詩歌鑒賞之比較閱讀類-高考語文二輪知識點訓(xùn)練（北京）（原卷版）

備戰(zhàn)2022年高考語文二輪高頻考點強化訓(xùn)練

考點15詩歌鑒賞之比較閱讀類

【三年真題】

一、【2016年高考北京卷】閱讀下面詩詞，完成『3題。

西村

陸游

亂山深處小桃源，往歲求漿憶叩門。

高柳簇橋初轉(zhuǎn)馬，數(shù)家臨水自成村。

茂林風(fēng)送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕。

一首清詩記今夕，細云新月耿黃昏。

注釋：（1）耿：微明的樣子。

1.下列對本詩的理解，不正確的一項是

A.作者到西村“叩門求漿”，是在清風(fēng)吹拂、新月初現(xiàn)的黃昏時分。

B.“初轉(zhuǎn)馬”與“小喬初嫁了”中的“初”都是“才”“剛剛”的意思。

C.“茂林風(fēng)送幽禽語”意謂清風(fēng)送來茂林深處的鳥鳴，襯出西村的幽靜。

D.“壞壁苔侵醉墨痕”意謂殘壁上青苔侵蝕了昔日醉后留下的字跡。

2.“茂林風(fēng)送幽禽語，壞壁苔侵醉墨痕”兩句，以“聲”“色”調(diào)動人的聽覺和視覺感受，下列詩句“聲

色兼?zhèn)洹钡囊豁検?/p>

A.梁臺歌管三更罷，猶自風(fēng)搖九子鈴。（李商隱《齊宮詞》）

B.橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。（陳羽《從軍行》）

C.春來茗葉還爭白，臘盡梅梢盡放紅。（韓元吉《送陸務(wù)觀福建提倉》）

D.梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。（楊萬里《閑居初夏午睡起二絕句》其一）

3.“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳喑花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡

樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。”這是陸游的另一首紀游詩《游山西村》。結(jié)合具體詩句,

比較這首詩和《西村》在內(nèi)容上的相同點和不同點.

【強化訓(xùn)練】

一、閱讀下面這首詞，完成1-3題。

雜詩

西晉?王贊

朔風(fēng)動秋草，邊馬有歸心。胡寧久分析，靡靡忽至今？

王事離我志，殊隔過商參氣昔往鴿鵝②鳴，今來蟋蟀吟。

人情懷舊鄉(xiāng)，客鳥思故林。師涓@久不奏，誰能宣我心！

注：①商、參：二十八宿之中的二個，永不同時出現(xiàn)于天空中。②鴿鵬：又作倉庚，指黃鶯。③師涓：先

秦時代衛(wèi)國的著名樂師。

1.下面關(guān)于這首詩的理解和賞析，不氐曬的一項是（）

A.首二句以寫秋景起筆，不僅寫出了悲涼肅殺的時令特點，也流露出“思歸”意緒。

B.三至六句自述戰(zhàn)事不斷，導(dǎo)致自己與親人陰陽相隔，強烈控訴了戰(zhàn)爭的殘酷無情。

C.第十句與“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”使用的手法相似，都是以物類比自身情感。

D.詩歌最后兩句的感嘆，表達出征夫內(nèi)心的痛楚、郁結(jié)，以及那說不盡的思鄉(xiāng)之情。

2.以下評價適用這首詩歌的一項是（）?

A.雄渾豪放B.沉郁壯闊

C.悲傷低沉D.華美絢麗

3.宋代洪咨夔在《促織》詩中“水碧衫裙透骨鮮，飄搖機杼夜涼邊。隔林恐有人聞得，報縣來拘土產(chǎn)錢，”

借“促織”發(fā)揮，言在此而意在彼。本詩“昔往鴿鵬鳴，今來蟋蟀吟”兩句借“蟋蟀”抒情又有所不同。

請分析它們在內(nèi)容情感方面表達的不同之處。

二、閱讀下面的詩歌，完成4-6題。

念奴嬌?過洞庭（;1）

張孝祥［宋］

洞庭青草，近中秋，更無一點風(fēng)色。玉鑒瓊田三萬頃，著我扃舟一葉。素月分輝，明河共影，表里俱

澄澈。悠然心會，妙處難與君說。

應(yīng)念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊。盡挹西江，細斟北斗，萬

象為賓客?？巯溪殗[，不知今夕何夕！

（注）孝宗乾道二年，作者被讒言落職，本詞作于其從廣西經(jīng)洞庭湖北歸途中。

4.下列對張詞的理解，不氐確的一項是（）

A.“更無”一句，寫出了洞庭湖碧波萬頃，水波不興，幽然之境令人神往

B.“短發(fā)”兩句詞人幻想自己在清冷的月色中泛舟，心志堅定，絕不動搖。

C.下闋“盡吸”一句，以西江水為酒，極盡夸張之能事，凸顯豪放之風(fēng)。

D.本詞天光與水色、物境與心境，全都和諧相融，給人以光明澄澈之感。

5.文中“短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊”句中，“襟袖”運用借代手法，表達作者內(nèi)心情感。下列各句

加點詞語線牽運用此手法的一項是（）

A.即欄玉項應(yīng)猶在，只是朱顏改。（李煜《虞美人》）

B.鐘鼓掌事不足貴，但愿長醉不復(fù)醒。（李白《將進酒》）

C.此去泉臺招舊部，原膜十萬斬閻羅。（陳毅《梅嶺三章》）

D.機歹穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）

6.張詞和孟浩然的《望洞庭湖贈張丞相》的以下內(nèi)容都描寫了洞庭湖的美景，但寄寓的思想情感并不完全

相同。請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析其思想感情的不同。

八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。欲濟無舟楫，端居恥圣明。坐觀垂釣者，徒有羨魚

情。

三、閱讀下面的古詩，完成7-9題。

擬行路難（其四）

鮑照①

瀉水置平地，各自東西南北流。

人生亦有命，安能行嘆復(fù)坐愁！

酌酒以自寬，舉杯斷絕歌《路難》。

心非木石豈無感？吞聲哪躅不敢言。

擬行路難（其六）

鮑照

對案不能食，拔劍擊柱長嘆息。

丈夫生世會幾時？安能踝蹬②垂羽翼！

棄置罷官去，還家自休息。

朝出與親辭，暮還在親側(cè)。

弄兒床前戲，看婦機中織。

自古圣賢盡貧賤，何況我輩孤③且直！

（注）①鮑照：南朝宋文學(xué)家。②踝躡（dieXiG）:小步行走。③孤：指“孤門細族”，也就是“寒門庶族”.

7.下列對兩首詩涉及的文學(xué)常識，表述不正確的一項是（）

A.《行路難》為樂府雜曲歌辭名，多寫世路艱難和離情別意。《擬行路難》是作者模仿樂府《行路難》而創(chuàng)

作的一組詩歌作品。

B.《擬行路難》（其四）選自《鮑參軍集注》，“參軍”是官職名.同樣以官職來命名的作品集還有《王右

丞集》《杜工部集》等。

C.《擬行路難》（其四）中的“酌酒以自寬”一句，化用了李白的“舉杯消愁愁更愁”，都是用酒來寬慰自

己，消愁解悶。

D.《擬行路難》（其四）前六句為五七雜言，句式交錯，構(gòu)建起一短一長、一張一弛的節(jié)奏形式，給人欲說

還休之感。

8.下列對兩首詩的理解，不正確的一項是（）

A.《擬行路難》（其四）中，開頭兩句通過瀉水于地、水流向四方的日?，F(xiàn)象，喻指人在世間，走向各異。

B.《擬行路難》（其四）中，詩人酌酒自寬、舉杯斷歌，由此可知此前他借悲愴的《行路難》抒發(fā)內(nèi)心愁緒。

C.《擬行路難》（其六）中，開頭通過寫詩人難以進食來表現(xiàn)其心緒難平，一個倍受壓抑的形象躍然紙上。

D.《擬行路難》（其六）中，詩人看破仕途渺茫，深感生命短促，最后罷官歸家，追求安貧樂道的人生真意。

9.鮑照的《擬行路難》是詠嘆人生的抒情詩。以上兩首詩中，引發(fā)詩人嘆息之情的共同原因是什么？并且

從中任選一首，簡要分析其在抒情上的一波三折。

四、閱讀下面的詩歌，完成10T2小題。

涼州館中與諸判官夜集?

軍參

彎彎月出掛城頭，城頭月出照涼州。

涼州七里十萬家，胡人半解彈琵琶。

琵琶一曲腸堪斷，風(fēng)蕭蕭兮夜漫漫。

河西幕中多故人，故人別來三五春。

花門樓前見秋草，豈能貧賤相看老。

一生大笑能幾回，斗酒相逢須醉倒。

注釋：①本詩寫的是天寶十三年岑參途經(jīng)涼州時與故友的一次夜飲。

10.下列對這首詩的理解與賞析，不無畫的一項是（）

A.開頭兩句描寫明月冉冉升起，月光映照邊城的景象，營造出明朗開闊的意境。

B.“胡人半解彈琵琶”，寫胡人對彈奏琵琶一知半解，突出邊城缺乏文化韻味。

C.“河西”“故人”兩句運用頂針的修辭，描述了作者與故人久別重逢的情景。

D.結(jié)尾通過“大笑”“醉倒”等詞語，生動寫出了內(nèi)心復(fù)雜情感，富有感染力。

11.“酒”是古詩詞中常見意象。下列詩句中“酒”所寄寓的情感與其他三項不同的一項是（）

A.艱難繁恨繁霜鬢，潦倒新停獨酒杯。（杜甫《登高》）

B.三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急。（李清照《聲聲慢》）

C.胴酒臨江，橫槊賦詩。（蘇軾《赤壁賦》）

D.對酒當(dāng)歌，人生幾何！（曹操《短歌行》）

12.同樣寫邊地生活，《涼州館中與諸判官夜集》與宋代范仲淹的《漁家傲?秋思》相比，抒發(fā)的情感有何

不同？請結(jié)合詩句具體分析。

漁家傲?秋思

范仲淹

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千獐里，長煙落日孤城閑。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

五、閱讀下面的唐詩，完成13T5題。

晚晴①

李商隱

深居俯夾城②，春去夏猶清。

天意憐幽草，人間重晚晴。

并添高閣迥，微注小窗明。

越鳥巢干后，歸飛體更輕。

注：①晚晴：傍晚天空放晴。詩人此時寓居于桂林，夏季多雨少晴。②夾城：城門外的甕城。

13.下列對這首詩的理解與賞析，不F碘的一項是（）

A.首句表明觀賞的立足點，著一“深”字，可見詩人的居所位置幽僻、環(huán)境清靜，奠定了全詩孤獨悲戚的

感情基調(diào)。

B.第二句進一步表明時令特點一一春天雖然已經(jīng)過去，炎熱的盛夏卻還沒有到來，眼下正是氣候清和宜人

的時節(jié)。

C.第三句中，詩人發(fā)現(xiàn)連生長在幽僻處的小草也沐浴了晚晴的余暉，并且進一步想象這是天公對它的憐愛。

D.頸聯(lián)中，詩人憑高遠眺，視界廣遠，那夕陽的余暉淡淡地流注在小窗上，帶來一片光明，在寫景中表現(xiàn)

出明朗的心境。

14.尾聯(lián)中，詩人借飛鳥的姿態(tài)，表現(xiàn)了自己的精神狀態(tài)。下列詩句中，運用了這種手法的一項是（）

A.月出驚山鳥，時鳴春澗中。

B.大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。

C.黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

D.映階碧草自春色，隔葉黃鵬空好音。

15.李商隱在《登樂游原》中也描摹了傍晚的陽光，但其中蘊含的思想情感與本詩不盡相同，請比較“人

間重晚晴”和“夕陽無限好，只是近黃昏”兩組詩句所表現(xiàn)的思想情感的不同。

六、閱讀下面詩歌，完成16T8題。

哀江頭（1）

杜甫

少陵野老吞聲哭,春日潛行曲江曲。江頭宮殿鎖千門細柳新蒲為誰綠？

憶昔霓旌下南苑苑中萬物生顏色。昭陽殿里第一人，同輦隨君侍君側(cè)。

輦前才人帶弓箭，白馬嚼嚙黃金勒。翻身向天仰射云一笑正墜雙飛翼。

明眸皓齒今何在？血污游魂歸不得。清渭東流劍閣深去住彼此無消息!

人生有情淚沾臆江水江花豈終極？黃昏胡騎塵滿城，欲往城南望城北。

注釋：（1）唐肅宗至德元年秋，安祿山攻陷長安，杜甫被叛軍抓獲。第二年春，杜甫脫逃，沿長安曾經(jīng)的

風(fēng)景勝地“曲江”潛行，因事感懷，創(chuàng)作此詩。

16.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）

A.詩題冠以“哀”字，奠定了全詩的感情基調(diào)，詩中回蕩著撫時感事的哀痛之情。

B.全詩即景生情，表達了詩人真誠的愛國之情，以及深沉的國破家亡之痛。

C.從“霓旌下南苑”的歡愉到“血污游魂”的悲慘結(jié)局中寓有深刻的教訓(xùn)之義。

D.從結(jié)構(gòu)上看，全詩是先從追溯對昔日的回憶寫起，之后再從回憶轉(zhuǎn)到現(xiàn)實。

17.下列對詩句的分析，不正確的一項是（）

A.“細柳新蒲為誰綠”與姜夔的“念橋邊紅藥，年年知為誰生”有異曲同工之妙。

B.“苑中萬物生顏色”寫御駕游苑使花木生輝，直接描繪了帝、妃游苑的歡樂情景。

C.“明眸皓齒”一詞運用了借代的手法，寫出了楊貴妃傾國傾城的美麗形象。

D.“人生”兩句以無情反襯有情，意謂江水江花無情，而人生有情、淚沾胸臆。

18.請結(jié)合詩句內(nèi)容具體分析杜甫的《哀江頭》和《登高》這兩首詩思想感情上的異同.

七、閱讀下面詩歌，完成19-21題。

早發(fā)漁浦潭⑷

孟浩然

東旭早光芒，渚禽已驚聒。臥聞漁浦口，相聲暗相撥。

日出氣象分，始知江路闊。美人常晏起，照影弄流沫。

飲水畏驚猿，祭魚時見獺⑵。舟行自無悶，況值晴景豁。

注釋：（1）漁浦潭：今浙江富陽縣東南。時詩人在此處漫游。（2）水獺捕魚為食，常捕魚陳列于水邊，有

如陳物而祭，稱為祭魚，亦稱獺祭。

19.下列對這首詩的理解與賞析，不氐解的一項是（）

A.前四句寫詩人與漁人早起的行動驚擾了水邊宿禽。

B.五六句寫光線變化使視野更開闊，細節(jié)真實生動。

C.詩人取景于日常，用語平實質(zhì)樸，風(fēng)格清淡自然。

D.本詩于敘事中寫景，筆觸生動，堪稱“詩中有畫”。

20.“猿”是古詩詞中常見意象。下列詩句寫“猿”與其他三項寄寓情感不同的一項是（）

A.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。（李白《早發(fā)白帝城》）

B.猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。（劉長卿《重送裴郎中貶吉州》）

C.猿愁魚踴水翻波，自古流傳是汨羅。（韓愈《湘中》）

D.前路不知何地別，千山萬壑暮猿吟。（徐禎卿《送蕭若愚》）

21.同樣寫早行，《早發(fā)漁浦潭》與《早發(fā)》相比，抒發(fā)的情感有何不同？請結(jié)合詩句具體分析。

早發(fā)

李郢

野店星河在，行人道路長。孤燈憐宿處，斜月厭新裝。

草色多寒露，蟲聲似故鄉(xiāng)。清秋無限恨，殘菊過重陽。

八、閱讀下面杜甫的兩首詩，完成22-24題。

十二月一日三首?

其一

今朝臘月春意動，云安縣前江可憐。一聲何處送書雁，百丈誰家上水船，

未將梅蕊驚愁眼，要取椒花媚遠天久明光③起草人所美，肺病幾時朝日邊支

其二

寒輕市上山煙碧，日滿樓前江霧黃。負鹽出井此溪女，打鼓發(fā)船何郡郎。

新亭舉目風(fēng)景切，茂陵著書消渴長。春花不愁不爛漫，楚客惟聽棹相將，

（注）①杜甫流寓云安時曾計劃出峽以避亂、返長安。②遠天：指云安，荊楚有采椒花制酒祝壽俗。③明

光：指起草文誥的明光殿，詩人曾于宮中落筆為文。④日邊，指朝廷。

22.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.其一首聯(lián)上句寫時值臘月寒天，卻已春意萌動；下句寫云安寒冷，江面肅殺令人傷悲。

B.其一頷聯(lián)“何處”句寫聽覺，聽到大雁的鳴叫；“誰家”句寫視覺，看到江船逆流上行。

C.其二首聯(lián)寫“寒輕”“日滿”，呈現(xiàn)“山煙碧”“江霧黃”的美景，以色彩凸顯冬日之美。

D.其二頷聯(lián)寫女子背鹽出井，男子打鼓發(fā)船，既寫民情，也體現(xiàn)了云安多鹽、臨江的特點。

23.雁是古代詩歌中的常見意象。下列詩句中的“雁”，與“一聲何處送書雁”句中的“雁”，含義最接

近的一項是（）

A.軍合力不齊，躊躇而雁行。（曹操《蒿里行》）

B.孤雁不飲啄，飛鳴念群聲。（杜甫《孤雁》）

C.不見只今汾水上，唯有年年秋雁飛。（李蟒《汾陰行》）

D.途路阻人離別久，訊音無雁寄回遲。（李愚《思妻詩》）

24.兩首詩的尾聯(lián)非常巧妙地抒發(fā)了作者復(fù)雜的情感，請從手法和情感的角度比較異同。

九、閱讀下面兩首詩，按要求回答25-27題。

代別離?秋窗風(fēng)雨夕

曹雪芹

秋花淡秋草黃，耿耿秋燈秋夜長。

已覺秋窗秋不盡，那堪風(fēng)雨助凄涼！

助秋風(fēng)雨來何速，驚破秋窗秋夢綠。

抱得秋情不忍眠，自向秋屏移淚燭。

淚燭搖搖蒸⑴短渠⑵，牽愁照恨動離情。

誰家秋院無風(fēng)入，何處秋窗無雨聲？

羅衾不奈秋風(fēng)力，殘漏聲催秋雨急。

連宵脈脈⑶復(fù)颼颼，燈前似伴離人泣。

寒煙小院轉(zhuǎn)蕭條，疏竹虛窗時滴瀝。

不知風(fēng)雨幾時休，已教淚灑窗紗濕。

木蘭花令?宿造口聞夜雨寄子由、才叔⑷

蘇軾

梧桐葉上三更雨，驚破夢魂無覓處。

夜涼枕簟已知秋，更聽寒量促機杼。

夢中歷歷來時路，猶在江亭醉歌舞。

尊前必有問君人，為道別來心與緒。

注釋：（1）燕ru6：點燃。（2）qing：燈架，蠟燭臺。（3）脈脈：細雨連綿。（4）此詞創(chuàng)作于公元1094

年8月。是時，作者由定州貶往英州、惠州。

25.下列對詩句理解有誤的一項是（）

A.在詩人眼中，蠟燭也具有靈性。曹詩中它會同主人公一起因悲愁而流淚，在這里，外界的物象被賺予了

強烈的主觀情感，正像王國維所說“一切景語皆情語”

B.曹詩共用了十五個“秋”字，五個“風(fēng)”字，五個“雨”字，對秋意極力鋪陳渲染，反復(fù)詠嘆，形成一

種“秋”氣彌漫、“秋”味濃郁的詩境。

C.蘇詩中“更聽寒蚩促機杼”一句深秋蟋蟀的鳴叫，引出似在催促婦人織布之意，表現(xiàn)詩人沉浸于田園生

活，不畏貶謫的達觀態(tài)度。樸中見真，實中見情。

D.蘇詩中“夜涼枕簟已知秋”這句明寫秋涼，實寫人心之凄涼，與李清照的詞“佳節(jié)又重陽，玉枕紗廚,

半夜涼初透”有異曲同工之妙。

26.比較兩首詩，下列理解有誤的一項是（）

A.不同時空的兩位詩人，面對蕭瑟的秋景，各選角度，傾訴心懷，曹詩描寫了風(fēng)雨之夜的情境，蘇詩描寫

了雨夜夢醒的情景，共同表達了主人公傷秋的悲情。

B.兩位詩人都描寫了秋雨之涼，并擅長以聲寫雨。曹雪芹描寫了秋雨伴著漏聲瀟瀟而下的情形，蘇軾則被

梧桐葉上的秋雨聲驚破夢境。

C.兩位詩人都擅長化用前人詩句表達情感。曹詩中“羅衾不奈秋風(fēng)力”巧妙地化用李煜詞句“羅衾不耐五

更寒”；蘇詩中“梧桐葉上三更雨”一句化用了溫庭筠詞句“梧桐樹，三更雨，不道離情正苦”。

D.同是寫秋，但兩首詩體裁并不相同。曹詩是一首擬樂府詩，“代”，猶"擬”，“仿作”之意。而蘇詩

由語言形式可判定是一首七言律詩。

27.兩首詩都因秋雨引發(fā)悲秋之情，請結(jié)合文本分析其主旨的不同。

十、閱讀下面這兩首宋詩，完成28-30題。

高郵陳直躬處士畫雁二首[']

蘇軾

其一

野雁見人時,未起意先改。

君從何處看,得此無人態(tài)？

無乃槁木形,人禽兩自在。

北風(fēng)振枯葦,微雪落璀璀。

慘澹云水昏,晶熒沙礫碎。

弋人⑵悵何慕，一舉渺江海。

其二