土木工程專業(yè)實習(xí)報告

土木工程專業(yè)實習(xí)報告實習(xí)概況土木工程是一實踐性很強的行業(yè)，對于專業(yè)的學(xué)習(xí)，我們不僅要留意學(xué)問的積累，更應(yīng)當(dāng)留意實踐實力的培育。為了讓我們更好了解行業(yè)背景，相識今后所從事的專業(yè)工作性質(zhì)、特點和要求，學(xué)校在今年開學(xué)初要求我們進行畢業(yè)實習(xí)。為期三個星期的實習(xí)我付出了很多，也收獲了很多工程實際方面的學(xué)問。實習(xí)的生活不僅將以前在課本上學(xué)到的理論學(xué)問與現(xiàn)場實際聯(lián)系起來，而且也讓我充分相識到實際工作對專業(yè)理論學(xué)問的要求。畢業(yè)實習(xí)是教學(xué)安排中的一個重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的必要補充。它對實現(xiàn)專業(yè)培育目標(biāo)起著重要作用，也是在畢業(yè)前參與實際工作的一次預(yù)演。通過畢業(yè)實習(xí)，以求達到理論聯(lián)系實際，全面貫徹教化方針的目的。實習(xí)目的1. 通過學(xué)習(xí)，對一般工業(yè)與民用建筑施工前的打算工作、整個施工過程、工程管理和監(jiān)理的基本學(xué)問體系有較清晰的了解。2. 理論聯(lián)系實際，驗證、鞏固和深化已學(xué)的建筑、結(jié)構(gòu)、施工、管理理論學(xué)問，擴大視野，為以后參與實際工作打下基礎(chǔ)，并且積累閱歷。3. 通過實習(xí)培育分析問題和解決問題的工作實力，為將來參與工作做好打算。4.,通過實習(xí)和勞動，了解施工的基本生產(chǎn)工藝過程中的生產(chǎn)技術(shù)規(guī)范以及管理細則。5. 了解目前我國過施工技術(shù)與工程項目管理的實際水平，聯(lián)系專業(yè)培育目標(biāo)，樹立獻身社會留意現(xiàn)代化建設(shè)，提高我國建筑施工水平的遠大志向。6. 與工人和基層生產(chǎn)干部親密接觸，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和先進事跡。7. 虛心學(xué)習(xí)，了解具體施工細微環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)工人師傅在長期的實踐中總結(jié)的珍貴閱歷。三、實習(xí)期間的要求與任務(wù)1. 仔細按時完成實習(xí)指導(dǎo)人員和老師布置的實習(xí)和探討工作；2. 每天寫好實習(xí)日記，記錄工作狀況、心得體會等；3. 對組織的參觀、巡察都要具體記錄并加以整理；4. 實習(xí)結(jié)束前寫好實習(xí)報告，對思想和工作收獲進行全面總結(jié)；四、工程概況1． 本工程為荔浦縣雙江鎮(zhèn)衛(wèi)生院公共租賃住房，位于荔浦縣雙江鎮(zhèn)；2． 本工程總建筑面積1404.76平方米，建筑基底面積239.92平方米；3． 建筑層數(shù)，高度：地上6層，建筑高度16.8米；4． 建筑結(jié)構(gòu)形式為磚混結(jié)構(gòu)，建筑類別為三類，合理運用年限為50年，抗震設(shè)防烈度為非抗震區(qū)；5． 起耐火等級為地上二級；工程等級為三級。實習(xí)地點：廣西桂林荔浦縣實習(xí)時間：2014年2月10日—2014年2月28日五、實習(xí)內(nèi)容總結(jié)1.施工方案的擬定,,施工方案的擬定一般包括：施工階段的劃分，施工依次的選擇，選擇主要分部分項工程的施工方法和施工機械，組織各項勞動資源等，是一個綜合的、全面的分析和對比決策的過程。既要考慮施工的技術(shù)措施，又必需考慮相應(yīng)的施工組織設(shè)計，并確保落實。選擇施工方案必需從單位工程的全局動身，慎重探討確定，做到技術(shù)可行、工藝先進、經(jīng)濟合理、措施得力、操作便利。方案的合理與否，干脆關(guān)系到單位工程施工的質(zhì)量、進度和成本。擬定施工方案以前，要考慮現(xiàn)場的水電供應(yīng)條件;施工階段主導(dǎo)的施工機械的型號、數(shù)量及供應(yīng)條件；材料構(gòu)件及半成品的供應(yīng)條件；勞動力的供應(yīng)狀況；工期的限制等等。這些應(yīng)當(dāng)在施工方案的編制過程中逐步調(diào)整和完善。對不同結(jié)構(gòu)的單位工程，其施工方案的擬定的側(cè)重點也不相同。單層工業(yè)廠房施工，以基礎(chǔ)工程、預(yù)制工程、和吊裝工程的施工方案為重點；多層框架結(jié)構(gòu)則以基礎(chǔ)工程和主體框架施工方案為主。而像本工程這樣的磚混結(jié)構(gòu)，施工則是以主體工程的施工為主，重點在基礎(chǔ)工程的施工方案；另外，施工技術(shù)比較困難、施工難度大或采納新技術(shù)、新工藝的分部分項工程，也應(yīng)當(dāng)成為施工方案的重點。2.放線放線可以說是一項工程的基本工作，是一個很須要耐性和細心的工作，同時也是很具有技巧性的。放線的主要儀器和工具有：精緯儀、鋼尺、觀線、吊線墜、墨斗等，首先將精緯儀架設(shè)在基礎(chǔ)上，對準(zhǔn)，調(diào)平后，再瞄準(zhǔn)后視點后歸零，再依據(jù)須要進行瞄點，打點，在井圈上打兩點，用紅色鉛筆畫點后再用墨斗彈線。放線其實就是以墨斗為畫筆對場地這張“大圖紙”進行畫圖，其中會運用到很多幾何學(xué)問，比如利用點線面學(xué)問和利用勾股定理推斷線是否垂直等。在進行放線之前，應(yīng)當(dāng)清理場地，把堆砌的材料移開，對場地進行清掃，避開墨線彈到灰上，一摩擦就沒有了。接著，對經(jīng)緯儀調(diào)平，從其他點引點，引到要放線的軸線上來，用經(jīng)緯儀在地上掃出一系列的點來，最終，再依據(jù)這些點進行彈線，這樣所要放的線就放好了。通常墨線的粗細可以看出一個施工員放線的嫻熟程度，優(yōu)秀的墨線是又細又清晰又精確的。而使墨線又細又清晰的小方法，先將剛焦了墨水的線從墨斗里拉出來在空中拉緊，然后輕輕的彈一下。這樣可以把墨繩上過多的墨水彈出來，從而避開了彈出來的墨線變得太粗。再彈墨線的時候，用力把墨繩拉緊，這樣彈出來的線就是又細又清晰。3.

模板工程

混凝土結(jié)構(gòu)的模板工程，是混凝土成型施工中的一個非常重要的組成部分。我們所說的模板其實包含了兩部分，其一是形成混凝土構(gòu)件形態(tài)和設(shè)計尺寸的模板：其二是保證模板形態(tài)，尺寸及其空間位置的支撐系統(tǒng)。模板應(yīng)具有肯定的強度和剛度，以保證混凝土自重、施工荷載及混凝土的側(cè)壓力作用下不破壞，不變形。支撐系統(tǒng)既要保證模板的空間位置的精確性，又要承受模板、混凝土的自重及施工荷載，因此也應(yīng)具有足夠的強度、剛度和穩(wěn)定性，以保證在上荷花載的作用下不沉陷，不變形，不破壞。模板及其支撐系統(tǒng)必需符合安裝堅固、尺寸精確，保證工程結(jié)構(gòu)構(gòu)件截面尺寸及表觀質(zhì)量。而且構(gòu)造需簡潔、裝卸能便利，并便于鋼筋的綁扎與安裝，和混凝土的澆筑及養(yǎng)護等工藝要求，還有則是模板接縫應(yīng)嚴密，不得漏漿。模板在材料與種類上也有很大的區(qū)分。一般可分為本模板、鋼模板、膠合板。本工程運用的是木模板，支架運用的是木棒，俗稱“頂筒”。五、實習(xí)心得實習(xí)的日子彈指一揮就毫無聲息的消逝。原先頗感忸怩的離開高校的圍城生活,現(xiàn)在已經(jīng)慢慢被內(nèi)心所接收了,這或許應(yīng)當(dāng)是一種慶幸,或許更應(yīng)當(dāng)是一種嘆息這三個星期的初試牛刀。項目是企業(yè)生存的靈魂，項目管理的好壞干脆確定著工程的成敗，而工程的成敗干脆確定著企業(yè)的發(fā)展。良好有效的管理可以提高工程質(zhì)量，保證工程進度，降低工程成本，提高經(jīng)濟效益。所以工程項目管理對于一個工程乃至一個企業(yè)都是至關(guān)重要的。通過這次實習(xí)在工地上的巡察視察與師傅的指導(dǎo)，使我對工程方面的有關(guān)學(xué)問在事實上有了更深的了解，例如：設(shè)計圖紙上的變更，具體施工時出現(xiàn)的問題，如何管理工程項目與施工團隊等等，只有通過實踐后才能找到問題發(fā)生的緣由，才能找到解決的方法。并且我對工程有關(guān)的資料也有了肯定的相識，知道什么時候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒有接觸過的。工程中的資料一般起到實時監(jiān)測限制的作用，對工程質(zhì)量起到保障作用，也為以后出現(xiàn)事故的責(zé)任認定起到協(xié)助作用，有肯定程度的參考價值。在這段實習(xí)的時間里，我得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的親切關(guān)懷與照看，從而讓我更快地在這個大家庭里成長。古人云：“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之?！比伺c人之間都是相互的，都須要相互敬重和幫助。我對人際關(guān)系的相識就是真誠，你對別人的敬重與友好是一束入射光，你誠意的看法是一副鏡面，而別人對你的敬重與幫助是反射光。你入射光越強，誠意越真摯，那么鏡面將會越光滑，反射光也會越強。在社會閱歷和工作閱歷上，我還很欠缺，須要前輩的指引和自己勤學(xué)多問的學(xué)習(xí)。對于我們這些百卉含英的新人來說既是機遇也是挑戰(zhàn)。這就要求我們主動思索我們的優(yōu)勢和不足，在發(fā)