專題11 課外閱讀-2022-2023學(xué)年五年級語文上冊寒假專項提升（部編）

【寒假專項提升【寒假專項提升】專項11課外閱讀一、上冊課外閱讀復(fù)習(xí)要點。1.什么是課外閱讀？怎樣進行課外閱讀？2.本冊的閱讀目標(biāo)有哪些？二、上冊課外閱讀學(xué)問盤點。復(fù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)鞏固1.什么是課外閱讀？課外閱讀是語文實踐活動中最重要、最普遍、最常常的形式，是課堂閱讀的連續(xù)和拓展，是閱讀能力訓(xùn)練的必不可少的組成部分，是語文教學(xué)的重要組成部分。2.怎樣進行課外閱讀。（1）能借助詞典理解詞語的意義，辨別詞語的感情顏色，體會其表達效果。（2）能把握篇章或故事的主要內(nèi)容，體會作者所表達的思想感情。在閱讀中揣摩文章或故事的表達挨次，體會作者的的思想感情。（3）在理解文章或故事的過程中，了解常用標(biāo)點符號的一般用法。體會句號與逗號、頓號與逗號、分號與句號的不同用法。（4）養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，保藏并與同學(xué)交流圖書資料。擴展閱讀面。3.本冊外閱讀學(xué)問盤點。第一單元萬物有靈借助具體事物抒發(fā)感情。①抓住外形和活動。②抓住事物的特征。③借助相關(guān)的生活場景。④抓住文章的線索。

第二單元提高閱讀速度提高閱讀速度的方法。①集中留意力，不回讀。②連詞成句地讀。③抓關(guān)鍵詞句。④帶著問題閱讀。第三單元民間故事制造性地復(fù)述故事①變換角色復(fù)述。②補充情節(jié)。第四單元愛國情懷①結(jié)合資料，體會課表達的思想感情。②學(xué)習(xí)列提綱，分段敘述。第五單元說明文①說明方法及其效果。②說明文的語言。第六單元舐犢之情體會作者抒發(fā)的感情①抓細節(jié)描寫。②抓場景描寫。第七單元自然之趣①體會景物的動態(tài)描寫。②在靜態(tài)描寫與動態(tài)描寫中感受美。第八單元讀書明智理信息，把握要點。②分段敘述，突出重點。課外閱讀不僅能開闊視野，還能陶冶情操、開發(fā)智力，因此，五年級下冊對課外閱讀方法的把握和閱讀內(nèi)容、閱讀量的要求更高一些，又重點學(xué)習(xí)了8個關(guān)于閱讀的學(xué)問點。1.體會課文表達的思想感情。2.初步學(xué)習(xí)閱讀名著的方法。3.學(xué)習(xí)搜集資料的基本方法。4.通過課文中動作、語言、神態(tài)的描寫，體會人物的內(nèi)心。5.學(xué)習(xí)描寫人物的基本方法。6.了解人物的思維過程，加深對課文內(nèi)容的理解。7.體會動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫的表達效果。

8.感受課文風(fēng)趣的語言。五年級下冊對課外閱讀量、閱讀方法和運用比上冊難度更大一些。在把握“借助具體事物抒發(fā)感情”“提高閱讀速度”“制造性地復(fù)述故事”等閱讀方法的基礎(chǔ)上，下冊又重點學(xué)習(xí)了“體會課文表達的思想感情”“初步學(xué)習(xí)閱讀名著的方法”“學(xué)習(xí)搜集資料的基本方法”等8個關(guān)于閱讀的學(xué)問點。1.對選文中字詞的理解。2.對選文中句子的理解。3.按要求獵取信息。4.概括選文敘述了一件什么事？5.體會選文的主題。6.選文運用了什么寫法，這樣寫有什么好處。1.（2022聊城英才小學(xué)五年級期末）閱讀下面的非連續(xù)性閱讀，完成練習(xí)。話說母親節(jié)【材料一】世界上有許多國家都過母親節(jié)，但母親節(jié)的日期卻不盡相同：美國、意大利等國都在5月的第二個星期日，法國的母親節(jié)是5月的最終一個星期日，泰國的母親節(jié)是8月12日。有人提議我國也應(yīng)當(dāng)設(shè)立自己的母親節(jié)，以提示人們不忘報答母親的哺育之恩。

【材料二】下面是母親節(jié)某商家的宣傳海報（1）由材料一可知、等國的母親節(jié)在5月的第二個星期日，（國家）的母親節(jié)在5月的最終一個星期日。（2）觀察材料二的海報，我們可以體會到母親對子女的，當(dāng)母親“站也站不穩(wěn)，走也走不動”的時候，我們應(yīng)當(dāng)。（3）假如我國也要設(shè)立母親節(jié)，請你從下面的候選人中選一個作為形象代言人，并說說你的理由。孟母（孟子的母親）岳母（岳飛的母親）2.（2022聊城外國語五年級期末）閱讀短文，完成練習(xí)。讓王爺下轎一次,王爺出門,坐的是八抬大轎,跟的是前后隨從、衛(wèi)士,開道鑼,助威鼓,人喊馬叫,真是威風(fēng)凜凜,神氣十足,沒想到半路遇上了巴拉根倉。誰這樣大膽,看見王爺還不閃在路旁跪下!"王爺氣得吹胡子瞪眼,粗聲粗氣地喊。

報告王爺!"隨從把巴拉根倉抓到轎前說,“這就是那天不怕地不怕的巴拉根倉?！薄笆?我叫巴拉根倉?！卑屠鶄}不慌不忙地說,“小民沒認出是王爺大駕?！薄肮憔褪前屠鶄}?”王爺說,“聽說你最能用謊話騙人,是嗎?“不敢,小人是最愛說實話的人?！卑屠鶄}說?！岸颊f你最有本領(lǐng),今日你能把我從轎子里騙下來嗎?”王爺自以犯難住了巴拉根倉,得意地大笑起來?！安桓?不敢我怎么能把王爸趕下轎子呢!假如王爺下了轎我倒有辦法馬上請你上轎。”“真的嗎?”憑小人這點兒智慧來說,這點兒小事并不難辦到。”王爺心里想:我偏不上轎看你怎么辦。便答應(yīng)道:“好,好?！闭f著從轎里跳下來。巴拉根倉等王爺兩腳一落地,笑著說:“聰慧的王爺,這不是把你騙下轎了嗎?”王爺被巴拉根倉耍得張口結(jié)舌,直瞪著那雙臃(yōng)腫的眼睛,一句話沒說就又鉆進轎子?！翱?聰慧的王爺,我()讓你下了轎,()讓你一句話沒說又上了轎!”隨從們見王爺氣得嘴歪眼斜,都偷偷笑起來。(1)在文中的括號里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(2)文中畫“”的句子是對人物和的描寫,從“吹胡子瞪眼”可以看出。(3)分別概括巴拉根倉和王爺?shù)男愿裉攸c。巴拉根倉:王爺：

(4)讀畫“”的句子,想象巴拉根倉說話時的神態(tài)和動作,將畫面描寫具體。(5)這個故事對我們有什么啟發(fā)?(6)巴拉根倉是蒙古族有名的機靈人物形象。你還知道哪些機靈人物呢?請至少寫出兩個。3.（2022聊城百草園小學(xué)五年級期末）閱讀短文，完成練習(xí)。軍禮離軍區(qū)司令部門崗只有幾步遠了，她仍騎在車上，旁若無人地朝門崗駛?cè)ァ！拔梗?，請下車?！毕萝?？她不屑地瞥了哨兵一眼，腳一蹬……“站??！”隨著喊聲，車后架被人拉住了。她趕忙用腳撐在地上。扭頭一看，不由氣惱地問：“你干什么？”“請你下車！”哨兵不動聲色地回答。“真新穎，我在司令部進進出出快一年了，第一次聽說‘下車’二字?！薄暗谝淮温犝f，就請你第一次執(zhí)行吧?！薄暗昧税桑憧茨愕拈T，我走我的路，何必這么啰嗦。”說著，腳一蹬，又要上車。不防哨兵搶前一步，飛快地將車鎖住，拔出鑰匙?！澳?！”她傲氣的臉頓時沉下來，氣沖沖地走進崗?fù)ぃ闷鹪捦?，拔了個號碼：“喂，爸爸！爸爸！我進大門沒下車，被崗哨攔住，他還鎖了我的車，你快來，我等你?！辈灰粫?，朝門崗走來了一個年過半百的軍人，他，魁梧的身材，背略有點駝，腳步分外沉重。

“爸爸！”她迎上前去，好不神氣地瞟了哨兵一眼。陳司令員并不理睬她，徑自向哨兵走來。他深沉的目光久久地停留在哨兵那漲紅的臉上，然后，他緩緩地舉起右手，向哨兵莊重地行了一個軍禮。霎時，熱血在戰(zhàn)士的心中沸騰了，他強忍著就要涌出的淚花，一個挺胸立正，向司令員回答了一個軍禮。一老一少兩代軍人的心在莊嚴的軍禮中緊緊地貼在一起了。她呆呆地望著，猶如明白了什么，慚愧地低下了頭……（1）這篇故事的人物有_______、__________和___________，發(fā)生的地點是在___________________。（2）寫出下面句子的描寫手法。①“站住！”隨著喊聲，車后架被人拉住了。她趕忙用腳撐在地上。扭頭一看，不由氣惱地問：“你干什么？”（）（）（）②“你！”她傲氣的臉頓時沉下來，氣沖沖地走進崗?fù)?，拿起話筒，拔了個號碼。（）（）（）③他深沉的目光久久地停留在哨兵那漲紅的臉上，然后，他緩緩地舉起右手，向哨兵莊重地行了一個軍禮。（）（）（3）“得了吧，你看你的門，我走我的路，何必這么啰嗦?！北憩F(xiàn)了司令員女兒對哨兵怎樣的態(tài)度？_______________________________________________________________（4）對文中畫線句子的理解不正確的是（）。A司令覺得自己沒有把女兒教育好,他舉起手表示了他對戰(zhàn)士工作的確定和支持，所以他們的心緊緊貼在一起。B小戰(zhàn)士一個挺胸立正，向司令員回答了一個軍禮，表達自己的歉意。司令的軍禮表示他對小戰(zhàn)士做法的支持。所以兩顆心在莊嚴的軍禮中緊緊貼在一起。C哨兵小戰(zhàn)士知道自己做錯了，不該攔住司令員的女兒，他趕忙敬禮賠禮，司令員回禮表示諒解他。（5）這篇文章主要寫了一件什么事，贊揚了什么？_________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.閱讀下面的材料，完成練習(xí)。旅游攻略書【材料一】網(wǎng)友推舉：怎么制定“旅游攻略”旅游攻略一般需包含具體的路線規(guī)劃、時間安排、沿途吃住推舉和天氣狀況等。具體內(nèi)容如下：1.推舉一條合理的路線，完善解決交通問題。2.推舉一處物美價廉的住宿。3.要有具體的美食介紹或就餐推舉。4.標(biāo)明特殊?????需要留意的事項?！静牧隙繉?dǎo)游推舉：北京五日游攻略行程第一天：抵達目的地，入住酒店休息，然后自由活動。行程第二天：巡游天安門廣場、北京故宮、鳥巢、水立方。行程第三天：游玩頤和園、圓明園。行程第四天：巡游明十三陵、八達嶺長城。行程第五天：自由活動以及返程。（1）結(jié)合兩則材料，我們可知所謂的“旅游攻略書”指的是（）A.為旅游制定的規(guī)劃，旅游出行時參考的資料。B.旅游目的地景點的具體介紹。C.應(yīng)對旅游過程中消滅問題的錦囊妙計。（2）依據(jù)材料一的內(nèi)容，你認為材料二還可以做哪些補充？在正確的說法后面畫“√”。①美食或者就餐安排。（）②住宿安排。（）③每個景點具體的旅游路線。（）

④交通問題的處理。（）（3）假如請你為“北京五日游攻略”標(biāo)明需要特殊?????留意的事項，那么，你會標(biāo)出哪些呢？請列舉兩條。2.閱讀短文，完成練習(xí)。橡皮擦與涂改液在涂改液尚未面世以前,橡皮擦與我總是如影隨形。常用的那一種,雙色,一頭灰黑、一頭潔白。黑的擦墨水跡,白的拭鉛筆痕。用橡皮擦,力道必需把握得恰到好處。用力過輕,墨痕猶在;新字寫在舊痕上,線條互相“勾結(jié)”、糾纏不清。用力過重,墨痕未去,紙已破損;中間裂開的那個小洞,猶如一張丑惡的嘴,兇惡地笑。很討厭用橡皮擦,所以,學(xué)生時代,做作業(yè)、寫作文時,格外用心。間或?qū)懥隋e字而不得不動用它,也總是當(dāng)心翼翼、步步為營,一丁點兒、一丁點兒地慢慢地擦,再擦、擦擦擦,終于,擦去了最終一點墨跡。這時,認真審視那紙,被擦過的部分薄若蟬翅,可是,完好無損;這時,松了一口大氣,高快樂興地把正確的字寫上。寫時,怕再犯錯,不敢掉以輕心,有如履薄冰的緊急與慎重。那時的學(xué)習(xí)心態(tài)是:寫時用心、改時細心;間或錯了一次,改正以后便倍加當(dāng)心。時代不斷地進步,橡皮擦在一日千里的科技進展中慢慢地被淘汰了,取而代之的是人人趨之若鶩的涂改液。涂改液使用起來格外便利,不論是錯了一個字、一句話或是一行字,只要拿起涂改液,輕輕一涂,在電光石火間,白雪覆頂,墨跡全無。實在太便利了,所以,現(xiàn)在的學(xué)生,把寫錯字當(dāng)成家常便飯,錯得漫不經(jīng)心、錯得理直氣壯。反正有涂改液嘛,一錯就涂、再錯再涂,就算是錯上十次百次,也還是可以涂了又涂的。這時的學(xué)習(xí)心態(tài)已經(jīng)變?yōu)?寫時馬虎、改時大意;錯了一次,魯莽如故。

可怕的是,現(xiàn)代許多人濫用涂改液,除了用來涂改作業(yè),還兼用一種透亮?????的“涂改液”來涂嘴巴,信口雌黃,說過就算。(1)短文運用了__________的手法,寫出了橡皮擦的___________和涂改液的___________，進一步寫出了涂改工具的轉(zhuǎn)變帶來了學(xué)習(xí)心態(tài)的變化。(3分)(2)使用橡皮擦和涂改液時學(xué)習(xí)心態(tài)分別是怎樣的?(2分)使用橡皮擦?xí)r：____________________________________________________使用涂改液時:___________________________________________________(3)對最終一個自然段理解不恰當(dāng)?shù)氖?)。(2分)A.由實際的涂改液說到“透亮?????的涂改液”,升華了主題,增加了現(xiàn)實意義。B.“透亮?????的涂改液”指的是不負責(zé)任的心態(tài)C.說明了隨著社會的進展,涂改液是必定要取代橡皮擦的。(4)你是怎樣理解這篇短文所表達的主旨的?(2分)____________________________________________________________________3.閱讀短文，完成練習(xí)。故鄉(xiāng)我愛你月如風(fēng)，輕輕飄過記憶的海洋，勾起那潮水般的回憶。或許你擁有漓江的清亮見底，或許你擁有長江的洶涌澎湃，或許你也擁有青藏高原的風(fēng)情萬種，但我擁有的卻是一個小小的村落——我的故鄉(xiāng)我的故鄉(xiāng)啊，是我童年歡樂的場所，是培育我成長的搖藍，那兒有我勤勞、和善的長輩。古人說:“靠山吃山，靠水吃水”，故鄉(xiāng)依山傍水，山清水秀，鳥語花香，是一塊世外桃源。但故鄉(xiāng)的人卻沒有沉醉在美麗的環(huán)境中。他們用勤勞的雙手開創(chuàng)新的面貌，靠的是那一雙雙長滿老繭的手和那機敏的頭腦，把故鄉(xiāng)建設(shè)得格外美麗。

故鄉(xiāng)沒有高樓大廈，沒有又寬又長的柏油公路，沒有閃爍的街燈，有的是雙手開墾的梯田，有的是整齊的磚瓦房，有的是長勢茂密的莊稼，有的是一顆顆樸實的心。他們自己興學(xué)辦校，他們修建自己的發(fā)電站，他們用真誠的心去善待每一個人……他們把一生的熱忱和青春融入了故鄉(xiāng)那一顆顆大樹的根系，沐浴在故鄉(xiāng)的風(fēng)雨中，他們留下了一片永不褪色的記憶。故鄉(xiāng)的人啊，我愛你們!最值得一提的是故鄉(xiāng)的栗子，滿山遍野的栗子樹，綠油油的葉子襯托出一團一團的小毛球，球內(nèi)就裝著栗子。那小毛球渾身是刺，形如刺猬一般，為了致富，故鄉(xiāng)人絞盡腦汁，請專家，辦夜校，搞試驗，終于研制出新的品種，那又大又香的栗子喲，閃爍著故鄉(xiāng)人智慧的笑臉，體現(xiàn)著時代的風(fēng)采。故鄉(xiāng)的人啊，我為你們傲慢。如今，故鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，環(huán)境在變，生活在變，人們的觀念在變，我們小孩也在變，那裊裊升起的炊煙，是人們歡樂的笑聲，故鄉(xiāng)美，故鄉(xiāng)的人更美。故鄉(xiāng)的一切一切早已在我幼小的腦海里留下深深的烙印，那兒有祖國進步的真實寫照，那兒有祖國強大的見證。我愛我的故鄉(xiāng)，一個小小的村落!（1）按原文補充詞語。（）（）的炊煙（）（）的烙?。ǎǎ┑男δ槪ǎǎ┑念^腦（）（）的風(fēng)采（）（）的笑聲（2）文章開頭第一段中作者列舉的漓江特點是______________，長江的特點是______________，青藏高原的特點是______________，這些特點與故鄉(xiāng)村落的_______形成了鮮亮的_______。

（3）“靠山吃山，靠水吃水”是一句諺語，意思是_______________________，在這里表達了對家鄉(xiāng)的無比_________之情。類似的句子還有_______________。（4）在文中贊美家鄉(xiāng)的詞語是__________________________________。用曲線畫出描寫家鄉(xiāng)美景的排比句子。（5）作者重點介紹了家鄉(xiāng)的什么特產(chǎn)？簡略寫了家鄉(xiāng)哪些變化？表達了什么感情？_______________________________________________________________________________________________________________________________________1.閱讀短文，完成練習(xí)。國民閱讀大調(diào)查【材料一】第十五次全國成年人閱讀率統(tǒng)計圖?！静牧隙康谑宕稳珖闯赡耆司C合閱讀率統(tǒng)計圖。

【材料三】數(shù)字化閱讀方式的人群分布特征。（1）依據(jù)材料一可知，2017年成年人閱讀率最高的是（）。A.圖書B.報紙C.期刊D.數(shù)字化閱讀（2）依據(jù)材料三可知，選擇數(shù)字化閱讀方式最多的人群是（）。A.10~29周歲B.30~39周歲C.40~49周歲D.50~59周歲（3）依據(jù)上面的統(tǒng)計圖推斷，下列說法正確的是（）。A.成年人2017年綜合閱讀率比2016年下降明顯B.未成年人綜合閱讀率連續(xù)兩年明顯高于成年人C.2017年，未成年人不同人群的閱讀率均比2016年略有提高D.10~29周歲人群的數(shù)字化閱讀率比其他人群的總和還高.（4）依據(jù)材料三可知，70周歲以上的人群，他們的數(shù)字化閱讀率幾乎為零，你認為主要有哪些緣由？

2.閱讀短文，完成練習(xí)。我生命的一部分書,是我生命的一部分我每天都離不開書。有一回出差,路上竟把手提包丟了,到了下榻的款待所,懊喪得不行,手提包里的鈔票及一些生活用品當(dāng)然惋惜,最惋惜的是帶出來的一本心愛的書。我每次出差總要帶上一本或幾本最提神的書,出差時也同在家里一樣,躺到床上后必定要讀書,我不能想象,上床后不讀書便可以安然入睡。但那一晚真夠狼狽,臨時去借書又不可能,躺在床上后,百無聊賴,渾身不拘束。突然,我眼光掃到了屋中書桌上的臺歷,啊,那不也可權(quán)且當(dāng)作一本書嗎?于是,我興奮地跳下床,抓過了那一摞臺歷。那是一份《中外歷史學(xué)問臺歷》,真棒!于是我津津有味地翻闊起來,那個夜晩就此免去了空虛和寂寞,我像平常一樣讀了書。在旅途中,火車上、飛機上,我自然更是要讀書。不可一日無書。古人早就倡導(dǎo)過抓緊榻上、廁上、馬上的時間讀書。認真想來,馬背上何等顛簸,古人卻仍要抽空讀書,我們今日的條件無論如何總要比馬背上好,怎能荒廢時間,成天不讀一頁書呢?自然,讀書要力求讀好書,讀講真理的書,傳播學(xué)問的書,陶冶性靈的書,賞心悅目的書。但世上的書多如繁星,也很難保證我們遇到的書都那么有價值,那么神奇,怎么辦呢?我的做法是:經(jīng)過幾代讀者考驗,即經(jīng)過時間老人篩選,成為名著、經(jīng)典的書,要作為重點讀。時下熱門的書,可以拿來翻閱,但要有獨立思考的精神,假如覺得確實好,則細讀,如果虛有其名,粗讀可矣。愛書吧,從你識字以后,書應(yīng)是你不可離異的終身伴侶!

(1)請從文中找出與最終一個自然段相呼應(yīng)的句子。(2)聯(lián)系上下文,“百無聊賴”的意思是()A.形容人灰心失望,難過難過。B.形容一個人全部的想法都破滅了。C.沒有書讀,精神無所依托,感到格外無聊。(3)短文第二自然段主要寫了一件什么事?寫這件事的目的是什么?(4)作者認為怎樣的書才是好書?(5)閱讀短文,說說你從中學(xué)到了哪些讀書方法?3.閱讀短文，完成練習(xí)。___________________那年初春的一個早晨,當(dāng)我起床時,已經(jīng)來不及從從容容地走大路去上學(xué),我氣急敗壞地抄近路趕往學(xué)校。河上的冰看上去還沒溶化,我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央,“撲哧”一聲,一處冰面塌落了,我的兩條腿踏進了冷入骨髓的河水里。教室供暖不足,平常就格外陰冷,我穿著濕透的棉褲坐在椅子上,全身仿佛都麻木了,我靜默地挺著,臉和唇都變成了青紫色。中午回到家,母親很驚訝,卻什么也沒問,只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上溫存,她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼,不時爆出響聲來,而母親卻始終一言不發(fā)。當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時,眼圈有些紅腫,不知是被爐火烤的,還是剛剛哭過。

那以后,有一兩個月我沒抄近路去上學(xué)。日子一每天過去,高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨,清早上學(xué)時期望母親能關(guān)照幾句,諸如要走大路千萬別抄近路膛河之類,可母親不停地忙前忙后,根本不理會跟隨她轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的目光。于是,我賭氣地再次來到那條河邊。突然我發(fā)覺有什么人早在暴漲的河水里放了一些大石頭,那石頭一塊塊緊密地挨著,水深的地方甚至是用好些石塊壘起來的,石面高出水面數(shù)厘米,遠遠看去就像一座簡陋的石橋。我踏石而過的時候,心里淌過一股莫名的感謝。那天晚上回到家,我無意中看到母親自上纏著白紗布,血透出來,紅紅的一片,驚問她為什么會受傷,母親淡淡地回答道:“不當(dāng)心碰的?！闭驹谝贿叺拿妹脫屩嬖V我“媽媽的手是搬石頭碰傷的?！薄皨尠崾^干什么?”我不解地追問?！鞍崾^搭橋呀!”那一瞬間,我的心轟響著,久久說不出一句話來。那年九月,我踏過“母親橋”去遠方上大學(xué)。獨在異鄉(xiāng)漂泊,仍是母親用無言的關(guān)懷幫我渡過每一次的疲乏和寂寞。慢慢地我知道,母親用青春搭起我的生命之橋還熱著地用布望和奎獻為我搭起通向勝利和幸福的橋。如今,河上的“母親橋”已經(jīng)為風(fēng)雨侵蝕變得殘舊不堪,但在我成長的心靈中“母親橋”卻永久踏不斷。(1)請給本文加上一個標(biāo)題,寫在文前的橫線上。(2)除了“迫在眉睫”外,我知道還有一些四字詞語也是形容情況緊急的,如____________、_________________。(3)文中兩次寫“我”抄近路上學(xué),但兩次的緣由不同,第一次是因為______________________________，第二次是因為______________________________。(4)認真閱讀文中畫“”的句子,發(fā)揮想象把母親此時的心理活動寫下來。

(5)你怎樣理解文中畫“”句子的含義?(6)讀了這篇短文,你想對文中的母親或“我”說些什么?4.閱讀短文，完成練習(xí)。麻雀無論是鄉(xiāng)村或城鎮(zhèn),幾乎到處都有麻雀的蹤跡,麻雀常常被有些人認為是害鳥,甚至被罵為“老家賊”,其實,這是人們對它的誤會。麻雀素有“家雀”之譽。它適應(yīng)力強,能飛善跳,喜愛群居,樂于與人類為伴。麻雀的巢猶如半個皮球那么大,通常筑在房頂、瓦頭檐槽之間的空縫里,也有的筑在灌木或草叢旁。棲息在鄉(xiāng)村和公園的麻雀,很少飛離老家三里之外。人們常用“自投羅網(wǎng)”形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科學(xué)家認為,麻雀在鳥類中是比較聰慧的。在一次試驗中,只有3%的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些機敏的小山雀在羅網(wǎng)里把餌叼出來,然后“半路打劫”。世界有名心理學(xué)家波爾特,通過對麻雀的迷津測驗,發(fā)覺它的記憶能力可以和猴子相比擬。麻崔雖然在播種時或農(nóng)作物成熟時糟蹋糧食,但在其他季節(jié)及城市里,則是毀滅害蟲和雜草的能手。特殊?????是在育雛期,麻雀更是大量捕獲害蟲哺養(yǎng)幼雀。這里有兩個例子很能說明麻雀的功過:十八世紀,普魯士國王曾因麻雀啄食他所喜歡吃的桃子,懸賞在全國毀滅麻雀。由于麻雀被捕滅得所剩無幾,結(jié)果毛蟲泛濫成災(zāi)。十九世紀時,美國波士頓的毛蟲給莊稼造成了極大的危害。人們?yōu)闅缑x,從歐洲引進麻雀特地應(yīng)付毛蟲,使莊稼得以擺脫蟲患。為此,人們在當(dāng)?shù)亟ㄆ鹆艘蛔奥槿讣o念碑”。我國現(xiàn)在的問題是某些地方甚至聽不到麻雀嘰嘰喳喳的聲音了,這應(yīng)當(dāng)引起我們的留意。

（1）麻雀素有“()”之譽。A.害鳥B.家雀C.老家賊（2）文中畫線部分運用的說明方法是()。(多選)A.列數(shù)字B.舉例子C.作比較D.打比方（3）文中畫線部分是為了說明()。A.麻雀的生活習(xí)性B.麻雀比較聰慧C.麻雀是滅蟲能手D.麻雀是除草能手（4）依據(jù)短文內(nèi)容推斷下列說法的正誤。①麻雀是一種很愚蠢的小動物。（）②麻雀適應(yīng)力強,能飛善跳,喜愛獨居,遠離人類棲息。（）③我國現(xiàn)在某些地方已經(jīng)聽不到麻雀的聲音了,這是有益無害的。（）④麻雀有很強的記憶能力,可以和猴子相比擬。（）（5）反復(fù)默讀下面一句話,回答問題。無論是鄉(xiāng)村或城鎮(zhèn),幾乎到處都有麻雀的蹤跡,麻雀常常被有些人認為是害鳥,甚至被罵為“老家賊”,其實,這是人們對它的誤會。①上面這句話里的“幾乎”能否刪去,為什么?(2分)②請從本句另找一個跟“幾乎同樣能體現(xiàn)說明文語言特點的詞語(1分)（6）文中運用多種說明方法介紹了麻雀,請你恰當(dāng)運用至少兩種說明方法從顏色、大小、樣子等角度介紹說明火龍果種子的特點。假如沒有見過火龍果,也可以選擇其他水果的種子。5.閱讀短文，完成練習(xí)。端午節(jié)的傳奇

“五月五，是端午。插艾葉，戴香囊。吃粽子，撒白糖，龍船下水喜洋洋?！爆F(xiàn)在，請你一邊吃粽子，一邊聽我講一講端陽節(jié)的故事：戰(zhàn)國中后期，楚國仍舊相當(dāng)強大，成為秦國一統(tǒng)天下的強大障礙。為了減弱楚國的實力，秦國使用了各種手段。當(dāng)時的上大夫屈原很受楚王器重，但在關(guān)東六國伐秦失敗后，楚國消滅了親秦和親齊兩派。親齊的屈原遭到了以上官大夫靳尚為首的親秦派的反對，得到秦國賄賂的靳尚等人不斷在楚王面前詆毀屈原，楚懷王慢慢疏遠了屈原。公元前299年，秦國攻占了楚國八座城池，接著又派使臣請楚懷王去秦國議和。屈原看破了秦王的陰謀，冒死進宮陳述利害，楚懷王不但不聽，反而將屈原逐出楚國都城。楚懷王如期赴會，一到秦國就被囚禁起來楚懷王懊喪交加，愁悶成疾，三年后便死在秦國。繼任的楚頃襄王同樣轉(zhuǎn)變不了楚國飛快敗亡的局面，楚國只是茍延殘喘到了公元前278年，秦國才最終攻下楚國鄭都。這時，屈原在江南流放中接連聽到這些壞消息，萬念俱灰，在五月初五這一天，空懷滿腔愛國熱忱的詩人投入了今湖南省汨羅江里。江上的漁夫和岸邊的百性，聽說屈原投江自盡，紛紛到江中打撈，他們生怕江中的魚蝦吞食了屈原的尸體，便拿來粽子、雞蛋投入江中喂魚。從此，每年這一天，人們都到江上劃龍舟、投粽子，以此來紀念宏大的愛國詩人屈原。端午節(jié)的風(fēng)俗就這樣流傳下來了。（1）屈原是________時期______國的上大夫。（2）下面說法不正確的是（）。A屈原帶領(lǐng)將士在關(guān)東六國伐秦失敗后，楚國消滅了親秦和親齊兩派。B親齊的屈原遭到了以上官大夫靳尚為首的親秦派的反對，得到秦國賄賂的靳尚等人不斷在楚王面前詆毀屈原。C戰(zhàn)國中后期，楚國仍舊相當(dāng)強大，成為秦國一統(tǒng)天下的強大障礙。屈原是當(dāng)時楚國的上大夫，很受楚王器重。（3）把下面人物序號選擇填在括號里。A楚懷王B屈原C秦王

（）識破()的陰謀，冒死向（）陳述利害。（）不聽，將（）逐出都城。（）如期赴會，被（）囚禁愁悶而死。（4）端午節(jié)是怎樣演化而來的？有什么習(xí)俗？答案上冊真題回顧1.（1）美國意大利法國（2）深深的愛孝順母親，多陪陪母親（3）示例：孟母。因為孟母三遷讓孟子有了很好的成長環(huán)境，最終成為一代大儒。孟母是教育孩子的典范。2.(1)不僅還(2)語言神態(tài)王爺很生氣(3)機靈、瀟灑、有修養(yǎng)、不畏強權(quán)狂妄自大、頭腦簡潔、死要面子(4)示例:巴拉根倉連連擺手,低著頭,恭敬地說:“不敢,不敢,我怎么能把王爺趕下轎子呢!”他停頓了一下,笑著說:“假如王爺下了轎我倒有辦法馬上請你上轎。