幼兒園元宵節(jié)教案《賣湯圓》

幼兒園元宵節(jié)教案《賣湯圓》匯報人：2024-01-25REPORTING目錄課程介紹與目標(biāo)元宵節(jié)文化解讀《賣湯圓》歌曲欣賞與學(xué)唱手工制作湯圓實踐活動親子互動游戲設(shè)計總結(jié)回顧與拓展延伸PART01課程介紹與目標(biāo)REPORTING

教案背景及目的傳承與弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過教授《賣湯圓》這首歌曲，可以讓幼兒更好地了解和傳承中華民族的傳統(tǒng)文化。培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)通過學(xué)習(xí)歌曲和舞蹈，提高幼兒的音樂感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。促進(jìn)幼兒的社會性發(fā)展通過集體活動和表演，培養(yǎng)幼兒的合作意識、自信心和社交能力。學(xué)習(xí)歌曲《賣湯圓》學(xué)習(xí)舞蹈動作制作湯圓集體表演課程內(nèi)容與安排通過教師示范和幼兒模仿的方式，讓幼兒熟悉歌曲的旋律和歌詞。組織幼兒親手制作湯圓，讓他們了解湯圓的制作過程和寓意。根據(jù)歌曲的節(jié)奏和歌詞內(nèi)容，設(shè)計簡單的舞蹈動作，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)舞蹈。在元宵節(jié)當(dāng)天，組織幼兒進(jìn)行集體表演，展示他們的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)目標(biāo)與要求讓幼兒了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和湯圓的寓意。培養(yǎng)幼兒的音樂感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，提高他們的動手能力和合作能力。讓幼兒感受到傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)他們的民族自豪感和文化自信心。培養(yǎng)幼兒積極參與活動的態(tài)度，讓他們學(xué)會尊重他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)PART02元宵節(jié)文化解讀REPORTING傳統(tǒng)習(xí)俗包括吃元宵、賞花燈、舞龍舞獅等。元宵節(jié)是春節(jié)之后的第一個重要節(jié)日，象征著春節(jié)的結(jié)束和新的一年的開始。元宵節(jié)，又稱“上元節(jié)”，起源于漢朝，與佛教傳入中國有關(guān)。元宵節(jié)起源與傳統(tǒng)習(xí)俗湯圓是元宵節(jié)的傳統(tǒng)食品，象征著團(tuán)圓和和睦。湯圓的名稱與“團(tuán)圓”諧音，寓意著家庭和睦、生活美滿。吃湯圓也代表著人們對未來生活的美好祝愿和期許。湯圓象征意義及文化內(nèi)涵在當(dāng)代社會，元宵節(jié)的慶祝方式更加多元化。除了傳統(tǒng)的吃元宵、賞花燈等活動外，還有猜燈謎、放煙花等娛樂活動。此外，一些地方還會舉辦元宵晚會、舞龍舞獅表演等文化活動，讓更多的人了解和傳承傳統(tǒng)文化。當(dāng)代元宵節(jié)慶祝方式PART03《賣湯圓》歌曲欣賞與學(xué)唱REPORTING介紹《賣湯圓》這首歌曲的創(chuàng)作背景，如作者是在什么情況下創(chuàng)作的這首歌曲，以及歌曲所要表達(dá)的主題和情感。創(chuàng)作背景簡要介紹歌曲作者的生平事跡和代表作品，幫助幼兒了解作者的創(chuàng)作風(fēng)格和特點(diǎn)。作者簡介歌曲背景及作者簡介分析歌曲的音樂風(fēng)格，如旋律、節(jié)奏、和聲等方面的特點(diǎn)，可以讓幼兒感受到不同音樂風(fēng)格所帶來的不同情感體驗。講解歌曲的歌詞特點(diǎn)，如押韻、重復(fù)、比喻等修辭手法的運(yùn)用，幫助幼兒理解歌詞的含義和表達(dá)方式。歌曲風(fēng)格特點(diǎn)分析歌詞特點(diǎn)音樂風(fēng)格讓幼兒多次傾聽歌曲，熟悉歌曲的旋律和歌詞，培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力。傾聽歌曲采用分句教唱的方法，逐句教授幼兒歌曲的歌詞和旋律，確保幼兒能夠準(zhǔn)確掌握每個音符和歌詞的發(fā)音。分句教唱指導(dǎo)幼兒在演唱時注重情感表達(dá)，通過聲音和表情來傳達(dá)歌曲所要表達(dá)的情感和主題。情感表達(dá)組織幼兒進(jìn)行合作演唱，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團(tuán)隊精神，同時提高幼兒的演唱技巧和自信心。合作演唱學(xué)唱方法與技巧指導(dǎo)PART04手工制作湯圓實踐活動REPORTING材料準(zhǔn)備與制作步驟講解材料準(zhǔn)備：糯米粉、溫水、食用色素（可選）、餡料（如黑芝麻、紅豆沙等）制作步驟1.將糯米粉倒入干凈的容器中，逐漸加入溫水，邊加邊攪拌，直至形成柔軟的面團(tuán)。3.取一小塊面團(tuán)，搓圓后壓扁，放入適量餡料，然后慢慢收口搓圓。4.將制作好的湯圓放在干凈的盤子上，避免粘連。2.如果需要彩色湯圓，可以在面團(tuán)中加入適量食用色素，揉勻。010204幼兒動手制作湯圓過程記錄在老師的指導(dǎo)下，幼兒們積極參與湯圓的制作。他們認(rèn)真聽取老師的講解，逐步掌握制作湯圓的技巧。幼兒們發(fā)揮自己的創(chuàng)意，制作出形狀各異、色彩斑斕的湯圓。在制作過程中，幼兒們相互幫助，共同協(xié)作，增進(jìn)了彼此之間的友誼。03所有的湯圓制作完成后，老師組織幼兒們進(jìn)行成品展示。每個幼兒都向大家介紹自己制作的湯圓，分享制作過程中的趣事和心得。大家互相欣賞彼此的作品，紛紛表示要帶回家給家人品嘗。最后，老師對本次活動進(jìn)行總結(jié)，肯定幼兒們的表現(xiàn)，并鼓勵他們在家中也嘗試制作湯圓。01020304成品展示與分享交流環(huán)節(jié)PART05親子互動游戲設(shè)計REPORTING通過親子互動游戲，讓幼兒了解元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，體驗節(jié)日氛圍，增進(jìn)親子感情。游戲目標(biāo)家長和幼兒共同參與，模擬賣湯圓的場景。家長扮演賣家，幼兒扮演買家，通過互動對話和動作表演，完成湯圓的買賣過程。游戲規(guī)則教師先與一名幼兒進(jìn)行示范，展示游戲的具體玩法和對話內(nèi)容，以便其他家長和幼兒更好地理解游戲規(guī)則。示范演示游戲規(guī)則介紹及示范演示家長和幼兒一起準(zhǔn)備游戲所需的道具，如湯圓、碗、勺子等，并布置好游戲場地。準(zhǔn)備階段游戲進(jìn)行游戲記錄家長和幼兒按照游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，教師可以巡回指導(dǎo)，幫助家長和幼兒更好地投入游戲角色。家長可以用手機(jī)或相機(jī)記錄下游戲過程中的精彩瞬間，以便后續(xù)回顧和分享。030201家庭成員參與游戲過程記錄游戲結(jié)束后，家長和幼兒可以一起將游戲過程中的照片或視頻進(jìn)行整理和編輯，制作成電子相冊或短視頻，展示給全班小朋友和老師觀看。成果展示在成果展示的基礎(chǔ)上，家長和幼兒可以分享自己在游戲中的感受和收獲，以及對于元宵節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的理解和認(rèn)識。同時，也可以邀請其他家庭分享他們的游戲經(jīng)驗和感受，促進(jìn)家庭之間的交流和學(xué)習(xí)。分享交流游戲成果展示與分享交流環(huán)節(jié)PART06總結(jié)回顧與拓展延伸REPORTING

課程總結(jié)回顧，鞏固所學(xué)知識技能回顧《賣湯圓》歌曲旋律和歌詞，通過唱歌、舞蹈等形式加深幼兒對元宵節(jié)傳統(tǒng)文化的理解。復(fù)習(xí)制作湯圓的方法和步驟，鼓勵幼兒分享自己在制作過程中的體驗和感受。引導(dǎo)幼兒回顧元宵節(jié)的歷史和習(xí)俗，增強(qiáng)對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。邀請家長參與課程評價，了解家長對本次活動的滿意度和意見反饋。針對家長提出的問題和建議，及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，提高課程質(zhì)量。鼓勵家長在家中與孩子一起制作湯圓，共同感受元宵節(jié)的溫馨和團(tuán)圓。家長參與評價，提出改進(jìn)建議組織幼兒參觀當(dāng)?shù)?/p>