贛州章貢區(qū)中小學(xué)教師招聘考試真題2023

(滿分100分時(shí)間120分鐘)1.了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)理解、鞏固的程度和實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力是教師()的目A.批改作業(yè)C.上課2.學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃，由()構(gòu)成。B.經(jīng)驗(yàn)和方法C.規(guī)則和技能D.認(rèn)知策略3.將“青蛙一桌子”想象為青蛙在桌子上跳來(lái)跳去，是運(yùn)用了哪種記憶術(shù)?()B.視覺(jué)想象法C.關(guān)鍵詞法4.古人云：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑?！边@句話說(shuō)明()對(duì)D.教育5.教師在班級(jí)管理中了解學(xué)生最常用的方法是()C.調(diào)查法使他們積極向上。這一原則是()。A.教育的一貫性原則7.下列有關(guān)市教委規(guī)定的”每學(xué)期學(xué)校考試次數(shù)"的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()。C.認(rèn)知結(jié)構(gòu)9.課外、校外教育與課堂教學(xué)()。10.信度是衡量一個(gè)測(cè)驗(yàn)()的指標(biāo)。B.可靠性D.準(zhǔn)確性11.班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力是()。B.共同的活動(dòng)12.在直觀的基礎(chǔ)上自發(fā)進(jìn)行的一種低級(jí)的概括形式稱為()。4413.在自然情景中對(duì)人的行為進(jìn)行研究，以發(fā)現(xiàn)其心理活動(dòng)變化的方法是()。A.測(cè)驗(yàn)法B.觀察法C.實(shí)驗(yàn)法D.調(diào)查法14.根據(jù)遷移的效果不同，遷移可以分為()。B.正遷移和負(fù)遷移C.水平遷移和垂直遷移D.順向遷移和逆向遷移15.下列因素中不屬于社會(huì)主義社會(huì)教師榮譽(yù)具體構(gòu)成的是()。A.光榮的角色稱號(hào)B.崇高的人格形象C.無(wú)私的職業(yè)特性D.優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬16.提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論的心理學(xué)家是()。A.奧蘇伯爾B.桑代克C.布魯納D.加涅17.為貫徹落實(shí)黨的十八大提出的“實(shí)現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享，必須深化收入分分配制度改革的若干意見(jiàn)》?！兑庖?jiàn)》指出要準(zhǔn)確把握深化收入分配制度改革的主要目標(biāo)。下列關(guān)于該主要目標(biāo)的表述，有誤的是()。18.從近年來(lái)輿論一次次推動(dòng)政府行政改革的進(jìn)程看，我們看到了公眾輿論對(duì)于理的是()。20.《清明上河圖》是北宋著名畫家張擇端的代表作，描繪了當(dāng)年北宋都城汴京清明時(shí)節(jié)汴河兩岸的秀麗風(fēng)光和社會(huì)各階層生活景象。當(dāng)時(shí)的汴京是今天的()。A.杭州B.洛陽(yáng)C.蘇州21.關(guān)于鳥(niǎo)類的敘述正確的是()。A.卵生，卵外有卵殼保護(hù)的動(dòng)物就是鳥(niǎo)類22.公文的內(nèi)容必須充分體現(xiàn)出有關(guān)()的基本精神。B.服務(wù)人民C.政策法規(guī)計(jì)》的是：()24.下列選項(xiàng)中，必須通過(guò)會(huì)議產(chǎn)生的文種是()D.決議者、豬八戒、沙和尚等隨從人員，那是小說(shuō)《西游記》中的神話人物，那時(shí)既無(wú)苦了。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。代數(shù)學(xué)不能發(fā)展為現(xiàn)代數(shù)學(xué)，籌算方法的()是個(gè)分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()C.后繼無(wú)人D.形同虛設(shè)27.美的東西都是相對(duì)的，隨著人們對(duì)現(xiàn)實(shí)的審美關(guān)系的變化而變化，當(dāng)美的東另一種美。例如西湖，當(dāng)晴光瀲滟或是山雨空前的時(shí)候，條件不同，它就具有不同的美。當(dāng)時(shí)杜甫寫道：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”這時(shí)的雨可以說(shuō)是美的。可是當(dāng)杜甫寫道：“床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹!”這時(shí)的雨，你又能說(shuō)是美的嗎?這段文字28.下列四句話中，主題思想不同于其他三句的是：()。29.同類群體影響力是指人們對(duì)他人(尤其是類似群體)的行為總會(huì)做出某種反應(yīng)；類似程度越高，影響力就越大。比如對(duì)某種良好行為規(guī)范大力宣傳，往往會(huì)成為所謂的“磁心”,吸引人們仿效。下列做法中不會(huì)帶來(lái)同類群體影響力的是30.定義：①影響：對(duì)別人的思想或行為起作用，如影之隨形、響之應(yīng)聲。②腐蝕：使人在壞的思想、行為、環(huán)境等因素影響下逐漸變質(zhì)墮落。③印象：客觀事物在人頭腦中留下的跡象。典型例證：(1)近朱者赤(2)投桃報(bào)李(3)記憶猶新上述典型例證與定義存在對(duì)應(yīng)關(guān)系的數(shù)目有()。D.3個(gè)31.寫作事實(shí)上不但是為了向外發(fā)表，貢獻(xiàn)社會(huì)，同時(shí)也是研究工作的最后階段，而且是最重要、最嚴(yán)肅的階段。不形成文章，根本就沒(méi)有完成研究工作，學(xué)問(wèn)也沒(méi)有成熟。常有人說(shuō)“某人學(xué)問(wèn)極好，可惜不寫作”,事實(shí)上，此話大有問(wèn)題。某人可能學(xué)識(shí)豐富，也有見(jiàn)解，但不寫作為文，他的學(xué)問(wèn)就只停留在簡(jiǎn)單看法的階段，沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)肅的思考與整理，就不可能真正是系統(tǒng)的、系統(tǒng)的。這段文字32.畫是有形的詩(shī)，講究直覺(jué)與意境。批評(píng)是無(wú)形的思，側(cè)重理性與邏輯。()。柏拉圖要把詩(shī)人逐出他的理想國(guó)，詩(shī)人對(duì)他也沒(méi)有好感。儒家詩(shī)圣杜甫“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”的詩(shī)句，被儒家思想家朱熹頗為不屑地批評(píng)說(shuō)：“道他做甚?”言下之意是很無(wú)聊很沒(méi)意思。填入括號(hào)處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?)。二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.關(guān)于強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義初級(jí)階段長(zhǎng)期性的原因，下列選項(xiàng)中正確的有()。34.下列屬于元認(rèn)知計(jì)劃策略的是(????)35.耶克斯一多德森定律描述了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系根據(jù)該定律，以下描述正確的是(??)36.教師職業(yè)道德行為的特征()。D.行為的規(guī)范性37.教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘()。B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作C.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的38.下列學(xué)習(xí)差異中，會(huì)導(dǎo)致個(gè)體采取不同的學(xué)習(xí)策略的有()。A.學(xué)習(xí)風(fēng)格差異B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)差異C.認(rèn)知水平差異39.人的個(gè)性傾向性上的差異主要表現(xiàn)在()上。G.動(dòng)機(jī)40.教初三語(yǔ)文的邢老師與教數(shù)學(xué)的程老師應(yīng)家長(zhǎng)的要求，利用寒假組織所教班級(jí)的十余個(gè)學(xué)生補(bǔ)課一周，每人收取了600元補(bǔ)課費(fèi)，他們的做法()。41.教師形象的塑造應(yīng)從哪些方面入手()。D.舉止42.堅(jiān)守工作崗位要求從業(yè)者應(yīng)該做到()。A.臨危不亂43.行政效率原則的要求是()。企業(yè)面對(duì)這一現(xiàn)狀應(yīng)采取的對(duì)策是()。45.下列關(guān)于通貨膨脹的再分配效應(yīng)的說(shuō)法，正確的是()。B.通貨膨脹不利于靠固定的貨幣收入維持生活的人災(zāi)過(guò)程中，全力確保人民生命財(cái)產(chǎn)安全，這個(gè)事實(shí)表現(xiàn)了()。47.公文寫作的一般步驟是()。B.收集有關(guān)材料48.某社區(qū)推行垃圾分類工作已滿3年，社會(huì)工作者通過(guò)觀察和檢查發(fā)現(xiàn)，社區(qū)動(dòng)研究步驟的有()。B.分析垃圾分類工作存在問(wèn)題的表現(xiàn)及后果，剖析其影響因素，發(fā)現(xiàn)C.根據(jù)垃圾分類存在的問(wèn)題，加強(qiáng)宣傳和示范，對(duì)某些過(guò)程細(xì)節(jié)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整D.通過(guò)查閱文獻(xiàn)，了解以往相關(guān)研究的理論、49.有效的小組評(píng)估需要制訂一份完整、具體的評(píng)估方案。社會(huì)工作者在制訂小組評(píng)估方案時(shí)，應(yīng)該考慮的重點(diǎn)有()。50.集體所有的不