第22課《四季之美》第一課時（分層作業(yè)）- 五年級語文上冊部編

第22課四季之美第一課時分層作業(yè)作業(yè)分類作業(yè)內(nèi)容分層要求基礎(chǔ)類1．下列畫橫線的字注音正確的一項(xiàng)是（

）A．巢窠（kè）

閑逸（yì）

比翼而飛（jì）B．凜冽（línlì）

紅暈（yùn）

漆黑（qī）C．著實(shí)（zhuó）

溫存（huo）

凜冽（lǐn）D．黎明（ní）

掃興（xìng）

心曠神怡（kuàng）2．給“莫”加上合適的偏旁變成新字，組成詞。沙()

夜()()年

墳()

冷()()范

仰()

寂()

()索

面()3．詞語練習(xí)。（1）把下列短語補(bǔ)充完整。()的螢火蟲

()的心情

()的彩云（2）依據(jù)意思寫詞語。①清閑舒適。()②遇到不開心的事情而興致低落。()4．選詞填空。閑逸

安逸（1）平靜的湖面熬煉不出精悍的水手；()的生活打造不出時代的偉人。（2）他們沉溺于享樂和()中。心曠神怡

心馳神往（3）雞公山是一幅優(yōu)美的畫卷，旖旎的自然風(fēng)光令人()。（4）事業(yè)上的勝利是每個人都()的，每個人都期望能實(shí)現(xiàn)自己心中的抱負(fù)。5．依次填入下面句子中橫線上的詞語，正確的一項(xiàng)是（

）春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒_______著魚肚色的天空，_______上微微的紅暈，_______著紅紫紅紫的彩云。A．泛

染

飄 B．染

泛

飄 必做題★★★

C．飄

泛

染 D．飄

染

泛提升類6．讀一讀，選一選。A．動態(tài)描寫

B．靜態(tài)描寫（1）四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。()（2）即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。()（3）夕陽斜照西山時，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。()7．按要求完成句子練習(xí)。（1）東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。（縮句）________________________________________________________________（2）光明的月夜當(dāng)然美，漆黑漆黑的暗夜，也有許多的螢火蟲翩翩飄舞。（仿寫句子）________________________________________________________________（3）即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。（用加點(diǎn)詞寫一句話）________________________________________________________________8．給下列句子排序。()雨越下越大。()一會兒，豆大的雨點(diǎn)兒落下來了，打在玻璃窗上“啪啪”直響。()雨落在對面屋頂?shù)耐咂?，濺起一朵朵水花,像一層薄煙覆蓋在屋頂上。()地上的水越來越多，匯合成一條條小溪。()我透過玻璃窗向外望去，天地間像掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。()雨水順著房檐流下來，開始像斷了線的珠子，慢慢地連成了一條線。必做題★★★

拓展類9．按要求填寫名句。你問我春、夏、秋、冬是什么，我就會告訴你：春，就是高鼎筆下描繪的“____________________”的浪漫(另有描寫春天的詩句“_________________”)；夏，就是楊萬里吟誦的“接天蓮葉無窮碧，________________”的喧鬧(另有描寫夏天的詩句“_________________”)；秋，就是杜牧眼中的“____________”的驚艷；冬，就是岑參眼里的“_______________”的純凈。一年四季就是這樣布滿著詩情畫意。選做題★★★自我評價今日我收獲了_______顆星，我已經(jīng)積累了_______顆星，真棒啊，連續(xù)努力！教師評價

【參考答案】1．C【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，留意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要留意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平常要多讀，多練。選項(xiàng)A有誤，巢窠（kè）改為：巢窠（kē）；比翼而飛（jì）改為：比翼而飛（yì）。選項(xiàng)B有誤，凜冽（línlì）改為：凜冽（lǐnliè）。選項(xiàng)C正確。選項(xiàng)D有誤，黎明（ní）改為：黎明（lí）。2．

漠

幕

暮

墓

漠

模

慕

寞

摸

膜【詳解】本題考查的是形近字的辨析和積累，結(jié)合題干的要求給“莫”加上合適的偏旁變成新字，并且組詞。留意平常對形近字的積累和識記，結(jié)合題干寫出相應(yīng)的字形。留意不要寫錯別字，不要寫混字形即可。3．

許多

輕松

美麗

閑逸

掃興【詳解】考查詞語搭配和解釋。（1）詞語搭配就是修飾語和中心語搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞（或限制詞）+的+名詞”，應(yīng)依據(jù)語言習(xí)慣合理搭配即可。比如：漫天飄舞的螢火蟲、不計(jì)其數(shù)的螢火蟲、開心的心情、哀痛的心情、絢麗的彩云、美麗的彩云等。（2）閑逸：舒適安逸；安閑舒適。掃興：由于不快樂的事情而使興致變得低落，不昂揚(yáng)；敗興。4．

安逸

閑逸

心曠神怡

心馳神往【解析】略5．A【詳解】本題考查選詞填空和課文內(nèi)容的把握。語段寫出了《四季的美》。作者在描寫四季的美時依據(jù)春夏秋冬的時間挨次，選取了最具季節(jié)特征的事物來觀察和感受，表達(dá)了作者對大自然的喜愛之情。由“春天最美是黎明。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云”可知A項(xiàng)正確。6．

B

A

A【詳解】本題考查描寫手法。

靜態(tài)描寫是指記敘文中對人物、景物作靜止?fàn)顟B(tài)下的描摹狀寫，制造生動具體的感人形象的一種寫作方法。動態(tài)描寫是指記敘文中對人物、景物作運(yùn)動狀態(tài)的描摹狀寫，制造具體的、栩栩如生的感人形象的一種描寫方法。動態(tài)描寫，包括兩個方面：一是對運(yùn)動著的景物的描寫，一是對靜物所作的動態(tài)(包括比擬動態(tài))描寫。（1）句子“四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的?！背鲎哉n文《草原》，描寫了草原的樣子。這個句子是對草原的靜態(tài)描寫。（2）句子“即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人?！背鲎哉n文《四季之美》，描寫了螢火蟲在蒙蒙細(xì)雨的夜晚飛行的情景。這個句子是對螢火蟲的動態(tài)描寫。（3）句子“夕陽斜照西山時，動人的是點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去?！背鲎哉n文《四季之美》，描寫了烏鴉在夕陽西下時歸巢的情景。這個句子是對歸鴉的動態(tài)描寫。7．

天空飄著彩云。

落雪的早晨當(dāng)然美，無雪無霜的凜冽的清晨，風(fēng)景也是不一樣的。

即使我們?nèi)〉昧撕玫某晒膊荒馨谅詽M，要連續(xù)努力。

【詳解】考查句子練習(xí)。（1）考查縮句?？s寫句子就是去掉句子中起修飾、限制作用的“枝葉”，保留使句子意思完整的“主干”部分，把句子縮寫成一個最簡潔的句子。去掉“東方、一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒、泛著魚肚色的、染上微微的紅暈、紅紫紅紫的”限定和修飾成分，保留下來的主要成分就是天空飄著彩云。（2）考查仿寫句子。要留意例句的寫作手法，用上ABAB式詞語，詞性要與例句中的詞語相當(dāng)。（3）考查造句。要想寫出好句子，必需要理解自己所運(yùn)用的詞語，能夠準(zhǔn)確理解所要運(yùn)用詞語的含義，包括其詞性和感情顏色，才能夠更加明晰地表達(dá)自己的意思?！凹词埂病北硎巨D(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。8．

2

1

4

6

3

5【詳解】本題考查排列句序。先認(rèn)真認(rèn)真地讀句子，了解每句話的大致意思，然后把這幾句話綜合一下，看看整體說的什么內(nèi)容，接著認(rèn)真分析句子與句子之間的聯(lián)系，比如事件進(jìn)展挨次、時間挨次、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換、總分挨次，據(jù)此排列，然后重新閱讀排列好的句子，假如有問題再進(jìn)行調(diào)換。這道題描寫下雨的情景，雨先小后大，先像珠簾后像薄霧，先從天上落到屋檐再到地上，最終在地上匯合成小溪。據(jù)此排序即可。故排列挨次為214635。9．

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙

等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春

映日荷花別樣紅

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開【詳解】本題主要考查學(xué)生詩詞名句的積累與運(yùn)用。

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！背鲎郧宕叨Α洞寰印贩g：農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)慢慢發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長長的綠枝條，隨風(fēng)搖擺，猶如在輕輕地摩挲著堤岸。在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，猶如煙霧般凝集著。楊柳猶如都沉醉在這濃麗的景色中。村里的孩子們放了學(xué)趕忙跑回家，趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天?！皠偃諏し笺羲疄I，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。”出自宋代朱熹《春日》翻譯：風(fēng)和日麗游春在泗水之濱，無邊無際的風(fēng)光煥然一新。誰都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致。“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”出自宋代楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》翻譯：六月里西湖風(fēng)光景色到底和其他時節(jié)的不一樣：那密密層層的荷葉鋪展開去，與藍(lán)天相連接，一片無邊無際的青翠碧綠；那亭亭玉立的荷花綻蕾盛開，在陽光輝映下，顯得格外的明麗嬌紅?！叭蹮o聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！背鲎运未鷹钊f里《小池》翻譯：泉眼悄然無聲是因舍不得細(xì)細(xì)的水流，樹陰倒