2019黑龍江教師考試備考資料備考：《怪獸》教學(xué)設(shè)計

2019黑龍江教師考試備考資料備考：《怪獸》教學(xué)設(shè)計_為各位考生提供：2019黑龍江教師考試備考資料備考：《怪獸》教學(xué)設(shè)計，更多信息請關(guān)注2018黑龍江教師招聘考試信息匯總(持續(xù)更新)，請考生及時關(guān)注黑龍江人事考試網(wǎng)！一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：了解怪獸的故事和特征，掌握畫、剪、粘等技法。過程與方法：通過觀察、討論了解怪獸的特征，嘗試動手創(chuàng)作一個怪獸的作品。情感態(tài)度與價值觀：大膽發(fā)揮想象，提高藝術(shù)創(chuàng)造力。二、教學(xué)重難點重點：完成一個形象生動的怪獸作品。難點：怪獸特征的表現(xiàn)。三、教學(xué)方法提問法、討論法、練習(xí)和實踐指導(dǎo)法。四、教學(xué)準(zhǔn)備教科書、PPT五、教學(xué)過程：環(huán)節(jié)一：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課教師創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生講解“年獸”的故事，引起學(xué)生興趣，并引入本課課題《怪獸》。環(huán)節(jié)二：感知作品，新課講授1.教師展示各時期帶有“怪獸”的作品，請學(xué)生觀察，提出問題：“作品中的怪獸都出現(xiàn)在哪些物品上，他們在當(dāng)時的作用是什么?”學(xué)生思考后回答，教師總結(jié)：怪獸在古代多應(yīng)用于古代的建筑、祭祀中，具有袪兇避災(zāi)的作用，都是由動物的形象衍生而來。2.教師根據(jù)學(xué)生的回答繼續(xù)提問：這些怪獸給了你們怎樣的感受?學(xué)生思考后回答，教師總結(jié)：表情猙獰，形象夸張。3.教師繼續(xù)展示作品《錯金銀雙翼銅神獸》、《三彩鎮(zhèn)墓獸》請學(xué)生觀察并討論：“這些怪獸和日常看到的動物有什么區(qū)別?那些部分進(jìn)行了變化?”學(xué)生小組討論后回答，教師總結(jié)：這些藝術(shù)品都是古代的藝術(shù)家智慧的結(jié)晶，運用了夸張、變形、想象、替代的方式創(chuàng)作出來的。4.教師提問學(xué)生：如果讓你創(chuàng)作一個怪獸形象，你會怎樣設(shè)計?運用那種創(chuàng)作方法?環(huán)節(jié)三：示范方法，詳細(xì)講解教師以手提袋為例，示范講解“怪獸”的基本方法，并分步驟講解。(1)紙袋的改造(2)剪、粘完成立體部分(3)畫出基本臉部形狀(4)完善裝飾環(huán)節(jié)四：自由創(chuàng)作，實踐展評1.出示活動要求：以美術(shù)小組為單位運用綜合材料設(shè)計制作怪獸，教師巡視與個別輔導(dǎo)。2.學(xué)生自評、互評作品，從怪獸的制作方法、造型特點方面進(jìn)行評價，教師總結(jié)，并以班級為單位運用剛才所制作的作品演出情景劇。環(huán)節(jié)六：回顧知識，小結(jié)作業(yè)1.課堂小結(jié)(創(chuàng)作手法、制作方法、寓意)。2.搜集古代其他“怪獸”的形象和故事，說一說他們的形象有哪些特點。六、板書設(shè)計怪獸寓意：袪兇避災(zāi)創(chuàng)作手法：夸張、想象、變形七、教學(xué)反思：2019黑龍江教師招聘考試備考：我國古代?？既宋锟偨Y(jié)2019黑龍江教師招聘考試備考：如何區(qū)分教育起源學(xué)說2019黑龍江教師招聘考試備考：西方現(xiàn)代學(xué)制的類型2019黑龍江教師招聘考試備考：空無課程2019黑龍江企\o"事業(yè)單位招聘"事業(yè)單位招聘匯總事業(yè)單位教師招聘國考信息銀行招聘國企公告招警公告公選遴選行測資料申論資料