幼兒園中班綜合教學設計《快樂的魚》含反思

PAGEPAGE6幼兒園中班教案?快樂的魚?含反思中班教案?快樂的魚?含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒對畫的造型、上色、線條來開展小肌肉，畫出形狀、大小不同種類的魚，嘗試用線條變化和疏密變化來裝飾小魚，通過對海底世界動物魚的繪畫來培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛，快來看看幼兒園中班?快樂的魚?含反思教案吧。活動目標1.畫出形狀、大小不同種類的魚，嘗試用線條變化和疏密變化來裝飾小魚。2.幼兒對畫的造型、上色、線條來開展小肌肉。3.通過對海底世界動物魚的繪畫來培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛。4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。教學重點、難點重點：學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾小魚。難點：鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)作。活動準備1.海底世界魚的圖片。〔PPT播放〕2.畫有海底世界水草的背景圖一張。3.海底世界音樂磁帶。4.蠟筆、畫紙、剪刀、固體膠?；顒舆^程一．律動導入1.師：今天讓我們坐著潛水艇去海底探險吧！來，準備好了嗎出發(fā)吧！〔幼兒跟著老師在音樂中做律動進場坐下〕2.請小朋友看和海底世界魚的圖片。邊看師邊介紹。提問：剛剛看到了些什么它們都長什么樣子它們一樣嗎身上有什么顏色和花紋〔引導幼兒說出與的根本特征〕二．老師示范畫魚1.引導幼兒猜想背景圖。來到了海南海底世界了，可是海底的魚都去嗎了呢2.出示蠟筆，這是一只魔術筆，它知道魚躲去哪里了。師用蠟筆在紙上畫魚，上色。講解線條的排列，疏密距離。三．幼兒畫魚1.師：真神奇，我們也來試試吧請個別幼兒來畫。2.小結。3.提出作畫要求：A畫魚時可以讓魚游向不同的方向，不同的游擺姿勢。B給畫好的魚穿上漂亮的衣服。C在用剪刀時要小心點，不能傷到自己和別的小朋友。D畫好之后剪下來送到海底去。4幼兒作畫，老師巡回指導。四．結束局部1.評析請把魚剪下來的幼兒說說話的什么魚魚在干什么漂亮嗎為什么2．把魚貼到海底世界背景圖上。3.請幼兒們觀察海底世界的魚，一起分享有特色的魚。4.收拾剪刀工具?；顒友由欤喊阳~引申到科學領域，來認識魚，魚的種類，魚的生活習性。教學反思本次活動表達了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強調以幼兒自主參與活動為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分開展了幼兒的理解智力和接受智力。當一條條形態(tài)各異的小魚從孩子的小手中描繪出來的時候，我真的都有沖動地感覺。雖然魚的姿態(tài)不是很美，畫面布局中還存在著問題,線條不是那么的優(yōu)美。但對于小班下學期的孩子們，真是一個不小的進步。首先，目標定位準確。在設計活動前，我深入地了解了孩子們的能力水平，針對他們的實際需要制定出本次活動目標，為活動能順利的開展奠定了一個良好的根底。其次，形式設計注重多樣性。在設計活動形式時，我把圖片引入課堂，并在教師示范時，恰當?shù)娜谌肷衩氐纳实淖兡g，使得活動變得生動形象，符合孩子的年齡特點，孩子非常感興趣。同時，多層次，多角度對不同形態(tài)魚的欣賞和感受，為幼兒的大膽表現(xiàn)提供了豐富感性材料。第三，注重了孩子的差異。在活動過程中，我針對不同層次的幼兒提出了不同的要求，能力差的孩子，我?guī)椭麄儺嫵鲷~的身體，讓他們添畫出魚的其他局部。能力強的孩子，那么鼓勵他們畫出魚的游戲情景。這樣，整個活動中，每個孩子都在原有水平上獲得了不同程度的開展。當然，這次活動還存在著一些問題，有些目標在實施活動時指導的不夠，如花紋的設計缺乏創(chuàng)新。還有，活動設計中對孩子的自主創(chuàng)造發(fā)揮提供的空間還不夠，孩子的思維還有一定的局限性，如魚的形態(tài)還不夠豐富。通過這次活動，我感到，只有充分的了解孩子，制定出孩子通過努力能夠到達的目標，才能切實的促進孩子的開展。同時輔以豐富的活動設計，就會使孩子對活動充滿興趣，在自由快樂中獲得成功。小百科：魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動物，屬于脊索動物門中的脊椎動物亞門，一般人們把脊椎動物分為魚類〔53%〕、鳥類〔18%〕、爬行類〔12%〕、哺乳類〔9%〕、兩棲類〔8%〕五大類。內容總結

〔1〕幼兒園中班教案?快樂的魚?含反思

中班教案?快樂的魚?含反思適用于中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒對畫的造型、上色、線條來開展小肌肉，畫出形狀、大小不同種類的魚，嘗試用線條變化和疏密變化來裝飾小魚，通過對海