2018年實驗小學師生思想動態(tài)研判報告

2018年實驗小學師生思想動態(tài)研判報告第二季度一、大體情形：郊區(qū)實驗小學成立于1982年，是郊區(qū)建校最先的一所區(qū)直小學。學校占地18畝，建筑面積6372平方米，現(xiàn)有16個教學班，在校學生765名。教職工47人，其中大學本科學歷占95%，小學高級教師占45%，區(qū)級以上名師占67%，省級以上的教學能手、骨干教師和學科帶頭人共有9名，是全區(qū)小學中省級以上名師最多的一所學校。二、要緊問題；一、教職工方面；整體上，目前教職工對國家進展充滿信心，對黨的政策、線路方針和反腐敗斗爭堅決擁護；對學校此刻的進展功效的政策方法比較中意，對自己以后的進展?jié)M懷希望。但也發(fā)覺，部份教職工在工作踴躍性和責任心方面還有待增強，個別教師上課、指導學生存在敷衍塞責，茍且偷生的現(xiàn)象，有些教師的教育教學方式已不能完全適應學風校風的改良和教學成效的提升；部份青年教職工存在工作壓力大、收入低以至于無法解決住房、婚姻等問題，給個人的生活帶來較大的困惑。二、學生方面：學生的思想狀態(tài)整體上是踴躍向上的，絕大部份學生有著自己的理想和追求，也能較好地執(zhí)行和遵守學校的治理和安排，都能做到學有所成、學有所獲。但學生也對學習中存在的問題進行了反映，比較集中的反映在課堂的教學方式上，學生更喜愛的講課方式是師生互動，結合現(xiàn)實的教學方式。有的教師課堂教學呆板，師生溝通少，學生缺乏學習的熱情，上課容易走神。咱們的教學方式需要更多的創(chuàng)新，切近學生。三、緣故分析；千里之堤潰于蟻穴，只有防微杜漸，防患于未然才能確保校園穩(wěn)固和師生思想平穩(wěn)，而要排除隱患，化解矛盾關鍵還在于依如實際情形，解決實際問題，通過度類分層，從小處著眼，從實處著手有針對性的解決具體問題。一、關于青年教工中存在的問題，應該依照“兩學一做”教育活動中反映的情形，抓緊整改和落實，關于業(yè)務能力，學校應安排教學體會豐碩的教師對青年教師進行傳幫帶活動，改善課堂的教學方式，增進課堂教學互動，實現(xiàn)課堂教學水平的改良。青年教工面臨的生活困擾，學校領導應給予重視，學校相關部門、黨支部、工會、婦聯(lián)組織應踴躍提出計謀，一一加以解決。二、關于學生中存在的問題和實際困難，學校應增強與學生的溝通和交流，讓學生了解更多的信息，取得學生的信任和明白得，并認真聽取學生提出的教學意見，通過量種形式催促教師改良提升，在學校大力抓校風、學風的同時，不斷改良教師的教風、工作作風，推動教師更多地接觸學生，推動學生治理人員更好地效勞學生。四、計謀建議：我校緊密結合教育局工作實際，認真部署，踴躍采取了多種舉措，及時了解廣大學生的思想動向，幫忙廣大學生通過參與校文化活動和思想政治教育活動來取得教育，強化學生的大局意識，增強構建和諧校、和諧社會的意識，引導廣大學生把愛國熱情轉化到成長成才上來。一、增強學校與學生之間的溝通，正確做勤學生的日常教育和思想疏導工作。為了解決學校同窗生之間的直接溝通問題，我?，F(xiàn)已按期開展家長、師生交流會，以增強師生和家長之間的溝通，有的放矢地幫忙學生解決實際問題，提高思想政治教育工作的說服力。同時，準確把握學生的思想、學習、生活狀況。對思想顯現(xiàn)不良偏向的同增強教育，緊密關注其日常動向，對其偏激的行為，采取有效的方法及時制止并教誨，而且不斷積存學生思想情形方面的資料，保證各項工作與方法的有效性。二、發(fā)揮學生干部和學生代表的橋梁紐帶作用，維持交流渠道通暢，增進兩邊的明白得和信任。成立校領導、教師按期會面學生代表和家長制度，最大程度地調動廣大家長和學生的主人翁意識，鼓舞他們參與到學校的治理工作中來，一起增進學校的進展。學生干部緊密關注身旁同的生活、學習情形，著重思想上的情形，而且充分發(fā)揮排頭兵作用，與身旁思想顯現(xiàn)誤差的同多進行交流、溝通，對其偏激行為進行勸說及引導，并現(xiàn)誤差的同多進行交流、溝通，對其偏激行為進行勸說及引導，并及時向教師、輔導員反饋他們的思想的動態(tài)，協(xié)助教師、輔導員做勤學生思想工作。3、利用互聯(lián)網的輔助功能，暢通信息的搜集與反饋渠道。我校少先隊將充分利用互聯(lián)網資源，發(fā)揮校園網，微信群的作用，不斷增強學校與家長，教師與學生之間關于思想方面的直接交流，普遍進行網絡公約、網絡文明、網絡思想教育，并跟蹤相關校園論壇，深切了解廣大學生輿情動態(tài)，從而達到及時有效地利用互聯(lián)網等信息手腕對學生進行思想政治教育的目的。同時，也能夠搜集到各方面的相關意見，保證學生的思想教育工作越做越好。4、完善學校的基層組織建設，擴大基層學校組織覆蓋面，充分發(fā)揮組織運行機制作用。學校黨支部活動，工會活動，各班級組織生活、主題隊日活動為要緊依托，組織教師、學生學習修身、養(yǎng)性、文明的有關材料，而且增強了師生自律委員會的建設，重點培育師生的