山西省忻州地區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期中期雙減效果語(yǔ)文試卷

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期中雙減教學(xué)成果展示

七年級(jí)語(yǔ)文（A）

（本試卷共8頁(yè)，滿分120分，時(shí)間150分鐘）

一、讀?書(shū)（12分）

1.“孺子?！背鲎浴蹲髠?哀公六年》中記載的一個(gè)典故，原意是表示父母對(duì)子女的過(guò)分疼愛(ài)。后來(lái)現(xiàn)代偉

大文學(xué)家魯迅《自嘲》中的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”名句使“孺子?！钡木竦玫缴A，人們

用“孺子?！眮?lái)比喻心甘情愿為人民大眾服務(wù)，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。奉獻(xiàn)，是“孺子?！本竦谋举|(zhì)。下面對(duì)這

兩幅圖的賞析正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

憔N孺子牛

甲乙

A.甲圖筆法瀟灑靈動(dòng)，多弧多曲，多角多環(huán)，這種氣勢(shì)和變化，讓人感受到魯迅面對(duì)人民的奉獻(xiàn)精神與面

對(duì)敵人的斗爭(zhēng)激情。

B.甲圖筆意連綿瀟灑，一氣呵成，狂放恣意，體現(xiàn)了魯迅先生對(duì)麻木不仁之輩的不屑一顧。

C.乙圖古典質(zhì)樸，上緊下松，視覺(jué)中心上移，圓潤(rùn)中透著挺拔勁健，讓人感受到魯迅的愛(ài)國(guó)情懷和奮斗到

底的決心。

D.乙圖筆畫(huà)平直工整，轉(zhuǎn)折處多用方筆，顯得深刻凝重，讓人感受到魯迅鞠躬盡瘁，死而后己的風(fēng)骨與氣

-下+t"。

2.凝練雋永的古詩(shī)往往寄托了人們不同的思緒和情懷。課堂上，七年級(jí)（1）班的同學(xué)圍繞主題“思念”進(jìn)

行了佳句競(jìng)答活動(dòng)，請(qǐng)把下面古詩(shī)文原句寫(xiě)在橫線上。（10分）

小宇：思友人，有李白的《峨眉山月歌》，“,

小德：思故鄉(xiāng)，有王灣的《次北固山下》，"?:

小文：有李益的《夜上受降城聞笛》，“,

小美：更有馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》，“,

小欣：思和平，有岑參的《行軍九日思長(zhǎng)安故園》，“,

二、讀?思（38分）

說(shuō)到重陽(yáng)，這是中國(guó)重要的傳統(tǒng)節(jié)日。農(nóng)歷九月初九，二九相重，稱(chēng)為“重九”，民間在該日有登高的風(fēng)俗，

所以重陽(yáng)節(jié)又稱(chēng)“登高節(jié)”。

【活動(dòng)一：體驗(yàn)重陽(yáng)節(jié)俗】

3.一位同學(xué)擬寫(xiě)了介紹重陽(yáng)節(jié)來(lái)歷的文稿，請(qǐng)閱讀下面文字，完成各題。

農(nóng)歷九月九日為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)?！爸仃?yáng)”之名，來(lái)源于《易經(jīng)》?！兑捉?jīng)》把“六”定為陰數(shù)，把“九”定

為陽(yáng)數(shù)，九月九日，兩九相①事，故曰重陽(yáng)，也叫重九。

重陽(yáng)節(jié)的源頭，可追②列到先秦。據(jù)《呂氏春秋?季秋紀(jì)》記載，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)已有在九月農(nóng)作物豐收之

時(shí)祭祀天帝和祖先的活動(dòng)，由此逐漸形成重陽(yáng)思親祭祖的節(jié)俗。古人認(rèn)為，“九”是象征吉祥長(zhǎng)久的“至

數(shù)”，九月九日兩個(gè)至數(shù)相遇，故此被視為寓意生命長(zhǎng)久、健康長(zhǎng)壽的吉日。相傳自漢代起，民間就有了重陽(yáng)

節(jié)求壽的習(xí)俗。

如今，重陽(yáng)節(jié)又被賦予了新的含義。2012年全國(guó)人大常委會(huì)修訂通過(guò)③□中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保

障法口，規(guī)定每年農(nóng)歷九月初九為④口老年節(jié)口，倡導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立尊老、敬老、愛(ài)老、助老的風(fēng)氣，弘揚(yáng)中

華民族“老吾老以及人之老”的美德。

這位同學(xué)想確定文段中①②兩處加點(diǎn)字的讀音和③④處應(yīng)使用的標(biāo)點(diǎn)，下面的判斷和解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是

（）0（2分）

A.“重”在文中是“重疊”的意思，應(yīng)讀ch6ng。

B.“溯”讀音為s。，本義是逆著水流的方向走。

C.③處應(yīng)使用雙引號(hào)，用以標(biāo)示這一文件名。

D.④處應(yīng)使用雙引號(hào)，用來(lái)突出強(qiáng)調(diào)這一節(jié)日。

【活動(dòng)二：品味節(jié)日情韻】

4.某班級(jí)為辦墻報(bào)寫(xiě)了一個(gè)語(yǔ)段，請(qǐng)你結(jié)合語(yǔ)境，仿照畫(huà)線句子格式，補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)句子，豐富語(yǔ)段內(nèi)容。（2

分）

清明節(jié)、端午節(jié)、七夕、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)……走進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，就進(jìn)入了一個(gè)文化與

情感交融的世界。駐足陵前，我們感受到了“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的淡淡哀傷；遠(yuǎn)眺汩羅，

我們感受到了“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的一片赤誠(chéng)；七夕鵲鳴，我們感受到了“兩情若是久長(zhǎng)

時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的深情勸勉：,O

【活動(dòng)三：感受經(jīng)典魅力】

5.在閱讀《朝花夕拾》活動(dòng)中，請(qǐng)結(jié)合對(duì)下面這句話的理解，按要求完成題目。（5分）

讀經(jīng)典作品，會(huì)豐富我們的人生感受和經(jīng)驗(yàn)。（《義務(wù)教育教科書(shū)語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)》）要求：《朝花夕拾》中的

很多篇目都對(duì)魯迅先生的童年生活有所敘述或提及，展現(xiàn)了他的成長(zhǎng)經(jīng)歷。請(qǐng)結(jié)合《五猖會(huì)》相關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)

述魯迅童年生活的“樂(lè)”或“憂二（寫(xiě)一點(diǎn)即可）。

閱讀下面的材料，完成第6—7題。

人生有一首詩(shī)，當(dāng)我們擁有它的時(shí)候，往往并沒(méi)有讀懂它；而當(dāng)我們能夠讀懂它的時(shí)候，它卻早已遠(yuǎn)

去，這首詩(shī)的名字就叫青春。

青春是那么美好，在這段不可復(fù)制的旅途當(dāng)中，我們擁有獨(dú)一無(wú)二的記憶。不管它是迷茫的、孤獨(dú)的、

不安的，還是歡騰的、熾熱的、理想的，它都是最閃亮的日子。雨果曾經(jīng)說(shuō)，誰(shuí)虛度了年華，青春就將褪

色。是的，青春是用來(lái)奮斗的，不是用來(lái)?yè)]霍的。只有這樣，當(dāng)有一天我們回首來(lái)時(shí)路，和那個(gè)站在最絢爛

的驕陽(yáng)下曾經(jīng)青春的自己告別的時(shí)候，我們才可能說(shuō)，謝謝你，再見(jiàn)。

6.仿照下列句子續(xù)寫(xiě)。（3分）

青春是什么？青春應(yīng)該是李商隱“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)：

;青春應(yīng)該是顧炎武“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

7.讀完材料后，同學(xué)們紛紛表達(dá)了自己心中的青春。

小凡說(shuō)：“青春最美的樣子就是肆意揮灑汗水，馳騁在五彩跑道上的背影……”

小菲說(shuō)：“青春就是不斷地刷題，不斷地付出，不斷努力的樣子?！?/p>

小娟說(shuō)：“最美的青春不是為過(guò)往的失去耿耿于懷，而是要有為美好的明天奮斗不息的信念

聽(tīng)了他們的討論，你有什么想法？請(qǐng)你以“青春最美的樣子”為題，寫(xiě)出自己眼中的青春。不少于100字。

（8分）

經(jīng)典古詩(shī)文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。在班級(jí)舉辦的“感悟古文詩(shī)韻”交流會(huì)上，學(xué)習(xí)小組以下

面的閱讀材料為例，與大家一起交流學(xué)習(xí)古詩(shī)文的經(jīng)驗(yàn)。

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒日：“撒鹽

空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。

（《詠雪》）

陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君

在不？”答日：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩眨骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹饺眨骸熬c家君期

日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。”友人慚，下車(chē)引之。元方入門(mén)不顧。

（《陳太丘與友期行》）

8.【知其禮?提高修養(yǎng)】謝家兒女即景賦詩(shī)詠雪的情景展現(xiàn)了其輕松和諧的家庭氛圍，贊美了謝道鎘的

;元方面對(duì)父親朋友的粗鄙語(yǔ)言，針?shù)h相對(duì)地指出了他的“無(wú)信”，“無(wú)禮”，表現(xiàn)了元方的

o（2分）

9.【明其意?增長(zhǎng)智慧】“未若柳絮因風(fēng)起”的意思是o

因比喻精妙而受到眾人贊許并流傳千古，成為一段佳話；“友人慚，下車(chē)引之”的意思是

o表達(dá)了友人由于自己的無(wú)信、無(wú)禮感到慚愧，但知錯(cuò)能改。

（4分）

10.【悟其理?豐富思想】《世說(shuō)新語(yǔ)》記錄了東漢、魏晉時(shí)期一些兒童的智慧故事，上面所選兩則故事都體

現(xiàn)著良好的家教和家風(fēng)。選其中一則分析古人家庭中的家教和家風(fēng)。（3分）

11.【取其精?學(xué)以致用】如果你也在“詠雪”家庭集會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，接著胡兒和謝道鎘的詩(shī)句，請(qǐng)你也來(lái)對(duì)上一

句。（3分）

白雪紛紛何所似？

（1）撒鹽空中差可擬。

（2）未若柳絮因風(fēng)起。

⑶__________________________

讀書(shū)五失

袁文清公桶①?lài)L云：“予少時(shí)讀書(shū)有五失：（1）泛觀而無(wú)所擇，其失②博而寡要;好古人言行，意常退縮

而不敢望，其失懦而無(wú)立；慕錄故實(shí)③，一未終而屢更端，其失勞而無(wú)功；（2）聞人之長(zhǎng)，將疾趨而從之，

輒④出其后，其失欲速而好高;喜學(xué)為文，未能蓄其本，其失又甚⑤焉者也⑥!”

（有刪改）

【注釋】①袁文清公桶（jue）:袁楠，元代學(xué)官，謚號(hào)文清。②失：過(guò)錯(cuò)，錯(cuò)誤。③故實(shí)：以往的有歷

史意義的事實(shí)。④輒：總是。⑤甚：過(guò)分，過(guò)度。⑥焉者也：句末語(yǔ)氣詞連用，表達(dá)更強(qiáng)烈的感情色彩。

12.查閱《古漢語(yǔ)常用字字典》，“本”的釋義有如下四項(xiàng)。文中“未能蓄其本”中的“本”的意思是

（）。（3分）

A.草木的根B.根本，基礎(chǔ)C.本來(lái)，原來(lái)D.版本，底本

13.作者談到了“讀書(shū)五失”，請(qǐng)從文中畫(huà)線句中任選一句談?wù)劇笆?在哪里。你從中獲得了怎樣的啟示?

（3分）

三、讀.寫(xiě)（70分）

14.學(xué)校開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)，校園內(nèi)張貼了一幅中國(guó)植樹(shù)節(jié)圖標(biāo)。作為校園文化講解員，請(qǐng)你給同學(xué)們講解一

下。（6分）

寫(xiě)作提示：①說(shuō)明圖標(biāo)的構(gòu)圖要素及寓意；②100字左右。

閱讀下面的選文，完成第15題。

不要告訴別人

艾小米

①咖啡館里的自家烘焙糕點(diǎn)特別受小朋友的歡迎，經(jīng)常有父母喝完咖啡后打包一塊帶給家里的孩子，或

者干脆帶小朋友一起來(lái)吃。

②父親與男孩一起出現(xiàn)時(shí)，是中午，服務(wù)員剛上班。昨天下過(guò)一場(chǎng)春雨，天氣一天比一天暖和，男孩戴

著一頂深藍(lán)色絨線帽，在這個(gè)流行“春捂秋凍”養(yǎng)生觀的城市里并不顯得突兀。

③男孩四五歲的樣子，很活潑，邊吃蔓越莓餅干，邊與服務(wù)員聊天，他父親站在院子里，大約因?yàn)橹毁I(mǎi)

了三塊餅干而不好意思坐下。

④因?yàn)椴皇枪?jié)假日，大家很自然地問(wèn)男孩為什么沒(méi)上幼兒園。“因?yàn)槲乙タ床??！彼穆曇羰猪懥粒?/p>

像個(gè)真正的男孩?！笆裁床⊙?？”服務(wù)員隨口問(wèn)。男孩的父親不知什么時(shí)候已經(jīng)沖了進(jìn)來(lái)，一只大手牢牢地按

在兒子肩上。

⑤男孩抬頭看他的父親，說(shuō)：“姐姐問(wèn)我呢！”語(yǔ)氣里充滿了“我想說(shuō)”。父親注視著他的眼睛，堅(jiān)定地?fù)u

頭。男孩低下頭，喝了一口免費(fèi)的檸檬水，又吃了一口餅干，忽然語(yǔ)速很快地大聲說(shuō)：“爸爸說(shuō)我病得很重，

做完化療還要吃中藥，但我一點(diǎn)也不怕。”空氣像滴在香草冰淇淋上的巧克力，瞬間凝固，男孩的父親盡管努

力克制，還是忍不住揪了一下他的耳朵。看上去輕巧，下手卻很重，男孩明顯被弄疼了，憤怒地質(zhì)問(wèn)父親為

什么打他，父親顯然不想當(dāng)著我們的面解釋什么，兒子更加憤怒，摘下帽子狠狠甩在桌上，他的小腦袋露出

來(lái)，上面覆蓋著稀疏的毛發(fā)，頭皮一塊塊暴露著，似乎在說(shuō)我很痛。

⑥父親的態(tài)度緩和下來(lái)，將帽子重新戴在他的頭上，拍拍他的腦袋，男孩的氣還沒(méi)有消，他離開(kāi)了椅

子，狂躁地從房間這頭走到那頭。終于，他在父親面前停下來(lái)，“等我長(zhǎng)大了，也要讓你嘗嘗挨打的滋味?！?/p>

稚氣的話語(yǔ)逗得人想笑。從他走下椅子，他父親的目光始終沒(méi)有離開(kāi)他一秒，甚至連眼睛都沒(méi)眨一下。此

時(shí)，他閉上眼睛，短短幾秒之后，睜開(kāi)看著他的兒子，說(shuō)：“一言為定。等你長(zhǎng)大了，如果爸爸不聽(tīng)話，你也

揪爸爸的耳朵?！?/p>

⑦我認(rèn)真地看這位父親，年紀(jì)大約35歲，粗黑的頭發(fā)里央雜著更粗的白發(fā)，背一只雙肩包，包的兩端已

經(jīng)磨破發(fā)白。或許是有一陣風(fēng)經(jīng)過(guò)，他在說(shuō)到“等你長(zhǎng)大了”這句話時(shí)，聲音抖動(dòng)著。

⑧店里來(lái)了別的客人，大家開(kāi)始忙碌。父親終于肯在桌子邊坐下來(lái)。他將兒子拉進(jìn)自己懷里，迫不及待

地教育他“以后不要告訴別人”，聲音不大，以為我們聽(tīng)不到。

⑨''為什么？”男孩在吃最后一塊餅干。

⑩“我跟你說(shuō)過(guò)多少次了，如果別人知道你跟他們不一樣，就會(huì)瞧不起你?！贝蠹s這個(gè)答案的確聽(tīng)過(guò)太多

次，男孩有些泄氣，卻沒(méi)再問(wèn)為什么。吃完餅干，他又喝了一杯水，父親拉著他的小手走了。我們給父親倒

的水，他一口都沒(méi)喝。

?“真可憐，應(yīng)該送幾塊餅干給他?！币粋€(gè)服務(wù)員說(shuō)。

?我搖搖頭。誰(shuí)愿意接受同情呢，如果每個(gè)人都能夠像所有平常的人一樣。

15.“佳作欣賞”課上，李歡同學(xué)飽含深情地朗讀了《不要告訴別人》，引得在場(chǎng)同學(xué)紛紛點(diǎn)贊。

（1）請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾畫(huà)線句子的理解。（5分）

（2）第⑦段中，父親說(shuō)“等你長(zhǎng)大了”這句話時(shí)，聲音像被風(fēng)吹過(guò)一樣抖動(dòng)著。請(qǐng)你猜想這位父親此時(shí)的感

受和想法，寫(xiě)一段描述性文字，把父親的內(nèi)心表露出來(lái)。（10分）

寫(xiě)作提示：①結(jié)合上下文的情感線索，準(zhǔn)確描述；②不少于70字。

閱讀下面的材料，完成第16題。

材料一：2023年世界睡眠日中國(guó)主題是“良好睡眠，健康之源”。中國(guó)睡眠研究會(huì)通過(guò)發(fā)布《2022中

國(guó)青少年兒童睡眠指數(shù)白皮書(shū)》，希望引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，共同呵護(hù)青少年兒童的健康睡眠，助力他們茁壯

成長(zhǎng)。根據(jù)教育部此前頒布的《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》，青少年休息睡眠時(shí)間要保證小學(xué)生每天睡眠10

小時(shí)、初中生9小時(shí)、高中生8小時(shí)。

材料二：

材料三：根據(jù)《2022中國(guó)國(guó)民健康睡眠白皮書(shū)》顯示，小學(xué)、初中、高中學(xué)生的睡眠平均時(shí)間分別僅

有7.65小時(shí)、7.48小時(shí)、6.5小時(shí)。長(zhǎng)期睡眠不足會(huì)導(dǎo)致諸多亞健康問(wèn)題，同濟(jì)大學(xué)附屬同濟(jì)醫(yī)院兒科的研

究結(jié)果表明，兒童持續(xù)睡眠時(shí)間不足的影響，可能主要表現(xiàn)為情緒和活動(dòng)的改變、注意力時(shí)間過(guò)短和神經(jīng)系

統(tǒng)認(rèn)知障礙，如注意力不集中等；睡眠問(wèn)題的上升在青春期后期最為明顯，青春期的睡眠和晝夜節(jié)律變化會(huì)

增加情緒、行為、認(rèn)知、社交和身體健康領(lǐng)域的風(fēng)險(xiǎn)。

16.（1）結(jié)合材料一和材料二，概括中國(guó)青少年兒童睡眠存在的問(wèn)題。（4分）

（2）結(jié)合材料二和材料三，你認(rèn)為應(yīng)該如何改善中國(guó)青少年兒童睡眠不足的情況？（不少于100字）。（10

分）

17.親愛(ài)的同學(xué)，在你最朝氣蓬勃的年齡，愛(ài)上讀書(shū)，導(dǎo)師的重要性是不言而喻的。也許是你靈慧的母

親，或者是你智慧的老師，抑或是你聰慧的朋友，甚至是……

請(qǐng)從下面兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇不少于500字的文章。（35分，含書(shū)寫(xiě)分5分）

題目一：沉默的朋友

題目二：因?yàn)?我愛(ài)上讀書(shū)

寫(xiě)作提示：①除詩(shī)歌外，文體不限；②避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷面整潔；④如果

選擇題目二，請(qǐng)務(wù)必先補(bǔ)全題目。

2023年秋期中七年級(jí)語(yǔ)文參考答案（A）

一、讀?書(shū)（共12分）

1.（2分）D

2.（10分）夜發(fā)清溪向三峽思君不見(jiàn)下渝州鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)歸雁洛陽(yáng)邊

不知何處吹蘆管一夜征人盡望鄉(xiāng)夕陽(yáng)西下斷腸人在天涯遙憐故園菊應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)

二、讀?思（共38分）

3.（2分）C

4.（2分）舉杯邀月，我們感受到了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿；登高望遠(yuǎn)，我們感受到了

“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”的無(wú)限思念……

5.（5分）“優(yōu)”的示例：《五猖會(huì)》中七歲的魯迅要隨家里人去看五猖會(huì)，這是一次最盛大的迎神賽會(huì)，他

自然十分興奮。可父親偏偏在這時(shí)要求他背《鑒略》，背不出就不許去看，這使他感到很不解。這是童年不美

好的表現(xiàn)。

6.（3分）示例：青春應(yīng)該是李白：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡挠啦谎詶墸磺啻簯?yīng)該是孟郊“春

風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的激情昂揚(yáng)。

7.（8分）示例：青春最美的樣子是奮斗！最美的青春應(yīng)該是奔跑在理想的道路上，朝著既定的目標(biāo)努力前

進(jìn)。周總理年輕時(shí)“為中華之崛起而讀書(shū)”的樣子最美?！蹲顝?qiáng)大腦》舞臺(tái)上的青少年為自己理想奮斗的樣子

最美…????青春知朝日、如百卉之萌動(dòng)、如利刃之新發(fā)于硼，是人生最寶貴的時(shí)期，一時(shí)的得失.不應(yīng)該成

為青春路上的“終點(diǎn)站”，我們應(yīng)該用汗水澆灌出最絢爛的青春之花，讓我們奮斗的身影成為青春最美的樣

子。

8.（2分）才華聰明（或明理）

9.（4分）不如比作風(fēng)吹柳絮滿天飛舞。

友人感到慚愧，走下車(chē)來(lái)拉他。

10.（3分）示例：“寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義