2024年防溺水安全教案篇

第頁2024年防溺水安全教案篇防溺水平安教案1

教學(xué)目的：

1、全面推動(dòng)我校平安教化工作，杜絕學(xué)生溺水事故的發(fā)生。

2、讓學(xué)生了解和駕馭防溺水和自救的常識(shí)，提高自救自護(hù)的實(shí)力。

3、學(xué)習(xí)后，能變更自己在生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水平安的基本學(xué)問，培育防范實(shí)力。

教學(xué)過程：

一、談話引入課題

隨著夏季到來，天氣多變，雨水多，河里、溝塘里常常會(huì)漲水，有許多小摯友喜愛去河邊、溝塘玩水，很簡單出現(xiàn)平安事故。而且，夏每天氣很熱，有的同學(xué)就靜靜地去河里、溝塘里洗澡，時(shí)有溺水事務(wù)的發(fā)生。父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命，留意平安。

二、授新課

1.游泳中要留意的平安問題：

組織學(xué)生觀看平安教化專題片中學(xué)生游泳的畫面或簡講身邊的溺水死亡實(shí)例。學(xué)生探討：在游泳時(shí)要留意那些問題?

學(xué)生分組探討以后，老師進(jìn)行總結(jié)。

游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會(huì)游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;水庫、池塘不去。

2.在網(wǎng)上搜集學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后組織學(xué)生共同分析發(fā)生溺水事故的`緣由，老師做總結(jié)。

溺水緣由只要有以下幾種：不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過長，疲憊過度;在水中突發(fā)病尤其心臟病;盲目游入深水漩渦。

三、教化學(xué)生如何預(yù)防溺水：

1.不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇良好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況)要了解清晰。

2.必需要組織并在家長或熟識(shí)水性的人的帶領(lǐng)下去游泳，以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后要清點(diǎn)人數(shù)，并指定救生員做平安愛護(hù)。

3.要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳。要做好下水前的打算，先活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處淋洗，待適應(yīng)水溫后在下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食道或氣管。

4.對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5.在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。

6.在游泳中，若小腿或腳步抽筋，千萬不要驚惶，可用力蹬腿或做跳動(dòng)動(dòng)作，或用力按摩，拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

四、教化學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救：

1.大聲呼救。向旁邊的成人大聲呼喊，盡量引起大人留意，請大人開展?fàn)I救。

2.簡明扼要的向施救人員講清落水人數(shù)、地點(diǎn)，便于開展?fàn)I救工作。

3.可將救生圈、竹竿、木板等漂移物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人發(fā)覺有人溺水，不能貿(mào)然下水營救，應(yīng)馬上大聲呼救。

五、課堂總結(jié)：

1、同學(xué)們小結(jié);通過學(xué)習(xí)教化，你懂得了什么?

2、老師小結(jié)。同學(xué)們，生命屬于我們只有一次，華蜜歡樂駕馭在你的手里，希望同學(xué)們通過這堂平安教化課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安原則的好習(xí)慣。

防溺水平安教案2

活動(dòng)打算：

1、視頻一個(gè);

2、溺水圖片若干;

3、模擬溺水急救若干;

活動(dòng)過程：

一、觀看圖片師：小摯友們，你看，圖片里的是誰?他怎么了?

二、新授1、游泳中要留意的問題：

引導(dǎo)孩子觀看動(dòng)漫視頻中學(xué)生游泳的畫面。

小組探討：

在游泳時(shí)要留意哪些問題?

老師進(jìn)行總結(jié)：

游泳要嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會(huì)游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、說案例，小孩發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故，然后引導(dǎo)孩子共同分析發(fā)生溺水事故的緣由，老師作總結(jié)：

溺水緣由主要有以下幾種：年齡小、不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過長，疲憊過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

三、溺水的急救(1)發(fā)覺溺水者如何將其救上岸。

老師進(jìn)行具體講解：

方法一：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;方法二：若沒有救援器材，可以入水干脆救援。(要告知孩子只有大人可以下水救人)

小孩發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)馬上大聲呼救;

孩子根據(jù)老師的講解方法，全班孩子每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救援者。每個(gè)小組輪番進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心視察，最終做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

(2)如何開展岸上急救

老師具體講解急救步驟：

第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)馬上將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。

其次步：控水。

救援者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。第三步：假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要馬上進(jìn)行人工呼吸，通常采納口對口吹氣的方法效果較好。

第四步：留意要在急救的.同時(shí)，要快速打急救電話120送醫(yī)院或者向旁邊的大人尋求幫助。

四、平安總結(jié)

1、孩子小結(jié)：

通過這次活動(dòng)，你懂得了什么?

2、老師小結(jié)：

生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你的手里，希望孩子們通過這堂平安教化課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安原則的好習(xí)慣。不和哥哥姐姐等小孩去危急的池塘、江河、水庫，不單獨(dú)跑到危急的地方玩水。

五、活動(dòng)延長請家長利用周末時(shí)間，查找書籍、上網(wǎng)等方式讓孩子深化了解防溺水的學(xué)問，并編成故事。

防溺水平安教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、提高幼兒的平安意識(shí)，知道在水邊玩耍會(huì)發(fā)生的危急，學(xué)習(xí)有關(guān)溺水平安的學(xué)問。

2、引導(dǎo)幼兒了解溺水平安內(nèi)容，了解落水自救的.常識(shí)，切勿親自下水做到基本的平安防護(hù)意識(shí)。

3、引導(dǎo)幼兒正確相識(shí)身邊不遵守你睡平安的不良習(xí)慣現(xiàn)象，提高幼兒對生活中的危急有基本的辨別、推斷實(shí)力。

二、活動(dòng)打算

1、平安教化課件《防溺水》2、泳池、河塘、海邊游泳圖片3、平安教化相關(guān)視頻三、活動(dòng)過程1、老師通過談話導(dǎo)入，引起幼兒對本次活動(dòng)主題的預(yù)知感受，通過熱和流汗，找涼快的方法，幼兒在舉例時(shí)便帶入了本次活動(dòng)《防溺水》游泳、洗澡等關(guān)鍵詞。

2、老師出示教學(xué)課件《防溺水》，進(jìn)入平安中心，觀看小摯友解暑涼快的措施方法。

3、活動(dòng)小結(jié)：老師引導(dǎo)幼兒了解游泳還須要留意，在泳池游泳時(shí)不離開家人的視線、不在泳池場里亂跑、泳池邊玩水游戲，池邊很濕很滑，簡單摔跤和掉進(jìn)泳池，不留意這些平安，也會(huì)發(fā)生溺水的危急！

三、活動(dòng)延長

1、老師出示教學(xué)課件，進(jìn)入拓展平安溫馨提示環(huán)節(jié)，依據(jù)畫面提示，引導(dǎo)幼兒說說本次活動(dòng)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)。

2、老師依據(jù)活動(dòng)延長溫馨提示環(huán)節(jié)：假如看到其他小摯友落水，我們該怎么辦?能不能自己下水去救他們?小摯友自身實(shí)力有限，還不具備下水救人的條件，盲目下水自己也可能會(huì)發(fā)生溺水危急。假如有小摯友溺水，可以呼叫身邊大人，或者撥打110報(bào)警。

防溺水平安教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1。在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和駕馭基本衛(wèi)生、游泳平安學(xué)問，形成自我愛護(hù)和保健的基本實(shí)力。

2。培育幼兒酷愛生命、珍惜生命的情感和看法。

3。知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

4。初步懂得做事要當(dāng)心，遇到意外不驚慌，并設(shè)法解決。

活動(dòng)打算：

課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。

1。談話：燥熱的夏天靜靜來到了，你最喜愛參與夏天的什么活動(dòng)？

2。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的愛好。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參與的熱忱，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。

1。創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。

2。出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

老師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的.還有點(diǎn)爛的）請幾個(gè)小摯友選擇。

3。明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒探討，溝通對夏天吃水果的相識(shí)，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。

三、自主探討，預(yù)防中暑。

1。創(chuàng)設(shè)情境，播放動(dòng)畫。老師接著扮演老板，為幼兒播放動(dòng)畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭?dòng)畫，組織幼兒探討：魯?shù)盀槭裁磿?huì)暈倒？

2。通過探討，老師小結(jié)：（1）中暑的緣由或條件；（2）怎樣預(yù)防中暑。

3。請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半?dòng)畫片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

四、模擬游泳情境，學(xué)習(xí)游泳平安學(xué)問

1。到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。老師扮演游泳教練，講解并描述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視。

2。老師播放游泳片，讓幼兒明白打算活動(dòng)的要領(lǐng)和平安學(xué)問，以及留意事項(xiàng)。

五、學(xué)唱兒歌

1。老師小結(jié)：在燥熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要留意健康和平安，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小摯友都要留意這些問題，過一個(gè)健康、平安的暑假。

2。師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。

附：兒歌

夏天到，火辣辣，小摯友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要當(dāng)心。健康平安要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣。

教學(xué)反思：

隨著暑假的接近，暑期平安教化勢在必行，我們小班的幼兒都很喜愛水，但對危急卻沒什么概念，所以我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。本次教學(xué)活動(dòng)主要是通過老師課件演示、幼兒探討、故事觀賞等來完成教學(xué)目的，使幼兒相識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危急；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)記和隔離欄的地方危急性大；不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過長，疲憊過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很簡單造成溺水事故。讓小班的幼兒在情景化的圖片及故事中有個(gè)初步的感性相識(shí)，同時(shí)，讓幼兒駕馭了肯定的溺水自救與預(yù)防學(xué)問，達(dá)到了教化的目的。但是，平安教化不是幾次教學(xué)活動(dòng)就能達(dá)到預(yù)期的效果的，在教化教學(xué)工作中，我們要將平安工作細(xì)致化、常態(tài)化。

防溺水平安教案5

班會(huì)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解生命的來之不易與珍貴，感悟生命只有一次要好好珍惜。

2、使學(xué)生懂得溺水的主要緣由和自救的方法，強(qiáng)化防溺水的意識(shí)。

班會(huì)過程：

一、導(dǎo)入

二、關(guān)于防溺水我們要嚴(yán)格遵守四不：

①未經(jīng)家長老師同意不去;

②更不能到河塘撈魚摸蝦;

③深水的地方不去;

④不熟識(shí)的江溪池塘不去，。

三、溺水緣由主要有以下幾種：

①不會(huì)游泳;

②游泳時(shí)間過長，疲憊過度;

③在水中突發(fā)病尤其是心臟病;

④盲目游入深水漩渦。

四、做到防溺水的幾點(diǎn)：

為了確保游泳平安，防止溺水事故的發(fā)生，必需做到以下幾點(diǎn)：

1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不能到河塘撈魚摸蝦，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。

2、要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。

3、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。

4、在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。

5、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚惶，可用力蹬腿或做跳動(dòng)動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。

五、駕馭自救

六、課堂總結(jié)

指導(dǎo)思想：

在班會(huì)上，通過多種形式對學(xué)生進(jìn)行"預(yù)防溺水"平安學(xué)問的宣揚(yáng)，包括"溺水常識(shí)"、"溺水的預(yù)防與急救"等等，教化學(xué)生要保持高度的平安意識(shí)，提高學(xué)生對溺水危害的相識(shí)，堅(jiān)決杜絕溺水事故的發(fā)生。使學(xué)生進(jìn)一步駕馭了相關(guān)的救生與自救學(xué)問，更是進(jìn)一步提高了學(xué)生的平安意識(shí)和自護(hù)實(shí)力，使廣闊同學(xué)更加相識(shí)到"平安無小事，事事有平安"。

活動(dòng)目的：

1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。

2、使學(xué)生懂得溺水的主要緣由和自救的方法

活動(dòng)過程：

班長：青少兒童年是祖國的明天，民族的希望。提高青少年兒童的綜合素養(yǎng)，特殊是少年兒童的學(xué)習(xí)實(shí)力、生活實(shí)力、生存實(shí)力，都是開展素養(yǎng)教化的重要課題。如今的社會(huì)里，車禍、中毒、溺水剝奪了很多珍貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)峻了。了解溺水和如何防止溺水顯得特別重要。

主持人：我宣布，三年級《防溺水》教化主題班會(huì)現(xiàn)在起先!同學(xué)們，，現(xiàn)在正是天氣漸漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，“防溺水”平安教化牽動(dòng)著每一位老師和家長的心，為了自己和他人的平安，為了每個(gè)人華蜜和快樂，讓我們多駕馭一些防溺水學(xué)問吧。

一、溺水致死緣由有哪些?

主要是氣管內(nèi)吸入大量分阻礙呼吸，或因喉頭劇烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。

二、溺水者有哪些癥狀?

溺水者面部青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充溢血性泡沫。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

三、自救當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，怎樣自救與救援?

當(dāng)發(fā)生溺水時(shí)，不熟識(shí)水性時(shí)可實(shí)行自救法：除呼救外，取仰臥位，頭部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼氣要淺，吸氣要深。因?yàn)樯钗鼩鈺r(shí)，人體比重降到0.967，比水略輕，可浮出水面(呼氣時(shí)人體比重為1.057，比水略重)，此時(shí)千萬不要驚慌，不要將手臂上舉亂撲動(dòng)，而使身體下沉更快。

會(huì)游泳者，假如發(fā)生小腿抽筋，要保持冷靜，實(shí)行仰泳位，用手將抽筋的腿的腳趾向背側(cè)彎曲，可使痙攣松解，然后漸漸游向岸邊。救援溺水者，應(yīng)快速游到溺水者旁邊，視察清晰位置，從其后方出手救援?；蛲度肽景?、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。

出水后的救援：

首先清理溺水者口鼻內(nèi)污泥、痰涕，取下假牙，然后進(jìn)行控水處理。救援人員單腿屈膝，將溺水者俯臥于救援者的大腿上，借體位使溺水者體內(nèi)水由氣管口腔中排出。有些農(nóng)村將溺水者俯臥橫入在牛背上，頭腳下懸，趕牛行走，這樣又控水、又起到人工呼吸作用。假如溺水者呼吸心跳已停止，馬上進(jìn)行口對口人工呼吸，同時(shí)進(jìn)行胸外心臟按摩。

四.如何防溺水?

游泳，是廣闊青少年寵愛的體育熬煉項(xiàng)目之一。然而，不做好打算、缺少平安防范意識(shí)，遇到意外時(shí)驚慌、不能鎮(zhèn)靜自救，極易發(fā)生溺水傷亡事故。

為了確保游泳平安，防止溺水事故的發(fā)生，必需做到以下幾點(diǎn)：

1、不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況要了解清晰。

2、必需要有組織并在老師或熟識(shí)水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做平安愛護(hù)。

3、要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的打算，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管。

4、對自己的.水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。

5、在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚惶，可用力蹬腿或做跳動(dòng)動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)呼叫同伴救助。7、在游泳中遇到溺水事故時(shí)，現(xiàn)場急救刻不待時(shí)，心肺復(fù)蘇最為重要。將溺水者救上岸后，要馬上清除口腔、鼻咽腔的嘔吐物和泥沙等雜物，保持呼吸通暢;應(yīng)將其舌頭拉出，以免后翻堵塞呼吸道;將溺水者的腹部墊高，使胸及頭部下垂，或抱其雙腿將腹部放在急救者肩部，做走動(dòng)或跳動(dòng)"倒水"動(dòng)作。復(fù)原溺水者呼吸是急救成敗的關(guān)鍵，應(yīng)馬上進(jìn)行人工呼吸，可實(shí)行口對口或口對鼻的人工呼吸方式，在急救的同時(shí)應(yīng)快速送往醫(yī)院救治。

五、發(fā)覺溺水者該怎么辦?

當(dāng)發(fā)覺有人落水時(shí)，救助者不要貿(mào)然去救人，因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⒎浅Ｎ＜薄Ｔ谒信c落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力，有時(shí)甚至?xí)?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。假如當(dāng)時(shí)狀況非常緊急，而救助者又具備肯定的救援技巧，那么救助者在下水前應(yīng)盡快脫去衣褲和鞋子，在向落水者接近時(shí)，要盡量避開被落水者抓住。

綜上所述，溺水是特別危急是，在日常生活中要提高平安意識(shí)，平安第一，防患于未然。水無情，人有情。其實(shí)，只要我們在生活中留意各種游水、戲水事項(xiàng)，提高平安防范意識(shí)，學(xué)會(huì)在遭受溺水懂得如何自救和他人遭受溺水時(shí)如何搶救，溺水事務(wù)還是可以防止的。

六、班主任總結(jié)

人的生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你的手里，希望同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水平安原則的好習(xí)慣。

防溺水平安教案6

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高平安意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水平安的有關(guān)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。

2、初步了解溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)幼兒都要提高平安意識(shí)。

3、自己能變更生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別實(shí)力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水平安的基本學(xué)問，培育有關(guān)防范力。

4、知道哪些地方存在危急，不能去玩耍。

5、增加平安意識(shí)，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。

教學(xué)過程：

一、談話引入小摯友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季，天氣慢慢變得很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個(gè)小摯友因?yàn)闊峋挽o靜去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎？告知你們，今年涪陵有好幾個(gè)小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師難過，他們的爸爸媽媽也很難過。

二、防溺水教化小摯友們，我們怎樣使自己不會(huì)發(fā)生溺水事故呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

（一）、老師先向幼兒講幾點(diǎn)防溺水的學(xué)問要點(diǎn)

（1）教化幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

（2）教化幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

（3）我們是幼兒園的小摯友，許多同學(xué)都不會(huì)游泳，假如發(fā)覺有幼兒不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救，應(yīng)大聲呼喊成年人前來相助或撥打"110"。

（二）、老師談?wù)勈吕?，并由幼兒扮演小品本學(xué)期xx學(xué)校在周末，幾名幼兒到講河邊釣魚玩，有兩名幼兒不慎溺水死亡。這個(gè)凄慘的事實(shí)告知我們了什么？這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些平安規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)則。

（1）議一議：

這幾個(gè)小摯友違反了哪些平安規(guī)則？

我們應(yīng)如何遵守平安規(guī)則？

（2）把小摯友的錯(cuò)誤訂正過來。

（3）由這個(gè)事實(shí)談?wù)勎覀兊男牡皿w會(huì)。

（三）、說一說說說日常生活中應(yīng)當(dāng)怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結(jié)：

（1）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你懂得了什么？

教學(xué)反思：

活動(dòng)前，我打算了相關(guān)圖片，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危急以及如何避開溺水。導(dǎo)入活動(dòng)時(shí)，我先用談話的'方式引導(dǎo)：誰知道怎么愛護(hù)自己才不會(huì)發(fā)生溺水事務(wù)。然后通過出示不憐憫況下有可能出現(xiàn)的溺水危急，逐圖出示，讓孩子先探討后回答，問孩子圖中的小摯友做得對不對，應(yīng)當(dāng)留意什么，該怎么做。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加便利理解，加深印象。

（2）老師小結(jié)：人的生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你的手里，希望你們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水平安原則的好習(xí)慣。

防溺水平安學(xué)問

一、預(yù)防溺水的措施：

1、應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳，學(xué)會(huì)游泳。

2、不要獨(dú)自由河邊、山塘邊玩耍。

3、不去非游泳區(qū)游泳。

4、不會(huì)游泳者，不要游到深水區(qū)，即使帶著救生圈也擔(dān)心全。

5、游泳前要做適當(dāng)?shù)拇蛩慊顒?dòng)，以防抽筋。

二、溺水時(shí)的自救方法：

1、不要驚慌，發(fā)覺四周有人時(shí)馬上呼救。

2、放松全身，讓身體飄浮在水面上，將頭部浮出水面，用腳踢水，防止體力丟失，等待救援。

3、身體下沉?xí)r，可將手掌向下壓。

4、假如在水中突然抽筋，又無法靠岸時(shí)，馬上求救。如四周無人，可深吸一口氣潛入水中，伸直抽筋的那條腿，用手將腳趾向上扳，以解除抽筋。

三、發(fā)覺有人溺水時(shí)的救援方法：可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。若沒有救援器材，可入水干脆救援。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采納側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。特殊強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救。救人也要在自己實(shí)力范圍之內(nèi)！

四、同伴溺水后如何急救？萬一同伴發(fā)生溺水的狀況后，切莫貿(mào)然下水救人，應(yīng)立刻呼喊大人搭救。將溺水者搭救上岸后，立即撬開牙齒，清除口腔和鼻內(nèi)的雜物，使呼吸道通暢。搶救者屈膝，將病人俯臥于大腿上，頭朝下，按壓腹部迫使呼吸道及胃內(nèi)的水倒出，如溺水者呼吸和心跳均已停止，應(yīng)頭向上做胸外心臟按摩和人工呼吸，同時(shí)急速送醫(yī)院搶救。

五、岸上急救溺水者方法：

1、快速清除溺水者口、鼻中的污泥、雜草及分泌物，保持呼吸道通暢，并拉出舌頭，以避開堵塞呼吸道。

2、將溺水者舉起，使其俯臥在救援者肩上，腹部緊貼救援者肩部，頭腳下垂，以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因?yàn)閱芩R了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時(shí)間。

3、進(jìn)行口對口人工呼吸及心臟按摩。并盡快聯(lián)系急救中心或送去醫(yī)院

（三）結(jié)束請小摯友幫助幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)記師：今日我們相識(shí)了很多標(biāo)記，知道了各種標(biāo)記說明什么，見到它們時(shí)應(yīng)怎么辦。但幼兒園里還有許多小摯友不懂得要留意平安，下面請你們當(dāng)一回"小小設(shè)計(jì)師"幫幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)記，貼上去提示大家留意平安。

（活動(dòng)時(shí)老師可先讓幼兒分組探討：幼兒園那些地方須要標(biāo)記？須要設(shè)計(jì)怎樣的標(biāo)記等問題，通過相互溝通探討，為后面的設(shè)計(jì)作好鋪墊）

（四）活動(dòng)延長

1、通過美術(shù)活動(dòng)讓幼兒畫出相識(shí)的標(biāo)記。為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)記。

2、組織幼兒將畫的好的平安標(biāo)記貼在幼兒園適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

3、活動(dòng)室內(nèi)布置"平安標(biāo)記記心中"專欄，日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教化。

4、家園互動(dòng)，接著收集有關(guān)標(biāo)記的圖示或圖片，幫幼兒豐富平安學(xué)問。

5、家長帶幼兒外出時(shí)，接著引導(dǎo)幼兒相識(shí)交通平安標(biāo)記，并教化幼兒平常應(yīng)按標(biāo)記要求去做。

活動(dòng)反思

這一活動(dòng)相識(shí)標(biāo)記，講平安，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有所不同：通過嬉戲形式來組織活動(dòng)，提高自我愛護(hù)的實(shí)力，通過設(shè)計(jì)標(biāo)記，在操作過程中仔細(xì)主動(dòng)地思索，通過探討能主動(dòng)用語言表達(dá)自己看到的想到的，或向老師提出自己感到困惑不解的問題，幼兒主動(dòng)參加活動(dòng)的狀況在每個(gè)孩子身上表現(xiàn)不行能一樣，因此，老師要關(guān)于視察，了解每個(gè)孩子，依據(jù)每個(gè)幼兒的不同特點(diǎn)，能上能下導(dǎo)他們主動(dòng)參加活動(dòng)。

防溺水平安教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解水災(zāi)發(fā)生時(shí)自救方法，提高愛護(hù)自己的實(shí)力。

2、有環(huán)保意識(shí)，樂意為四周的綠化做力所能及的事情。

3、遵守嬉戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲及限制性活動(dòng)帶來的歡樂。

4、使小摯友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解洪水發(fā)生的緣由

活動(dòng)難點(diǎn)：

駕馭自救的方法

活動(dòng)打算：

水災(zāi)的圖片若干

活動(dòng)過程：

1、以談話導(dǎo)入主題

(1)"小摯友想想假如我們這兒連續(xù)幾天都下雨，感覺會(huì)是怎樣呢?有哪些不便利呢?"

"假如大雨連續(xù)不停的下，將會(huì)發(fā)生什么?"(幼兒溝通)

(2)看圖片，了解水災(zāi)的危害性

"連續(xù)下大雨發(fā)生了什么事情?洪水給人們帶來了哪些災(zāi)難?"(老師和幼兒共同邊看圖片邊溝通)

2、溝通感受和逃命方法

"看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的?"來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);"洪水來了我們可以怎樣逃命自救?"(發(fā)求救信號、抱住樹木、爬上屋頂)

3、了解洪水發(fā)生的緣由

"現(xiàn)在為什么每年有特大洪水?""削減災(zāi)難天氣有什么方法?"

(老師告知幼兒植樹造林、綠化環(huán)境與削減水災(zāi)之間的.關(guān)系)

教學(xué)反思：

教學(xué)主要是通過老師課件演示、學(xué)生探討、角色扮演來完成，使學(xué)生相識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水的危急;知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)記和隔離欄的地方危急性大;不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過長，疲憊過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦很簡單造成溺水事故。讓學(xué)生駕馭了肯定的溺水自救與預(yù)防學(xué)問，達(dá)到了教化的目的。但是，平安教化不是一二節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期的效果，在教化教學(xué)工作中，要將平安工作細(xì)致化、常態(tài)化。生命平安，警鐘長鳴!

防溺水平安教案8

第一部分:小班平安教化和防溺水教案的活動(dòng)目標(biāo)選擇

1.了解預(yù)防溺水的學(xué)問。

2.增加平安意識(shí)，防止溺水。

要打算的活動(dòng)

自制課件

活動(dòng)過程

一.進(jìn)口

二、了解令人心碎的溺水事務(wù)？

探討:你從中學(xué)到了什么？

第三，看相關(guān)圖片，體會(huì)父母失去孩子后的哀思。

探討:你看到了什么？想到什么？

四、學(xué)習(xí)中國兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告。

5.教幼兒如何防止溺水。

1.不要單獨(dú)外出游泳，不要去不了解水底的地方或危急、簡單發(fā)生溺水傷亡的地方游泳。選擇一個(gè)好的游泳場所，對該場所的環(huán)境有清晰的了解(如水庫、浴場是否衛(wèi)生，水面是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域深淺等。).

2.你必需有組織，在老師或熟識(shí)水的人的指導(dǎo)下游泳。以便相互照看。集體組織外出游泳，下水前后要清點(diǎn)人數(shù)，指定救生員進(jìn)行平安愛護(hù)。

3.留意你的身體健康。平常四肢簡單抽筋的人，不要參與游泳，也不要在深水區(qū)游泳。下水前要做好打算，先熬煉身體。假如水溫太低，在淺水區(qū)用水沖洗身體，等適應(yīng)水溫后再下水游泳。有假牙的同學(xué)要摘下假牙，防止嗆水時(shí)掉入食道或氣管。

4.對自己的水質(zhì)要有自知之明。下水后不要逞強(qiáng)，不要貿(mào)然潛水浮潛，不要相互打斗，以免飲水溺水。不要在急流和漩渦中游泳。

5.假如在游泳過程中突然感到身體不適，如頭暈、惡心、心慌、氣短等。，應(yīng)馬上上岸休息或呼救。

6.教化幼兒如何在他人溺水時(shí)施救。

教學(xué)反思

教學(xué)主要通過老師課件演示、學(xué)生探討和角色扮演來完成，使學(xué)生相識(shí)到在江、渠、塘、井、池、水庫中潑水的危急性。明知道路上的井蓋和開闊水域沒有明顯警示標(biāo)記和隔離柵欄的地方有危急；不會(huì)游泳，游泳時(shí)間太長，疲憊，在水中突發(fā)疾病，尤其是心臟病，盲目游入深渦，很簡單導(dǎo)致溺水事故。讓學(xué)生駕馭肯定的溺水自救和預(yù)防學(xué)問，達(dá)到教化的目的。但是，平安教化并不是僅僅一兩節(jié)課就能達(dá)到預(yù)期效果的。在教化教學(xué)中，平安工作要做到細(xì)致化、常態(tài)化。生命平安，警鐘長鳴！

其次部分:小班平安教化和防溺水教案的活動(dòng)目標(biāo)選擇

1.了解在水邊玩耍的危急。

2.要知道在沒有大人陪伴的狀況下，不要靠近水深或者在危急的地方玩耍。

要打算的活動(dòng)

1.多媒體教學(xué)資源:

(1)有水的地方:湖邊、河邊、海邊、游泳池等一組場景；

(2)“小貓咪咪落水”的故事。

2.相關(guān)多媒體教學(xué)資源，兒童學(xué)習(xí)資源《玩水要當(dāng)心》。

起先部分

老師:孩子們喜愛玩水嗎？

楊:是的。

老師:老師也喜愛玩水。你去過這些地方嗎？

老師播放多媒體教學(xué)資源:有水的地方(湖邊、河邊、海邊、游泳池等。).

老師:誰陪你去的？你怎么玩？(小摯友回答)

基礎(chǔ)部分

1.老師:小貓咪咪也喜愛在這些地方玩。(老師展示了Kitty咪咪的照片)然而Kitty咪咪在水邊發(fā)生了一件事，讓Kitty咪咪再也不敢一個(gè)人去水邊。發(fā)生了什么事？請聽這個(gè)故事。

老師播放多媒體教學(xué)資源(2):故事《小貓咪咪落水》。

問題:小貓咪咪是怎么跑出家門的？它在水邊做了什么？為什么會(huì)掉到水里？假如沒有鴨阿姨，咪咪會(huì)怎么樣？

總結(jié):水邊雖然好玩，但是又濕又滑，簡單出危急。沒有大人在，孩子們不能在水邊玩耍。

2.互動(dòng)探討:他們做得對嗎？

播放多媒體教學(xué)資源或閱讀“玩水要當(dāng)心”的故事。問題:他們做得對嗎？為什么？

(1)公園中央湖:爸爸媽媽帶陶濤去劃船，陶濤躺在船邊，舍命想夠到湖中的水草，船被他壓壞了。

(2)河邊:當(dāng)一個(gè)人挽著褲腿去抓魚的時(shí)候，青青站在狹窄的河邊，伸開雙手玩走平衡木的嬉戲。

(3)在海里:冰冰不顧媽媽的哭喊，自己去追被海浪卷走的球；莉莉在父母的愛護(hù)下在海浪中跳動(dòng)。

(4)游泳池里:婷婷在媽媽的幫助下玩她的游泳圈；丁丁站在游泳池邊，仿照運(yùn)動(dòng)員跳水。

總結(jié):在水中玩耍時(shí)，肯定不要遠(yuǎn)離大人，避開危急動(dòng)作。

尾部

完成幼兒學(xué)習(xí)資源的操作練習(xí)。

活動(dòng)擴(kuò)展

請和孩子一起閱讀孩子的學(xué)習(xí)資源，在孩子在水邊玩耍時(shí)，剛好賜予平安教化。

教學(xué)反思

兒童預(yù)防溺水活動(dòng)反映了夏天的到來。游泳和戲水已經(jīng)成為兒童和成人的另一項(xiàng)好玩的活動(dòng)，但其潛在的平安隱患最令人擔(dān)憂。為愛護(hù)兒童生命平安，防止兒童溺水事故，我們開展了“預(yù)防溺水”平安教化活動(dòng)。首先，讓孩子觀看預(yù)防溺水的平安教化片，讓孩子更形象直觀地了解一些預(yù)防溺水的平安留意事項(xiàng):不僅在池塘邊、河邊或田里的水溝邊玩耍游戲，而且不與同伴單獨(dú)到河邊游泳，在同伴溺水時(shí)剛好向旁邊大人求助，不允許自己組織救援。

其次，老師通過講事例、共同探討的方式，教給孩子一些防身自救的學(xué)問，深化防溺水平安教化，使孩子駕馭防身自救學(xué)問，提高防身自救實(shí)力。這個(gè)班許多孩子放假都會(huì)回農(nóng)村老家，農(nóng)村有許多河流池塘，所以關(guān)于預(yù)防溺水的教化就顯得尤為重要。在課堂上，我們探討真實(shí)案例的時(shí)候，大部分孩子都感受到了溺水的嚴(yán)峻性，但是溺水的概念比較模糊，不了解。在探討中，很多孩子透露，他們有過在小河或池塘里游泳的經(jīng)驗(yàn)，但他們從來不知道其中的危急，只把它視為一件特別好玩的事情。而且，這和家庭教化有很大的關(guān)系。許多家長重視這方面平安教化的孩子也會(huì)知道，在小河塘里游泳是很危急的。假如要游泳，要去正規(guī)的游泳池，帶好平安防護(hù)裝備，有大人陪伴。

通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分孩子基本知道了游泳須要留意的地方，不能去游泳的地方，在游泳池游泳須要留意的平安事項(xiàng)。然而，平安教化須要家庭的共同教化或父母的幫助。

第三部分:小班平安教化與防溺水教案活動(dòng)目標(biāo)的選擇

1、初步了解溺水平安的相關(guān)內(nèi)容，要求每個(gè)孩子提高平安意識(shí)。

2.引導(dǎo)幼兒懂得變更生活中不遵守溺水平安的不良習(xí)慣，提高幼兒對生活中違反平安原則行為的辨別實(shí)力。

3.探究和發(fā)覺生活的多樣性和特點(diǎn)。

4.培育孩子快速思索、解決和反應(yīng)的實(shí)力。

要打算的活動(dòng)

1.相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。

2.四周環(huán)境中一些擔(dān)心全的地方的'圖片。

活動(dòng)過程

1.和孩子說話?，F(xiàn)在是什么季節(jié)？是的，現(xiàn)在是夏天，天氣變得很熱。假如天氣變熱了，你該怎么辦？但是，今年有幾個(gè)孩子因?yàn)樘鞜?，靜靜去河邊和池塘洗澡。你想知道他們洗澡時(shí)發(fā)生了什么嗎？我告知你，以前有幾個(gè)孩子淹死在河里，他們再也見不到他們的父母了。他們那么窮，老師難受，父母也難受。

孩子，怎樣才能防止自己溺水？我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn):

(1)教化孩子，嚴(yán)禁在周末、節(jié)假日、寒暑假到河流、池塘、無蓋水井玩耍、游泳。你不能獨(dú)自或結(jié)伴在池塘里釣魚、游泳或玩耍。

(2)教化孩子假期不要玩水，不要在河里游泳。

(3)我們是幼兒園的孩子，許多都不會(huì)游泳。假如我們發(fā)覺有的孩子不當(dāng)心掉進(jìn)了河里、水庫里、池塘里、井里等。，我們不能下水自救。我們應(yīng)當(dāng)大聲呼叫成年人幫助或撥打“110”。

(4)老師講例子，孩子們探討有多少孩子去椒江邊釣魚。兩個(gè)孩子掉進(jìn)河里淹死了。這些孩子做錯(cuò)了什么？我們做什么呢

(5)談?wù)勅粘Ｉ钪腥绾晤A(yù)防溺水事故。

3.總結(jié):

人只有一次生命，所以我們要愛護(hù)自己。不能一個(gè)人去河邊，海邊，井邊。你必需有一個(gè)成年人陪伴。遇到危急，大聲呼救！

教學(xué)反思

活動(dòng)前，我打算了相關(guān)圖片，讓孩子知道在水邊玩耍很危急，如何避開溺水。在介紹活動(dòng)的時(shí)候，我會(huì)先通過談話來引導(dǎo):誰知道如何愛護(hù)自己不被淹死；然后通過展示不憐憫況下可能出現(xiàn)的溺水危急，逐一展示。讓孩子先探討，再回答。問問孩子有沒有做對，應(yīng)當(dāng)留意什么，應(yīng)當(dāng)怎么做。簡潔的圖片，簡潔的語言，更簡單讓孩子理解，加深印象。

第四部分:小班平安教化防溺水教案教學(xué)目標(biāo)的選定

1.了解溺水平安相關(guān)學(xué)問，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

2.初步了解溺水平安的相關(guān)內(nèi)容，請每一位同學(xué)提高平安意識(shí)。

教學(xué)困難

學(xué)習(xí)溺水平安的基本學(xué)問，培育防范實(shí)力。

教學(xué)打算:收集有關(guān)溺水的文字和圖片，制作多媒體課件。

教學(xué)設(shè)計(jì)

首先引入案例，揭示主題。

新聞回放10月20xx日下午，xx鎮(zhèn)xx村的X個(gè)孩子(X個(gè)女孩X個(gè)男孩)在xx河邊玩耍。其中四個(gè)女孩準(zhǔn)備穿過梅溪去另一邊摘楊桃。他們本想攜手涉水，沒想到X姑娘沉入水中，不幸身亡。

1.提問:針對這一事務(wù)，你想到了什么？請說出你的看法。

2.同學(xué)們發(fā)言，說說自己的感受，以及以后該怎么做。

3.老師:生命只有一次。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)留意平安，珍惜自己的生命。今日，在這節(jié)課中，我們將學(xué)會(huì)珍惜我們的生命-預(yù)防溺水教化。

其次，探究溺水緣由。

1.什么是溺水？

2.溺水的主要緣由是什么？

三、溺水事故

1.溺水死亡數(shù)據(jù)

2.回顧20xx年學(xué)生溺水事故案例。

3.預(yù)防溺水，要嚴(yán)格遵守“四不”。沒有家長和老師的同意不要去。你不能沒有一個(gè)會(huì)游泳的成年人。不要去深水。江河池塘不去。

第四，教化學(xué)生如何預(yù)防溺水。

1.溺水的客觀緣由是什么？

2.預(yù)防措施

3.溺水了怎么辦？

4.發(fā)覺有人溺水了怎么辦？

5.溺水者被救上岸后應(yīng)當(dāng)做什么？

6.游泳技巧

建議

未經(jīng)允許，不要在河里游泳。

千萬不要擅自和同學(xué)一起游泳。

沒有父母或老師的指導(dǎo)，千萬不要游泳。

切勿在沒有平安設(shè)施和救援人員的水域玩?；蛴斡?。

第五章:小班平安教化和防溺水教案的活動(dòng)目標(biāo)選擇

1.提高平安意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水平安學(xué)問，增加學(xué)習(xí)過程中與同學(xué)合作溝通的意識(shí)。

2.初步了解溺水平安，請每個(gè)孩子提高平安意識(shí)。

3.可以變更生活中不遵守溺水平安的壞習(xí)慣，提高生活中對違反平安原則行為的識(shí)別實(shí)力。

活動(dòng)焦點(diǎn)

學(xué)習(xí)溺水平安的基本學(xué)問，培育防范實(shí)力。

活動(dòng)過程

第一，和孩子說話?，F(xiàn)在是什么季節(jié)？是的，現(xiàn)在是夏天，天氣變得很熱。假如天氣變熱了，你該怎么辦？但是，今年有幾個(gè)孩子因?yàn)樘鞜?，靜靜去河邊和池塘洗澡。你想知道他們洗澡時(shí)發(fā)生了什么嗎？告知你，今年xxx有好幾個(gè)孩子淹死在河里，再也見不到父母了。他們那么窮，老師難受，父母也難受。

孩子，怎樣才能防止自己發(fā)生溺水事故？我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn):

(1)老師先給孩子講一些預(yù)防溺水的學(xué)問點(diǎn)。

(1)教化孩子，嚴(yán)禁在周末、節(jié)假日、寒暑假到河流、池塘、無蓋水井玩耍、游泳。你不能獨(dú)自或結(jié)伴在池塘里釣魚、游泳或玩耍。

(2)教化孩子在來回公園的路上不要在河里戲水、游泳。

(3)我們是幼兒園小摯友，許多同學(xué)不會(huì)游泳。假如我們發(fā)覺有的孩子不當(dāng)心掉進(jìn)了河里、水庫里、池塘里、井里等。，我們不能擅自下水營救他們。我們應(yīng)當(dāng)大聲呼叫成年人幫助或撥打“110”。

(2)老師講例題，幼兒演小品。XX學(xué)校這學(xué)期，周末，幾個(gè)孩子去河邊釣魚，兩個(gè)孩子不當(dāng)心淹死了。這個(gè)凄慘的事實(shí)告知我們什么？這些學(xué)生違反了哪些平安規(guī)則？我們應(yīng)當(dāng)如何遵守平安規(guī)則。

(1)探討:

這些孩子違反了哪些平安規(guī)則？

我們應(yīng)當(dāng)如何遵守平安規(guī)則？

(2)訂正孩子的錯(cuò)誤。

(3)從這個(gè)事實(shí)談一談我們的體會(huì)。

(3)談?wù)勅粘Ｉ钪腥绾晤A(yù)防溺水事故。

三、總結(jié):

(1)通過這節(jié)課你學(xué)到了什么？

(2)老師總結(jié):人的生命只有一次，華蜜在你手中。希望你能通過這節(jié)課學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水平安原則的好習(xí)慣。

防溺水平安教案9

[教學(xué)目標(biāo)]:

1、提高平安意識(shí)，情愿自覺去學(xué)習(xí)防溺水平安的有關(guān)學(xué)問，在學(xué)習(xí)中增加與同學(xué)的合作溝通意識(shí)。

2、初步了解防溺水平安的有關(guān)內(nèi)容，知道每一個(gè)學(xué)生都要提高平安意識(shí)。

3、自己能變更生活中不遵守防溺水平安的不良習(xí)慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別實(shí)力。

[教學(xué)內(nèi)容]:學(xué)習(xí)游泳平安學(xué)問，學(xué)習(xí)溺水平安的基本常識(shí)，培育有關(guān)防范力。

[教學(xué)重點(diǎn)]:通過對溺水事務(wù)的了解提高學(xué)生的游泳的平安意識(shí)，充分了解溺水時(shí)各種逃命自救的方法。

[教學(xué)難點(diǎn)]:主動(dòng)避險(xiǎn)、自救方法

[教學(xué)方法]:提出問題、啟發(fā)思維、共同探究、講授與探討結(jié)合、重在理解。

教學(xué)過程:

一、談話引入課題

現(xiàn)在正是天氣漸漸轉(zhuǎn)熱季節(jié)，暑期即將來臨，中小學(xué)生溺水傷亡的事故也明顯多起來。據(jù)教化部等單位對北京、上海等10個(gè)省市的調(diào)查顯示，目前全國每年有1.6萬名中學(xué)生非正常死亡，平均每天約有40多名學(xué)生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。

二、了解令人傷心的溺水事務(wù)

20xx年6月23日下午15時(shí)，陜西省紫陽縣5名學(xué)生私自下河游泳溺水死亡。

20xx年9月10日，陜西省丹鳳縣商鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生葉吉利在體育集訓(xùn)中去丹江河游泳溺水死亡。

20xx年6月26日下午2時(shí)，商州區(qū)牧護(hù)關(guān)鎮(zhèn)兩名學(xué)生下河游泳溺水死亡。

老師:聽了這個(gè)實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝?此刻，你在想什么?請同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?/p>

探討:你從中體會(huì)到什么?

學(xué)生探討

師:生命平安高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個(gè)人都要珍惜生命、留意平安。

今日我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教化。

1、板書課題:防溺水教化

游泳要嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有會(huì)游泳的成年人陪伴不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、溺水緣由主要有以下幾種:

不會(huì)游泳;游泳時(shí)間過長，疲憊過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

3、溺水的急救

(1)發(fā)覺溺水者如何將其救上岸。

老師進(jìn)行具體講解:

方法一:可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;

方法二:若沒有救援器材，可以入水干脆救援。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的'髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采納側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。

未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人愛護(hù)法也規(guī)定:“未成年不能參與搶險(xiǎn)等危急性活動(dòng)?！?/p>

學(xué)生根據(jù)老師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救援者。每個(gè)小組輪番進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心視察，最終做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

(2)如何開展岸上急救

第一步:當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)馬上將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。假如溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推動(dòng)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。

其次步:控水。救援者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。

第三步:假如溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要馬上進(jìn)行人工呼吸，通常采納口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)馬上協(xié)作胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。

第四步:留意要在急救的同時(shí)，要快速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。

學(xué)生根據(jù)老師的講解方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救援者。每個(gè)小組輪番進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心視察，最終做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

三、課堂總結(jié)

1、同學(xué)們小結(jié):

通過這次活動(dòng)，你懂得了什么?

2、老師小結(jié):

生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你的手里，希望同學(xué)們通過這堂平安教化課，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安原則的好習(xí)慣。

四、課后作業(yè)

遇到有人溺水怎么辦?如何開展溺水救援?

防溺水平安教案10

教學(xué)目標(biāo)：

1、用血的教訓(xùn)，使學(xué)生了解生命的脆弱無常，感悟生命只有一次，要好好珍惜。

2．使學(xué)生懂得溺水后家長的難過欲絕與孤獨(dú)無助。

3、使學(xué)生懂得溺水的主要緣由和救助的方法，強(qiáng)化防溺水的意識(shí)。

4、讓學(xué)生了解在校內(nèi)中應(yīng)當(dāng)留意的行為和平安守則。

教學(xué)過程：

一、話題引入

同學(xué)們，雖然暑假已經(jīng)過去了，但是信任大家還是能感受到現(xiàn)在的天氣還是很熱的，老師就看到今日早上出操的時(shí)候，同學(xué)們都熱得流汗了?，F(xiàn)在大家一起來想象下，要是現(xiàn)在能把我們的手伸到?jīng)鰶龅乃铮摱嗝词孢m啊。

現(xiàn)在大家來看下這幅圖片（PPT的第一頁），是一幅什么樣的圖片呢？（一滴水落到水面）同學(xué)們，你們喜愛玩水嗎，知道哪里的水最多嗎？（指向PPT的其次頁）我們的'地球表面覆蓋著大量的水資源，可以說沒有水，就沒有我們的生命，是水滋潤了我們的生命。

二、了解溺水事實(shí)并展示相關(guān)圖片

1、溺水相關(guān)的統(tǒng)計(jì)：據(jù)統(tǒng)計(jì)浙江省20xx年非正常死亡學(xué)生數(shù)315人，其中188人為溺死，約占59.7%。

說明：這是一個(gè)關(guān)于我們浙江非正常死亡學(xué)生的人數(shù)統(tǒng)計(jì)，看以看到因?yàn)槿ズ舆叢划?dāng)游泳或戲水而引起的死亡人數(shù)接近6成，明顯，溺水已經(jīng)成為了我們學(xué)生的頭號殺手，因此老師借著這節(jié)課，和同學(xué)們來聊聊如何防溺水以及校內(nèi)平安等問題（展示主題）

2、溺水案例展示：20xx年8月7日，在浙江義烏市東上村五個(gè)小孩集體外出游泳發(fā)生溺水，5名男孩全部溺亡，而這名溺水的男孩最小的才只有6歲。

通過案例展示，特殊是結(jié)合年齡上的聯(lián)系，使學(xué)生意識(shí)到關(guān)于溺水這一類的問題離我們的生活是很接近的，從而提高學(xué)生們的警惕心。

3、溺水圖片展示：

4、說說感受：聽了這些實(shí)例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消逝?此刻，你在想什么?對于失去親人的父母來說，失去孩子會(huì)有怎樣的感受？

三、溺水學(xué)問普及：

1、禁止到山塘、江河、池塘、排水渠、溪河、湖泊里等野外水體去游泳、玩耍、釣魚、捉魚、洗手、戲水等，。要游泳必需由大人陪伴去正規(guī)游泳館里游泳，不會(huì)游泳的要到淺水區(qū)里游泳，要先學(xué)會(huì)游泳（可以參與游泳館里定期實(shí)行的游泳學(xué)習(xí)班）。學(xué)會(huì)了才能到深水區(qū)。去學(xué)游泳時(shí)必需帶泡沫游泳圈，不能帶充氣游泳圈。

2、必需要在家長或熟識(shí)水性的成人的帶領(lǐng)下去游泳。假如集體組織外出游泳，要在淺水區(qū)游泳，下水前后要清點(diǎn)人數(shù)，并指定救生員做平安愛護(hù)，上岸后也剛好清點(diǎn)人數(shù)。

四、教化學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救

1、馬上大聲呼救“救命啊！有人溺水了！快來人啊！”向旁邊的成人大聲呼喊，盡量引起大人留意，讓大人開展?fàn)I救，盡快撥打110求救。

2、簡明扼要向施救人員講清落水地點(diǎn)，人數(shù)、便于開展?fàn)I救工作。

3.、可將多件打結(jié)的衣服、竹竿、木板、繩子、救生圈等漂移物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。未成年人發(fā)覺有人溺水，不能貿(mào)然下水營救，應(yīng)馬上大聲呼救。因?yàn)槟缢娜藭?huì)失去理智，本能的求生欲望會(huì)讓他抓到什么都不放手，最終可能會(huì)造成群死現(xiàn)象。

4、嚴(yán)格遵守“四不”，珍惜珍貴生命！

①未經(jīng)家長、老師同意不去；

②沒有會(huì)游泳的成年人陪伴不去；

③深水的地方不去；

④水庫、池塘不去。

五、校內(nèi)平安學(xué)問普及

１、校內(nèi)內(nèi)和教室里都不追跑哄鬧，不攀爬翻越。在走廊上，拐角處和進(jìn)出教室時(shí)都要慢行，防止碰撞。

2、上下樓梯靠右行，逐層上下，不跑，不跳，不推搡，不起哄，不在樓梯扶手上滑行。

校內(nèi)平安

（老師提問：同學(xué)們，你們已經(jīng)是一位四年級的學(xué)生了，須要花更多的時(shí)間在學(xué)校、學(xué)習(xí)上面，那么大家知道在學(xué)校里面哪些事情是不能做的，哪些事情做了是很簡單引起意外事故的嗎？）

3、以三幅漫畫的展示來總結(jié)校內(nèi)平安學(xué)問：

①在走廊奔跑、追逐玩耍簡單發(fā)生意外

②上下樓梯時(shí)，盡量靠邊行走、不要奔跑

③進(jìn)出教室要有序、不要推擠

（在這一環(huán)節(jié)，主要以師生互動(dòng)為主，可讓學(xué)生歸納說明自己看到的內(nèi)容，然后再總結(jié)相關(guān)的平安學(xué)問）

六、班會(huì)主題總結(jié)

1、以一首平安之歌結(jié)尾

平安教化拍手歌

你拍一，我拍一，留意平安數(shù)第一。

你拍二，我拍二，咱倆宣揚(yáng)做個(gè)伴兒。

你拍三，我拍三，教室操場不亂玩。

你拍四，我拍四，亂穿公路會(huì)出事。

你拍五，我拍五，燥熱天氣防中暑。

你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。

你拍七，我拍七，三無產(chǎn)品要遠(yuǎn)離。

你拍八，我拍八，不在電線桿上爬。

你拍九，我拍九，不跟生疏人隨意走。

你拍十，我拍十，自我愛護(hù)是大事。

2、學(xué)生談本節(jié)課感受

防溺水平安教案11

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)溺水平安的基本常識(shí)，培育有關(guān)防范意識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解防溺水平安的相關(guān)學(xué)問，提高學(xué)生防溺水平安的有關(guān)意識(shí)。

2、培育學(xué)生養(yǎng)成遵守防溺水平安的習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

溺水平安自救與預(yù)防措施。

教學(xué)難點(diǎn)：

溺水平安自救方法的指導(dǎo)。

教學(xué)打算：

收集有關(guān)溺水的`文字、圖片資料，并制作多媒體課件。

教學(xué)形式：

多媒體教學(xué)。

教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入新課

運(yùn)用多媒體播放幻燈片，情景再現(xiàn)發(fā)生在我們身邊的一起嚴(yán)峻溺水故事，從而激起學(xué)生高度關(guān)注溺水事務(wù)，使學(xué)生融入課堂。

二、新課教學(xué)

1、運(yùn)用多媒體播放幻燈片，展示柱形圖和扇形圖各一張，分別顯示全國近六年0～14周歲兒童溺水傷亡所占比重及0～14周歲兒童溺水死因所占比例。再展示數(shù)張圖片，情景再現(xiàn)發(fā)生在我們身邊的數(shù)起溺水案例。讓學(xué)生思索并探討造成溺水的緣由是什么。然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行敘述，依據(jù)學(xué)生的敘述總結(jié)兒童溺水主要緣由。

2、運(yùn)用課件向?qū)W生展示相關(guān)專家所總結(jié)的溺水致人死亡的緣由以及溺水后會(huì)出現(xiàn)的一些常見癥狀。

3、讓學(xué)生分組探討當(dāng)自己或自己身邊的人發(fā)生了溺水事故后該如何自救或救助，并向老師匯報(bào)探討結(jié)果，老師在學(xué)生匯報(bào)后展示溺水自救和求助的相關(guān)學(xué)問，并與學(xué)生匯報(bào)的結(jié)果進(jìn)行對比分析，引導(dǎo)學(xué)生用正確的方法進(jìn)行自救。

4、讓學(xué)生分組探討作為學(xué)生該如何預(yù)防溺水事故的發(fā)生，并向老師匯報(bào)探討結(jié)果，老師在學(xué)生匯報(bào)后展示預(yù)防溺水的相關(guān)學(xué)問，并與學(xué)生匯報(bào)的結(jié)果進(jìn)行對比分析，引導(dǎo)學(xué)生要不斷學(xué)習(xí)，預(yù)防溺水事故的發(fā)生。

5、老師作簡要總結(jié)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

防溺水平安教案12

夏季將至，隨著氣溫漸漸上升，學(xué)生意外溺水事故將進(jìn)入易發(fā)期、多發(fā)期、高發(fā)期。為切實(shí)做好學(xué)生防溺水工作，保障學(xué)生生命平安，確保校內(nèi)平安穩(wěn)定，學(xué)校確定開展防溺水專題活動(dòng)，特制定如下活動(dòng)方案：

一、活動(dòng)主題：

家校聯(lián)動(dòng)，珍愛生命，嚴(yán)防溺水

二、活動(dòng)時(shí)間：

202x年4月14日至9月20日

三、成立防溺水工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xxx

副組長：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

組員：各處室、各級部負(fù)責(zé)人

下設(shè)辦公室：保衛(wèi)處

四、活動(dòng)內(nèi)容

1、組織開展一次“防溺水平安教化主題班會(huì)”評比工作。(團(tuán)委)

2、開展一次“珍愛生命，預(yù)防溺水”為主題的國旗下講話。(保衛(wèi)處)

3、懸掛平安警示橫幅和大屏宣揚(yáng)防溺水平安教化內(nèi)容。(團(tuán)委)

4、發(fā)放防溺水致家長一封信，并將回執(zhí)存檔備查。(保衛(wèi)處)

5、利用微信公眾號、校訊通等平臺(tái)，提示家長加強(qiáng)周末、節(jié)假期間學(xué)生的平安監(jiān)護(hù)，督促家長切實(shí)擔(dān)當(dāng)起監(jiān)護(hù)責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)生在校外期間的.監(jiān)管。(信息技術(shù)中心)

6、開展一次防溺水宣講活動(dòng)。依據(jù)市教化局“進(jìn)村入校防溺水宣講”活動(dòng)部署要求，縣教體局將組織肥東為民學(xué)校游泳資深教練到校開展“珍愛生命，預(yù)防溺水”宣講活動(dòng)。時(shí)間：4月20日起至6月30日止，宣講詳細(xì)時(shí)間由肥東為民學(xué)校統(tǒng)一支配。(保衛(wèi)處)

7、開展一次主題為“預(yù)防溺水，珍愛生命”中小學(xué)征文競賽活動(dòng)，作品應(yīng)由學(xué)生創(chuàng)作、撰寫，題目自擬。要求選材新奇、內(nèi)容健康，能夠充分表達(dá)學(xué)生的真實(shí)情感，作品要緊扣活動(dòng)主題，敘述個(gè)人對預(yù)防溺水平安管理和教化的相識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、感受。體裁不限，字?jǐn)?shù)在600字左右(詩歌除外)。通過自評，初選舉薦作品2篇報(bào)局平安管理科評比(文字稿中要標(biāo)明學(xué)生及其指導(dǎo)老師的姓名、所在學(xué)校、聯(lián)系方式等信息。電子稿發(fā)送至郵箱：xxx)，作品報(bào)送截止時(shí)間為202x年5月30日，逾期不予評比。依據(jù)征文投稿狀況分別設(shè)置中、小學(xué)組一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)若干名。此次征文競賽由縣教體局主辦，肥東為民學(xué)校承辦。(政教處)

五、工作要求

1、細(xì)心組織。各處室、各級部高度重視，強(qiáng)化預(yù)防溺水教化的必要性和重要性，抓住時(shí)機(jī)，對學(xué)生防溺水專題教化活動(dòng)的開展時(shí)間、內(nèi)容、形式、組織等做出周密支配，確?；顒?dòng)覆蓋到每一個(gè)班級、每一名學(xué)生和每一位家長。要醒悟相識(shí)做好防范學(xué)生溺水工作的長期性、艱難性和困難性，堅(jiān)決防止學(xué)生溺水死亡事故的發(fā)生。

2、廣泛宣揚(yáng)。學(xué)校依據(jù)實(shí)際，通過校內(nèi)網(wǎng)站、微信群、宣揚(yáng)欄等載體進(jìn)行廣泛宣揚(yáng)，要通過溺水事故警示，提示學(xué)生私自或結(jié)伴下水游泳玩耍的極端危急性，提高學(xué)生避險(xiǎn)防災(zāi)意識(shí)。在周末及節(jié)假日期間，定時(shí)通過校訊通、微信群等方式向?qū)W生家長發(fā)送防溺水提示警示信息，提示家長履行對學(xué)生離校期間防溺水平安教化和監(jiān)管責(zé)任。

3、校長室加強(qiáng)督查。縣教體局將對各學(xué)?；顒?dòng)開展?fàn)顩r進(jìn)行督查，并把各級部、各班級活動(dòng)開展?fàn)顩r納入年度工作考核內(nèi)容。

防溺水平安教案13

活動(dòng)目標(biāo)

1、在活動(dòng)中體驗(yàn)、感知，了解和駕馭基本衛(wèi)生、游泳平安學(xué)問，形成自我愛護(hù)和保健的基力。

2、培育幼兒酷愛生命、珍惜生命的情感和看法。

活動(dòng)打算：

課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動(dòng)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。

1、談話：燥熱的夏天靜靜來到了，你最喜愛參與夏天的什么活動(dòng)?

2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的愛好。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參與的熱忱，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。

二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生。

1、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。

2、出示水果，幼兒自主選擇、辨析。

老師扮演水果店的老板出示兩盤水果，(一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點(diǎn)爛的)請幾個(gè)小摯友選擇。

3、明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒探討，溝通對夏天吃水果的相識(shí)，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。

三、自主探討，預(yù)防中暑。

1、創(chuàng)設(shè)情境，播放動(dòng)畫。老師接著扮演老板，為幼兒播放動(dòng)畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭?dòng)畫，組織幼兒探討：魯?shù)盀槭裁磿?huì)暈倒?

2、通過探討，老師小結(jié)：

(1)中暑的.緣由或條件;