號兩種形式傳導(dǎo)，A錯(cuò)誤；

B、興奮在神經(jīng)纖維上就可以產(chǎn)生，B錯(cuò)誤；

C、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，C錯(cuò)誤；

D、高等動物的低級中樞受腦中相應(yīng)高級中樞的調(diào)控，D正確。

故選D。

3、D

【解析】根據(jù)題意分析可知，本實(shí)驗(yàn)的自變量為2,4-D的濃度，因變量為生根數(shù)，因此其它包括：每組選取的枝條

數(shù)量相同、生長狀況、芽的數(shù)量、浸泡時(shí)間等，均屬于無關(guān)變量

生長素的生理作用具有兩重性，在一定濃度范圍內(nèi)，隨著生長素濃度的升高，其促進(jìn)作用是先增強(qiáng)后減弱；超過一定

的濃度范圍，隨著生長素濃度的升高，抑制作用越來越明顯

解：A、每組實(shí)驗(yàn)的枝條數(shù)量和生長狀況屬于實(shí)驗(yàn)的無關(guān)變量，為防止無關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，實(shí)驗(yàn)中的無關(guān)變

量應(yīng)保持相同且適宜，A正確；

B、各濃度的2,4-D處理枝條的時(shí)間也屬于無關(guān)變量，也要保持一致，B正確；

C、為明確不同2,4-D濃度對生根的影響是促進(jìn)還是抑制，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置用等量的蒸饋水處理枝條的對照組，C正

確；

D、最適濃度是指此濃度條件下促進(jìn)作用最強(qiáng)，因此略高于最適濃度時(shí)，對生根仍起促進(jìn)作用，D錯(cuò)誤

故選D

考點(diǎn)：探究植物生長調(diào)節(jié)劑對桿插枝條生根的作用

4、C

【解析】圖中雙向箭頭出現(xiàn)在A和E之間，且指向A的箭頭最多，所以A是CO2,E為生產(chǎn)者；指向A的箭頭數(shù)目

為5個(gè)，指向C的箭頭為4個(gè)，所以C為分解者，B、D、F為消費(fèi)者。

【詳解】A、圖中只有ETF-DTB這可能是一條食物鏈也可能會構(gòu)成食物網(wǎng)，且B處于最高營養(yǎng)級，A錯(cuò)誤；

B、生產(chǎn)者都是自養(yǎng)型生物，但有光能自養(yǎng)和化能自養(yǎng)之分，故并不是都能進(jìn)行光合作用，B錯(cuò)誤；

C、在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者不一定是植物，如硝化細(xì)菌也是生產(chǎn)者；消費(fèi)者不一定是動物，如營寄生生活的細(xì)菌也是消

費(fèi)者；分解者不一定是微生物，如營腐生生活的蚯蚓（動物）也是分解者，C正確；

D、若題圖表示生態(tài)系統(tǒng)的能量流動，指向C的箭頭是指生產(chǎn)者和消費(fèi)者到分解者的能量流動，是以含碳有機(jī)物的形

式進(jìn)行的，D錯(cuò)誤。

故選C。

5、D

【解析】人體的三道防線：第一道防線是由皮膚和黏膜構(gòu)成的，他們不僅能夠阻擋病原體侵入人體，而且它們的分泌

物還有殺菌的作用；第二道防線是體液中的殺菌物質(zhì)（溶菌酶和吞噬細(xì)胞）；第三道防線主要由免疫器官（扁桃體、淋

巴結(jié)、胸腺、骨髓、和脾臟等）和免疫細(xì)胞（淋巴細(xì)胞、吞噬細(xì)胞等）借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成的。

【詳解】A、根據(jù)題干信息“干擾素幾乎能抵抗所有病毒引起的感染”，說明吞噬細(xì)胞產(chǎn)生干擾素不具有特異性，屬于

非特異性免疫，A錯(cuò)誤；

B、細(xì)胞毒性T細(xì)胞抵抗病毒是通過細(xì)胞毒性T細(xì)胞與被抗原入侵的宿主細(xì)胞（即靶細(xì)胞）密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)的

溶酶體酶，使靶細(xì)胞的通透性改變，滲透壓發(fā)生變化，最終導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡，而吞噬細(xì)胞的溶酶體分解病毒時(shí)，

是通過溶酶體內(nèi)的各種酶如蛋白水解酶分解破壞侵入的病毒的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，從而殺死病毒，兩者的機(jī)制并不相同，B

錯(cuò)誤；

C、吞噬細(xì)胞對病毒的識別作用不具有特異性，再次接觸相同抗原時(shí)，吞噬細(xì)胞參與免疫反應(yīng)的速度不會加快，C錯(cuò)

誤；

D、干擾素是免疫細(xì)胞產(chǎn)生的具有免疫作用的物質(zhì)，屬于免疫活性物質(zhì)，D正確。

故選D。

6、B

【解析】孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說-演繹法，其基本步驟：提出問題一作出假說-演繹推理-實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一得出結(jié)論。

①提出問題（在純合親本雜交和Fi自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問題）。②做出假設(shè)（生物的性狀是由細(xì)胞中的

遺傳因子決定的；體細(xì)胞中的遺傳因子成對存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合）。③演繹推

理（如果這個(gè)假說是正確的，這樣Fi會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測交后代應(yīng)該會產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型）。

④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（測交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）。⑤得出結(jié)論（就是分離定律）。

【詳解】ABC、孟德爾沒有提出染色體，認(rèn)為生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的，體細(xì)胞中的遺傳因子成對存

在，形成配子時(shí)，成對的遺傳因子分離，隨配子遺傳給后代，AC錯(cuò)誤；B正確；

D、豌豆產(chǎn)生的雌配子少，雄配子多，數(shù)量不相等，D錯(cuò)誤。

故選B。

二、綜合題：本大題共4小題

7、（1）①.慢②.化學(xué)突觸中興奮的傳遞需要通過化學(xué)信號的轉(zhuǎn)換

（2）0.C1'②.大

（3）①.協(xié)助擴(kuò)散②.由正變負(fù)（再變正）

（4）胞間連絲（5）①.將電流計(jì)的電極分別接在A、B兩處，分別給A、B兩個(gè)細(xì)胞適宜電刺激②.兩次刺激,

電表均偏轉(zhuǎn)兩次

【解析】根據(jù)題意可知，突觸主要有化學(xué)突觸（如圖甲和圖乙）和電突觸（如圖丙）兩類，其中化學(xué)性突觸可通過興

奮性遞質(zhì)或抑制性遞質(zhì)使突觸后膜電位變化，從而產(chǎn)生興奮或抑制。由于興奮經(jīng)過化學(xué)突觸傳遞時(shí)，需要經(jīng)過信號轉(zhuǎn)

化，因此時(shí)間長。電突觸的突觸間隙很窄，突觸前膜末梢內(nèi)無突觸小泡，前膜和后膜之間由離子通道連接，帶電離子

可通過離子通道傳遞電信號，電突觸主要見于魚類和兩棲類。電突觸間可通過電信號直接傳遞信息。

【小問1詳解】

由于化學(xué)突觸中興奮的傳遞需要通過化學(xué)信號的轉(zhuǎn)換，電突觸可通過電信號完成信息傳遞，因此化學(xué)突觸在傳遞信號

時(shí)速度比電突觸更慢。

【小問2詳解】

據(jù)圖可知，圖甲中抑制性遞質(zhì)通過使后膜氯離子通道開放，從而使突觸后膜外正內(nèi)負(fù)的靜息電位變大，使后膜超級化，

更不容易產(chǎn)生興奮。

【小問3詳解】

興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，可使鈉離子通過協(xié)助擴(kuò)散的方式內(nèi)流，形成外負(fù)內(nèi)正的動作電位，該過程中突觸后膜膜外電位的變

化是由正變負(fù)。

【小問4詳解】

電突觸前膜和后膜連接后，允許小分子物質(zhì)通過，這與高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行信息交流的方式類似。

【小問5詳解】

①若要證明在電突觸中，信息傳遞是可以雙向的，需要分別刺激突觸的前膜和后膜，并在另一側(cè)檢測電位變化，故實(shí)

驗(yàn)方法為：將電流計(jì)兩個(gè)電極分別連接到A、B兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜上，然后用電刺激儀器分別給予A、B兩個(gè)細(xì)胞適

宜刺激，觀察電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)。

②預(yù)期結(jié)果：因?yàn)殡娡挥|的傳遞方向是雙向的，故兩次刺激電流計(jì)均偏轉(zhuǎn)兩次。

【點(diǎn)睛】本題考查興奮的傳導(dǎo)和傳遞的相關(guān)知識，意在考查考生獲取信息、并應(yīng)用所學(xué)知識解決問題的能力。

8、（1）.靶細(xì)胞（2）.神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)（3）.胰高血糖素（4）.（相應(yīng)）受體（5）.促進(jìn)（6）.葡萄糖轉(zhuǎn)

運(yùn)蛋白的數(shù)量（7）.氧化分解（8）.協(xié)助擴(kuò)散（9）.信號分子（lObCa?+通道打開（11）.由正電位變?yōu)樨?fù)電位

【解析】血糖的升高，刺激下丘腦的感受器進(jìn)而通過神經(jīng)刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素，但同時(shí)血糖的升高也會直接刺

激胰島B細(xì)胞分泌胰島素。胰島素分泌的增多：①會抑制胰高血糖素的分泌；②促進(jìn)糖類的氧化的分解；③促進(jìn)血糖

轉(zhuǎn)化為肝糖原、肌糖原；④促進(jìn)糖類轉(zhuǎn)化為脂肪、非必需氨基酸。血糖降低，刺激下丘腦和胰島A細(xì)胞，而下丘腦也

會通過神經(jīng)刺激胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，胰高血糖素會促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為血糖，使血糖升高。

【詳解】（1）I.分析圖1可知，胰島A細(xì)胞分泌的②胰高血糖素，作用于胰島B細(xì)胞，說明胰島B細(xì)胞可作為激素

作用的靶細(xì)胞；圖中①為傳出神經(jīng)末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)，作用于胰島B細(xì)胞，說明胰島B細(xì)胞也可作為反射弧中效應(yīng)

器的一部分，因此胰島素分泌的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)。

II.由圖1可知，當(dāng)血糖升高時(shí)，葡萄糖、①神經(jīng)遞質(zhì)和②胰高血糖素均能與胰島B細(xì)胞上的相應(yīng)受體結(jié)合，促進(jìn)胰島

素的分泌，從而降低血糖濃度。

皿.由分析結(jié)合圖1可知，胰島素作用的機(jī)理是：一方面通過促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)攜帶葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的囊泡與細(xì)胞膜融合，增

加細(xì)胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的數(shù)量，從而促進(jìn)組織細(xì)胞攝取葡萄糖；另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)的葡萄糖通過③轉(zhuǎn)化為糖原、

④轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì)、⑤氧化分解，從而降低血糖濃度。

（2）據(jù)圖2分析可知，葡萄糖通過載體蛋白的協(xié)助，順濃度梯度進(jìn)入胰島B細(xì)胞，運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散；葡萄糖在

細(xì)胞內(nèi)氧化分解后產(chǎn)生ATP,ATP作為信號分子，與ATP敏感的K+通道蛋白上的識別位點(diǎn)結(jié)合，導(dǎo)致ATP敏感的

K+通道關(guān)閉，進(jìn)而觸發(fā)Ca2+通道打開，使胰島B細(xì)胞興奮，此時(shí)細(xì)胞膜由靜息電位轉(zhuǎn)變?yōu)閯幼麟娢?，即膜外電位發(fā)

生的變化為由正電位變?yōu)樨?fù)電位。

【點(diǎn)睛】本題結(jié)合圖示考查血糖調(diào)節(jié)的過程和胰島素的作用機(jī)理，意在考查學(xué)生的識記能力、判斷能力和識圖能力，

運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。

9、（1）.胰高血糖素（胰島素）（2）.胰島素（胰高血糖素）（3）.甲（4）.血糖含量高于乙（5）.血糖氧化分

解供能（6）.肝糖原分解

【解析】糖尿病患者表現(xiàn)為“三多一少”的癥狀，也就是多飲多食多尿而體重減輕，體內(nèi)的葡萄糖含量較正常人水平

高。

【詳解】（D人體的胰島中胰島A細(xì)胞會分泌胰高血糖素，胰島B細(xì)胞會分泌胰島素，這兩個(gè)激素來調(diào)節(jié)血糖的代謝

速率。

（2）甲曲線的血糖含量明顯高于乙曲線，因此可以判斷甲曲線代表的是糖尿病患者，乙曲線代表的是正常人。

（3）乙曲線中，在c點(diǎn)開始運(yùn)動，則由于血糖會氧化分解供能，因此血糖水平降低，隨后由于食物中的糖類的消化、

吸收以及肝糖原分解成葡萄糖等途徑，血糖能夠保持相對穩(wěn)定。

【點(diǎn)睛】本題考查血糖平衡調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，也考查了學(xué)生對糖尿病患者與正常人的血糖含量的曲線圖的解讀，注意

糖尿病患者的體內(nèi)血糖含量較正常人高，還要清晰掌握血糖的三條來路和三條去路。

10、（1）①.（紫色洋蔥）鱗片葉外表皮②.管狀葉③.（紫色洋蔥）鱗片葉內(nèi)表皮④.不同⑤.碳酸

鈣

（2）①.根尖（分生組織細(xì)胞）②.漂洗③.使組織中的細(xì)胞相互分離開④.分生區(qū)⑤.呈正方形、

排列緊密⑥.大液泡和葉綠體

【解析】根據(jù)題干分析，管狀葉伸展于空中，進(jìn)行光合作用，說明含有葉綠體；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，外層表皮

細(xì)胞含有紫色液泡，可觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原；內(nèi)表皮細(xì)胞無色素，可觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布。

【小問1詳解】

紫色洋蔥鱗片葉外表皮有大液泡，能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原，且有顏色便于觀察，因此觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

的常用材料是紫色洋蔥的外表皮。提取和分離綠葉中的色素，可選用綠色的管狀葉作為實(shí)驗(yàn)材料。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中所用材

料的色素分別存在于液泡和葉綠體，存在部位不同。觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布需要用甲基綠和吐羅紅染色，

常用實(shí)驗(yàn)材料是紫色洋蔥的內(nèi)表皮細(xì)胞，無顏色干擾。為防止綠葉中色素在研磨過程中被破壞，可加入少許碳酸鈣，

保護(hù)葉綠素。

【小問2詳解】

觀察細(xì)胞的有絲分裂，可選用根尖分生組織細(xì)胞（分裂能力強(qiáng)）作為實(shí)驗(yàn)材料。裝片制作的操作流程為取材一解離一

漂洗一染色一制片，其中解離的目的是使組織中的細(xì)胞相互分離開。根尖只有分生區(qū)能進(jìn)行有絲分裂，因而選擇該區(qū)

域觀察細(xì)胞的有絲分裂。分生區(qū)的細(xì)胞呈正方形，排列緊密，有的正在分裂。根尖分生區(qū)與與管狀葉細(xì)胞相比，無葉

綠體和大液泡。

11、⑴.易飼養(yǎng)；繁殖快；子代數(shù)目多；相對性狀明顯（2）.控制眼色的基因位于X、Y染色體的I區(qū)段上（3）.

白眼雌蠅x純種紅眼雄蠅（4）.若子代全為紅眼，則控制眼色的基因位于X、Y