2024年播種希望演講稿范例5篇

第頁2024年播種希望演講稿[范例5篇]播種希望演講稿1

還是在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)"老師"這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，慢慢地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長(zhǎng)大了。今日，它最終結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師。當(dāng)我還懷著期望看"老師"時(shí)，在他的四周總圍著一圈光環(huán)，"春蠶"，"紅燭"，"靈魂的工程師"。于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了老師的隊(duì)伍，當(dāng)我穿過了它面前的光環(huán)，走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí)，也慢慢地理解了它的內(nèi)涵，老師也是平凡的，一般的：就如一顆小小的鋪路石，也只是社會(huì)中的滄海一栗，大多數(shù)的老師，都只是靜默地在自己的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再靜靜地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，如同一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了奇妙，最終擦去的都是功和利。

但在老師的手中，都握著多數(shù)的金種子——那便是希望，這就是老師的全部財(cái)寶，也是老師的奇妙之處。

當(dāng)每個(gè)生命來到這世界上，在他們的.心中，都有一塊空白的土地。許多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水，施肥，唯獨(dú)望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學(xué)校，懇求老師在那兒播種。老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關(guān)愛，在他們的心中播下了酷愛生命的種子；老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求學(xué)問的種子；老師的期盼在他們的心中播下了希望的種子。當(dāng)其余的種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時(shí)，這希望的種子變成了上面最絢麗的一朵花。于是，老師笑了，笑著等待結(jié)出希望的果實(shí)。沒有輝煌的成就，如同一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了奇妙，最終擦去的都是功和利。

但在老師的手中，都握著多數(shù)的金種子——那便是希望，這就是老師的全部財(cái)寶，也是老師的奇妙之處。當(dāng)每個(gè)生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。許多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水，施肥，唯獨(dú)望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學(xué)校，懇求老師在那兒播種。老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關(guān)愛，在他們的心中播下了酷愛生命的種子；老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求學(xué)問的種子；老師的期盼在他們的心中播下了希望的種子。當(dāng)其余的種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時(shí)，這希望的種子變成了上面最絢麗的一朵花。于是，老師笑了，笑著等待結(jié)出希望的果實(shí)。

播種希望演講稿2

同學(xué)們：

一般來說，七月不是播種的季節(jié)。

然而就是在七月的美國內(nèi)布拉斯加州，一個(gè)名叫康納德？克奇爾的小男孩，從鄰居瑪麗姑姑家要來了五粒黑色的瓜籽，翻松了泥土，把西瓜籽撒了下去。然后，他就等在那里，等了整整一個(gè)下午……其次天早晨，他一醒來，就往瓜地跑，發(fā)覺一個(gè)大西瓜正瞅著他笑一當(dāng)然，這個(gè)西瓜是他的爺爺從家里搬到瓜地里的。而正是這個(gè)充溢愛意的舉動(dòng)，在一個(gè)不懂事的孩子心里適時(shí)播下了一顆希望的種子，這個(gè)小男孩后來成了杰出的生物學(xué)家。誰說七月不是播種的季節(jié)呢？

今日，我們的孩子也正像那個(gè)小男孩一樣，渴望用自己聰慧的腦袋和靈活的雙手去實(shí)踐、去創(chuàng)建。當(dāng)然他們當(dāng)中有些已經(jīng)取得了很了不得的成果，剛剛領(lǐng)到榮譽(yù)證書的.那些孩子就是很好的例子。盡管九峰小學(xué)辦學(xué)還不到一年，九峰學(xué)子已經(jīng)創(chuàng)建了太多的奇跡一一然而還有一些孩子也都不行避開地遇到了小男孩曾經(jīng)面臨的困惑：我為什么沒有勝利？我究竟須要等待多久？對(duì)此，我想對(duì)九峰的老師們說：我們應(yīng)當(dāng)向那位小男孩的爺爺學(xué)習(xí)，只要孩子們有心地拿來了瓜籽，翻松了泥士，把瓜籽撒了下來，我們就有理由在其次天早晨給他一個(gè)大西瓜，因?yàn)楹⒆觽兗葎?dòng)腦又動(dòng)手了呀！他們不就是在“做中學(xué)”嗎？既然是這樣，我們?yōu)槭裁床荒茏尯⒆觽冋嬲伢w驗(yàn)“希望”與“勝利”的味道呢？然后，我想對(duì)九峰的孩子們也說幾句：孩子們，假如你渴望收獲，渴望勝利，那么就請(qǐng)你們到更廣袤的天地里去視察、發(fā)覺、思索、探究，讓自己的雙手和大腦真正成為人的“兩件寶”。這樣，在某一個(gè)早上，你們的瓜地里確定會(huì)種出“西瓜”來，讓我們共同等待那一天的到來！

播種希望演講稿3

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

今日我演講的題目是《擁抱春天，播種希望》。

春歌悄然奏響春天的樂章，春風(fēng)拂遍復(fù)蘇的九州。春天的腳步近了，春的氣息染遍了大地、山川、河流，也染遍了每一個(gè)人的心。

俗話說一年之際在于春。春天播下種子，秋天才能收獲豐碩的果實(shí)。春天帶來了綠色，綠色代表著希望，昭示著朝氣，呼喊著激情與活力。春天是最適合播種的季節(jié)。我們最終度過了這漫長(zhǎng)而寒冷的冬天，在春天來臨之際，為何不牢牢地把握美妙的春天？將自己的希望播種，讓它生根發(fā)芽，有朝一日，開出最絢麗的花，結(jié)出最甜蜜的果。

生命如自然，人生猶如四季的輪回，假如你忽視了春天，奢侈掉最美的春光，你將在缺憾中走過夏天，在懊悔中走過秋天，最終將一無所獲的失落帶到了新的一年。假如你失去了人生中的春天，你將失去一切華蜜的資本！把握四季，為什么不從把握春天起先呢？創(chuàng)建人生，為什么不從現(xiàn)在起先呢？“少壯不努力，老大徒傷悲?！痹诔湟缦Ｍ拇禾?，假如無所作為，匆忙虛度，當(dāng)你意識(shí)到時(shí)，再想補(bǔ)救，已經(jīng)與機(jī)會(huì)失之交臂了?！傲己玫拈_端等于勝利的一半。”為什么不從現(xiàn)在起先把握春天呢？面對(duì)繁重的作業(yè)，很多人選擇了手機(jī)或電腦作為減壓方式?？墒钱?dāng)坐在電腦桌前或拿上手機(jī)時(shí)，又有一部分人起先沉迷于其中，遺忘了自己旁邊的作業(yè)，遺忘了自己當(dāng)時(shí)的初衷，不能自拔。初二初三是學(xué)習(xí)的.關(guān)鍵時(shí)期，無論是哪個(gè)年級(jí)對(duì)學(xué)習(xí)都不能放松。在這個(gè)適合播種的季節(jié)，我們應(yīng)當(dāng)放下手中的嬉戲，對(duì)將來播種希望，努力學(xué)習(xí)，信任在面對(duì)以后種種考試時(shí)，都能取得一個(gè)令自己滿足的成果。

或許，每個(gè)人都渴望勝利，或許，每個(gè)人都期盼輝煌。可是，總有一部分人收獲勝利的喜悅，而另外一部分人只剩下了凄涼。一切，都緣于那個(gè)適合播種的春天。勝利者時(shí)刻為幻想而努力，但失敗者與播種的季節(jié)擦肩而過。勝利與失敗，輝煌與落寞，或許只差那一步之遙，把握春天的關(guān)鍵一步，就可以主宰自己的命運(yùn)。將來人生路，由自己做主。

當(dāng)新學(xué)期第一次目睹五星紅旗伴隨著雄壯的國歌聲在學(xué)校上空冉冉升起，信任我們每一位同學(xué)對(duì)新學(xué)期也都充溢著希望。讓我們把握住20xx這個(gè)美妙的春天，播下美妙的希望，放飛幻想，激揚(yáng)青春！

我的演講完畢，感謝大家！

播種希望演講稿4

有人說希望越大，悲觀也就越大。

但是，在我還是兒時(shí)的時(shí)候，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對(duì)"老師"這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，慢慢地在我心中，生了根，發(fā)芽了，長(zhǎng)大了。今日，它最終結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師。當(dāng)我還懷著期望看"老師"時(shí)，在他的四周總圍著一圈光環(huán)，"春蠶"，"紅燭"，"靈魂的工程師"。

于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進(jìn)了老師的隊(duì)伍，當(dāng)我穿過了它面前的光環(huán)，走進(jìn)了它的內(nèi)核時(shí)，也慢慢地理解了它的內(nèi)涵，老師也是平凡的，一般的：就如一顆小小的鋪路石，也只是社會(huì)中的滄海一栗，大多數(shù)的老師，都只是靜默地在自己的'崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再靜靜地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，如同一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了奇妙，最終擦去的都是功和利。

但在老師的手中，都握著多數(shù)的金種子——那便是希望，這就是老師的全部財(cái)寶，也是老師的奇妙之處。

當(dāng)每個(gè)生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。許多的爸爸媽媽細(xì)心地給它澆水，施肥，唯獨(dú)望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學(xué)校，懇求老師在那兒播種。老師便大把大把的把金種子散向他們的心田。老師的關(guān)愛，在他們的心中播下了酷愛生命的種子；老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求學(xué)問的種子；老師的期盼在他們的心中播下了希望的種子。

當(dāng)其余的種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時(shí)，這希望的種子變成了上面最絢麗的一朵花。于是，老師笑了，笑著等待結(jié)出希望的果實(shí)。

播種希望演講稿5

敬重的老師們、敬愛的同學(xué)們：

大家好！

綠葉，靜靜地吐露自己的清香——不張揚(yáng)；綠葉，靜默地襯托著紅花——無怨言。

記得有這樣一句格言：不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。同樣鮮花和綠葉，誰不想做鮮花呢？時(shí)刻受著人們的青睞和呵護(hù)，可是假如沒有綠葉，鮮花又怎能存活呢？沒有綠葉，又怎能襯托出鮮花的漂亮呢？綠葉之所以值得吟頌就是因?yàn)樗o默無私的奉獻(xiàn)，正因?yàn)槿绱?，我選擇了做一片綠葉，做一名光榮的幼兒老師，這也就是我無悔的選擇！

作為一名幼兒園老師，豐富多彩的工作生活使得我們的大腦更加的感性，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻又是那么理性的問題，真實(shí)的存在，我信任每一個(gè)新老師都曾有過這樣的困惑，我們帶著激烈、興奮、簇新以及驚慌、生疏、擔(dān)心的心情來到了自己憧憬已久的老師崗位上，想把每一件事情都做好，卻發(fā)覺看似平凡簡(jiǎn)潔的.工作要想做好并不是那么簡(jiǎn)單，“孩子為什么聽不懂我在說什么？”、“為什么事先想好的安排與現(xiàn)實(shí)發(fā)生的狀況有那么大的距離？”、“為什么我極力想把工作做好，可總是事與愿違？”當(dāng)我們想在自己喜愛的崗位上大展身手的時(shí)候，卻發(fā)覺總是有那么多的尷尬，不知如何下手，內(nèi)心很茫然，甚至是懷疑自己是否真的適合這份工作。

在這兒，我給大家舉薦一本我正在看的書，那就是何桂香老師的《成長(zhǎng)在路上——幼兒園新老師必讀》，這本書匯合了眾多職初期幼兒老師的問題與困惑、優(yōu)秀老師的答案和對(duì)策、幼教專家的看法與建議。它是理論與實(shí)踐相結(jié)合的，有真實(shí)案例的，能幫助我們解決工作中的問題、能讓我將其中之精華運(yùn)用到實(shí)際工作上的書。

作為新老師，青春是我們的資本，自信是我們的特性，拼搏是我們的誓言。只有不斷的努力，才能使自己真正融入到老師這一職業(yè)生涯中，對(duì)得起人類靈魂的工程師這一說，讀完了作者何桂香老師編輯的這本書，真的讓我有耳目一新的感覺，像是給我指明白一條道路，這本書的四平八穩(wěn)，細(xì)致到“怎么帶班”“怎么和孩子們交往？”“如何視察幼兒需求？”“怎么設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)？”“怎樣進(jìn)行有效的反思？”、“如何寫安排”……一個(gè)個(gè)鮮活的案例、一個(gè)個(gè)詳細(xì)可操作的策略，都給了我最干脆的指引。更讓我驚喜的是，這本書上教我們?cè)鯓訌囊蝗丈钪信嘤⒆拥?/p>