推廣普通話的兒歌

推廣普通話的兒歌

推廣普通話的兒歌

小喇叭，教室掛,呱啦啦，說開話。

語言統(tǒng)一少麻煩,快快推廣普通話。

同學(xué)們，各方來,都說方言就亂套。

同學(xué)之間多交流,友誼歌聲校園唱。

小喇叭，說得對。小喇叭，響不停。

普通話，要普及。普通話，要推行。

聽廣播，看電視,談經(jīng)驗，學(xué)文化。

語言統(tǒng)一好學(xué)習(xí)。帶頭講好又講準(zhǔn)。

人人講，水平高,天天講，要保證,

會聽會講多便利。爭當(dāng)推普小明星。

推廣普通話的兒歌

小小讀書郎，歡喜進(jìn)校園。

拼音是基礎(chǔ)，別跟英文串。

正確拼讀寫，輕松掌握全。

從小根基穩(wěn)，終身用不完。

學(xué)好普通話，生活長相伴。

不怕講不好，大膽聽說練。

廣播影視準(zhǔn)，模仿成自然。

口語訓(xùn)練勤，功效非等閑。

推廣普通話，方便你我他。

推廣普通話，神州是一家。

推廣普通話，加速現(xiàn)代化。

推廣普通話，盛開文明花。

推廣普通話的兒歌

校園語言文字工作是我國語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作的基

礎(chǔ)。是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分，幼兒園是推廣普通話、

使用規(guī)范漢字的重要陣地，說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言

文字應(yīng)用能力，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是提高教師專業(yè)化水

平的重要組成部分。面對世界范圍內(nèi)經(jīng)濟、科技的激烈競爭，面

對現(xiàn)代化時代的要求，必須進(jìn)一步加強校園語言文字規(guī)范化。因

此，特對2022年度語言文字工作做如下方案：

一、指導(dǎo)思想

以建陽區(qū)語言文字工作委員會的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，結(jié)

合園務(wù)計劃，進(jìn)一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度,

強化幼兒園語言文字工作。鞏固語言文字工作取得的成果，進(jìn)一

步規(guī)范強化日常工作，根據(jù)語言文字工作的方針、政策，使之更

好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用

語言文字法》，進(jìn)一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識和推普參

與意識，開展多樣活動，使幼兒園語言文字工作提升到一個新的

高度。

二、情況分析

我園現(xiàn)有老校區(qū)班級15個，教師50人，西校區(qū)班級6個，

教師17人，全園教師全部通過普通話培訓(xùn)和測試，全部達(dá)到國家

規(guī)定的教師合格等級，確保做到持證上崗。

（一）優(yōu)勢

L我園教師大部分都是70后、80后、90后年輕教師，所受

得普通話教育都相對規(guī)范，都能講一口流利普通話，在園內(nèi)營造

標(biāo)準(zhǔn)普通話的氛圍。

2.能積極組織、開展形式多樣、富有實效的語言文字規(guī)范化

宣傳教育活動，規(guī)范園內(nèi)語言環(huán)境。

3.經(jīng)過一段時間的宣傳，教師對于語言文字這項工作相當(dāng)支

持，并逐漸意識到它的重要性。

（二）不足

1.幼兒園的語言文字工作體系的建立善處于剛剛起步階段，

在常規(guī)管理方面還需要繼續(xù)完善和改進(jìn)。

2.建陽當(dāng)?shù)氐胤椒窖哉Z種較多，尤其是fho的發(fā)音，平翹舌,

前后鼻音需要我們廣大師生去區(qū)別、注意的發(fā)音。

3.教師開展的活動較多，相對來說，幼兒的活動形式比較單

O

三、具體目標(biāo)

1.加強語言文字規(guī)范，積極深入有序地推進(jìn)幼兒園語言文字

工作。

2.提高教師運用語言文字能力，使推廣普通話工作，規(guī)范語

言文字工作深入人心，擴大宣傳面，形成常態(tài)化工作。

3.開展豐富多彩的活動，提高家長和后勤工作人員的規(guī)范用

語意識。

4.進(jìn)一步加強校園用字的管理，檢查、督促、規(guī)范教師的教

學(xué)用語，規(guī)范小報、路牌、標(biāo)牌等宣傳資料的用字。

四、具體措施

（一）加強語言文字規(guī)范化建設(shè)進(jìn)一步完善體制，提高管理水

平。

1、園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強對語言文字工作的責(zé)任意

識，充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，做到分工合作，齊

抓共管，繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理，并做好文字

材料的收集和歸檔工作，進(jìn)一步規(guī)范推普工作，并重視發(fā)揮幼兒

園、家庭、社會教育的三結(jié)合作用。

2、積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)良好的輿

論氛圍，形成多方配合，齊抓共管的局面，使全體教職工都積極

參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動中來。

3、加強日常的深入化，做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話

運用能力作為幼兒園文明班評選。

(二)繼續(xù)營造校園推普環(huán)境，加大語言文字宣傳力度。

1、營造推普宣傳氛圍：

(1)在幼兒園內(nèi)設(shè)計宣傳標(biāo)語，并根據(jù)活動的進(jìn)程及時更新,

努力營造一個人人說普通話，寫規(guī)范字的良好氛圍。

(2)各班充分利用好家園聯(lián)系欄，營造推普宣傳氛圍，做到家

園聯(lián)系。

(3)各班的教師負(fù)責(zé)班級的語言文字工作，協(xié)助幼兒園完成園

內(nèi)外的。推普宣傳和檢查工作。

2、充分利用傳媒宣傳：開展豐富多彩的師幼語言文字活動,

提升語言文字規(guī)范化運用能力。

(1)堅持每周一9：00國旗下的講話，周五傍晚離園之際開設(shè)

小喇叭廣播，通過師幼互動、人人參與提高幼兒聽、說普通話的

能力和興趣。組織小喇叭廣播評比活動。

(2)借助網(wǎng)絡(luò)平臺及班級主頁，向老師、家長及幼兒宣傳推普

的意義和作用。

(3)結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動，領(lǐng)導(dǎo)和各科組長及時深入課堂和教研

活動中，將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo)，納入常規(guī)管

理。力爭本次活動中促進(jìn)教師語言文字運用能力。

(4)組織教師開展啄木鳥找錯糾錯活動，查找并糾正園內(nèi)外不

規(guī)范的用字現(xiàn)象。

(5)對教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查：含教育教學(xué)工

作計劃、備課、評語等資料的檢查。

(6)組織開展教師講故事比賽和幼兒故事大王賽。

(8)組織開展我行我秀幼兒表演活動。

(9)結(jié)合園本課程，積極開展古詩、童謠和中華經(jīng)典誦讀活動,

弘揚民族文化。

(10)組織開展全國推廣普通話宣傳周系列活動。

(三)全力以赴，迎接語言文字示范校的評估認(rèn)定。

根據(jù)建陽區(qū)語委辦的要求，今年我園將迎來建陽區(qū)語言文字

規(guī)范化示范校評估認(rèn)定工作，我園將充分利用這個契機，指定專

人負(fù)責(zé)此項工作，并發(fā)動師生共同參與，做到語言文字工作三納

入，一滲透，即把提高幼兒語言文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能

力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入教育教學(xué)

和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容，納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理，

滲透到幼兒的一日活動中。從而提升幼兒園語言文字工作的整體

水平，更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會語言文字規(guī)范化工作

中的引領(lǐng)和輻射作用。

四、每月工作安排：

一月份：

1、資料準(zhǔn)備，迎接語言文字工作的評估認(rèn)定。

2、撰寫語言文字工作總結(jié)、計劃。

二月份：

1、撰寫語言文字工作計劃，制定語言文字管理網(wǎng)絡(luò)圖。

2、全園開展錯別字整改活動。

3、小喇叭廣播開播。

三月份：

1、園本研修聽課評課活動。

2、組織幼兒參加故事比賽。

四月份：

1、規(guī)范用字、用語的檢查。

2、教師硬筆書法比賽。

3、教師讀書月活動。

五月份：

1、優(yōu)秀教師展教師風(fēng)采聽課評課活動。

2、迎六一童謠誦讀活動。

3、幼兒我行我秀表演活動。

六月份