人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《9.1 壓強(qiáng)》同步測(cè)試題（附帶答案）

第第頁(yè)人教版八年級(jí)物理下冊(cè)《9.1壓強(qiáng)》同步測(cè)試題（附帶答案）學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．如圖所示的科學(xué)家中，其名字被命名為壓強(qiáng)的單位的是（）A．牛頓 B．阿基米德C．帕斯卡 D．伽利略2．關(guān)心愛(ài)護(hù)殘疾人是每個(gè)公民應(yīng)具備的美德，為了方便盲人行走，大街的人行道上鋪設(shè)著凹凸刻紋的盲道(如圖)，從物理學(xué)的角度分析，這樣做的主要目的是（）A．增大壓強(qiáng) B．減小壓強(qiáng) C．增大摩擦 D．減小摩擦3．下列關(guān)于壓力的說(shuō)法中正確的是（）A．壓力的方向總是豎直向下的 B．壓力的方向一定與受力面垂直C．壓力的大小總等于物體重力的大小 D．放在水平地面上的物體，對(duì)地面的壓力就是重力4．如圖所示的事例中，目的是減小壓強(qiáng)的是（）A．切雞蛋的鋼絲很細(xì) B．書(shū)包帶做得比較寬C．刀刃磨得很鋒利 D．圖釘頭做得很尖銳5．為了說(shuō)明騎電動(dòng)車(chē)要戴安全頭盔的道理，某同學(xué)做了一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)：將兩個(gè)相似的雞蛋甲、乙分別放在紙筒上，雞蛋甲上方放一個(gè)輕質(zhì)瓶蓋，拿一根筷子用大小相同的力分別敲擊，如圖所示。結(jié)果雞蛋甲完好無(wú)損，雞蛋乙立即破碎。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A．放上瓶蓋后可以增大受力面積 B．敲擊時(shí)雞蛋上部受到的壓強(qiáng)甲比乙大C．雞蛋乙被敲碎說(shuō)明力能改變物體的形狀 D．要提高實(shí)驗(yàn)的可靠性還需多次實(shí)驗(yàn)6．如圖甲所示，一塊長(zhǎng)木板放在水平桌面上現(xiàn)用一水平力F，向右緩慢地推木板，使其一部分露出桌面如圖乙所示，在推木板的過(guò)程中木板對(duì)桌面的壓力F、壓強(qiáng)p和摩擦力f的變化情況是（）

A．F、p不變，f變大 B．F、f不變，p變大C．F變小，p、f變大 D．F、f不變，p變小7．如圖所示，每塊磚的質(zhì)量相等，長(zhǎng)、寬、高分別是40cm、20cm、10cm，以三種方式擺放在水平地面上。比較地面受到壓強(qiáng)p甲、p乙、p丙的大小，正確的是（）A．p甲>pC．p丙>p8．如圖所示，甲、乙兩個(gè)質(zhì)地均勻的正方體放在水平地面上，它們的密度相等，邊長(zhǎng)之比l甲：l乙＝1：2。若甲、乙對(duì)地面的壓強(qiáng)分別為p甲、p乙，則（）A．p甲：p乙＝1：2 B．p甲：p乙＝1：1C．p甲：p乙＝1：4 D．p甲＝p乙＝4：1二、填空題9．小明將旅行包背在肩上，肩膀受到壓力的施力物體是，包的背帶做得很寬是為了減小對(duì)肩膀的．10．壓路機(jī)上的碾子質(zhì)量很大，這是通過(guò)的方法來(lái)(選填“增大”或“減小”)壓強(qiáng)．11．如圖所示，用拇指和食指按壓一支鉛筆的兩端，拇指和食指受到的壓力分別為F1和F2受到的壓強(qiáng)分別為p1和p2，則F1F2，p1p2（兩空選填“>”“<”或“=”）；若F2=1N，筆尖的面積為1×10﹣6m2，則p2=Pa。12．如圖一塊重50N的長(zhǎng)方形磚塊的長(zhǎng)、寬、高分別為20cm、10cm和5cm，將它平放、側(cè)放、豎放在水平地面上，這三種情況下磚塊對(duì)地面的最大壓強(qiáng)為pa，最小壓強(qiáng)為pa。13．小明同學(xué)學(xué)習(xí)了“壓強(qiáng)”的知識(shí)后，想要計(jì)算他雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)。先用電子秤測(cè)得他的質(zhì)量是50kg，可以得到他站立時(shí)對(duì)水平地面的壓力是N，再用方格紙測(cè)出一只鞋底與地面接觸的面積為250cm2，根據(jù)以上信息，小明雙腳站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為Pa。(g取10N/kg)三、實(shí)驗(yàn)探究題14．小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí)，做了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)；

（1）實(shí)驗(yàn)中觀察來(lái)判斷壓力的作用效果，這里所涉及到的科學(xué)探究方法是；（2）甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)可知在受力面積一定的時(shí)候，壓力，壓力的作用效果越明顯；（3）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)再做圖（填“丙”或“丁”）所示實(shí)驗(yàn)，通過(guò)比較所示的實(shí)驗(yàn)可知，壓力一定的時(shí)候，受力面積，壓力的作用效果更明顯。15．如圖A、B、C、D、E所示是小愛(ài)同學(xué)用礦泉水瓶和海綿等實(shí)驗(yàn)器材“探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)：（1）如圖C、D、E三次實(shí)驗(yàn)，小愛(ài)同學(xué)是在探究壓力的作用效果與的關(guān)系；比較B、C圖兩次實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論：；（2）通過(guò)觀察如圖A、B兩次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，為方便觀察比較壓力作用效果，必須選擇易發(fā)生明顯形變的受壓物體，且受壓物體；（3）礦泉水瓶中裝有500mL水，按圖C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，此時(shí)礦泉水瓶對(duì)海綿的壓強(qiáng)約______；A．50Pa B．500Pa C．5000Pa D．50000Pa（4）如圖F所示實(shí)驗(yàn)，將兩個(gè)完全相同的水瓶緊靠在一起放在桌面上，對(duì)受壓物體的壓強(qiáng)與其相同的有如圖所示的實(shí)驗(yàn)；B、E兩圖實(shí)驗(yàn)中，選填（“可以”或“不可以”）比較瓶子對(duì)海綿的壓強(qiáng)。四、計(jì)算題16．隨著社會(huì)的進(jìn)步，“綠色出行，低碳生活”的理念已經(jīng)深入人心。小明同學(xué)在上學(xué)時(shí)騎著普通自行車(chē)在平直的水平路面上勻速行駛，已知小明同學(xué)的質(zhì)量為50kg，自行車(chē)質(zhì)量為10kg，每個(gè)輪胎和地面的接觸面積為2×10（1）自行車(chē)對(duì)水平路面的壓力是多少？（2）自行車(chē)對(duì)水平路面的壓強(qiáng)是多少？17．如圖所示，邊長(zhǎng)分別為0.2米和0.1米的實(shí)心正方體A、B放置在水平地面上ρA為2×103千克/米3，ρB為1×103千克/米3。求：（1）物體A的質(zhì)量mA。（2）物體B對(duì)地面的壓強(qiáng)pB。（3）為使A、B對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相等，將正方體A沿水平方向切去一定的高度Δh，請(qǐng)求出切去的高度Δh。

參考答案1．C2．A3．B4．B5．B6．B7．D8．A9．旅行包（背帶）；壓強(qiáng)10．增大壓力；增大11．=；<；1×10612．2500；1000013．500；1×10414．（1）海綿的凹陷程度；轉(zhuǎn)換法（2）越大（3）丁；甲、??；越小15．（1）壓力大??；壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯（2）軟硬程度相同（3）C（4）A、B；不可以16．（1）解：自行車(chē)對(duì)水平路面的壓力等于人和車(chē)的總重力，即：F=G答：自行車(chē)對(duì)水平路面的壓力是600N；（2）解：自行車(chē)對(duì)水平路面的壓強(qiáng)：p=F答：自行車(chē)對(duì)水平路面的壓強(qiáng)是1.5×1017．（1）解：物體A的體積：VA＝（0.2m）3＝0.008m3物體A的質(zhì)量：mA＝ρAVA＝2×103kg/m3×0.008m3＝16kg；答：物體A的質(zhì)量mA為16kg；（2）解：物體A的體積：VB＝（0.1m）3＝0.001m3物體B的質(zhì)量：mB＝ρBVB＝1×103kg/m3×0.001m3＝1kg；物體B對(duì)地面的壓力：FB＝GB＝mBg＝1kg×10N/kg＝1