暑期創(chuàng)客實(shí)踐活動(dòng)的方案

暑期創(chuàng)客實(shí)踐活動(dòng)的方案為貫徹教育部《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》關(guān)于充實(shí)人工智能和編程課程內(nèi)容的精神，落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》中“面向中小學(xué)設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育，開展人工智能競賽”的要求，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和計(jì)算思維，經(jīng)研究決定在暑假期間本校開展青少年編程實(shí)踐活動(dòng)。一、活動(dòng)目的編程啟迪智慧科技引領(lǐng)未來通過此次普惠性活動(dòng)，讓學(xué)生了解什么是創(chuàng)客，什么是編程，編程思維和普通的思維模式有什么不同，編程思維在實(shí)際學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。二、活動(dòng)對(duì)象及學(xué)習(xí)工具活動(dòng)對(duì)象：本校全體學(xué)生學(xué)習(xí)工具：電腦、平板（安卓、IOS系統(tǒng)均可）三、活動(dòng)時(shí)間安排xx年6月30日-8月25日四、活動(dòng)流程（一）普及培訓(xùn)1.通過競賽組織與導(dǎo)向，提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題、處理問題的能力。2.利用免費(fèi)課程進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，方法和途徑見附件。3.在校期間也可以信息科技課和社團(tuán)活動(dòng)為主陣地，以各班級(jí)為單位對(duì)學(xué)生進(jìn)行編程普及培訓(xùn)；4.學(xué)習(xí)時(shí)間：xx年6月30日—xx年7月30日（二）編程創(chuàng)作學(xué)生在學(xué)習(xí)完免費(fèi)課程后，可在輔導(dǎo)老師的引導(dǎo)下進(jìn)行作品創(chuàng)作并上傳。時(shí)間：xx年7月5日—xx年8月25日（三）作品評(píng)比與頒獎(jiǎng)1.輔導(dǎo)老師對(duì)提交作品進(jìn)行評(píng)比，并評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。2.學(xué)校在9月份開學(xué)后進(jìn)行頒獎(jiǎng)活動(dòng)。五、活動(dòng)要求（一）以圖形化編程軟件Scratch3.0版本為主進(jìn)行學(xué)習(xí)。（二）每位參加活動(dòng)選手必須準(zhǔn)確無誤地填寫學(xué)校名稱，班級(jí)，姓名；作品不得抄襲。（三）堅(jiān)持教育性，創(chuàng)新性，公平性，安全性原則。（四）活動(dòng)應(yīng)本著提升學(xué)校整體信息技術(shù)素養(yǎng)原則鼓勵(lì)學(xué)生參加，嚴(yán)格按照競賽流程選拔。六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置根據(jù)實(shí)際活動(dòng)情況確定獲獎(jiǎng)比率和人選，頒發(fā)學(xué)校獲獎(jiǎng)證書和個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生獲獎(jiǎng)比例為一等獎(jiǎng)10%、二等獎(jiǎng)20%、三等獎(jiǎng)30%；對(duì)在賽事活動(dòng)中成績突出的班級(jí)頒發(fā)“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。附件：1.青少年編程實(shí)踐活動(dòng)參與流程及課程安排

暑期創(chuàng)客實(shí)踐活動(dòng)參與流程及課程安排一、活動(dòng)操作步驟1、微信掃描二維碼進(jìn)行報(bào)名（本次學(xué)習(xí)完全免費(fèi)）2、填寫學(xué)生信息掃描二維碼填寫學(xué)生信息選擇上課時(shí)間添加輔導(dǎo)老師微信按時(shí)完成課程二、課程安排課程主題概要內(nèi)容課程目標(biāo)開班典禮開班儀式提前熟悉老師，了解課程安排；鍛煉學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的能力。第1課飛機(jī)大戰(zhàn)學(xué)科：了解計(jì)算機(jī)科學(xué)；編程：認(rèn)識(shí)編程，學(xué)習(xí)編程的基礎(chǔ)循環(huán)語句；激發(fā)創(chuàng)作興趣，培養(yǎng)問題分解的思維技巧。第2課貓咪鋼琴學(xué)科：拓展跨學(xué)科音樂領(lǐng)域知識(shí)，學(xué)習(xí)基本樂理知識(shí)；編程：掌握程序編寫處理的IPO模型使用方式；開拓興趣邊界，提升創(chuàng)作興趣；強(qiáng)化問題分解的思維技巧。第3課雙人勁舞學(xué)科：拓展跨學(xué)科數(shù)學(xué)思維，學(xué)習(xí)小數(shù)的應(yīng)用；編程：深入計(jì)算機(jī)科學(xué)，學(xué)習(xí)時(shí)間與響應(yīng)原理；培養(yǎng)思維拓展能力；進(jìn)一步鍛煉算法思維。第4課古詩詞動(dòng)畫學(xué)科：賞析經(jīng)典古詩詞；編程：深入理解編程背景、角色、音樂的關(guān)系和應(yīng)用；結(jié)合文學(xué)內(nèi)容提升學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)模式識(shí)別思維。第5課模擬無人車學(xué)科：拓展前沿科技知識(shí)了解無人車的發(fā)展歷史；編程：學(xué)習(xí)編程模式識(shí)別，能夠抽象出舉一反三的思維模式；拓展前沿科技視野；提升模式識(shí)別思維和抽象思維。第6課創(chuàng)意迷宮畢業(yè)作品，綜合運(yùn)用4種思維技巧獨(dú)立進(jìn)行作品設(shè)計(jì)；提升對(duì)編程技能和思維的整體把控力。小學(xué)：圖形化編程入門培訓(xùn)（支持使用電腦和平板）

青少年編程實(shí)踐活動(dòng)免費(fèi)線上培訓(xùn)平臺(tái)推薦一、“xx創(chuàng)客”公益課程xx創(chuàng)客基于項(xiàng)目式和游戲化學(xué)習(xí)。掃描下方編程