第1課踏上強(qiáng)國之路第2課時走向共同富裕（案例二）（課件）

中國，五千年燦爛文明孕育、滋養(yǎng)的國度。翻讀她厚重的歷史，似乎每一頁都在求索與抗?fàn)?、奮斗與崛起的交織輝映中堅韌前行，磅礴不息。有人曾盛贊：凝視中國，如同欣賞一幅精心創(chuàng)作的畫卷，無論局部還是整體，總有著升騰不屈的氣勢。40多年來，改革開放使中國迅速躍升為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，綜合國力顯著提高，人民生活極大改善，中國特色社會主義充滿生機(jī)與活力。然而，粗放的發(fā)展方式也伴生著巨大的風(fēng)險與挑戰(zhàn)，積累了一系列深層次的問題和矛盾：經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理，區(qū)域、城鄉(xiāng)發(fā)展失衡；數(shù)千萬人口渴望脫貧，老齡化社會已經(jīng)到來；部分行業(yè)產(chǎn)能過剩，資源環(huán)境的承載已近極限。導(dǎo)入新課

新的歷史時期，中國不僅要破解當(dāng)下難題，更要著眼長遠(yuǎn)，不斷促進(jìn)社會公平正義、增進(jìn)人民福祉，不斷推動中國特色社會主義制度的完善和發(fā)展，努力實現(xiàn)一個現(xiàn)代化國家的長治久安。放眼世界，國際金融危機(jī)影響仍未消散，經(jīng)濟(jì)增長持續(xù)乏力，全球治理困局凸顯，地區(qū)沖突、恐怖主義、極端主義甚器塵上……世界，面臨百年不遇的大變局。中國該如何破解這些難題，奏響繁榮富強(qiáng)的最強(qiáng)音？如何讓人民群眾共享發(fā)展成果，走向共同富裕？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：改革進(jìn)行時活動一：小組合作，探究分享

（1）新時代，我國社會主要矛盾發(fā)生了什么轉(zhuǎn)變？（2）我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式產(chǎn)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？提出了怎樣的新要求？（3）你發(fā)現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展還存在哪些問題？（4）請你為我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題提建議。歸納：（1）進(jìn)入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。

（2）我國經(jīng)濟(jì)已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，需要轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)換增長動力，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系。

（3）我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨區(qū)域發(fā)展不均衡、城鎮(zhèn)化水平不高、城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡不協(xié)調(diào)等現(xiàn)實挑戰(zhàn)。

（4）促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，堅持中國特色新型城鎮(zhèn)化道路，推動城鄉(xiāng)發(fā)展一體化，有利于實現(xiàn)共同富裕，促進(jìn)社會公平正義。活動二：閱讀材料，改革永不停止

改革開放是我們黨的一次偉大覺醒，正是這個偉大覺醒孕育了我們黨從理論到實踐的偉大創(chuàng)造。改革開放是中國人民和中華民族發(fā)展史上一次偉大革命，正是這個偉大革命推動了中國特色社會主義事業(yè)的偉大飛躍。

習(xí)近平總書記指出：“改革開放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵一招，也是決定實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招?！备母镩_放已成為當(dāng)代中國最鮮明的特色、當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人最鮮明的品格。思考：為什么改革開放是“關(guān)鍵一招”？

改革開放是當(dāng)代中國最鮮明的特色。只有全社會不斷弘揚與時俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、勤于探索、勇于實踐的改革創(chuàng)新精神，繼續(xù)自強(qiáng)不息、自我革新，才能持續(xù)推動全面深化改革的歷史進(jìn)程，才能奏響中國走向繁榮富強(qiáng)的最強(qiáng)音！改革開放只有進(jìn)行時，沒有完成時。新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義，根本動力仍然是全面深化改革。將改革進(jìn)行下去，我們才能共享發(fā)展成果，實現(xiàn)共同富裕。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：共享發(fā)展成果

活動一：發(fā)展成果為人民閱讀教材中的“探究與分享”，分析上述同學(xué)的觀點，談?wù)勛陨砣绾慰创肮蚕戆l(fā)展”。為什么要堅持共享發(fā)展成果？衡量一個社會的文明程度，不僅要看經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，而且要看發(fā)展成果是否惠及全體人民，人民的合法權(quán)益是否得到切實保障。

2020年對中國而言是不平凡的一年。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)”。在抗擊新冠肺炎疫情的斗爭中，在決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅的進(jìn)程中，在促進(jìn)社會公平正義、推進(jìn)共同富裕的實踐中，以習(xí)近平同志為核心的黨中央堅持發(fā)展為了人民、發(fā)展依靠人民、發(fā)展成果由人民共享，人民群眾獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續(xù)。

思考：（1）我們黨的奮斗目標(biāo)是什么？（2）如何使改革開放的成果更多更公平惠及全體人民？（1）人民對美好生活的向往。（2）黨和政府抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，提高就業(yè)質(zhì)量和人民收入水平，加強(qiáng)社會保障體系建設(shè)，如期打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，實施健康中國戰(zhàn)略，打造共建共治共享的社會治理格局，不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，使人民獲得感、幸福感、安全感更加充實、更有保障、更可持續(xù)。

活動二：治國有常，利民為本近年來，黨和政府采取了很多措施保障和改善民生。請結(jié)合你的生活經(jīng)歷舉幾個例子。核酸檢測費用降低或全免，推廣疫苗接種；健全住房保障體系，政府組織建設(shè)經(jīng)濟(jì)適用房；提高個稅起征點；等等。

“天地之大，黎元為本”出自唐太宗李世民所作《晉宣帝總論》。黎元，在古代指百姓民眾。所以，這句話的意思是什么？

民本思想在中國傳統(tǒng)思想發(fā)展脈絡(luò)中源遠(yuǎn)流長，我們發(fā)展的根本目的，就是增進(jìn)民生福祉。

習(xí)近平總書記在重要文章《把握新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局》中指出：“古人說‘天地之大，黎元為本?！嗣袷俏覀凕h執(zhí)政的最深厚基礎(chǔ)和最大底氣。為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興，這既是我們黨領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)的出發(fā)點和落腳點，也是新發(fā)展理念的‘根’和‘魂’?！?/p>

思考：談?wù)劜牧辖o你的啟發(fā)。

只有多謀民生之利、多解民生之憂，在發(fā)展中補(bǔ)齊民生短板、促進(jìn)社會公平正義，才能不斷促進(jìn)人的全面發(fā)展、社會全面進(jìn)步，而這一切都離不開社會主義制度的堅實保障。

活動三：課堂辯論辯題：物質(zhì)生活好了，是否就幸福。正方：物質(zhì)生活好了，就是幸福。反方：物質(zhì)生活好了，不一定就是幸福。要求：時間5分鐘，將學(xué)生分成兩個組，自由起立陳訴論點。教師在自由辯論結(jié)