基于“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的高職思想政治教育探析的開題報(bào)告

基于“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的高職思想政治教育探析的開題報(bào)告一、選題背景高等教育是人類社會(huì)重要的發(fā)展趨勢(shì)之一，也是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要途徑。而高職教育作為高等教育的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)社會(huì)所需要的高素質(zhì)技能型人才也具有非常重要的意義。然而，傳統(tǒng)的教育模式往往存在理論與實(shí)踐分離、教學(xué)與實(shí)踐割裂等問(wèn)題，這些問(wèn)題也對(duì)高職教育的發(fā)展造成了困擾。近年來(lái)，高職教育領(lǐng)域開始探索一種新的教育模式——工學(xué)結(jié)合（即將理論教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中得到培養(yǎng)）。這種模式逐漸成為高職教育的一種重要教學(xué)方式，也被認(rèn)為是有效地解決傳統(tǒng)教育模式的種種問(wèn)題的一個(gè)途徑。然而，對(duì)于高職教育領(lǐng)域中的思想政治教育，特別是如何將工學(xué)結(jié)合模式與思想政治教育相結(jié)合以達(dá)到更好的效果，研究尚不夠深入。因此，對(duì)于如何將工學(xué)結(jié)合模式與思想政治教育相結(jié)合進(jìn)行研究，已成為高職教育領(lǐng)域的一項(xiàng)重要議題。二、研究目的與意義本研究旨在通過(guò)對(duì)高職教育中工學(xué)結(jié)合與思想政治教育的理論研究和實(shí)踐探索，探討高職思想政治教育新模式的理論和實(shí)踐問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決方案，以期為高職教育領(lǐng)域提供新的思想和方法。具體來(lái)說(shuō)，本研究的研究目的有以下幾個(gè)方面：1.對(duì)高職教育中“工學(xué)結(jié)合”與思想政治教育的關(guān)系進(jìn)行深入探討，為高職教育領(lǐng)域提供新的教育模式。2.通過(guò)對(duì)高職教育中的思想政治教育的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題進(jìn)行分析和論述，為高職教育領(lǐng)域提供相關(guān)的改進(jìn)和提升思路。3.基于“工學(xué)結(jié)合”的教學(xué)模式，提出高職思想政治教育新模式的實(shí)施方案，并進(jìn)行實(shí)踐驗(yàn)證。三、研究?jī)?nèi)容、方法及預(yù)期成果1.研究?jī)?nèi)容本研究的主要內(nèi)容將包括以下幾個(gè)方面：（1）高職教育中“工學(xué)結(jié)合”模式的研究（2）高職教育中思想政治教育的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題分析（3）工學(xué)結(jié)合模式與思想政治教育相結(jié)合的理論研究及實(shí)踐探索（4）基于實(shí)踐探索的高職思想政治教育新模式的建構(gòu)及其有效性的驗(yàn)證2.研究方法本研究的研究方法主要包括文獻(xiàn)資料法、實(shí)證分析法和實(shí)踐驗(yàn)證法。（1）文獻(xiàn)資料法：主要通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料、理論與實(shí)踐研究來(lái)了解高職教育中“工學(xué)結(jié)合”優(yōu)勢(shì)與存在的問(wèn)題、思想政治教育的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題等方面的研究等方面的信息。（2）實(shí)證分析法：通過(guò)現(xiàn)有的研究成果進(jìn)行分析，了解高職教育中“工學(xué)結(jié)合”模式的優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題，以及基于“工學(xué)結(jié)合”的高職思想政治教育新模式的建構(gòu)和實(shí)施。（3）實(shí)踐驗(yàn)證法：通過(guò)設(shè)計(jì)一系列的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，檢驗(yàn)所提出的新模式實(shí)施的可行性和有效性。3.預(yù)期成果本研究的預(yù)期成果主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：（1）對(duì)高職教育中“工學(xué)結(jié)合”與思想政治教育的關(guān)系進(jìn)行深入探討，為高職教育領(lǐng)域提出新的思考和教育模式。（2）對(duì)高職思想政治教育的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題進(jìn)行分析和論述，并提出相應(yīng)的改進(jìn)和提升思路，為高職思想政治教育的