2023年湖南省郴州市中考模擬語文試題（解析版）

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2023年郴州市中考語文適應(yīng)性考試

一、積累與運用（共5小題，12分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

北京時間2022年10月12日下午，“天宮課堂”第三課在中國空間站正式開講，神舟

十四號航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲作為''太空教師”進行太空授課，①這是中國航天員首

次在問天實驗艙內(nèi)第一次進行授課。②學(xué)校組織全體師生以多種形式收看了這一盛舉。③

在太空授課過程中，“太空教師”還興致盎然地與同學(xué)們分享了生命生態(tài)實驗柜里的水稻

和擬南芥種植研究情況，展示了手套箱剪株操作?？赐曛辈ズ?，學(xué)生小語說道：“中國航

天員一絲不時u、勇于探索的科研精神區(qū)我逐夢星ch6n?！雹軐W(xué)生小文表示要用遒勁的書

法對航天員表達敬意。學(xué)校一位教師談道，此次“天宮課堂”精彩紛呈的背后是中國航天

的欣欣向榮，m

1.給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

（1）給文段中的加點字注音。

興致盎然（）遒勁（）

（2）根據(jù)拼音寫出正確的漢字。

一絲不gou（）星chen（）

2.填人上面文段中A處橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.勉勵B.鼓勵C.激勵D.磨礪

3.上面文段中有語病的一句是（）

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4.下列四個句子填入上面文段中的甲處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①見證了我國逐夢太空的歷程

②從東方紅一號到神舟十四號

③更凝聚了催人奮進的中國航天精神

④迅速發(fā)展的航天事業(yè)

A.①②③④B.②④③①C.①③②④D.

②④①③

5.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識表述有誤的一項是（）

A.消息常采用“倒金字塔結(jié)構(gòu)”行文，即把最重要的新聞事實先寫出來，然后按”次要事

實一再次要事實一最次要事實”的結(jié)構(gòu)形式展開。

B.小明在報紙上發(fā)表了一首五言律詩，按照一個字2元的標(biāo)準(zhǔn)，小明應(yīng)得稿費40元。

C.蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學(xué)家，與其父蘇潤、其弟蘇轍并稱為“三蘇"。

D.上面文段中的畫線詞語“分享”道勁“中國”分別屬于動詞、形容詞與名詞。

I

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【答案】1.①Ang②qiii③茍④辰2.C3.A4.D5.B

【解析】

【1題詳解】

本題考查字音字形O

（1）興致盎然（xingzhiangran）：對某種事物興趣十分濃厚。

遒勁（qiujing）：形容雄健,有力量的。

（2）一絲不茍（ylsTbiigdu）：連最細(xì)微的地方也不馬虎，形容辦事認(rèn)真細(xì)致，一點兒不

馬虎。

星辰（xTngchGn）：星的通稱。

【2題詳解】

本題考查詞語運用。

勉勵：勸人努力；鼓勵，一般用在長輩對晚輩的鼓勵。

鼓勵：激發(fā)：勉勵；也指振作精神。

激勵：激發(fā)鼓勵。

磨礪：原意是把有尖、刃的金屬用道具磨銳利，比喻人經(jīng)受磨練或鍛煉。

在此形容中國航天員的精神激發(fā)我們逐夢星辰，應(yīng)使用“激勵”。

故選Co

【3題詳解】

本題考查病句辨析。

A.第①句：語義重復(fù)；刪去“第一次”或“首次”；

故選Ao

【4題詳解】

本題考查學(xué)生的句子排序能力。語句排序題解決方法：①尋頭斷尾，確定首尾句：②把握

時間順序、空間順序和邏輯順序；③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配；④把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)

的詞語。

②句先寫在航天事業(yè)上的歷程（成就），以體現(xiàn)④句中的“迅速發(fā)展”，接下來先寫其“見

證”的內(nèi)容，再寫其作用“凝聚……”；故排為：②④①③；

故選D。

【5題詳解】

本題考查文學(xué)文化常識識記。

B.五言律詩全篇共八句，每句五個字，按照一個字2元的標(biāo)準(zhǔn)，小明應(yīng)得稿費80元：

故選Bo

二、梳理與探究（共4小題，16分）

［古詩梳理］（10分）

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6.某學(xué)校醫(yī)學(xué)生擬整理所學(xué)故事，請你幫他一起完成任務(wù)。

類別默寫詩句賞析詩句

(1)可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

(2)___

（白居易《賣炭翁》）

（3）___,____?（杜甫《月夜憶舍詩句借白露和明月表達了思念

弟》）親人的情感。

抒情詩

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

(4)_______

（李賀《雁門太守行》）

（5）___,____（王安石《登飛來詩句借登高揭示“只有站得高

哲理詩

峰》）才能看得遠”的哲理。

【答案】①敘事詩②詩句用“衣單”卻“愿天寒”的矛盾心理，真實反映出老

翁的悲慘境遇。③露從今夜白④月是故鄉(xiāng)明⑤詩句用燕昭王黃金臺上延攬

天下之士的典故，抒寫了報國之志。⑥不畏浮云遮望眼⑦自緣身在最高層

【解析】

【詳解】本題考查古詩默寫及詩句賞析。課文原句填空作答時，一是要深刻理解詩文內(nèi)

容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不

少字、不寫錯字。注意易錯字詞“自緣”。

詩歌的題材可分為：①寫景抒情詩，歌詠山水名勝、描寫自然景色的抒情詩歌。②詠物言

志詩，詩人對所詠之物的外形、特點、神韻、品格進行描摹，以寄托詩人自己的感情，表

達詩人的精神、品質(zhì)或理想。③即事感懷詩，因一事由而引發(fā)詩人的感慨，如懷親、思

鄉(xiāng)、念友等。④懷古詠史詩，以歷史典故為題材，或表明自己的看法，或借古諷今，或抒

發(fā)滄桑變化的感慨。⑤邊塞征戰(zhàn)詩，描寫邊塞風(fēng)光和戍邊將士的軍旅生活，或抒發(fā)們樂觀

豪邁或相思離愁的情感，風(fēng)格悲壯宏渾，筆勢豪放。白居易《賣炭翁》描寫了一個燒木炭

的老人謀生的困苦，屬于敘事詩；

“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒?！边@兩句詩用同情的口吻，寫出了賣炭翁艱難的處

境和復(fù)雜的內(nèi)心矛盾。當(dāng)時正是“夜來城外一尺雪”的寒冬季節(jié)，身上只穿著單衣的老翁

照理應(yīng)該盼望著天氣和暖起來，可是他卻巴望著更冷一些，因為天氣一暖，他的炭也就不

值錢了。兩句詩只寫了老翁的一個心理活動，便把當(dāng)時在饑寒交迫中掙扎的勞動人民的痛

苦有力地揭示了出來；

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“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”意為為了報答國君的賞賜和厚愛，手操寶劍甘愿為

國血戰(zhàn)到死。黃金臺是戰(zhàn)國時燕昭王在易水東南修筑的，傳說他曾把大量黃金放在臺上，

表示不惜以重金招攬?zhí)煜率?。詩人引用這個故事，寫出將士們報效朝廷的決心。

［綜合性探究］（6分）

學(xué)校準(zhǔn)備開展“我們愛勞動”的實踐活動，請你參加并完成下列任務(wù)。

7.請你擬寫一條關(guān)于“勞動”的宣傳標(biāo)語。

8.學(xué)校將要布置一面以“勞動”為主題的校園文化宣傳墻，請你仿照示例為宣傳墻再設(shè)計

兩個欄目。

示例：名人勞動逸事

欄目__________________

欄目二：__________________

9.學(xué)校通知，明天上午九點將在學(xué)校勞動基地舉行勞動技能大比拼活動。班主任委托你轉(zhuǎn)

告今天請假了的小軍同學(xué)，讓他準(zhǔn)時參加。你將如何轉(zhuǎn)述這個通知？

【答案】7.（示例）勞動最光榮，奮斗最幸福（勞動創(chuàng)造價值，奉獻快樂人生；以辛勤勞

動為榮，以好逸惡勞為恥）

8.①偉人勞動名言②凡人勞動掠影、個人勞動心得

9.小軍同學(xué)，你好。班主任讓我轉(zhuǎn)告你，明天上午九點勞動技能大比拼活動將在學(xué)校勞動

基地舉行，請你準(zhǔn)時參加。

【解析】

【7題詳解】

本題考查宣傳標(biāo)語。宣傳標(biāo)語要語言簡潔、具有宣傳性。句式簡短、字?jǐn)?shù)較少、表達準(zhǔn)

確。宣傳標(biāo)語要圍繞“勞動”設(shè)計，可體現(xiàn)“勞動”的意義，可采用對偶等修辭手法擬寫

標(biāo)語。

示例：勞動健康身體，勞動帶來快樂，勞動激發(fā)智慧，勞動創(chuàng)造財富

【8題詳解】

本題考查設(shè)計活動。要求圍繞“勞動”為宣傳墻設(shè)計欄目，聯(lián)系示例“名人勞動逸事”可

知，欄目名為六個字，前兩字體現(xiàn)人物，三四字為“勞動”，五六字體現(xiàn)欄目的內(nèi)容。

示例：名人勞動名句，學(xué)生勞動事跡

【9題詳解】

本題考查轉(zhuǎn)述。首先在轉(zhuǎn)述時要注意禮貌用語；接下來要表明需要轉(zhuǎn)述的話是誰說的；繼

而表述轉(zhuǎn)述的主要內(nèi)容，通過第三人稱的方式表達出來。

示例：小軍同學(xué)，你好。班主任委托我轉(zhuǎn)告你，明天上午九點將在學(xué)校勞動基地舉行勞動

技能大比拼活動，請你準(zhǔn)時參加。

三、閱讀與鑒賞（共13小題，42分）

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［名著閱讀與鑒賞］（8分）

10.請結(jié)合《紅星照耀中國》一書中的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勊鼘δ愠砷L的啟示。

【答案】（示例）人類不是生來就有思想，而是需要精神營養(yǎng)的滋養(yǎng)。這種精神營養(yǎng)，就是

我們的先輩們創(chuàng)造的英雄事跡和留下來的不屈不撓的精神。無論未來我們從事什么事業(yè)，

面對什么困難，在這種精神的滋養(yǎng)下，我們一定可以不怕挫折，勇往直前。書中舉例略。

【解析】

【詳解】本題考查閱讀感悟。結(jié)合《紅星照耀中國》中的相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勊鼘δ愠砷L的啟

示即可。

《紅星照耀中國》中記敘了紅軍長征的事件，如：大渡河，過草地等，斯諾做出了非?？?/p>

觀精準(zhǔn)的評價：這是一場戰(zhàn)略撤退，而不是軍心渙散的潰退。紅軍戰(zhàn)士在極度惡劣的困境

中所迸發(fā)出的不屈與頑強，所展現(xiàn)的樂觀與信念，都是中華民族乃至全人類無比珍貴的精

神財富。可見讀歷史是我們每個人的必修課，因為從民族的角度來講，我們要知道自己的

血脈、基因里繼承了什么。啟發(fā)我們：人類不是生來就有思想，而是需要文明、精神的滋

養(yǎng)，這種精神營養(yǎng)就是本民族、我們前輩們創(chuàng)造的英雄事跡，和他們流傳下來的不屈的、

不朽的精神。我們一定要努力學(xué)習(xí)做祖國的棟梁之才。

11.請你閱讀以下《昆蟲記》中的兩個片段，完成批注1.批注2的問題。

我給這幫囚徒喂葛苣葉。它們果然在啃咬，但是吃得極少，而且不屑吃的樣子。我很

快就弄明白了：我養(yǎng)的是一些不太甘愿吃素的家伙。它們需要別的，看上去是想捕捉活

食。但到底是哪種活食呢？一個偶然的機會碰巧讓我知道了是什么。

我甚至見到過膽量過人的蚱蟋躥起追撲暈頭轉(zhuǎn)向亂飛逃命的蟀，猶如在高空中追逐云

雀的蒼鷹。與膽量過人的蚱蟋相比，猛禽略遜一籌。蒼鷹是專攻比自己弱小的動物，而蝗

蟲類則相反，攻擊比自己個頭兒大得多、強壯得多的龐然大物，而這場個頭兒相差許多的

肉搏的結(jié)果是小個頭兒必贏無疑。

（1）批注1：作者運用了和（填研究方法）來研究昆蟲的本能和習(xí)性，得出

“我養(yǎng)的是一些不太甘愿吃素的家伙”這一結(jié)論。

（2）批注2：有人說“《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普作品，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典”，請結(jié)合此

選段，理解它的文學(xué)性。

【答案】（1）①實驗法②觀察法

（2）（示例）行文活潑，語言詼諧，選段中作者運用擬人、比喻的修辭手法展現(xiàn)蛔嵋的捕

食生活。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

根據(jù)首段“我給這幫囚徒喂葛苣葉。它們果然在啃咬，但是吃得極少，而且不屑吃的樣

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子”可知，作者通過喂食葛苣葉，細(xì)致觀察得出結(jié)論；可見采取了實驗法與觀察法。

【小問2詳解】

本題考查語句賞析。

“理解它的文學(xué)性”即理解文段中富有文采的語句，如第二段“它們果然在啃咬，但是吃

得極少，而且不屑吃的樣子”，賦予蛔蛔以人的情態(tài)（不屑），運用了擬人的修辭手法；聯(lián)

系后文“我養(yǎng)的是一些不太甘愿吃素的家伙。它們需要別的，看上去是想捕捉活食”可

知，生動形象的表現(xiàn)了幗嵋不喜歡“吃素”而喜歡“捕捉活食”的習(xí)性，行文活潑。

［文言文閱讀］（12分）

［甲］

景春日：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母

命之，往送之門，戒之曰：'往之女家，必敬必戒，無違夫子！'以順為正者，妾婦之道

也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其

道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”

（《富貴不能淫》）

［乙］

曾子①衣弊衣以耕，魯君使人往致邑②焉，曰：“請以此修衣?！痹硬皇?。反，復(fù)

往，又不受。使者日：“先生非求于人，人則獻之，奧為不受？”曾子曰：“臣閑之：受

人者畏人，子人者驕人?？v君有賜不我驕也我能勿畏乎？”終不受?？鬃勇勚唬骸皡⒅?/p>

言，足以全其節(jié)也?！?/p>

（選自劉向《說苑?立節(jié)》）

［注］①曾子：名參，孔子的弟子。②邑：封地。③奚：疑問代詞，為什么。

12.解釋下列句子中加點的詞。

（1）往之女家

（2）魯君使人往致邑焉

13.給乙文中畫波浪線部分?jǐn)嗑?，正確的一項是（）

A.縱君有賜不/我驕也/我能勿畏乎

B.縱君有賜/不我驕也/我能勿畏乎

C.縱君/有賜/不我驕也我能勿畏乎

D.縱君/有賜不我驕也我能/勿畏乎

14.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈O

（2）臣聞之：受人者畏人，予人者驕人。

15.你認(rèn)為乙文中的曾子符合甲文中所說的“大丈夫”的標(biāo)準(zhǔn)嗎？請結(jié)合乙文內(nèi)容簡要分

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析。

【答案】12.⑴同“汝”，你（2）派，派遣13.B

14.（1）富貴不能使他迷惑，貧賤不能使他動搖，威武不能使他屈服。（2）我聽說：接受

了人家東西的人就會害怕得罪人家，給人家東西的人免不了會對人家傲慢。

15.符合。曾子在耕作時只穿著破舊的衣服，可見他生活窮苦，但是他卻拒絕了魯君的饋

贈，堅守自己的氣節(jié)和人格，不為榮華富貴所動，體現(xiàn)了他“富貴不能淫”的品質(zhì)，他是

真正的大丈夫。

【解析】

【12題詳解】

本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的

用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：到了你的丈夫的家里。女：同“汝”，你。

（2）句意：魯國的國君派使臣前往他那里去贈他一塊封地。使：派，派遣。

【13題詳解】

本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。

句意：縱使魯君賞賜我，也不對我傲慢，但我能不懼怕他嗎？

根據(jù)句意斷為：縱君有賜/不我驕也/我能勿畏乎？

故選B。

【14題詳解】

本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、

特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分

補充完整。重點詞有：

（1）淫：使……惑亂、迷惑；移：使……改變、動搖；屈：使……屈服；

（2）聞：聽說；受：接受：畏：害怕；予：給；驕：傲慢。

【15題詳解】

本題考查內(nèi)容理解及人物形象。

甲文中所說的“大丈夫”的標(biāo)準(zhǔn)是“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，即：富貴不

能使他迷惑，貧賤不能使他動搖，威武不能使他屈服。

聯(lián)系乙文“曾子衣弊衣以耕”可知，曾子穿著破舊的衣裳在地里耕作，其生活困苦；根據(jù)

“魯君使人往致邑焉，曰：'請以此修衣?！硬皇?反，復(fù)往，又不受”“終不受”

可知，曾子拒絕魯君的饋贈，不為榮華富貴所動，堅守自己的氣節(jié)、品格，體現(xiàn)了他“富

貴不能淫”的品質(zhì)，他是真正的大丈夫。

【點睛】【甲】參考譯文：

景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正有大志、有作為、有氣節(jié)的男子嗎？他們一發(fā)

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怒，連諸侯都害怕，他們平靜居住下來，天下就太平無事?！?/p>

孟子說：“這哪里能算是有志氣有作為的男子呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子行加冠禮

時，父親給予訓(xùn)導(dǎo)；女子出嫁時，母親給予訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說：'到了你的丈

夫的家里，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫！'以順從為做人原則的，是妾

婦之道。（大丈夫應(yīng)該）住進天下最寬廣的住宅——仁，站在天下最正確的位置——禮，走

著天下最正確的道路——義。能實現(xiàn)理想時，就同人民一起走這條正道；不能實現(xiàn)理想

時，就獨自行走在這條正道上。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威

武不能使他的意志屈服，這才叫做有節(jié)氣有作為的男子.”

【乙】參考譯文：

曾子穿著破舊的衣裳在地里耕作，魯國的國君派使臣前往他那里去贈他一塊封地，

說：“請用這塊封地的收入來置辦衣物?！痹記]有接受。使臣返回了，不久后又來了，

可曾子仍然沒有接受。使臣說：“不是先生有求于國君，而是國君自己封贈給你的，為什

么不肯接受呢？”曾子說：“我聽說，接受了人家東西的人就會害怕得罪人家，給人家東

西的人免不了會對人家傲慢。縱使魯君賞賜我，也不對我傲慢，但我能不懼怕他嗎？”最

后，曾子還是沒有接受。孔子知道了這件事后說：“曾參的這些話能夠保全他的氣節(jié)?！?/p>

［非連續(xù)性文本閱讀］（8分）

材料一

文明是人類歷史積累下來的有利于認(rèn)識和適應(yīng)客觀世界、符合人類精神追求、能被絕

大多數(shù)人認(rèn)可和接受的人文精神、發(fā)明創(chuàng)造的總和。漢語“文明”一詞，最早出自《易

經(jīng)》，目“見龍在田，天下文明”《易?乾》。在現(xiàn)代漢語中，文明指一種社會進步狀態(tài)，與

“野蠻”一詞相對立，文明與文化這兩個詞匯有含義相近的地方，也有不同。文明對行為

和舉止的要求更高，對知識與技術(shù)次之。

由于各種文明要素在時間和地域上的分布并不均勻，產(chǎn)生了具有明顯區(qū)別的各種文

明，比如華夏文明、西方文明、阿拉伯文明、古印度文明等。

材料二

文化指的是人類在認(rèn)識自然、改造自然以及認(rèn)識自我和改造自我的活動過程中所創(chuàng)造

的一切社會成果的總稱。而文明是人類認(rèn)識自然、改造自然以及認(rèn)識自我和改造自我的活

動過程中所創(chuàng)造的一切積極成果，是和野蠻蒙昧相對立而言的。

人類所創(chuàng)造的文化成果涵蓋了物質(zhì)的、精神的和其他方面的一切成果。在這些成果

中，既有進步的、推動人類社會不斷向前發(fā)展的不朽內(nèi)容，又不乏落后的、腐朽的內(nèi)容。

所有的這些都是人類所創(chuàng)造的文化的一部分，均可稱之為文化。但是，只有真正反映時代

精神和推動人類文明進步的優(yōu)秀的文化成果，我們才能稱之為文明。而那些落后的、腐朽

的部分是不屬于文明的范疇的。可以說，文化是多樣的，具有精華和糟粕、先進和落后之

別。所以從定義上而言，文化的外延性大于文明。

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16.下面是小im搜集到的“文明”的含義，請你判斷“創(chuàng)建文明城市”中的“文明”一詞

的含義更接近以下哪一項？（）

A.“文明”對行為和舉止有要求，對知識與技術(shù)沒有要求。

B.“文明”指光明而有文采。

C.“文明”指社會發(fā)展到較高階段表現(xiàn)出來的狀態(tài)。

D.“文明”指有西方現(xiàn)代色彩的（風(fēng)俗、習(xí)慣、事物）。

17.以上材料運用了多種說明方法，請找出一例并分析其作用。

18.請你結(jié)合生活實際倡導(dǎo)三種文明行為。

【答案】16.C17.（示例）材料一：“比如華夏文明、西方文明、阿拉伯文明、古印度文

明等。"該句運用舉例子的說明方法，列舉了華夏文明等內(nèi)容，具體有力地說明了由于各種

文明要素在時間和地域上的分布并不均勻，產(chǎn)生了具有明顯區(qū)別的各種文明。

18.踐行節(jié)約、綠色出行、愛護花草。

【解析】

【16題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

A.根據(jù)材料一首段“文明對行為和舉止的要求更高，對知識與技術(shù)次之”可知，本項

“對知識與技術(shù)沒有要求”表述有誤；

B.“文明”有“光明而有文采”這一意思，是對材料一“天下文明”中“文明”的意

思，但并不是“創(chuàng)建文明城市”中“文明”的意思；

D.“創(chuàng)建文明城市”是我國的活動，以“西方現(xiàn)代色彩的（風(fēng)俗、習(xí)慣、事物）”來評

判，顯然不符合；

且聯(lián)系材料一首段“在現(xiàn)代漢語中，文明指--種社會進步狀態(tài)”可知，C項“'文明'指

社會發(fā)展到較高階段表現(xiàn)出來的狀態(tài)”是正確的；

故選C。

【17題詳解】

本題考查說明方法，找出具體句子，點明說明方法并分析其作用即可。

示例：材料一首段“文明是人類歷史積累下來的有利于認(rèn)識和適應(yīng)客觀世界、符合人類精

神追求、能被絕大多數(shù)人認(rèn)可和接受的人文精神、發(fā)明創(chuàng)造的總和”，運用了下定義的說明

方法，詮釋了“文明”的含義，使讀者理解何為文明。

【18題詳解】

本題考查提建議，列舉提倡的三種文明行為即可。

示例：給老孕病殘讓座，愛護公物，節(jié)約用水用電。

［文學(xué)作品閱讀］（14分）

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快遞里的父子深情

艾科

①自從故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)上有了快遞網(wǎng)點后，我隔三岔五就會給老家的父親郵寄一些物品回

去。起初的時候，父親聞聽需要憑借手機取件碼才能取出快遞，嚇得不知如何是好一思想

保守的他，最怕接觸“新鮮事物”。父親平日里從不“搗鼓”手機，他生怕一不小心，就把

銀行卡里的養(yǎng)老錢“搗鼓”沒了，所以給他買的智能手機，也成了可有可無的擺設(shè)。

②父親的憂懼絲毫沒有減少我往家里郵寄東西的頻率，每次收到取件短信通知后，他

都不得不硬著頭皮騎上電動三輪車，去距家8里路之遙的集鎮(zhèn)上取件。一段時間過后，取

的快遞多了，父親便不再懼怕其中的“深奧”與“煬瑣”，以至于再收到取件短信通知時，

都會喜不自勝地直奔集鎮(zhèn)。而快遞，也成了我們父子之間緊密聯(lián)系的溫情紐帶。

③一個平淡如水的周末，我打電話告訴父親我準(zhǔn)備再給家里郵寄一點東西回去。父親

忙不迭地一口回絕：“家里什么都有，千萬別亂花錢！”我說東西都已打包，明早就能發(fā)

出。父親一聽“木已成舟”，也就不再作無謂的爭辯了。他放低聲音問我這回又寄了什么。

我說有給奶奶的保健品，給他的茶葉，給小侄女小侄子的燒雞，還有一些山野干貨。我還

想特意告訴父親，包裹里面還有一個信封，信封里裝了2000塊錢，但話到嘴邊又咽了下

去，因為我怕父親會再度沖我發(fā)火但凡提到錢的話題，他總是極其敏感多疑。

④兩天之后，收到包裹的父親來電將我訓(xùn)斥了一番：“東西買了寄回來也就算了，為

啥還寄那么多錢？家里又不缺錢！"我說我一年到頭很少回家，這錢就當(dāng)是我孝敬他和奶

奶的，現(xiàn)在生活條件好了，他們想吃什么就買什么，用完了我再給他寄。父親在電話那端

又蟀里啪啦地“教訓(xùn)”了我?guī)拙?，然后“嗯”了一聲掛了電話。其實我給父親寄錢實屬無

奈，因為對年近七旬的他而言，銀行轉(zhuǎn)賬和手機匯款都是“不太靠譜”的做法，郵寄現(xiàn)金

才是最為放心安全、妥帖直觀的方式。我最怕父親收到錢后會將其直接存到銀行卡里他是

一位花錢比掙錢還難百倍的倔老頭。

⑤后來的日子里，我經(jīng)常出其不意地給家里寄東西，父親每次收到快遞后，都會打電

話將我訓(xùn)斥一番，且每次“訓(xùn)斥”的時長都在一刻鐘以上。父親的訓(xùn)斥蘊含一個規(guī)律一先

是將我“罵”得狗血噴頭，后又對我關(guān)懷備至。不管父親多么怒火中燒，我的心里都會燦

如春花，因為從他那聲情并茂的“訓(xùn)斥”里，我能夠感受到父親很是享受在鄉(xiāng)親們的見證

下，頻頻收到兒子寄來的“孝心包裹”的自豪感，即便他怕我為此胡亂花錢，以致給生活

帶來負(fù)擔(dān)。父親只想成為我們邁向美好生活的助推器，不想淪為我們通往幸福之路的絆腳

石。但對我來說，能夠時常在電話里聆聽到父親“聲嘶力竭”的“訓(xùn)斥”亦是十分開心的

事，至少可以說明，聲如洪鐘的父親，身體依然康健，精氣神依舊十足。

⑥一個春日的下午，我突然收到一份發(fā)自老家的快遞，拆開一看頓時淚目，里面是一

雙父親做的布鞋，這也是他老人家給我寄的第一份快遞。我依稀記得曾在無意間和他說

過，我特別喜歡穿他做的布鞋，沒想到隨口說的一句話，父親竟然記在了心里，并重拾起

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擱置了多年的手藝給我做了這雙布鞋。父親的視力雖大不如前，體力也每況愈下，但針線

活的功夫依舊不減當(dāng)年。那一針一線猶如他那鬢角的白發(fā)，洗盡了平凡歲月的鉛華，凝結(jié)

著血濃于水的真愛。捧著那雙布鞋，我再度潸然淚下。

⑦漸漸地感受到了快遞帶給生活的便利后，父親也開始頻繁地給我郵寄東西，只是他

寄的物品大都非常經(jīng)濟實惠。比如，春天他會給我寄香椿和野菜，夏天寄瓜果和蔬菜，秋

天寄玉米和黃豆，冬天寄冬瓜和紅薯，自家地里一年四季產(chǎn)的糧菜果蔬，他都會第一時間

給我寄來讓我嘗鮮，以至后來他每次給我打電話的結(jié)束語，都變成了“缺啥少啥和我說，

我給你快遞寄過去”。

⑧快遞，讓相隔兩地的父子，忘卻了時間和空間上的距離。我們頻繁地給彼此郵寄的

東西，并非都是對方真正所需之物，我們郵寄的，其實是一份份沉句句的期盼、祝福和牽

念。我在多少個無眠的夜晚看著父親寄來的包裹泣不成聲已不自知，但我希望父親不要像

我這樣傷感。我期盼自己寄出去的每一份快遞，都是一劑疏解思念之苦的靈丹妙藥，更

祈愿這一份份蘊含在快遞里的綿綿真情，會馨香恒遠、歷久彌堅。

（選自《中國青年作家報》，有改動）

19.閱讀全文，梳理父親和快遞之間的情感經(jīng)歷并將空缺處補充完整。

一不再懼怕一_充滿自豪一

20.請從修辭手法的角度給第⑧段中畫線句子做批注。

我期盼自己寄出去的每一份快遞，都是一劑疏解思念之苦的靈丹妙藥。

21.通讀全文，“快遞”在文章中有哪些作用？

22.都說男兒有淚不輕彈，可本文作者卻幾度落淚，請結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)勀銓@種感情的

理解。

【答案】19.①害怕②擔(dān)心（憂懼）③喜不自勝期盼牽念

20.運用比喻的修辭手法，將快遞比作“靈丹妙藥”，生動形象地表現(xiàn)了“我”對父親的思

念之情和美好祝愿。

21.①“快遞”作為線索貫穿全文，使文章脈絡(luò)清晰，意蘊深厚；②“快遞”是父子之間

緊密聯(lián)系的溫情紐帶，是父子之間沉甸甸的期盼、祝福和牽念，是疏解思念之苦的靈丹妙

藥。

22.“幾度落淚”體現(xiàn)出作者對父親的感激、感恩。理解：結(jié)合自身經(jīng)歷談即可。

【解析】

【19題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解與概括。

根據(jù)題干“父親和快遞之間的情感經(jīng)歷”及“不再懼怕”的提示可定位到文章第①段“自

從故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)上有了快遞網(wǎng)點后，我隔三岔五就會給老家的父親郵寄一些物品回去。起初

的時候，父親聞聽需要憑借手機取件碼才能取出快遞，嚇得不知如何是好一思想保守的

II

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他，最怕接觸‘新鮮事物’”可知，父親在剛剛接觸快遞時的情緒是嚇得不知如何是好。

根據(jù)題干“不再懼怕”的提示可定位到文章第⑤段“他怕我為此胡亂花錢，以致給生活帶

來負(fù)擔(dān)。父親只想成為我們邁向美好生活的助推器，不想淪為我們通往幸福之路的絆腳

石?！笨芍?，父親面對作者寄來的快遞既開心又擔(dān)憂，害怕自己變成孩子的負(fù)擔(dān)。

根據(jù)題干”充滿自豪”的提示可定位到文章第⑧段“快遞，讓相隔兩地的父子，忘卻了時

間和空間上的距離。我們頻繁地給彼此郵寄的東西，并非都是對方真正所需之物，我們郵

寄的，其實是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牽念。我在多少個無眠的夜晚看著父親寄來的

包裹泣不成聲已不自知”可知，快遞讓父子兩人的思念有了寄托，作者與父親通過快遞傳

遞著對對方的牽掛，表現(xiàn)出了在收到快遞時的開心。

【20題詳解】

本題考查賞析語句。

根據(jù)題干“從修辭手法的角度”提示可知，賞析本句的角度為修辭。根據(jù)“每一份快遞，

都是一劑疏解思念之苦的靈丹妙藥”可知，本句運用比喻的修辭手法，將快遞比作靈丹妙

藥，寫出了作者無法經(jīng)?；丶?，希望自己寄回的快遞可以緩解父親對自己的相思之苦，表

達了作者對父親的關(guān)心及思念之情。

【21題詳解】

本題考查文章線索及內(nèi)容理解。

根據(jù)文章第①段“自從故鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)上有了快遞網(wǎng)點后，我隔三岔五就會給老家的父親郵寄

一些物品回去”、第②段“父而快遞，也成了我們父子之間緊密聯(lián)系的溫情紐帶”、第⑤段

“后來的日子里，我經(jīng)常出其不意地給家里寄東西，父親每次收到快遞后，都會打電話將

我訓(xùn)斥一番，且每次“訓(xùn)斥”的時長都在一刻鐘以上”、第⑥段“一個春日的下午，我突然

收到一份發(fā)自老家的快遞，拆開一看頓時淚目，里面是一雙父親做的布鞋，這也是他老人

家給我寄的第一份快遞”及第⑧段“快遞，讓相隔兩地的父子，忘卻了時間和空間上的距

離”可知，“快遞”一物貫穿全文，是全文的線索，有了“快遞”這個線索，文章條理也

更清晰；

根據(jù)文章第⑧段“快遞，讓相隔兩地的父子，忘卻了時間和空間上的距離。我們頻繁地給

彼此郵寄的東西，并非都是對方真正所需之物，我們郵寄的，其實是一份份沉甸甸的期

盼、祝福和牽念……我期盼自己寄出去的每一份快遞，都是一劑疏解思念之苦的靈丹妙

藥，更祈愿這一份份蘊含在快遞里的綿綿真情，會馨香恒遠、歷久彌堅”可知，“快遞”

讓這對父子跨越時空，傳遞濃濃的情誼，是“快遞”解了他們的思念之苦，讓他們對彼此

的愛有了寄托。

【22題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

在理解本題時，首先要知道作者落淚的原因，這是解答本題的關(guān)鍵。根據(jù)文章第⑥段“一

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個春日的下午，我突然收到一份發(fā)自老家的快遞，拆開一看頓時淚目，里面是一雙父親做

的布鞋，這也是他老人家給我寄的第一份快遞。我依稀記得曾在無意間和他說過，我特別

喜歡穿他做的布鞋，沒想到隨口說的一句話，父親竟然記在了心里……那一針一線猶如他

那鬢角的白發(fā)，洗盡了平凡歲月的鉛華，凝結(jié)著血濃于水的真愛。捧著那雙布鞋，我再度

潸然淚下”可知，作者兩度落淚，原因是作者不經(jīng)意間提起的手工布鞋，父親便記在心

間，面對父親一針一線的父愛，作者備受感動，流下淚水；

根據(jù)文章第⑧段“我們郵寄的，其實是一份份沉甸甸的期盼、祝福和牽念。我在多少個無

眠的夜晚看著父親寄來的包裹泣不成聲已不自知”可知，作者收到父親滿滿愛意的包裹，

想到父親對自己的牽掛，把自己撫養(yǎng)成人后仍放心不下，作者心里對父親充滿感激。

解答本題的關(guān)鍵還在于結(jié)合自身的經(jīng)歷，寫出自己與父母之間發(fā)生的事情，體會類似的感

情。如：每周開學(xué)前，母親提前一天就開始為我準(zhǔn)備下一星期的衣服、零食、常用藥品，

甚至還會列一個清單，生怕遺漏一個，看著那些情意滿滿的物品，我不禁流下眼淚。

四、交流與表達（共2小題，60分）

小作文。（10分）

23.學(xué)校準(zhǔn)備對同學(xué)們曾經(jīng)使用過的玩具、學(xué)具、書籍等物品開展一場“舊物拍賣會”。請

你抓住特點，運用合適的說明方法介紹你要拍賣的物品。不少于150字。

【答案】示例：我要介紹的是鋼筆，是能貯藏墨水的自來水鋼筆。因其書寫流利，攜帶方

便，造價低廉，成為不少書寫者的至愛。鋼筆結(jié)構(gòu)完整，由外殼、筆管、筆尖、筆帽兒部

分組成，筆管里裝著個小“墨水瓶”膠囊，吸墨水時，只要用力擠捏膠囊，排出空氣，然

后插入黑水中，就會吸進黑水。書寫時膠囊中的墨水就由筆舌流向筆尖，鋼筆的筆尖由耐

磨的金屬制成，細(xì)而耐用，不像羽毛管那樣，寫多了就變粗了。鋼筆最貴重的部件是筆

尖。你值得擁有！

【解析】

【詳解】本題考查小作文。我們需要從自己使用過的玩具、學(xué)具、書籍等物品選擇一個進

行介紹（拍賣），需要運用合適的說明方法介紹所拍賣的物品，可以從物品的構(gòu)造、外形、

使用方法等方面進行介紹。注意正確使用說明方法，如舉例子、作引用、分類別、列數(shù)

字、作比較、下定義、作詮釋、打比方等。

示例：我要介紹的是我曾讀過的一本書《假如給我三天光明》。該書的作者是美國當(dāng)代作家

海倫?凱勒的散文代表作。前半部分主要寫了海倫變成盲聾人后的生活，后半部分則介紹

了海倫的求學(xué)生涯。同時也介紹她體會不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動等等。她

以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜所擁有的一

切。該書封面簡單大方，腰封精美，書中還有美句欣賞，值得擁有！

大作文。（50分）

24.按要求作文

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