通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)-1

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)當(dāng)前通用技術(shù)教學(xué)，面臨的困難、問題還許多，但是，只要我們一線老師真正的在新課程實施的過程中，刻苦學(xué)習(xí)，努力實踐，信任在不久的將來，通用技術(shù)的教學(xué)之路會越走越寬敞。下面是我收集的通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)，歡迎閱讀。

通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)1本學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，收獲頗多。本學(xué)期擔(dān)當(dāng)高三（6）及高二（1—6）7個班的通用技術(shù)，現(xiàn)將本人本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、踏踏實實的備課，認(rèn)仔細(xì)真地教學(xué)。

本學(xué)期開學(xué)后我仔細(xì)研讀教材，仔細(xì)鉆研教材，在堅持集體備課的基礎(chǔ)上，努力備好教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，腳踏實地的落實課堂教學(xué)，努力向課堂要質(zhì)量。

二、樂觀聽課、評課。

樂觀聽校級及縣、市級其他老師的課，讓我受益匪淺，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法和教學(xué)手段，取他之長，補己之短，通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。

三、努力提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。

對于高考、會考復(fù)習(xí)，我盡量做到精選精改，并努力讓同學(xué)在練的過程中去自己總結(jié)學(xué)問點內(nèi)在聯(lián)系，從中發(fā)覺更多的問題，然后帶著劇烈的求知欲在課堂上仔細(xì)傾聽老師的講解。

功夫不負(fù)有心人，三項高考中，我班通用成果80分以上達(dá)25位同學(xué)。

其次，樂觀開出校級公開課《工藝》和縣級公開課《流程與設(shè)計復(fù)習(xí)》。仔細(xì)閱讀與教學(xué)有關(guān)的課外書籍。

通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了高二8個班通用技術(shù)的教學(xué)工作，以下將依據(jù)我的教學(xué)工作實踐談?wù)勎业捏w會。

一、仔細(xì)備課，不但備教材備教法而且備同學(xué)。

依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握學(xué)問的規(guī)律，能運用自如；了解同學(xué)原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施；設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，解決如何把已把握的教材傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。仔細(xì)寫好教案，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。

二、課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

三、做好課后工作。

仔細(xì)批改作業(yè)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。高二同學(xué)雖然自控力量整體上比高一同學(xué)較好一些，但是還有少部分同學(xué)抄襲別人的作業(yè)，針對這種問題，就要抓好同學(xué)的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作。

四、平常在教學(xué)上，有疑必問，在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都樂觀征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法。

樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，并邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。培育多種愛好愛好，到圖書館或上網(wǎng)博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

五、樂觀推動素養(yǎng)教育。

目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此，我在教學(xué)工作中留意了同學(xué)力量的培育，把傳受學(xué)問、技能和進(jìn)展智力、力量結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學(xué)的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。平常還培育同學(xué)的動手力量與團(tuán)隊合作精神，在本學(xué)期期末考試之前要求以小組為單位，每一位同學(xué)都要樂觀參加，做出一個優(yōu)秀的作品。

六、在上學(xué)期的會考中，同學(xué)們都取得了較好的成果，盼望大家再接再厲，仔細(xì)抓好復(fù)習(xí)工作，在會考中考出更好的成果。

七、存在的問題。

《通用技術(shù)》課是新開設(shè)的課程，還沒有特地的試驗室；學(xué)問結(jié)構(gòu)還不是很完整；還需要對兩本書的學(xué)問點進(jìn)行徹底的分析，把它們聯(lián)系起來，這些都有待以后改進(jìn)。在接下來的教學(xué)和工作中，我會更加努力，更加勤奮。

八、法制教育問題。

在教學(xué)過程中，每個學(xué)問點都說的很細(xì)，假如章節(jié)涉及法律問題，我都會帶著同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)相關(guān)的法律，同學(xué)們學(xué)習(xí)也很有愛好。

通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)3依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，這學(xué)期，在高二班級6個教學(xué)班根據(jù)每周每班1節(jié)課，順當(dāng)?shù)赝瓿闪恕锻ㄓ眉夹g(shù)——技術(shù)與設(shè)計2》第一章到第四章的內(nèi)容。由于不是通用技術(shù)專任老師，教學(xué)閱歷不是很熟，但盡管如此，本人盡自己最大的努力，使教學(xué)工作順當(dāng)?shù)靡酝瓿?，教學(xué)效果也比較顯著。現(xiàn)我就這期的的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)如下：

1、基本完成了教學(xué)目標(biāo)要求

使同學(xué)把握一個通用的完整的設(shè)計過程，自主構(gòu)建學(xué)問、拓展力量，并從中得到創(chuàng)新意識、合作精神、審美情趣等情感和價值觀的體驗，學(xué)到一些和設(shè)計有關(guān)的學(xué)問與技能。也就是說，在技術(shù)素養(yǎng)上能得到肯定的提高。進(jìn)展同學(xué)的共性、動手時間力量。同學(xué)基本能達(dá)到如下教學(xué)目標(biāo)要求：

（1）嫻熟把握一個通用的、完整的設(shè)計過程，學(xué)會與設(shè)計有關(guān)的各種途徑、方法，了解設(shè)計中可能遇到的各種問題。

（2）形成創(chuàng)新意識，增加解決實際問題的力量。

（3）通過設(shè)計的溝通和評價，培育合作精神，提高審美情趣，學(xué)會多角度地思索問題。

（4）通過自身技術(shù)素養(yǎng)的提高，為將來進(jìn)入高度技術(shù)化的社會做好必要的預(yù)備。

2、教學(xué)的實施過程

采納案例分析的教學(xué)方法，通過演示、爭論、講授使同學(xué)感受到技術(shù)就在大家身邊，技術(shù)不斷地進(jìn)展，而技術(shù)的進(jìn)步和進(jìn)展對社會、對個人的學(xué)習(xí)、生活和工作帶來了巨大的影響，使同學(xué)樂觀探究。著重培育同學(xué)對工藝的選擇力量，以及會正確、平安使用工具或設(shè)備。從身邊熟識的例子入手，鼓舞他們勇于時間和創(chuàng)新，樂觀面對困難和挑戰(zhàn)，讓同學(xué)在“學(xué)中做，做中學(xué)”中提高技術(shù)技能和技術(shù)素養(yǎng)。

依據(jù)新課程的目標(biāo)和要求，結(jié)合本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)指導(dǎo)看法以及對同學(xué)狀況的分析，本學(xué)期的詳細(xì)教學(xué)措施如下：

（1）注意從實際動身，選取貫穿整個技術(shù)設(shè)計教學(xué)過程的范例和載體。

（2）教學(xué)設(shè)計突出重點，體現(xiàn)新理念，突出培育同學(xué)在技術(shù)學(xué)習(xí)過程中的探究、試驗與制造等力量。

（3）教學(xué)過程中留意多媒體的應(yīng)用，基本每節(jié)課都有ppt課件，課件內(nèi)容充實生動，能提高同學(xué)學(xué)習(xí)這門課程的愛好，并通過多種媒體方式，使同學(xué)更直觀地學(xué)習(xí)技術(shù)與設(shè)計的內(nèi)容。

（4）采納案例分析、任務(wù)驅(qū)動、自主探究、試驗演示法等多種方式綻開教學(xué)；方式敏捷處理，并依據(jù)每個班的實際狀況進(jìn)行教學(xué)，做到注意基礎(chǔ)學(xué)問，又要關(guān)注同學(xué)的個體差異，能體現(xiàn)方式為教學(xué)所用，而又不拘泥于方式。

（5）依據(jù)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的特點，適當(dāng)開展作品制作課程，并對作品進(jìn)行過程性和終結(jié)性評價。

（6）為教學(xué)充分制造條件，例如在《設(shè)計的一般過程》這一節(jié)內(nèi)容中，老師力所能及地查找一些制作樣品展現(xiàn)給同學(xué)看，增加了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂氣氛也特別活躍。

3、教學(xué)中存在的不足

作為新課程的一個重要部分，雖然感覺到盼望同學(xué)可以學(xué)到實實在在的技術(shù)素養(yǎng)，但是在實際開展中，并不能很好的體現(xiàn)，而且最主要是與高考的關(guān)系沒處理好。高考中沒有體現(xiàn)，并不是主要問題，但領(lǐng)導(dǎo)把課程支配在高二，而此時同學(xué)早進(jìn)入了分科的學(xué)習(xí)。這樣，無論是班級、老師、同學(xué)都會在時間上消失了沖突。同時受課時、設(shè)備、同學(xué)作業(yè)時間等限制，令操作困難進(jìn)行，敷衍了事也就勢在必行。

同學(xué)方面，在教學(xué)過程中，文科同學(xué)感覺難度大，許多技術(shù)問題不能綻開，課時基本難以完成尤其是動手制作的內(nèi)容，只能蜻蜓點水式讓同學(xué)了解一下。同學(xué)并不能從中學(xué)到許多有用的東西，所以多數(shù)同學(xué)以應(yīng)付心理對待，對這一科還沒有足夠的重視。

老師方面，我校還沒有專業(yè)的通用技術(shù)老師，也沒有成立通用技術(shù)備課組，因而在教學(xué)開展方面還存在許多問題，因而我們爭取在下學(xué)期成立通用技術(shù)備課組。

我認(rèn)為，只有完全拋離高考的影響，才能更好地達(dá)到開課的目的。比如說，把這個課程放在高一學(xué)習(xí)，行政上硬性規(guī)定在高一學(xué)年