昆明醫(yī)科大學(xué)選修課課程簡介(紅色經(jīng)典影視作品賞析)

選修課名稱課程英文名稱AppreciationofClassi課程性質(zhì)公共選修課課程類別人文素養(yǎng)類學(xué)分2學(xué)時(shí)主講教師盧蓉、趙飛課程開設(shè)部門護(hù)理學(xué)院選用教材或講義《紅色經(jīng)典影視作品賞析》講義考核方式考查主講教師簡介盧蓉，女，1981年8月出生，云南昆明人，2005年畢業(yè)于中南大學(xué)湘雅礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》課程的講授.趙飛，男，漢族，云南大學(xué)碩士畢業(yè)，助教，獲得二級(jí)職業(yè)指導(dǎo)師、高校課程簡介紅色經(jīng)典影視作品賞析課程的開設(shè)，是我校針對(duì)信仰缺失，這一社會(huì)性問題和加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育的一次教改，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生開展的共產(chǎn)隨著社會(huì)的過度競(jìng)爭(zhēng)，虛無主義盛行，沒有友誼、沒有信念、沒有理想、甚至完整的思考的現(xiàn)代思潮泛濫，部分學(xué)生面對(duì)就業(yè)、前途未來課程的確立，就是要以“紅色經(jīng)典”這種主題顯豁、愛憎分明、充滿理想主義情懷、愛國主義精神的紅色經(jīng)典，以強(qiáng)勢(shì)，最快速的幫助學(xué)生重新找回理想、信念和起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)，重樹他們的精神家園。而紅色經(jīng)典電影，具有電影特有的直觀性、細(xì)節(jié)性、生動(dòng)性和廣泛傳播性，使“現(xiàn)代病”、信仰危機(jī)，是全社會(huì)的問題，有它形成的歷史必然性。教改中，我們有現(xiàn)代主義、傳統(tǒng)文化、紅色文化的深入探討，更有紅色經(jīng)典影視作品的賞析、印證。同時(shí)，通分析具體社會(huì)現(xiàn)象，消除困惑、厘清思想，引導(dǎo)同學(xué)們成為社會(huì)中積極的一分子，并能影響教育周邊的人。作為我黨創(chuàng)辦的第一所大學(xué)，又身處革命圣地，我校學(xué)生有理由成為紅色文化的忠實(shí)繼承者和宣講者，從這個(gè)意義上講開設(shè)紅色經(jīng)典電影作品賞析是十分必要的。教學(xué)計(jì)劃及學(xué)時(shí)安排教學(xué)計(jì)劃及學(xué)時(shí)安排(36課時(shí)):課程分為理論教學(xué)和具體影視作品賞析兩個(gè)板塊。從文化對(duì)比、歷史發(fā)展兩條線索讓同學(xué)客觀把握紅色經(jīng)典影視作品。2.現(xiàn)代主義，信仰危機(jī)形成的歷史原因和課程設(shè)置的意義(2課時(shí))3.中國電影特點(diǎn)(2課時(shí))4.儒家與道家文化精神(6課時(shí))5.中國電影史(1905——1930年初創(chuàng)期)(2課時(shí))6.中國電影史(1931——1937年左翼電影)(2課時(shí))7.中國電影史(1937——1945年抗戰(zhàn)時(shí)期的紅色電影)(2課時(shí))8.中國電影史(1945年——49年戰(zhàn)后中國紅色電影)(2課時(shí))9.“17年”其間新電影的歷史背景及客觀評(píng)價(jià)(2課時(shí))10.紅色經(jīng)典電影給了我們什么,以及關(guān)于“紅色”文化和中國文化之間關(guān)系的總結(jié)(2課時(shí))此外結(jié)合授課，帶領(lǐng)學(xué)生分析電影6部經(jīng)典電影。課堂授課以外，我們要求學(xué)生觀賞規(guī)定的紅色經(jīng)典電影，并布置作業(yè)，思考“紅色”這種功利化的藝術(shù)為什么能成為