幼兒園課程理論與實(shí)踐期考試題與答案(B卷)

學(xué)號(hào)：姓名：系（部)學(xué)號(hào)：姓名：系（部)：班級(jí)：考場(chǎng)(教室)：座號(hào)：∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶裝∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶訂∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶線∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶學(xué)號(hào)：姓名：系（部)學(xué)號(hào)：姓名：系（部)：班級(jí)：考場(chǎng)(教室)：座號(hào)：∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶裝∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶訂∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶線∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶學(xué)前教育專業(yè)1、2班《幼兒園課程理論與實(shí)踐》（B卷），第=2*8頁(yè)幼兒園課程理論與實(shí)踐幼兒園課程理論與實(shí)踐《》考試年級(jí)、專業(yè)09級(jí)學(xué)前教育專業(yè)1、2班考試類型閉卷考試日期2010年1月日考試時(shí)長(zhǎng)90分鐘命題教師簽名教研室主任簽名一二三四總分8165620100核分人得分評(píng)卷人一、填空題（本大題共4小題，共4個(gè)空，每空2分，共8分。把答案填在題中的橫線上。）1．幼兒園課程的界定主要體現(xiàn)出三種傾向，這三種傾向是：學(xué)科傾向，活動(dòng)傾向和傾向。2．幼兒園課程可以分為潛在課程和。3．課程開發(fā)的主要模式有過程模式和等兩種模式。4．幼兒園課程資源可以分為自然資源和。得分評(píng)卷人二、名詞解釋（本大題共4小題，每小題4分，共16分。）5．幼兒園課程6．幼兒園課程資源7．幼兒園精神環(huán)境8．課程開發(fā)得分評(píng)卷人三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，共56分。）9．簡(jiǎn)述幼兒園課程的特點(diǎn)（本小題10分）10．在幼兒園教育實(shí)踐中如何實(shí)現(xiàn)預(yù)成課程與生成課程的融合？（本小題18分）11．應(yīng)該如何開發(fā)和利用幼兒家庭課程資源來促進(jìn)幼兒的發(fā)展？（本小題10分）12．幼兒園內(nèi)環(huán)境課程資源的開發(fā)應(yīng)該注意些什么要求?（本小題12分）13.利用文本課程資源時(shí)應(yīng)該注意哪些要求？（本小題6分）得分評(píng)卷人四、實(shí)例分析（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）13.案例：《鑼鼓喇叭響起》在一次戶外觀察菊花的活動(dòng)中,李老師正引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察菊花的顏色,突然一位小朋友喊起來：“蝴蝶,蝴蝶,有蝴蝶！”其他小朋友聽見喊聲都跑過去,爭(zhēng)著看蝴蝶……如果你是李老師，那么，你將如何組織后續(xù)的教育活動(dòng)？14．案例《同伴摔倒后……》小麗走路時(shí)，不小心摔倒在地，教室里發(fā)出了哄堂大笑……如果你是該班的當(dāng)班老師，你如何應(yīng)對(duì)這一事件？如何在此生成有利于小朋友們健康成長(zhǎng)的課程？《幼兒園課程理論與實(shí)踐》期考試題（B卷）參考答案一、填空題（本大題共6小題，共4個(gè)空，每空2分，共8分。把答案填在題中的橫線上。）1．經(jīng)驗(yàn)傾向；2．顯性課程；3.目標(biāo)模式；4.社會(huì)資源二、名詞解釋（本大題共4小題，每小題4分，共16分。）5．幼兒園課程是實(shí)現(xiàn)幼兒園教育目的的手段；是保證幼兒獲得有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的各種活動(dòng)的總和。6．幼兒園課程資源是指有利于幼兒園課程目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的一切因素的總和。7．幼兒園精神環(huán)境是指幼兒園內(nèi)對(duì)幼兒發(fā)展產(chǎn)生影響的一切精神因素的總和。8．課程開發(fā)是一種決定、改進(jìn)課程的活動(dòng)與過程，探討形成、實(shí)施、評(píng)價(jià)和改變課程的方式、方法。三、問答題（本大題共5小題，共56分。）9．（本小題10分，每個(gè)觀點(diǎn)2分）★幼兒園課程目標(biāo)的基礎(chǔ)性、啟蒙性★幼兒園課程內(nèi)容的全面性、生活性；★幼兒園課程結(jié)構(gòu)的整體性；★幼兒園課程實(shí)施的活動(dòng)性與直接經(jīng)驗(yàn)性；★幼兒園課程的潛在性10．（本小題14分，每個(gè)觀點(diǎn)2分）★兩者都是達(dá)到教育目標(biāo)的一種手段，不分好壞,對(duì)幼兒的發(fā)展都有發(fā)展價(jià)值。★預(yù)設(shè)活動(dòng),在預(yù)設(shè)前也要注意幼兒的接受興趣和經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰λ?過程中注重幼兒反饋信息,注重隨機(jī)教育★認(rèn)真學(xué)習(xí)理解生成課程的理念★在考慮教育活動(dòng)方案時(shí),多幾種假設(shè),多幾種課程發(fā)展的可能性,以便在實(shí)施過程中能夠?qū)⒆拥牟煌磻?yīng)有所應(yīng)對(duì)?！锝處燁A(yù)設(shè)的活動(dòng)計(jì)劃必須是彈性計(jì)劃,要留余地給幼兒,使之有生成活動(dòng)的空間,讓幼兒有機(jī)會(huì)開展自己生成的活動(dòng)?！锂?dāng)發(fā)現(xiàn)孩子真正感興趣而且比較有價(jià)值的事物時(shí),大膽打破原來的計(jì)劃,調(diào)整教育活動(dòng)內(nèi)容?！锝處熞?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境,使幼兒的生成活動(dòng)朝縱深方向發(fā)展。★當(dāng)發(fā)現(xiàn)原定的活動(dòng)時(shí)間、進(jìn)度不符合實(shí)際情況時(shí),不要拘泥于原定期計(jì)劃,應(yīng)順應(yīng)事情的自然發(fā)展,因勢(shì)利導(dǎo)?！锶种淮_定,三分之二不確定11．（本小題10分，每個(gè)觀點(diǎn)2分）★在家庭中協(xié)助幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行相應(yīng)的教育★家長(zhǎng)應(yīng)該成為幼兒學(xué)習(xí)的楷?！镒尲议L(zhǎng)利用自己的專業(yè)特長(zhǎng)參與組織幼兒園教育活動(dòng)★為幼兒園提供課程的操作材料★家長(zhǎng)進(jìn)園參加幼兒園的教育活動(dòng)12．（本小題12分，每個(gè)觀點(diǎn)2分）幼兒園內(nèi)環(huán)境課程資源開發(fā)應(yīng)該注意以下原則★目標(biāo)性原則★安全性原則★衛(wèi)生性原則★經(jīng)濟(jì)性原則★有美觀性、趣味性原則★因地制宜性原則13.利用文本課程資源應(yīng)該注意以下三點(diǎn)★以課程目標(biāo)引導(dǎo)課程活動(dòng)方案的選擇★選擇課程活動(dòng)方案，要注意其適宜性★要注意引入生成課程的課程理念對(duì)原有課程活動(dòng)方案進(jìn)行適當(dāng)?shù)母脑?，以便能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展四、實(shí)例分析（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）14.（本小題10分）順應(yīng)幼兒的興趣