幼兒園大班語(yǔ)言教案《小猴子的出租車(chē)》

幼兒園大班語(yǔ)言教案《小猴子的出租車(chē)》2024-01-25匯報(bào)人：contents目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)資源準(zhǔn)備教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋教學(xué)反思與改進(jìn)CHAPTER課程介紹與目標(biāo)010102教案背景及目的教案旨在通過(guò)故事中的角色對(duì)話(huà)和情節(jié)發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力、理解能力和想象力。本次課程以《小猴子的出租車(chē)》為故事背景，通過(guò)生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，激發(fā)幼兒對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣。幼兒能夠聽(tīng)懂并理解故事《小猴子的出租車(chē)》的情節(jié)和角色對(duì)話(huà)。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)幼兒能夠模仿故事中的角色對(duì)話(huà)，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和感受。通過(guò)故事中的情節(jié)和角色，培養(yǎng)幼兒的同情心、友愛(ài)和分享的精神。030201教學(xué)目標(biāo)與要求課程時(shí)間30分鐘課程流程故事導(dǎo)入（5分鐘）→故事講述與角色對(duì)話(huà)（15分鐘）→幼兒模仿與表達(dá)（5分鐘）→課程總結(jié)與延伸（5分鐘）課程安排與時(shí)間CHAPTER教學(xué)內(nèi)容與方法02故事內(nèi)容概述《小猴子的出租車(chē)》是一個(gè)富有教育意義的兒童故事，講述了一只聰明的小猴子如何通過(guò)自己的努力和智慧，成功經(jīng)營(yíng)一輛出租車(chē)的故事。故事中，小猴子遇到了各種乘客和困難，通過(guò)解決問(wèn)題和與他人的合作，不僅學(xué)會(huì)了如何經(jīng)營(yíng)出租車(chē)，還懂得了友誼、互助和分享的重要性。通過(guò)老師生動(dòng)形象地講述故事，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心，幫助幼兒理解故事內(nèi)容和情節(jié)。講述法在故事的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論和思考，培養(yǎng)幼兒的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。討論法讓幼兒分別扮演故事中的角色，進(jìn)行情景表演，加深幼兒對(duì)故事的理解和記憶。角色扮演法教學(xué)方法與手段教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)讓幼兒理解故事的主題和意義，懂得友誼、互助和分享的重要性；同時(shí)，通過(guò)故事中的情節(jié)和語(yǔ)言，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。教學(xué)重點(diǎn)如何引導(dǎo)幼兒深入理解和體會(huì)故事中的情感和寓意；如何幫助幼兒將故事中的道理應(yīng)用到實(shí)際生活中。針對(duì)這些難點(diǎn)，老師可以采用多種教學(xué)方法和手段，如講述、討論、角色扮演等，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，老師還可以通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通和合作，共同幫助幼兒將故事中的道理內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。教學(xué)難點(diǎn)CHAPTER教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)03老師向孩子們展示一張出租車(chē)的圖片，并問(wèn)孩子們：“這是什么車(chē)？你們坐過(guò)出租車(chē)嗎？出租車(chē)有什么作用？”引導(dǎo)孩子們進(jìn)入話(huà)題。播放一段關(guān)于出租車(chē)的短視頻，讓孩子們更直觀(guān)地了解出租車(chē)的外觀(guān)和功能。導(dǎo)入環(huán)節(jié)老師講述故事《小猴子的出租車(chē)》，在講述過(guò)程中，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和表情，以及適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言，吸引孩子們的注意力。在講述故事的過(guò)程中，老師可以適時(shí)地提出問(wèn)題，引導(dǎo)孩子們思考，例如：“小猴子為什么要開(kāi)出租車(chē)？”“小猴子遇到了哪些乘客？”“小猴子是怎么幫助他們的？”等等。講述故事環(huán)節(jié)故事講完后，老師組織孩子們進(jìn)行互動(dòng)討論。首先，老師可以…“你們喜歡小猴子嗎？為什么？”引導(dǎo)孩子們表達(dá)自己的看法。要點(diǎn)一要點(diǎn)二然后，老師可以提出更深入的問(wèn)題，例如“如果你是小猴子，你會(huì)怎么做？”“你們認(rèn)為幫助別人有什么好處？”等等，引導(dǎo)孩子們思考故事背后的意義?；?dòng)討論環(huán)節(jié)討論結(jié)束后，老師進(jìn)行總結(jié)回顧。首先，老師可以簡(jiǎn)要概括故事的主題和情節(jié)，幫助孩子們加深對(duì)故事的理解。然后，老師可以引導(dǎo)孩子們思考故事中的道理和意義，例如：“通過(guò)這個(gè)故事，我們學(xué)到了什么？”“我們應(yīng)該怎么幫助別人？”等等。最后，老師可以鼓勵(lì)孩子們將學(xué)到的道理應(yīng)用到日常生活中，培養(yǎng)他們的良好品德和行為習(xí)慣?？偨Y(jié)回顧環(huán)節(jié)CHAPTER教學(xué)資源準(zhǔn)備04《小猴子的出租車(chē)》故事繪本與故事相關(guān)的圖片、卡片等視覺(jué)輔助材料用于角色扮演的道具，如出租車(chē)模型、小猴子頭飾等教材及輔助材料

多媒體教學(xué)資源投影儀及屏幕，用于展示故事繪本和相關(guān)圖片、視頻等音響設(shè)備，用于播放故事音頻或背景音樂(lè)互動(dòng)式電子白板，可用于課堂互動(dòng)和游戲環(huán)節(jié)010204場(chǎng)地及設(shè)施要求寬敞明亮的教室，確保幼兒能夠舒適地聽(tīng)講和活動(dòng)排列整齊的桌椅，方便幼兒就坐和參與課堂活動(dòng)黑板或白板，用于教師書(shū)寫(xiě)和展示重要內(nèi)容安全、清潔的衛(wèi)生間和飲水設(shè)施，滿(mǎn)足幼兒基本需求03CHAPTER教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋05通過(guò)課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)等方式，評(píng)估學(xué)生是否達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度觀(guān)察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評(píng)估他們是否積極參與討論和活動(dòng)。學(xué)生參與度通過(guò)學(xué)生的口頭表達(dá)、角色扮演、故事講述等方式，評(píng)估他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)能力教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)課后作業(yè)評(píng)價(jià)檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，評(píng)估他們對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)根據(jù)學(xué)生的聽(tīng)課情況、發(fā)言次數(shù)、提問(wèn)質(zhì)量等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。期末考試評(píng)價(jià)通過(guò)筆試和口試等方式，全面評(píng)估學(xué)生的語(yǔ)言水平和綜合能力。學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)方式家長(zhǎng)會(huì)家訪(fǎng)電話(huà)或網(wǎng)絡(luò)溝通家長(zhǎng)建議家長(zhǎng)反饋渠道及建議01020304定期舉行家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。對(duì)有需要的學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，深入了解學(xué)生的家庭背景和特點(diǎn)，為個(gè)性化教學(xué)提供依據(jù)。通過(guò)電話(huà)或網(wǎng)絡(luò)等方式，隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生的表現(xiàn)和進(jìn)步情況。鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出寶貴的意見(jiàn)和建議，不斷完善和優(yōu)化教學(xué)方案，提高教學(xué)效果。CHAPTER教學(xué)反思與改進(jìn)06得孩子們對(duì)故事《小猴子的出租車(chē)》非常感興趣，積極參與課堂活動(dòng)。通過(guò)角色扮演和情景模擬，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了鍛煉。本次教學(xué)得失總結(jié)孩子們?cè)诠适轮袑W(xué)會(huì)了分享、互助和友愛(ài)等良好品質(zhì)。本次教學(xué)得失總結(jié)失部分孩子在角色扮演時(shí)過(guò)于害羞，不敢大膽表現(xiàn)。有些孩子的注意力容易分散，需要加強(qiáng)課堂管理。部分孩子對(duì)故事中的某些詞匯理解不夠深入，需要進(jìn)一步加強(qiáng)詞匯教學(xué)。01020304本次教學(xué)得失總結(jié)對(duì)于孩子害羞的問(wèn)題，教師可以在課前進(jìn)行充分的熱身活動(dòng)，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，鼓勵(lì)孩子們大膽表現(xiàn)。對(duì)于孩子注意力分散的問(wèn)題，教師可以采用更多的互動(dòng)教學(xué)方式，如游戲、競(jìng)賽等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。對(duì)于孩子詞匯理解不夠深入的問(wèn)題，教師可以在故事中穿插詞匯教學(xué)，通過(guò)實(shí)物、圖片等方式幫助孩子們更好地理解詞匯含義。針對(duì)問(wèn)題提出改進(jìn)措施計(jì)劃在接下來(lái)的課程中，繼續(xù)加強(qiáng)孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練，通過(guò)更多的角色扮演、情景模擬等活動(dòng)，提高孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力。加強(qiáng)課堂管理，提高孩子們的專(zhuān)注力和注意力，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。未來(lái)教學(xué)計(jì)劃及展望針對(duì)不同孩子的特點(diǎn)，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，確保每個(gè)孩子都能