2024年度-公開課教案《驛路梨花》

公開課教案《驛路梨花》1課程介紹與目標文本解讀與賞析人物形象塑造及分析主題思想探討與價值體現(xiàn)藝術(shù)手法鑒賞及運用知識拓展與延伸思考目錄201課程介紹與目標30102《驛路梨花》背景及作者簡介作者彭荊風，是中國當代著名作家，其作品以深刻的思想內(nèi)涵和細膩的人物刻畫而著稱?！扼A路梨花》是一篇經(jīng)典的短篇小說，通過講述發(fā)生在驛路上的故事，展現(xiàn)了人性的美好與溫情。4學生能夠掌握小說的基本情節(jié)和人物形象，理解作品的主題思想和藝術(shù)特色。知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀通過朗讀、討論、分析等方法，引導(dǎo)學生深入理解文本，培養(yǎng)學生的閱讀能力和文學鑒賞能力。引導(dǎo)學生體會作品中所蘊含的人性美好和溫情，培養(yǎng)學生的感恩之心和奉獻精神。030201教學目標與要求5本課共分為導(dǎo)入、閱讀、討論、總結(jié)和作業(yè)五個環(huán)節(jié)。課程安排導(dǎo)入環(huán)節(jié)5分鐘，閱讀環(huán)節(jié)15分鐘，討論環(huán)節(jié)20分鐘，總結(jié)環(huán)節(jié)10分鐘，作業(yè)環(huán)節(jié)5分鐘。時間分配課程安排與時間602文本解讀與賞析7描述驛路上的梨花盛開景象，展現(xiàn)春天的生機與活力。通過梨花與周圍環(huán)境的對比，突出梨花的潔白、清新與優(yōu)雅。借助梨花的形象，表達對過往行人、旅者的歡迎和慰藉之情。文章內(nèi)容概述803“行人莫道無顏色，驛路梨花勝海棠”通過對比手法，強調(diào)梨花的清新脫俗之美，超越其他花卉。01“驛路梨花處處開”此句點明主題，展現(xiàn)梨花盛開的壯觀景象，同時表達對春天的贊美。02“如雪似玉滿枝頭”運用比喻手法，形象地描繪出梨花潔白無瑕、晶瑩剔透的美麗形象。關(guān)鍵語句解讀9文章語言簡練，不拖沓，以短小精悍的語句傳達出豐富的意象和情感。簡潔明了通過對梨花的細膩描繪，營造出一種清新淡雅、超然物外的美學意境，使讀者產(chǎn)生共鳴和遐想。意境深遠文章字里行間流露出作者對梨花的喜愛和對春天的向往之情，情感真摯動人。情感真摯寫作風格與特點1003人物形象塑造及分析11主要人物角色介紹本課的主人公，一個美麗、善良、堅強的女性形象。梨花的父親，一位為了保衛(wèi)祖國而英勇犧牲的軍人。梨花的鄰居，一位熱心助人、淳樸善良的瑤族老人。過路的旅人，通過梨花的故事展現(xiàn)了人性的美好。梨花解放軍叔叔瑤族老人“我”和老余12她美麗、善良、堅強，面對生活的艱辛和不幸，她始終保持著樂觀和積極的態(tài)度，用自己的行動影響和改變著周圍的人。梨花他是一位英勇無畏、忠誠于祖國的軍人，他的犧牲精神和無私奉獻深深地影響著梨花和周圍的人。解放軍叔叔他是一位淳樸善良、熱心助人的老人，他的善良和無私幫助讓梨花感受到了人間的溫暖和美好?，幾謇先怂麄兇砹巳诵缘拿篮煤蜕屏?，通過他們的行為和言語，展現(xiàn)了人與人之間的關(guān)愛和幫助?！拔摇焙屠嫌嗳宋镄愿裉攸c分析13梨花與解放軍叔叔01父女關(guān)系，解放軍叔叔是梨花的父親，他的英勇犧牲和無私奉獻深深地影響著梨花。梨花與瑤族老人02鄰居關(guān)系，瑤族老人的善良和無私幫助讓梨花感受到了人間的溫暖和美好?！拔摇焙屠嫌嗯c梨花03過路人與梨花的關(guān)系，通過梨花的故事展現(xiàn)了人性的美好和善良。同時，“我”和老余也給予了梨花幫助和支持，讓她感受到了人間的溫暖和關(guān)愛。人物關(guān)系梳理1404主題思想探討與價值體現(xiàn)15

《驛路梨花》主題思想闡述贊美無私奉獻精神通過描述梨花姑娘為過往行人提供便利的事跡，贊美她無私奉獻、樂于助人的精神。倡導(dǎo)社會和諧作品通過梨花姑娘的故事，呼吁人們關(guān)注社會和諧，傳遞正能量，形成良好的社會風尚。弘揚中華民族傳統(tǒng)美德梨花姑娘身上體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德，如勤勞、善良、淳樸等，這些美德在當今社會依然具有重要意義。16在當代社會，社會主義核心價值觀強調(diào)愛國、敬業(yè)、誠信、友善等品質(zhì)，這些品質(zhì)在《驛路梨花》中得到了充分體現(xiàn)。社會主義核心價值觀的引領(lǐng)隨著社會的快速發(fā)展，人們越來越注重精神層面的追求。《驛路梨花》所倡導(dǎo)的無私奉獻、社會和諧等理念，正是當代社會所需要的。和諧社會建設(shè)的需要文學作品需要反映時代精神，傳遞社會正能量?！扼A路梨花》正是以其積極向上的主題思想，滿足了當代文學創(chuàng)作的時代要求。文學創(chuàng)作的時代要求時代背景對主題思想影響17個人價值與社會價值的統(tǒng)一在當代社會，個人價值與社會價值是相互依存的?！扼A路梨花》中的梨花姑娘通過自己的行為實現(xiàn)了個人價值與社會價值的統(tǒng)一。道德建設(shè)與法治建設(shè)的結(jié)合道德建設(shè)與法治建設(shè)是當代社會發(fā)展的重要方面?！扼A路梨花》所倡導(dǎo)的無私奉獻、誠信友善等品質(zhì)，既符合道德建設(shè)的要求，也與法治建設(shè)的目標相契合。傳承與創(chuàng)新并重在當代社會，傳承與創(chuàng)新是文化發(fā)展的重要動力。《驛路梨花》在傳承中華民族傳統(tǒng)美德的同時，也注入了新的時代內(nèi)涵和創(chuàng)新元素。當代社會價值觀體現(xiàn)1805藝術(shù)手法鑒賞及運用19通過生動的細節(jié)描寫，如人物的動作、表情、心理活動等，刻畫出鮮活的人物形象和場景。細膩入微的描寫運用豐富的視覺和聽覺描寫，使讀者仿佛置身于故事發(fā)生的場景中，增強了藝術(shù)感染力。視覺與聽覺的交融通過對周圍環(huán)境的描繪，營造出與故事情節(jié)相契合的氛圍，使讀者更容易進入故事情境。環(huán)境烘托描繪手法運用20直抒胸臆直接表達人物的內(nèi)心感受和情感變化，讓讀者更深刻地理解人物的情感世界。借景抒情通過對自然景物的描繪，表達人物內(nèi)心的情感變化，使情感表達更加含蓄而深刻。情感共鳴通過描繪普遍存在的情感經(jīng)歷，引發(fā)讀者的共鳴和思考，增強作品的藝術(shù)感染力。抒情方式表達21比喻與擬人運用比喻和擬人的修辭手法，使描寫更加生動形象，增強了作品的藝術(shù)表現(xiàn)力。排比與反復(fù)通過排比和反復(fù)的修辭手法，強化了作品的語言節(jié)奏感和感染力。象征與暗示運用象征和暗示的修辭手法，使作品具有更深層次的含義和解讀空間。修辭手法運用2206知識拓展與延伸思考23123沈從文的代表作之一，展示了湘西地區(qū)的風土人情和人性之美，與《驛路梨花》有相似的文化背景和審美追求。《邊城》孫犁的短篇小說，以清新、優(yōu)美的筆觸描繪了白洋淀地區(qū)的自然風光和人情世態(tài)，體現(xiàn)了作者對鄉(xiāng)土的深情厚誼?！逗苫ǖ怼吠粼鞯亩唐≌f，講述了一個和尚與村姑的愛情故事，展現(xiàn)了作者對世俗生活的關(guān)注和人性美的追求?！妒芙洹废嚓P(guān)文學作品推薦閱讀24跨文化對比：東西方文學中相似題材比較兩部作品都講述了主人公在荒島上的求生經(jīng)歷，體現(xiàn)了東西方文化中對自然、生存、孤獨等主題的探索?！遏敒I遜漂流記》與《荒島余生》兩部作品都講述了青年男女之間凄美的愛情故事，體現(xiàn)了東西方文化中對愛情、自由、家族等主題的共同關(guān)注?！读_密歐與朱麗葉》與《梁山伯與祝英臺》兩部作品都以復(fù)仇為主題，展示了主人公在復(fù)仇過程中的內(nèi)心掙扎和人性考驗，體現(xiàn)了東西方文化中對正義、道德、人性等問題的思考?！豆防滋亍放c《趙氏孤兒》25傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化通過閱讀、講解、演繹等方式，讓更多的人了解和傳承“驛路梨花”所代表的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和精神內(nèi)涵。弘揚社會主義核心價值觀將“驛路梨花”所蘊含的愛國、敬業(yè)、誠信、友善