2024年度大班科學垃圾分類教案

大班科學垃圾分類教案12024/3/23目錄課程介紹與目標垃圾分類基礎(chǔ)知識實踐活動：現(xiàn)場分類操作互動環(huán)節(jié)：知識問答游戲總結(jié)回顧與拓展延伸課程評價與反饋22024/3/23課程介紹與目標0132024/3/2301培養(yǎng)環(huán)保意識通過垃圾分類學習，使幼兒認識到垃圾對環(huán)境的危害，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責任感。02資源回收利用了解可回收垃圾的價值，學會分類投放，促進資源回收利用，減少浪費。03營造美好環(huán)境垃圾分類有助于減少污染、改善環(huán)境，為幼兒營造更美好的生活和學習環(huán)境。垃圾分類重要性42024/3/23知識目標01掌握垃圾分類的基本知識，了解各類垃圾的特點和分類方法。02能力目標能夠正確區(qū)分和投放各類垃圾，形成初步的垃圾分類能力。03情感目標培養(yǎng)幼兒熱愛環(huán)境、珍惜資源的情感，養(yǎng)成自覺進行垃圾分類的好習慣。教學目標與要求52024/3/23建議安排2-3個課時，每課時約30分鐘。課程時長教學內(nèi)容教學形式包括垃圾分類知識講解、實踐操作、互動游戲等環(huán)節(jié)。采用講解、示范、實踐、游戲等多種形式進行教學，確保幼兒能夠充分理解和掌握垃圾分類知識。030201課程安排與時間62024/3/23垃圾分類基礎(chǔ)知識0272024/3/23垃圾分類的意義垃圾分類是保護環(huán)境、節(jié)約資源、減少污染、促進可持續(xù)發(fā)展的重要措施。通過分類投放、分類收集，把有用物資從垃圾中分離出來重新回收、利用，變廢為寶。垃圾分類定義垃圾分類是指按照垃圾的成分、屬性、利用價值、對環(huán)境影響以及現(xiàn)有處理方式的要求，分離不同類別的若干種類。垃圾分類定義及意義82024/3/23可回收垃圾指廢紙張、廢塑料、廢玻璃制品、廢金屬、廢織物等適宜回收、可循環(huán)利用的生活廢棄物。有害垃圾指廢電池、廢燈管、廢藥品、廢油漆及其容器等對人體健康或者自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的生活廢棄物。濕垃圾即易腐垃圾，指食材廢料、剩菜剩飯、過期食品、瓜皮果核、花卉綠植、中藥藥渣等易腐的生物質(zhì)生活廢棄物。干垃圾即其它垃圾，指除可回收物、有害垃圾、濕垃圾以外的其它生活廢棄物。四大類垃圾概述92024/3/23可回收垃圾投放注意事項輕投輕放；清潔干燥，避免污染；廢紙盡量平整；立體包裝物請清空內(nèi)容物，清潔后壓扁投放；有尖銳邊角的，應(yīng)包裹后投放。投放時請注意輕放；易破損的請連帶包裝或包裹后輕放；如易揮發(fā)，請密封后投放。純流質(zhì)的食物垃圾，如牛奶等，應(yīng)直接倒進下水口；有包裝物的濕垃圾應(yīng)將包裝物去除后分類投放，包裝物請投放到對應(yīng)的可回收物或干垃圾容器。盡量瀝干水分；難以辨識類別的生活垃圾投入干垃圾容器內(nèi)。有害垃圾投放注意事項濕垃圾投放注意事項干垃圾投放注意事項各類垃圾投放注意事項102024/3/23實踐活動：現(xiàn)場分類操作03112024/3/2301布置四個分類垃圾桶，分別貼上可回收垃圾、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾的標簽。02準備各類垃圾的實物或圖片，如廢紙、塑料瓶、廢電池、剩菜剩飯等。03準備手套、夾子等工具，方便學生進行分類操作。現(xiàn)場環(huán)境布置與道具準備122024/3/2301將學生分成四個小組，每組負責一個垃圾桶的垃圾分類。02每組選出一名組長，負責協(xié)調(diào)和組織本組的分類工作。其他學生分別扮演不同角色，如分類員、記錄員等，共同完成分類任務(wù)。學生分組及角色分配02132024/3/23教師先對垃圾分類的標準和注意事項進行簡要講解。演示分類操作過程，包括如何識別垃圾類型、如何正確投放垃圾等。學生按照教師的指導，分組進行垃圾分類操作。教師巡回指導，及時糾正學生的錯誤操作。分類完成后，各組展示自己的分類成果，并互相評價和交流經(jīng)驗。通過以上實踐活動的開展，學生可以更加直觀地了解垃圾分類的標準和方法，提高垃圾分類的意識和能力。同時，通過小組合作的形式，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和集體榮譽感。0102030405分類操作過程演示與指導142024/3/23互動環(huán)節(jié)：知識問答游戲04152024/3/23分組競賽輪流答題每個小組輪流回答問題，每回答正確一個問題，該小組獲得一定的積分。限時作答每個問題有一定的作答時間，超時或回答錯誤不得分。將學生們分成若干小組，每組人數(shù)相等，進行垃圾分類知識問答競賽。積分累計比賽結(jié)束后，統(tǒng)計各組的總積分，積分最高的小組獲勝。游戲規(guī)則介紹162024/3/231.問題01什么是可回收垃圾？請舉例說明。答案02可回收垃圾是指可以再生利用的廢棄物，如廢紙、廢塑料、廢玻璃、廢金屬等。通過回收處理，這些廢棄物可以變成新的資源，減少對自然資源的開采和消耗。2.問題03有害垃圾包括哪些？為什么要特別注意處理？問題設(shè)置及答案解析172024/3/23答案：有害垃圾包括廢電池、廢熒光燈管、廢溫度計、廢血壓計等。這些垃圾含有對人體健康或自然環(huán)境造成直接或潛在危害的物質(zhì)，如果隨意丟棄或處理不當，會對環(huán)境和人體健康造成嚴重影響。問題設(shè)置及答案解析182024/3/233.問題廚余垃圾應(yīng)該如何處理？4.問題其他垃圾包括哪些？如何處理？答案其他垃圾包括除可回收物、有害垃圾和廚余垃圾以外的其他生活廢棄物。這些垃圾一般采取填埋、焚燒等處理方式。在處理過程中，要注意減少對環(huán)境的影響，采取必要的環(huán)保措施。答案廚余垃圾應(yīng)該進行生物處理，如堆肥發(fā)酵。通過生物處理，廚余垃圾可以變成有機肥料，用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，實現(xiàn)資源的循環(huán)利用。問題設(shè)置及答案解析192024/3/23

學生參與游戲，鞏固知識點積極參與鼓勵學生們積極參與游戲，認真聽題、思考并回答問題。團隊協(xié)作引導學生們在游戲中相互協(xié)作，共同解決問題，培養(yǎng)團隊精神和合作意識。知識點鞏固通過游戲的方式，讓學生們更加深入地了解和掌握垃圾分類的相關(guān)知識，提高他們的環(huán)保意識和實踐能力。202024/3/23總結(jié)回顧與拓展延伸05212024/3/23垃圾分類是按照垃圾的成分、屬性、利用價值、對環(huán)境影響及現(xiàn)有處理方式，分離成同類或異類的若干種類，以實現(xiàn)垃圾減量化、資源化和無害化的過程。垃圾分類的定義和意義通常包括可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。主要的垃圾類別學生應(yīng)掌握各類垃圾的典型例子和正確的投放方式。正確的分類方法關(guān)鍵知識點總結(jié)回顧222024/3/23培養(yǎng)分類習慣在日常生活中，養(yǎng)成將垃圾分類投放的習慣，避免混投。設(shè)置分類垃圾桶在家中設(shè)置標明不同垃圾類別的垃圾桶，方便分類投放。帶動家庭成員參與向家庭成員宣傳垃圾分類的重要性，共同參與和實踐。學生在家中實施垃圾分類建議232024/3/23積極參加社區(qū)組織的垃圾分類宣傳活動，了解更多相關(guān)知識。參與社區(qū)活動與其他家長分享自己在家中進行垃圾分類的經(jīng)驗和技巧，促進共同學習和進步。分享經(jīng)驗與技巧在社區(qū)內(nèi)積極倡導垃圾分類，推動社區(qū)建立和完善垃圾分類制度，為創(chuàng)建更美好的環(huán)境貢獻力量。倡導與推動家長參與推動社區(qū)垃圾分類工作242024/3/23課程評價與反饋06252024/3/23在活動中，我積極參與，與同學們合作愉快。我能夠準確識別各類垃圾，并將其正確分類。通過學習，我意識到垃圾分類的重要性，將在生活中踐行。學生自我評價報告262024/3/23我們小組在垃圾分類競賽中表現(xiàn)優(yōu)異，成員之間配合默契。在討論環(huán)節(jié)，大家積極發(fā)言，提出了許多有建設(shè)性的意見和建議。通過小組活動，我們深入了解了垃圾分類的相關(guān)知識，收獲頗豐。小組互評結(jié)果展示272024/3/23