大班主題班會(huì)端午節(jié)教案

大班主題班會(huì)端午節(jié)教案CONTENTS端午節(jié)文化背景活動(dòng)策劃與準(zhǔn)備班級(jí)環(huán)境布置及氛圍營造互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與實(shí)踐手工制作課程安排與成果展示總結(jié)回顧與延伸拓展端午節(jié)文化背景01介紹端午節(jié)的起源，與屈原、伍子胥、曹娥等歷史人物有關(guān)。傳統(tǒng)節(jié)日起源闡述端午節(jié)作為傳統(tǒng)節(jié)日的重要性，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族認(rèn)同感。節(jié)日意義傳統(tǒng)節(jié)日起源與意義講述端午節(jié)在春秋戰(zhàn)國時(shí)期的起源，與屈原投江等事件相聯(lián)系。介紹端午節(jié)在秦漢至唐宋時(shí)期的發(fā)展，包括龍舟競渡、包粽子等活動(dòng)的興起。闡述端午節(jié)在元明清時(shí)期至今的演變，以及現(xiàn)代慶祝方式的傳承與創(chuàng)新。春秋戰(zhàn)國時(shí)期秦漢至唐宋時(shí)期元明清時(shí)期至今端午節(jié)歷史淵源講述龍舟競渡的起源、發(fā)展和意義，以及參與龍舟競渡的注意事項(xiàng)。龍舟競渡介紹包粽子的歷史淵源、地域差異和制作技巧，以及包粽子的文化內(nèi)涵。包粽子闡述佩香囊、掛艾葉等民間習(xí)俗的由來和寓意，以及這些習(xí)俗在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用。佩香囊、掛艾葉等講述與端午節(jié)相關(guān)的傳說故事，如屈原投江、白蛇傳等，引導(dǎo)學(xué)生了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵。屈原傳說、白蛇傳等民間習(xí)俗和傳說故事活動(dòng)策劃與準(zhǔn)備02傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)知和了解，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信心。以端午節(jié)為主題，通過多種形式的活動(dòng)，讓學(xué)生了解端午節(jié)的起源、習(xí)俗和文化內(nèi)涵。明確活動(dòng)目標(biāo)與主題活動(dòng)主題活動(dòng)目標(biāo)開場主持人介紹活動(dòng)主題和流程，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入活動(dòng)氛圍。講解老師或特邀嘉賓為學(xué)生講解端午節(jié)的起源、歷史、習(xí)俗和文化內(nèi)涵。互動(dòng)問答設(shè)置與端午節(jié)相關(guān)的問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與回答，加深對傳統(tǒng)節(jié)日的理解。分組討論分組討論端午節(jié)的習(xí)俗和文化內(nèi)涵，每組選派代表進(jìn)行分享。實(shí)踐體驗(yàn)組織學(xué)生進(jìn)行包粽子、制作香囊等端午節(jié)傳統(tǒng)活動(dòng)，感受傳統(tǒng)文化的魅力?？偨Y(jié)與分享總結(jié)活動(dòng)收獲，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的體驗(yàn)和感受。制定詳細(xì)活動(dòng)流程安排準(zhǔn)備用于包粽子、制作香囊等活動(dòng)的相關(guān)材料和工具。收集與端午節(jié)相關(guān)的圖片、視頻、音頻等多媒體資料，用于輔助講解和互動(dòng)環(huán)節(jié)。根據(jù)活動(dòng)流程安排，合理布置活動(dòng)場地，營造濃厚的節(jié)日氛圍。道具準(zhǔn)備資料準(zhǔn)備場地布置準(zhǔn)備相關(guān)道具及資料班級(jí)環(huán)境布置及氛圍營造03設(shè)置端午節(jié)主題背景板，展示端午節(jié)的歷史和習(xí)俗圖片。貼上端午節(jié)元素的剪紙、海報(bào)或?qū)W生作品。使用彩色氣球、彩帶等進(jìn)行裝飾，營造節(jié)日氛圍。講臺(tái)區(qū)域窗戶和墻面地面布置教室空間布置方案組織學(xué)生制作龍舟、粽子等手工作品，擺放在教室顯眼位置。龍舟、粽子制作端午詩詞端午習(xí)俗展示挑選與端午節(jié)相關(guān)的詩詞，書寫或打印后張貼在教室墻面。收集端午節(jié)的習(xí)俗圖片或文字介紹，制作成展板進(jìn)行展示。030201端午節(jié)元素融入環(huán)境設(shè)計(jì)設(shè)立專門的學(xué)生作品展示墻，展示與端午節(jié)相關(guān)的繪畫、手工作品等。作品展示墻搭建小舞臺(tái)，供學(xué)生進(jìn)行端午節(jié)主題的表演活動(dòng)，如舞蹈、朗誦等。表演舞臺(tái)設(shè)置互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)，邀請家長參與端午節(jié)包粽子、編五彩繩等活動(dòng)，增進(jìn)家?；?dòng)?；?dòng)體驗(yàn)區(qū)學(xué)生作品展示區(qū)域設(shè)置互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與實(shí)踐04利用教室空間，擺放障礙物模擬賽道，學(xué)生們分組劃龍舟比賽，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。賽龍舟準(zhǔn)備粽葉、糯米等食材，現(xiàn)場教授學(xué)生包粽子，感受傳統(tǒng)節(jié)日氛圍。包粽子設(shè)計(jì)端午節(jié)相關(guān)謎語，如“五月節(jié)里粽飄香，龍舟競渡震天響”等，鍛煉學(xué)生的思維能力。猜謎語傳統(tǒng)游戲改編與創(chuàng)新思路分享智力拼圖準(zhǔn)備與端午節(jié)相關(guān)的圖片，如粽子、龍舟等，分組進(jìn)行拼圖比賽，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。龍舟接力學(xué)生們分組，每組模擬劃龍舟的動(dòng)作進(jìn)行接力比賽，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。端午知識(shí)競賽設(shè)置端午節(jié)知識(shí)問答環(huán)節(jié)，分組搶答，增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的了解。團(tuán)隊(duì)協(xié)作類游戲策劃與實(shí)施邀請家長與孩子共同包粽子，增進(jìn)親子關(guān)系，傳承傳統(tǒng)文化。親子包粽子教授家長與孩子制作端午香囊，寓意驅(qū)邪避祟、祈福納祥。端午香囊制作組織家長與孩子參加游園會(huì)，共同體驗(yàn)端午節(jié)習(xí)俗，如點(diǎn)雄黃酒、掛艾葉等。端午親子游園會(huì)親子共玩類游戲推薦及體驗(yàn)手工制作課程安排與成果展示05清單彩色紙張、剪刀、膠水、細(xì)繩、彩筆等。來源學(xué)校提供或?qū)W生自備，確保材料質(zhì)量安全可靠。手工制作材料清單及來源介紹教授學(xué)生基本的手工制作技巧，如折紙、剪紙、粘貼等。技能指導(dǎo)使用剪刀時(shí)注意安全，避免戳傷自己或他人；膠水使用后要蓋好蓋子，防止干燥；制作過程中保持桌面整潔，避免雜物混入作品。安全注意事項(xiàng)制作過程中技能指導(dǎo)和安全注意事項(xiàng)展示方式將學(xué)生的作品懸掛在教室或走廊的墻壁上，或者擺放在展臺(tái)上進(jìn)行展示。探討可以邀請其他班級(jí)的老師或同學(xué)來參觀和評(píng)價(jià)，也可以組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)和自評(píng)，以提高他們的制作技能和審美能力。學(xué)生作品成果展示方式探討總結(jié)回顧與延伸拓展06端午節(jié)的習(xí)俗包粽子、賽龍舟、掛艾葉等。端午節(jié)的文化內(nèi)涵傳承傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族精神。端午節(jié)的起源紀(jì)念屈原，感受民族精神。關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)回顧學(xué)習(xí)成果掌握了端午節(jié)的相關(guān)知識(shí)，了解了民族文化的博大精深。學(xué)習(xí)方法積極參與課堂討論，認(rèn)真完成課后作業(yè)。學(xué)習(xí)態(tài)度對傳統(tǒng)文化有濃厚的興趣，愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)和傳承。學(xué)生自我評(píng)價(jià)報(bào)告分享對孩子的學(xué)習(xí)成果表示滿意，認(rèn)為