《10加幾、十幾加幾與相應(yīng)的減法》（學(xué)案）人教版一年級數(shù)學(xué)上冊

/《10加幾、十幾加幾與相應(yīng)的減法》（學(xué)案）一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握10加幾、十幾加幾的計算方法，能夠正確進(jìn)行計算。2.讓學(xué)生理解相應(yīng)的減法運(yùn)算，能夠正確進(jìn)行減法計算。3.培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和邏輯思維能力。二、教學(xué)內(nèi)容1.10加幾的計算方法。2.十幾加幾的計算方法。3.相應(yīng)的減法運(yùn)算。三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：10加幾、十幾加幾的計算方法和相應(yīng)的減法運(yùn)算。2.教學(xué)難點(diǎn)：理解10加幾、十幾加幾的計算方法和相應(yīng)的減法運(yùn)算。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課通過復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加法和減法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。2.學(xué)習(xí)10加幾的計算方法（1）出示例題：103=？a.讓學(xué)生觀察10加幾的計算方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)10加幾就是將10和幾相加。b.讓學(xué)生嘗試計算103，引導(dǎo)學(xué)生得出答案13。（2）出示例題：107=？a.讓學(xué)生觀察10加幾的計算方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)10加幾就是將10和幾相加。b.讓學(xué)生嘗試計算107，引導(dǎo)學(xué)生得出答案17。3.學(xué)習(xí)十幾加幾的計算方法（1）出示例題：125=？a.讓學(xué)生觀察十幾加幾的計算方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)十幾加幾就是將十幾和幾相加。b.讓學(xué)生嘗試計算125，引導(dǎo)學(xué)生得出答案17。（2）出示例題：156=？a.讓學(xué)生觀察十幾加幾的計算方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)十幾加幾就是將十幾和幾相加。b.讓學(xué)生嘗試計算156，引導(dǎo)學(xué)生得出答案21。4.學(xué)習(xí)相應(yīng)的減法運(yùn)算（1）出示例題：13-3=？a.讓學(xué)生觀察13-3的計算方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)13-3就是將13減去3。b.讓學(xué)生嘗試計算13-3，引導(dǎo)學(xué)生得出答案10。（2）出示例題：21-6=？a.讓學(xué)生觀察21-6的計算方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)21-6就是將21減去6。b.讓學(xué)生嘗試計算21-6，引導(dǎo)學(xué)生得出答案15。5.鞏固練習(xí)出示一些10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行計算，鞏固所學(xué)知識。6.總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握10加幾、十幾加幾的計算方法和相應(yīng)的減法運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和邏輯思維能力。五、課后作業(yè)1.完成課后練習(xí)題。2.家長簽字確認(rèn)。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過例題和練習(xí)題，讓學(xué)生掌握了10加幾、十幾加幾的計算方法和相應(yīng)的減法運(yùn)算，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)計算方法，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和邏輯思維能力。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：學(xué)習(xí)10加幾、十幾加幾的計算方法和相應(yīng)的減法運(yùn)算一、學(xué)習(xí)10加幾的計算方法1.出示例題：103=？a.讓學(xué)生觀察10加幾的計算方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)10加幾就是將10和幾相加。b.讓學(xué)生嘗試計算103，引導(dǎo)學(xué)生得出答案13。2.出示例題：107=？a.讓學(xué)生觀察10加幾的計算方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)10加幾就是將10和幾相加。b.讓學(xué)生嘗試計算107，引導(dǎo)學(xué)生得出答案17。二、學(xué)習(xí)十幾加幾的計算方法1.出示例題：125=？a.讓學(xué)生觀察十幾加幾的計算方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)十幾加幾就是將十幾和幾相加。b.讓學(xué)生嘗試計算125，引導(dǎo)學(xué)生得出答案17。2.出示例題：156=？a.讓學(xué)生觀察十幾加幾的計算方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)十幾加幾就是將十幾和幾相加。b.讓學(xué)生嘗試計算156，引導(dǎo)學(xué)生得出答案21。三、學(xué)習(xí)相應(yīng)的減法運(yùn)算1.出示例題：13-3=？a.讓學(xué)生觀察13-3的計算方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)13-3就是將13減去3。b.讓學(xué)生嘗試計算13-3，引導(dǎo)學(xué)生得出答案10。2.出示例題：21-6=？a.讓學(xué)生觀察21-6的計算方法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)21-6就是將21減去6。b.讓學(xué)生嘗試計算21-6，引導(dǎo)學(xué)生得出答案15。四、鞏固練習(xí)出示一些10加幾、十幾加幾和相應(yīng)的減法的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)行計算，鞏固所學(xué)知識。五、總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握10加幾、十幾加幾的計算方法和相應(yīng)的減法運(yùn)算，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和邏輯思維能力。六、教學(xué)反思本節(jié)課通過例題和練習(xí)題，讓學(xué)生掌握了10加幾、十幾加幾的計算方法和相應(yīng)的減法運(yùn)算，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)計算方法，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和邏輯思維能力。在詳細(xì)補(bǔ)充和說明學(xué)習(xí)10加幾、十幾加幾的計算方法和相應(yīng)的減法運(yùn)算這一重點(diǎn)細(xì)節(jié)時，我們需要關(guān)注以下幾個方面：1.理解加法的概念加法是基本的算術(shù)運(yùn)算之一，它涉及將兩個或多個數(shù)值合并成一個總和。對于一年級的學(xué)生來說，理解加法的概念是基礎(chǔ)。教師應(yīng)該通過具體的例子，如使用計數(shù)棒、小石子或其他教具，來幫助學(xué)生直觀地理解加法。例如，可以用10根計數(shù)棒表示數(shù)字10，然后再加上3根，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)總共有多少根，從而理解10加3等于13。2.掌握計算方法10加幾和十幾加幾的計算方法需要學(xué)生熟練掌握。教師可以通過逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。例如，10加5，可以先將10加上1得到11，再加上4得到15。這樣的步驟可以幫助學(xué)生理解加法的分解，并逐步建立起計算的信心。3.減法的引入減法是加法的逆運(yùn)算，在學(xué)習(xí)了加法之后，引入減法是很自然的。教師應(yīng)該通過實(shí)際例子，如給學(xué)生一些物品，然后拿走一些，讓學(xué)生說出剩下了多少，來幫助學(xué)生理解減法的概念。例如，有13個糖果，吃掉3個，還剩下多少個？通過這樣的實(shí)際操作，學(xué)生可以更好地理解減法的意義。4.相應(yīng)的減法運(yùn)算在學(xué)習(xí)了加法之后，相應(yīng)的減法運(yùn)算就是將加法的結(jié)果逆向操作。例如，如果學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了10加3等于13，那么相應(yīng)的減法就是13減去3等于10。教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)這種加法和減法之間的關(guān)系，幫助學(xué)生建立算術(shù)的逆向思維。5.鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)是學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)該設(shè)計不同形式的練習(xí)題，如填空題、選擇題、應(yīng)用題等，讓學(xué)生在練習(xí)中加深對計算方法的理解。同時，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生互相檢查，培養(yǎng)他們的合作精神和自我糾錯能力。6.教學(xué)策略在教學(xué)過程中，教師應(yīng)該采用多樣化的教學(xué)策略，如小組合作、游戲、競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。7.家長的參與家長的參與對于學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。教師應(yīng)該通過家長會、家訪等方式，向家長介紹課程的內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)家長如何在家中輔助孩子學(xué)習(xí)。例如，家長可以在日常生活中，利用購物、做飯等機(jī)會，和孩子一起進(jìn)行加減法的實(shí)際應(yīng)用。8.教學(xué)反思教師應(yīng)該在每節(jié)課后進(jìn)行教學(xué)反思，評估教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)整教學(xué)策略。例如，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生在某個環(huán)節(jié)理解上有困難，教師可以設(shè)計更多的實(shí)踐