消防應(yīng)急救援作戰(zhàn)安全精編版_第1頁(yè)
消防應(yīng)急救援作戰(zhàn)安全精編版_第2頁(yè)
消防應(yīng)急救援作戰(zhàn)安全精編版_第3頁(yè)
消防應(yīng)急救援作戰(zhàn)安全精編版_第4頁(yè)
消防應(yīng)急救援作戰(zhàn)安全精編版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩35頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第一章人口的增長(zhǎng)、遷移與合理容量第一章人口的增長(zhǎng)、遷移與合理容量消防應(yīng)急救援作戰(zhàn)安全精編版課標(biāo)要求課標(biāo)解讀舉例說明人口遷移的主要原因。知道:人口遷移的概念、類型及其發(fā)展?fàn)顩r。理解:影響人口遷移的因素。應(yīng)用:能夠根據(jù)有關(guān)資料或圖表,分析說明某地區(qū)人口遷移的主要原因。課標(biāo)要求課標(biāo)解讀舉例說明人口遷移的主要原因。知道:人口遷移的消防應(yīng)急救援作戰(zhàn)安全精編版消防應(yīng)急救援作戰(zhàn)安全精編版消防應(yīng)急救援作戰(zhàn)安全精編版1、“手和腦在一塊干是創(chuàng)造教育的開始,手腦雙全是創(chuàng)造教育的目的?!?、一切真理要由學(xué)生自己獲得,或由他們重新發(fā)現(xiàn),至少由他們重建。3、反思自我時(shí)展示了勇氣,自我反思是一切思想的源泉。4、好的教師是讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理,而不只是傳授知識(shí)。5、數(shù)學(xué)教學(xué)要“淡化形式,注重實(shí)質(zhì).6、“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞”。四月242024/4/32024/4/32024/4/34/3/20247、“教師必須懂得什么該講,什么該留著不講,不該講的東西就好比是學(xué)生思維的器,馬上使學(xué)生在思維中出現(xiàn)問題。”“觀察是思考和識(shí)記之母?!?024/4/32024/4/303April20248、普通的教師告訴學(xué)生做什么,稱職的教師向?qū)W生解釋怎么做,出色的教師示范給學(xué)生,最優(yōu)秀的教師激勵(lì)學(xué)生。2024/4/32024/4/32024/4/32024/4/3

1、“手和腦在一塊干是創(chuàng)造教育的開始,手腦雙全是創(chuàng)造教育的目消防應(yīng)急救援作戰(zhàn)安全精編版消防應(yīng)急救援作戰(zhàn)安全精編版消防應(yīng)急救援作戰(zhàn)安全精編版消防應(yīng)急救援作戰(zhàn)安全精編版消防應(yīng)急救援作戰(zhàn)安全精編版消防應(yīng)急救援作戰(zhàn)安全精編版消防應(yīng)急救援作戰(zhàn)安全精編版消防應(yīng)急救援作戰(zhàn)安全精編版項(xiàng)目19世紀(jì)以前第二次世界大戰(zhàn)以后特點(diǎn)以集團(tuán)性、大批的移民為主人口從發(fā)展中國(guó)家流向發(fā)達(dá)國(guó)家;定居移民減少,短期流動(dòng)的人口增多遷出地區(qū)舊大陸(歐洲、非洲、亞洲)拉丁美洲、亞洲、非洲等項(xiàng)目19世紀(jì)以前第二次世界大戰(zhàn)以后特點(diǎn)以集團(tuán)性、大批的移民為遷入地區(qū)美洲、大洋洲等新大陸西歐、北美、西亞、北非原因歐洲的殖民主義擴(kuò)張、新大陸的發(fā)現(xiàn)遷入地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展快,西亞、北非石油輸出國(guó)石油資源的開發(fā)意義在客觀上開發(fā)了新大陸、傳播了工業(yè)文明,也改變了人種的空間分布調(diào)整了勞動(dòng)力空間分布不均的狀況,促進(jìn)遷入國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,緩和遷出國(guó)的人口壓力,但也造成遷出國(guó)的人才流失遷入地區(qū)美洲、大洋洲等新大陸西歐、北美、西亞、北非原因歐洲的項(xiàng)目古代新中國(guó)成立到20世紀(jì)80年代中期20世紀(jì)80年代中期以來影響因素農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)脆弱、戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、自然災(zāi)害多國(guó)家實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制和嚴(yán)格的戶籍管理制度國(guó)家改革開放的政策特點(diǎn)大批遷移有計(jì)劃、有組織流量增大,流向發(fā)生明顯變化項(xiàng)目古代新中國(guó)成立到20世紀(jì)80年代中期20世紀(jì)80年代中期流向遷往社會(huì)環(huán)境和自然條件較好的地區(qū)由東部遷往東北和西北由西部遷往東部沿海城市和工礦區(qū)目的逐水草而居,逃避戰(zhàn)爭(zhēng)和自然災(zāi)害,移民支邊開發(fā)工業(yè)基地、墾荒、支援邊疆建設(shè)務(wù)工和經(jīng)濟(jì),追求更好的就業(yè)機(jī)會(huì)和更高的經(jīng)濟(jì)收入意義①調(diào)節(jié)人口空間分布和人才余缺;②加強(qiáng)民族融合和文化交流;③促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,縮小地區(qū)差異流向遷往社會(huì)環(huán)境和自然條件較好的地區(qū)由東部遷往東北和西北由西消防應(yīng)急救援作戰(zhàn)安全精編版消防應(yīng)急救援作戰(zhàn)安全精編版消防應(yīng)急救援作戰(zhàn)安全精編版消防應(yīng)急救援作戰(zhàn)安全精編版消防應(yīng)急救援作戰(zhàn)安全精編版消防應(yīng)急救援作戰(zhàn)安全精編版消防應(yīng)急救援作戰(zhàn)安全精編版消防應(yīng)急救援作戰(zhàn)安全精編版消防應(yīng)急救援作戰(zhàn)安全精編版消防應(yīng)急救援作戰(zhàn)安全精編版消防應(yīng)急救援作戰(zhàn)安全精編版因素影響舉例經(jīng)濟(jì)因素地區(qū)經(jīng)濟(jì)差異主要因素。人們?yōu)樽非蟾玫纳顥l件、就業(yè)機(jī)會(huì)和經(jīng)濟(jì)收入而遷移普遍社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展普遍城市化推進(jìn)普遍大型建設(shè)項(xiàng)目三峽移民區(qū)域資源開發(fā)我國(guó)西部大開發(fā)引起的移民因素影響舉例地區(qū)經(jīng)濟(jì)差異主要因素。人們?yōu)樽非蟾玫纳顥l件、政治因素政治迫害重要因素1972年烏干達(dá)亞洲裔居民遷往英國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)2011年利比亞內(nèi)戰(zhàn)難民國(guó)家組織移民我國(guó)歷史上的移民戍邊社會(huì)文化因素宗教重要因素。是特定時(shí)期、特定地區(qū)和特定人群遷移的主要因素1947年印巴分治,穆斯林遷往巴基斯坦種族政治迫害重要因素1972年烏干達(dá)亞洲裔居民遷往英國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)201生態(tài)環(huán)境因素自然環(huán)境要素物質(zhì)基礎(chǔ)和環(huán)境條件。歷史上曾經(jīng)是主要因素美國(guó)老年人遷往南方“陽(yáng)光地帶”環(huán)境資源差異逐水草、淡水、土地而居環(huán)境惡化水土流失、土地沙化引起遷移自然災(zāi)害2011年3月11日日本海嘯難民其他因素心理和生理因素人口遷移的動(dòng)機(jī)是復(fù)雜多樣的男性比女性更富有遷移動(dòng)力;青年比兒童和老人更易于遷移遷入地和遷出地的距離自然環(huán)境要素物質(zhì)基礎(chǔ)和環(huán)境條件。歷史

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論