山東省德州市夏津縣一中2020-2021學(xué)年高二上學(xué)期入學(xué)檢測語文試題

語文試卷一、選擇題1.下列各句中，沒有錯別字且注音全對的一項是A.姚貝娜的好嗓子讓許多觀眾熟稔，再加上《甄嬛傳》風(fēng)靡（mǐ）一時的插曲，在觀眾還沒喜歡夠時她卻迅速凋零，香消玉殞，令人扼腕（wàn）嘆息。B.中華文明碩果累累（lěi），仰韶的彩陶、良渚（zhǔ）的玉器、唐之金銀、宋之陶瓷，元明清不甚枚舉，這些手藝不經(jīng)意間將生活藝術(shù)化，讓后人仰而視之，誠惶誠恐。C.古時過年兩件事必辦，放爆竹吃餃子。爆竹禁放這些年，年三十變著法兒盡可能給百姓準(zhǔn)備一場晚會，多路精英薈萃（cuì），載（zǎi）歌載舞，算是過年一景。D.站在兵馬俑（yǒng）坑前，我們看見的秦朝文物幾近全部。細(xì)心傾聽，甚至可以聽見金戈鐵馬的嘶殺聲。這令人震驚的兵馬俑，不過是秦文明中的滄海一粟（sù）?！敬鸢浮緼【解析】試題分析：該題將字音和字形合二為一，考查形聲字里的易錯讀音，字形多為同音異形字或同音形近字，需平時分類識記，輔以練習(xí)。建議大家做好筆記整理，將自己容易記錯，平時練習(xí)和考試中出錯的字音字形分類整理下來。B．“累累”應(yīng)讀léiléi，“甚”應(yīng)改為“勝”。C．“載歌載舞”應(yīng)讀“zài”。D．“嘶”應(yīng)改為“廝”。2.下列各句中，標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是（）A.君子要講和諧，但不能隨波逐流，更不能同流合污?！吨杏埂匪^“君子和而不流，”就是指在大是大非面前不能有絲毫含糊。B.雞年春晚籌備時間短，節(jié)目變動大，呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的“定制”色彩：主旋律、流行、傳統(tǒng)文化等各種必備元素雜糅，遭到網(wǎng)友的各種吐槽。C.抗日戰(zhàn)爭的勝利，讓拿破侖所說的“東方睡獅”睜開雙眼，開啟民族復(fù)興的序篇，最終完成了“中國人民從此站起來了”的歷史轉(zhuǎn)折。D.最近多名省部級高官因貪污受賄被判處徒刑，人民群眾無不拍手稱快，但人們還在關(guān)注著檢察機(jī)關(guān)對那些行賄者將如何處置?【答案】C【解析】【詳解】試題分析：A項，逗號放到引號外；B項，冒號改為破折號；D項，問號改為句號。3.把下面幾個句子組成語意連貫的一段話，排序正確的一組是（）①中華民族迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的偉大飛躍②創(chuàng)造了“當(dāng)驚世界殊”的發(fā)展成就③書寫了人類發(fā)展史上的偉大傳奇④推動偉大祖國實現(xiàn)了史詩般的進(jìn)步⑤新中國七十年，中國人民發(fā)憤圖強(qiáng)、艱苦奮斗⑥迎來了實現(xiàn)偉大復(fù)興的光明前景A.⑤⑥②④③① B.①⑤②④③⑥ C.⑤②④③①⑥ D.①⑥⑤②④③【答案】C【解析】【詳解】本題是對語言表達(dá)連貫的考查，有主觀和客觀兩種考查方式。做主觀排序題的基本思路是：通讀全題語句，明確題目要求;試著排小組的句子或相連最緊密的句子，再把小組句子連成大組句段;把連好的語段速讀一遍，把不連貫的地方再略微調(diào)整。簡述為通讀——試排——連讀——微調(diào)。試排時從同話題內(nèi)容，時間、空間、邏輯推理，相同句式，代詞，關(guān)聯(lián)詞語，起始句，總領(lǐng)句，總結(jié)句，標(biāo)點的角度入手。而做客觀排序題要結(jié)合以上思路，巧妙使用排除法。通讀六句話可知，⑤是做法，其余是效果，所以⑤應(yīng)當(dāng)是首句，排除BD。依據(jù)①“迎來了”，⑥“迎來了”可知①⑥應(yīng)該相連。排除A。故選C。4.下列各句中加點成語的運(yùn)用，全部正確的一項是（）①過去的婚姻要講個門當(dāng)戶對，這種觀點雖屬門戶之見，但和今天人們看中顏值相比倒也沒有太大問題。②讀書的樂趣很難和他人分享，因為讀書更多的是獲得一種心照不宣的快樂，安靜地讀，安靜地體會，才更有收獲。③這是一個異常復(fù)雜的學(xué)術(shù)問題，討論這個問題的文章很多，但還沒有出現(xiàn)統(tǒng)一觀點，我在這里存而不論。④長征是人類歷史上的偉大奇跡，紅軍戰(zhàn)士的精神山高水長，長征為中國革命從失敗走向勝利提供了強(qiáng)大的精神動力。⑤我們自以為是地拒絕承認(rèn)就在我們的宇宙跟前存在有別的平行宇宙或多維空間，而這些都超出了我們的理解力。⑥高中畢業(yè)三十年聚會，同學(xué)們濟(jì)濟(jì)一堂，他們有的人已成為社會精英，而更多的人只是普通工人，但彼此之間仍情濃如初。A.①②④B.③④⑤C.①③⑥D(zhuǎn).②⑤⑥【答案】B【解析】【詳解】試題分析：本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，即選出“正確”或“不正確”的一項，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。①使用不當(dāng)，“門戶之見”，學(xué)術(shù)、藝術(shù)等領(lǐng)域中維護(hù)自己所屬學(xué)派的言論。此處望文生義，誤把“門戶”理解成“婚姻中的門戶”，故錯誤。②使用錯誤，“心照不宣”，指彼此心里明白，不必明說。使用對象一般是雙向的或多向的。此處是單向的，使用不正確，可改為“心靈神會”。③使用正確，“存而不論”，保留起來不加討論。④使用正確，“山高水長”，比喻人的品德高尚，影響深遠(yuǎn)。⑤使用正確，“自以為是”，認(rèn)為自己的看法和做法都正確，不接受別人的意見。使用正確。⑥使用錯誤，“濟(jì)濟(jì)一堂”，形容許多有才能的人聚集在一起。此處形容“同學(xué)們”，用錯對象。故選B項。【點睛】對于詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對象等方面。如“濟(jì)濟(jì)一堂”，句中用來形容“同學(xué)們”，就屬于對象不當(dāng)。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。5.下列文學(xué)常識，表述有誤的一項是（）A.消息即狹義的新聞，是用明快簡潔的語言及時報道新近發(fā)生的有價值的實事的一種文體，它是報紙、廣播、電視新聞中使用得最廣泛的一種新聞體裁。B.真實性、時效性及文字少、篇幅短是消息的基本特征，行文簡潔明了是消息寫作的風(fēng)格。消息寫作中允許有較多的直接議論。C.消息的結(jié)構(gòu)比較固定、簡單，大多數(shù)消息的結(jié)構(gòu)都是“倒金字塔”式的，即最重要的材料放在開頭，次要材料放在后面。消息的結(jié)構(gòu)一般是：標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)語，并可在文中穿插背景。D.報道重大歷史事件，描述現(xiàn)實場景的同時，兼顧歷史的回顧，可以增加歷史的厚重感?！秳e了，不列顛尼亞》在這一方面堪稱典范。【答案】B【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識，要認(rèn)真分析句子中的語言。答題時，要仔細(xì)分辨選項內(nèi)容和原文學(xué)作品內(nèi)容的細(xì)微差別，然后做出判斷，可用排除法。平時多積累。本題中，B項，“消息寫作中允許有較多直接的議論”表述有誤，應(yīng)是“少發(fā)或不發(fā)直接的議論”。故選B。6.對下列詩句所用修辭手法判斷有誤的一項是A.青絲染了霜煙，心事褪了紅顏。（《如懿傳》主題曲《梅香如故》）（對比）B.此生，如紙般薄命。（《延禧宮略》主題曲《雪落下的聲音》）（比喻）C.愛戀依，愛戀依，愿今生常相隨（《西游記》插曲《女兒情》）（反復(fù)）D.知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。（《知否》主題曲《知否知否》）（借代）【答案】A【解析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析修辭手法的能力。修辭是為了修飾文字詞句而運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動有力。主要包括比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用、對比、借代、反語。要對這些修辭手法的概念和作用牢記于心。解答本類題需要根據(jù)不同修辭手法的特點，聯(lián)系具體語句進(jìn)行分析。A項，前半句“青絲染了霜煙”用了比喻，將白發(fā)比作“霜”；后半句“心事褪了紅顏”用了擬人和夸張，心事使容顏衰老，沒有使用對比的修辭手法。故選A。7.下列交際用語使用不得體的一項是()A.涂鴉之作，不足當(dāng)先生一哂，如蒙賜正，小子不勝感激！B.欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！C.吉日良辰，花好月圓，恭祝一對璧人并蒂同心、白首偕老！D.家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意！【答案】B【解析】【詳解】試題分析：本題考查語言表達(dá)得體的能力。解答此題，要從病句、詞語以及語言的得體與否等角度綜合考慮。語言要符合表達(dá)者身份和接受者的接受因素；語言表達(dá)能符合特定的場合、目的需要；語言表達(dá)有分寸感?？荚囶}型包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場合相配、依據(jù)語境進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換、書面語與口頭語的轉(zhuǎn)換等。B項中，“敝”是稱呼自己的謙詞，若用“敝?！?，意為“我們學(xué)?！?，色彩上是謙辭，所以運(yùn)用不當(dāng)，可以改為“母校”?！肮币鉃椤坝H自”，“躬臨”不合語境，語體色彩也不合適，“不能躬臨”可以改為“不能參加”。故選B?！军c睛】能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言體現(xiàn)語境和語體，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語、語體和語氣。第—，恰當(dāng)利用詞語的感情色彩?，F(xiàn)代漢語中不少詞語的褒貶色彩很濃，利用得好，不但語言得體，還能產(chǎn)生極好的表達(dá)效果。有時還可以故意改變詞語的褒貶色彩。第二，正確使用書面用語和口語。書面用語比較莊重正規(guī)，口語比較平和親近，它們不分孰優(yōu)孰劣，只是應(yīng)當(dāng)使用在不同的地方。第三，正確使用敬辭和謙辭。對上級、長輩等應(yīng)當(dāng)使用敬辭，把敬辭用在自己身上就很可笑；謙辭要用在自己身上，把謙辭用在對方身上，就顯得不尊重對方。第四，正確選用傳達(dá)話語的手段。要根據(jù)不同的表達(dá)目的選用不用的傳達(dá)話語的手段。第五，根據(jù)場合、對象準(zhǔn)確遣詞造句。8.下圖是“中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年紀(jì)念活動”標(biāo)識，下列對其理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.標(biāo)識由數(shù)字“70”、時間“1945－2015”、“V”形的長城圖案、5只飛翔的和平鴿構(gòu)成，構(gòu)圖雖簡但寓意頗豐。B.以長城圖案組成展現(xiàn)勝利的“V”字，既是對正義戰(zhàn)勝邪惡的慶祝，也代表中華民族組成的鋼鐵長城，共同抗敵。C.五只和平鴿，由遠(yuǎn)及近，展翅飛翔，表現(xiàn)對歷史的紀(jì)念、對和平的向往，也象征五大洲人民浴火重生，共創(chuàng)美好未來。D.和平鴿、“V”形的長城圖案，既宣示了對和平的堅守，也隱含著正告近期蠢蠢欲動的日本政客正視歷史這一深沉用意?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】D項無中生有。該標(biāo)識以數(shù)字“70”，時間“1945－2015”，和平鴿，“V”形的長城圖案為構(gòu)圖元素。體現(xiàn)對中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利的慶祝，亦代表中華民族組成的鋼鐵長城，共同抗敵。圖案上方為五只象征和平與希望的和平鴿由遠(yuǎn)及近展翅飛翔，表現(xiàn)對歷史的紀(jì)念、對和平的向往，也象征五大洲人民團(tuán)結(jié)一心。【考點】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。【點睛】此題考查圖為轉(zhuǎn)換的能力。在感知圖文大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、邏輯順序等來分析推理。答題：準(zhǔn)確有序，準(zhǔn)確，依據(jù)題干對內(nèi)容等方面要求進(jìn)行表述，切忌生拉硬拽；有序，說明畫面要有整體意識，留意方位，按照順序，先總后分，先主后次；揭示寓意由表及里，在字?jǐn)?shù)不超的前提下力求全面。D項無中生有。9.下列句子中，沒有語病一句是（）A.金沙遺址博物館的“太陽神鳥”金箔，是古蜀國黃金工藝輝煌成就的典型代表，以其精致和神秘展示了古蜀人的智慧和魅力。B.長征沿線各地在紀(jì)念長征勝利八十周年活動中，廣大干部群眾講述長征故事，歌頌長征英雄，踐行長征精神，在社會上產(chǎn)生了強(qiáng)烈反響。C.十八大以來，習(xí)近平總書記多次通過演講、座談、回信等方式與青少年頻頻互動，對當(dāng)代中國青少年給予了殷切期望，希望他們勇于擔(dān)當(dāng)、奮力開拓。D.美國石油大亨和迪拜石油公司將在迪拜成立合資公司開采石油，雙方已于本月初簽署了備忘錄并基本達(dá)成一致?！敬鸢浮緼【解析】試題分析：本題主要考查病句。B項“長征沿線各地在……中，廣大干部群眾……”中途易轍。C項“多次”與“頻頻”贅余。D項“雙方已于本月初簽署了備忘錄并基本達(dá)成一致”語序不當(dāng)，應(yīng)是基本達(dá)成一致，并簽署了備忘錄。二、語言表達(dá)10.仿照下面語段中畫橫線的句子，在橫線處續(xù)寫兩組句子，要求內(nèi)容相關(guān)，句式基本一致。1978年年底，中國開始了改革開放的偉大征程。——40年來，中國人民探索新路、發(fā)展經(jīng)濟(jì)，堅持對內(nèi)改革，自力更生，把中國建成了世界第；大經(jīng)濟(jì)體！——40年來，_________。——40年來，_________。改革開放40年來，中國人民在風(fēng)雨中砥礪前行，迎來了從站起來、富起來到強(qiáng)起來的歷史飛躍，開啟了中華民族偉大復(fù)興的光輝歷程?！敬鸢浮?1).中國人民敞開胸懷、擁抱世界，堅持對外開放，互通共享，使巾國成了世界第一大貿(mào)易國！(2).中國人民重視合作、惠及全球，堅持和平共處，互利共贏，助世界構(gòu)建起人類命運(yùn)共同體！【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查仿寫句子的能力。解答此類試題，需要注意如下問題：詞性要相當(dāng)。句子仿寫四大禁忌：忌話題脫離話題，一指題目中規(guī)定的陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語，否則便會不合要求。結(jié)構(gòu)要一致，仿寫句子比較重要的一點是形式上的約束性，這就要求我們弄清例句的句式、句型甚至語氣，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致。修辭一致。仿寫的句子同例句要色彩和諧，不論語境色彩還是感情色彩；除此之外，仿寫的句子立意境界要高，要有一定的神韻趣味，要求內(nèi)容的哲理性和啟發(fā)性。分析例句格式，“40年來，中國人民……”，結(jié)合上下文內(nèi)容分析，主要寫改革40年中國人民通過的不斷奮斗，取得的巨大成績等。11.某中學(xué)開展愛國主義教育活動，請你結(jié)合下圖寫一段解說詞，介紹紅軍長征的大致經(jīng)過和精神。要求表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過120字。（選自《紅軍長征路線簡筆圖》）【答案】答案示例：紅軍長征起于瑞金止于延安，行程二萬五千里。途中，將士們爬雪山、過草地，歷經(jīng)血戰(zhàn)湘江、四渡赤水、飛奪瀘定橋等無數(shù)次戰(zhàn)役，創(chuàng)造了人類歷史上的偉大奇跡。長征是人類精神的豐碑，它體現(xiàn)出中華民族百折不撓，自強(qiáng)不息，勇往直前的偉大精神。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的圖文轉(zhuǎn)換能力。是考查學(xué)生語言表達(dá)的準(zhǔn)確性、連貫性。解答此類題目，應(yīng)先審題，明確題干要求，如本題“某中學(xué)開展愛國主義教育活動，請你結(jié)合下圖寫一段解說詞，介紹紅軍長征的大致經(jīng)過和精神?！薄耙蟊硎鰷?zhǔn)確，語言連貫，不超過120字?！?。然后要明確解說詞就是用簡潔準(zhǔn)確的語言對事物進(jìn)行準(zhǔn)確描述、渲染，感染觀眾或聽眾，使其了解事物的實情、狀態(tài)和意義，力爭收到宣傳效果的一種說明文體。這就告訴我們解說詞最基本的特征是語言口語化、具有選材和感染性。解答此題就要關(guān)注箭頭的指向或包括的地點，注意表述的先后順序。本題要求介紹紅軍長征的大致經(jīng)過和精神。所給的圖是“紅軍長征路線簡筆圖”，從箭頭的指向來看，可以按照從下往上的順序敘述，起點是瑞金，終點是延安，圖中方框有血戰(zhàn)湘江、四渡赤水、飛奪瀘定橋、爬雪山、過草地等，這就要求考生在轉(zhuǎn)述的時候，要把方框的具體內(nèi)容補(bǔ)充到每一個相關(guān)的經(jīng)過中去。至于長征精神要調(diào)動學(xué)生對于長征中國革命的重要意義和所表現(xiàn)的民族精神等。最后要注意字?jǐn)?shù)限制，把長征中重要戰(zhàn)役表述出來即可。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。多彩固原王楚笛和寧夏固原相識是一次計劃外的邂逅。在天津機(jī)場坐上飛機(jī)的那一刻，我就一直在腦海中想象固原的模樣。中國大西北、黃土高原西陲、典型的黃土地，地理書上的這些詞匯集在一起，就是我對固原簡略的印象。我知道，包括固原在內(nèi)的西海固一度被稱為“苦甲天下”，在我的想象中，那里黃土裸露、千溝萬壑、偏遠(yuǎn)閉塞，土地肯定是缺乏生機(jī)、單調(diào)灰暗的。然而，當(dāng)飛機(jī)緩緩下降，透過舷窗俯瞰下去，眼前的一切和我的想象大不一樣。初見固原，大地是綠色的。從飛機(jī)的舷窗往外看，湛藍(lán)透徹的天空、伸手可摘的白云、滿眼翠綠的青山、層層疊疊的梯田，讓我很難將這座城市同黃土聯(lián)系在一起。驅(qū)車前往市中心，道路兩旁種滿高大挺拔的白楊、細(xì)枝低垂的柳樹、低矮繁密的灌木，還有五顏六色的鮮花在樹下綻放，共同編織出固原的美麗容貌。固原就這樣依偎在青蔥翠綠的懷抱之中，安靜平和。從固原市城區(qū)到固原市所屬的涇源、隆德、西吉和彭陽四縣，都有暢通的高速公路，每一條高速公路都把人帶向綠色的世界：郁郁蔥蔥的六盤山、溪水流淌的小南川、國家地質(zhì)公園火石寨……我在龍王壩遇到一位穿白襯衫的男子，一交談，得知他是一名回鄉(xiāng)大學(xué)生，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們用心經(jīng)營，竟在幾年時間內(nèi)，就將龍王壩打造成迷人的鄉(xiāng)村度假景點。我還了解到，二十年前還是一片貧瘠高原的彭陽縣，現(xiàn)在竟已有極高的森林覆蓋率。這不禁讓我感嘆當(dāng)?shù)厝嗣竦膭?chuàng)造力與執(zhí)行力。傍晚時分，站在以梯田景色聞名一方的金雞坪前，放眼望去，夕陽下綠色、橙色的梯田互相交織，構(gòu)成一幅美麗的大地圖畫。這使我想起固原朋友和我講過的話：“固原這個地方啊，都說土地貧瘠，什么都種不了?？晌覀儾恍虐?，大家都鉚足了勁，想盡辦法植樹種草。你現(xiàn)在看一看，很多南方的樹在這里都長得很好!事實證明，只要一茬接著茬干，堅持不懈，就一定能夠建設(shè)好美麗家園!”一般來說，來固原的大多數(shù)游客，都是沖著這里的紅色革命歷史而來。站在六盤山紅軍長征紀(jì)念館的天臺上，眺望對面山頭的紅軍長征紀(jì)念亭，頭頂飄揚(yáng)的紅旗在風(fēng)中獵獵作響，仿佛在為當(dāng)年紅軍不畏犧牲的精神而高歌。舉目望去，幾只飛鳥掠過藍(lán)天，淡淡的云朵仿佛掛在淺藍(lán)色的幕布上?！疤旄咴频?，望斷南飛雁”的詩情畫意浮現(xiàn)在眼前。大名鼎鼎的將臺堡就在不遠(yuǎn)處。1936年10月，紅軍三大主力在會寧和將臺堡會師，標(biāo)志二萬五千里長征勝利結(jié)束。在彭陽縣喬家渠村，我還見到當(dāng)年接待毛主席的喬生魁老人的孫子一喬德雄。當(dāng)年的老窯洞，如今已改成毛主席宿營暨彭陽縣革命紀(jì)念館，喬德雄全家則住進(jìn)老窯洞對面新建的三孔磚結(jié)構(gòu)寬敞窯洞內(nèi)。喬德雄告訴我，自己不愿意搬走，就想留在這里，就近守著這塊革命圣地，把中國革命精神一代一代傳頌下去。隨著對固原了解的增多，我對固原的黃色也有了更深的認(rèn)識。固原的黃色不僅指的是深厚的黃土，更是這片黃土之上孕育的燦爛文明。那條橫穿固原的戰(zhàn)國秦長城，雖然只剩下一段蜿蜒的土坡，卻記錄著中華民族幾千年來不屈不撓頑強(qiáng)屹立的精神。固原博物館內(nèi)收藏的鎏金銀壺、琉璃碗等珍品，引發(fā)著人們對這古絲綢之路上的明珠曾經(jīng)繁華的無窮想象。還有鼎鼎有名的須彌山石窟，成為古絲綢之路繁榮盛景和東西文明大交流大融合燦爛成果的見證者。幾天的走訪見聞，讓我看到一個生機(jī)蓬勃的多彩固原。在六盤山紅軍長征紀(jì)念館，我遇到再走長征路的央媒記者，長征精神正在一代又一代的年輕人身上傳遞。在固原市大力扶持的“四個一”林草產(chǎn)業(yè)示范園，我看到“一棵樹、一株草、一朵花、一棵苗”的樸實發(fā)展思路，正使固原山川更加秀美、人民生活更加富裕。在現(xiàn)代化的固原博物館、修繕中的老城墻、被精心保護(hù)的秦長城，我更看到富裕起來的固原人對悠久厚重的文明傳統(tǒng)的珍惜與呵護(hù)。返程的飛機(jī)騰空而起，回頭再看機(jī)翼下的固原，如詩如畫，令人流連。我相信，固原人民一定會用勤勞的雙手，在這塊古老的大地上描繪出更加絢爛的畫作。(有刪減)12.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A.本文首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。開頭坐飛機(jī)來固原，結(jié)尾坐飛機(jī)離開固原，感受不同，心情也不同。B.本文把描寫與敘事融為一體，歷史和現(xiàn)實熔為一爐，體現(xiàn)了作者思緒如泉、左右逢源的寫作靈感。C.本文語言樸素，平和易懂，與黃土高原樸實格調(diào)相適，體現(xiàn)了作者樸實無華、不事雕琢的文風(fēng)。D.本文以敘事寫景為主，卻善于以人物點染，回鄉(xiāng)大學(xué)生和喬德雄老人雖著墨不多，卻個性鮮明。13.閱讀全文，簡要回答下面兩個問題。(1)第二段對“我的想象中”的固原景觀的描寫，有什么作用？

(2)第四段引用“固原朋友和我講過的話”有什么作用？

14.本文標(biāo)題為“多彩固原”，試結(jié)合文本分析固原有哪幾種顏色，各具有怎樣的含義。【答案】12.C13.(1)和后文寫到的眼前所見的藍(lán)天碧水、生機(jī)勃勃的面貌作對比，襯托固原的美麗與美好。(2)揭示固原美麗山水和美好生活的原因，突出贊揚(yáng)固原人民勤勞勇敢、勇于創(chuàng)造新生活的精神。14.①固原是黃色的。她位于中國大西北黃土高原西陲，是典型的黃土地。②固原是綠色的。如今的固原，到處是綠色，到處是美景，宛如塞外江南。③固原是金(黃)色的。她有著悠久的歷史，是古絲綢之路上的明珠，她曾孕育燦爛的文明，她是東西文明大交流大融合燦爛成果的見證者。④固原是紅色的，固原是紅軍長征的結(jié)束點，是紅軍會師的地方，為革命戰(zhàn)爭年代作出了卓越貢獻(xiàn)?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。選項涉及手法、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、主旨、語言等多方面，要由表及里由內(nèi)而外，字斟句酌細(xì)致推敲，以便發(fā)現(xiàn)問題。常見問題有：無中生有、過度解讀、遺漏信息、強(qiáng)加因果、時態(tài)錯誤等等。C項，“語言樸素”“樸實無華、不事雕琢”錯誤，本文語言雖然“平和易懂”，但并非樸實無華，有些地方辭藻華麗，語句優(yōu)美。故選C?！?3題詳解】本題考查段落作用。答題方法為：首先概括相關(guān)段落的大意，其次明確和上下文、題目、主旨的關(guān)系，然后說出情感作用，最后點明語言修辭效果。（1）題干為：第二段對“我的想象中”的固原景觀的描寫，有什么作用？屬于自然景物描寫的作用。自然環(huán)境描寫又稱為景物描寫，自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。景物描寫的作用主要有：(l)寫景襯托人物心情；(2)寫景點明時令、地點；(3)寫景表現(xiàn)人物關(guān)系；（4）寫景表現(xiàn)人物性格。結(jié)構(gòu)上照應(yīng)后文寫到的親眼所見的湛藍(lán)透徹的天空、伸手可摘的白云、滿眼翠綠的青山、層層疊疊的梯田的視野開闊、富有生機(jī)和活力的美好畫面。表達(dá)效果上，上下文（想象和現(xiàn)實所見）形成鮮明對比，豐富文本內(nèi)容，襯托固原的景色優(yōu)美怡人。主旨情感上表達(dá)了作者對固原以至大自然美景的熱愛和向往之情。(2)第四段引用“固原朋友和我講過的話”有什么作用？本題考查引用的作用。常見答題角度有可使所表達(dá)的語言簡潔凝練，生動活潑，增添感染力?？梢栽黾游牟?，增強(qiáng)表現(xiàn)力。答題格式為：運(yùn)用引用的修辭方法，既形象地描繪了……，又使文章充滿詩情畫意，趣味盎然?！斑@使我想起固原朋友和我講過的話”可見結(jié)構(gòu)上承上啟下，既照應(yīng)上文內(nèi)容中寫到的今非昔比的變化，又引出下文作者的議論“我相信，固原人民一定會用勤勞的雙手，在這塊古老的大地上描繪出更加絢爛的畫作”“固原這個地方啊，都說土地貧瘠，什么都種不了?？晌覀儾恍虐。蠹叶笺T足了勁，想盡辦法植樹種草?！笨梢姳磉_(dá)效果上能增強(qiáng)可信性和說服力，同時語言生動形象富有表現(xiàn)力，具有可讀性?！澳悻F(xiàn)在看一看，很多南方的樹在這里都長得很好!事實證明，只要一茬接著茬干，堅持不懈，就一定能夠建設(shè)好美麗家園!”情感表達(dá)上揭示固原美麗山水和美好生活的原因，突出贊揚(yáng)固原人民勤勞勇敢、勇于創(chuàng)造新生活的精神。【14題詳解】本題考查標(biāo)題的作用。文章標(biāo)題含義及作用的答題技法：（1）析標(biāo)題字詞。就是從理解文章標(biāo)題關(guān)鍵詞的本義，字面義入手，聯(lián)系文章內(nèi)容，得出標(biāo)題的深層含義或作用。（2）析標(biāo)題修辭。就是從理解文章標(biāo)題的修辭手法入手，聯(lián)系文章的人物形象及隱含的情感來理解標(biāo)題的含義或作用。（3）析內(nèi)容主旨。就是從文章的寫作內(nèi)容，作者感情，主題思想入手，分析標(biāo)題揭示的思想內(nèi)容。（4）析背景，線索。有些文章，我們需要了解文章背景或梳理出文章的線索才能深層次地理解文章內(nèi)容和作者情感，這樣的文章，在理解文章標(biāo)題時可以通過分析文章背景或線索來分析標(biāo)題揭示的思想內(nèi)容。本文標(biāo)題為“多彩固原”，試結(jié)合文本分析固原有哪幾種顏色，各具有怎樣的含義。只要概括出顏色和含義即可。先總結(jié)出顏色來：①固原是黃色的。②固原是綠色的。③固原是金(黃)色的。④固原是紅色的。再結(jié)合顏色分析含義：黃色是本意，土地的色澤，意味著她位于中國大西北黃土高原西陲，是典型的黃土地。綠色代表生機(jī)和活力，如今的固原，到處是綠色，到處是美景，宛如塞外江南。金黃色的意思是她有著悠久的歷史，是古絲綢之路上的明珠，她曾孕育燦爛的文明，她是東西文明大交流大融合燦爛成果的見證者。紅色的象征比喻義為：固原是紅軍長征的結(jié)束點，是紅軍會師的地方，為革命戰(zhàn)爭年代作出了卓越貢獻(xiàn)?！军c睛】文學(xué)類文本閱讀選擇題題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析，分析文意要讀懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)。選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。四、古代詩文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。鄭當(dāng)時者，字莊，陳人也。其先鄭君嘗為項籍將，籍死，已而屬漢。莊以任俠自喜，脫張羽于厄，聲聞梁、楚之間。孝景時，為太子舍人。每五日洗沐，常置驛馬長安諸郊，存諸故人，請謝賓客，夜以繼日，至其明旦，?？植槐椤Ｇf好黃老之言，其慕長者如恐不見。年少官薄，然其游知交皆其大父行，天下有名之士也。武帝立，稍遷為魯中尉、濟(jì)南太守、江都相，至九卿為右內(nèi)史。以武安侯、魏其時議，貶秩為詹事，遷為大農(nóng)令。莊為太史，誡門下：“客至，無貴賤無留門者?！眻?zhí)賓主之禮，以其貴下人。莊廉，又不治其產(chǎn)業(yè)，仰奉賜以給諸公。然其饋遺人，不過算器①食。每朝，候上之間，說未嘗不言天下之長者。其推轂②士及官屬丞史，誠有味其言之也，常引以為賢于己。與官屬言，未嘗名吏，若恐傷之。聞人之善言，進(jìn)之上，惟恐后。山東士諸公以此翕然稱鄭莊。然鄭莊在朝，常趨和承意，不敢甚引當(dāng)否。及晚節(jié)，漢征匈奴，招四夷，天下費(fèi)多，財用益匱。莊任人賓客為大農(nóng)僦人③，多逋負(fù)。司馬安為淮陽太守，發(fā)其事。莊以此陷罪，贖為庶人。頃之，守長史。上以為老，以莊為汝南太守。數(shù)歲，以官卒。鄭莊始列為九卿，廉，內(nèi)行修潔。中廢，家貧，賓客益落。及居郡，卒后家無余貲財。太史公曰：夫以鄭之賢有勢則賓客十倍無勢則否況眾人乎下部翟公有言始翟公為廷尉賓客闐門及廢門外可設(shè)雀羅翟公復(fù)為廷尉，賓客欲往，翟公乃大署其門日：“一死一生，乃知交情。一貧一富，乃知交態(tài)。一貴一賤，交情乃見?！编嵰嘣疲颍。ㄟx自《史記·汲鄭列傳》，有刪減）[注]①算器：竹器。②推轂：薦舉。③僦人：承雇服役的人。15.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A.夫以鄭之賢／有勢則賓客十倍／無勢則否／況眾人乎／下邦翟公有言／始翟公為廷尉／賓客闐門及廢／門外可設(shè)雀羅／B.夫以鄭之賢有勢／則賓客十倍／無勢則否／況眾人乎／下邦翟公有言／始翟公為廷尉／賓客闐門及廢門／外可設(shè)雀羅／C.夫以鄭之賢／有勢則賓客十倍／無勢則否／況眾人乎／下邦翟公有言／始翟公為廷尉／賓客闐門／及廢／門外可設(shè)雀羅／D.夫以鄭之賢／有勢則賓客十倍／無勢則否／況眾人乎／下邦翟公有言始／翟公為廷尉／賓客闐門／及廢／門外可設(shè)雀羅／16.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.洗沐，沐浴。漢制，官吏五日一休沐，因借指休假。B.黃老，即古代道教學(xué)說?！包S”，指黃帝；“老”，指老子。C.秩，原指指官吏的俸祿，此處引申為官吏的品級第次。D.太史公曰，是史記的重要組成部分，用以補(bǔ)敘史事，表達(dá)作者思想。17.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A.鄭莊名聲遠(yuǎn)揚(yáng)。他因解救張羽于危難之中，在梁楚一帶名聲遠(yuǎn)揚(yáng)；因推賢納士、為人謙遜被山東士人交口稱贊。B.鄭莊喜好交游。他仰慕長者，結(jié)交天下名士，常常在長安城郊存放馬匹，迎送賓客，夜以繼日，唯恐不周。C.鄭莊仕途坎坷。他曾官至九卿，因武安侯、魏其侯廷議事件被貶為詹事；后遭司馬安誣陷，曾一度貶為平民。D.鄭當(dāng)時生性淡泊。他喜好黃老學(xué)說，廉潔奉公，只靠薪俸和獲得的賞賜來供應(yīng)賓客，去世后家中沒剩什么財產(chǎn)。18.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）年少官薄，然其游知交皆其大父行。（2）“客至，無貴賤無留門者。”執(zhí)賓主之禮，以其貴下人?！敬鸢浮?5.C16.D17.C18.（1）他年紀(jì)輕官位低，然而和他交往知己都是他的祖父輩。（2）“客人到來，無論高貴低賤，不應(yīng)將任何人拒之門外?！彼麑腿硕家再e主的禮節(jié)對待，這是因為他很尊重地位低下的人。【解析】【15題詳解】本題主要考查文言斷句的能力。結(jié)合“有勢”“無勢”分析，句意內(nèi)容對稱，在“有勢”“無勢”前面需要斷開，排除B項。“始”是當(dāng)初的意思，表示時間；“始翟公為廷……外可設(shè)雀羅”為“言”的內(nèi)容，“言”后面需要斷開，排除A項、D項。句意：憑著鄭莊的賢能，得勢時就有十倍之?dāng)?shù)的賓客，失勢時就全沒有了，何況一般人呢！下部翟公說過這樣的事，當(dāng)初翟公做廷尉時，賓客盈門；及至免職居家，門可羅雀。故選C?！?6題詳解】本題考核了解并掌握常見的古代文化知識的能力。D項，“補(bǔ)敘史事”表述錯誤。應(yīng)為“議論史事”。故選D?！?7題詳解】本題考查學(xué)生對文言文有關(guān)內(nèi)容要點的概括和分析能力。C項，“后遭司馬安誣陷”一詞沒有依據(jù)，結(jié)合“司馬安為淮陽太守，發(fā)其事。莊以此陷罪，贖為庶人”分析，只能說司馬安揭發(fā)了此事。故選C。【18題詳解】本題主要考查文言語句翻譯的能力。（1）“官薄”，漢語詞語，原指記錄官吏功績和經(jīng)歷的簿籍，后多指做官的資歷；“游”，交往；“行”，輩，輩分。（2）“無”，無論；“執(zhí)”，執(zhí)行，施行；“以”，介詞，因為；“貴”，意動，以……為貴，此處可以意譯為尊重?！军c睛】準(zhǔn)確翻譯文言句子的方法：①要在語境中理解句子。無論何種句子，都不能脫離語境去理解，要注意作者的基本觀點和感情傾向。要做到“字不離詞，詞不離句，句不離篇”。②要注意詞類活用、通假字這些文言現(xiàn)象，對這些文言現(xiàn)象的正確理解和把握，是翻譯好文言文語句的前提。③對句子中難懂的地方，不能采取忽略或籠統(tǒng)翻譯的辦法去逃避，而應(yīng)該前后推導(dǎo)，認(rèn)真理解。④要善于調(diào)動已學(xué)知識進(jìn)行比較，辨析異同。特別是對一詞多義、古代文化知識的積累，有助于我們把握文言詞語在句子中的具體用法和含義。參考譯文：鄭當(dāng)時，字莊，陳郡人。他的祖先鄭君曾經(jīng)為項籍的屬將；項籍兵敗而死，鄭君不久便歸附了漢。鄭莊以好行俠義之事而自喜。因為在張羽困難時予以救助，從而聞名于梁、楚地區(qū)。漢景帝時擔(dān)任太子舍人的職務(wù)。每五天休假的時候，常在長安城郊朋友之處存放馬匹，以邀請和酬謝賓客，夜以繼日，直至次日凌晨，還?？峙聭?yīng)酬不周。鄭莊喜好黃帝、老子的學(xué)說，敬慕年長而德行高的人，唯恐不能相識。雖然年紀(jì)輕、官品低微，然而他交往相識的都是祖父一輩，并在全國很有名氣的人。漢武帝即位之后，鄭莊逐漸升遷為魯國中尉、濟(jì)南太守、江都國相，直至九卿中右內(nèi)史之職。因為武安侯田蟲分、魏其侯竇嬰的議論，被貶職為詹事，再升遷為大農(nóng)令。鄭莊任太史時，告誡屬下說：“客人到來，沒有貴賤之分，不應(yīng)將任何人拒之門外。”他對客人都能以賓主的禮節(jié)對待，這是因為他很注意尊重地位低下的人。鄭莊很廉潔，不喜歡置辦產(chǎn)業(yè)，只靠皇上的賞賜供給門客。然而贈給他人物品，不過竹器和食物而已。每次上朝，等候皇上的空閑之時，言談中從沒有不是稱道天下的忠厚長者的。他推薦士人及其屬下的丞、史諸官吏，談到他們時確實津津樂道，饒有興味，常常以賢于自己的事情作例證。與官屬談話，從來不以名字稱呼屬吏唯恐使對方受到傷害。聽到他人好的言論，便立即進(jìn)獻(xiàn)皇上，唯恐拖延。崤山以東的士人們因此一致稱道鄭莊。然而鄭莊在朝廷上，常常趨迎附合武帝的意旨，不敢深入討論是否妥當(dāng)。在晚年時，漢朝廷征伐匈奴，招降周邊的少數(shù)部族，國家支出的費(fèi)用很多，國家財政愈來愈匱乏。鄭莊所任用的賓客成為大司農(nóng)承雇服役的人，拖欠了很多債務(wù)。司馬安任淮陽太守，揭發(fā)了此事，鄭莊因此被治罪，贖罪后免官為平民百姓。不久，又做了長史。武帝認(rèn)為他年經(jīng)太大，任命為汝南太守。數(shù)年之后死于任上。鄭莊開始列位九卿的職位，清廉而能自我檢省。后來中途被免去官職，家中貧困，賓客愈來愈少。等至在郡中任長官，死后家中沒有余下財物。太史公說：憑著鄭莊的賢能，得勢時就有十倍之?dāng)?shù)的賓客，失勢時就全沒有了，何況一般人呢！下部翟公說過這樣的事，當(dāng)初翟公做廷尉時，賓客盈門；及至免職居家，門可羅雀。翟公重新?lián)瓮⑽竞?，賓客們又想去投靠他，翟公于是在門上寫上大字說：“一死一生，才知道彼此的交情。一貧一富，才知道結(jié)交的實情。一貴一賤，彼此的交情才會顯現(xiàn)出來?！编嵡f的境遇也可以這樣說，可悲呀！閱讀下面《論語》中的選文，回答問題。【甲】子張問：“士何如斯可謂之達(dá)矣？”子曰：“何哉，爾所謂達(dá)者？”子張對曰：“在邦①必聞，在家②必聞?！弊釉唬骸笆锹勔?，非達(dá)也。夫達(dá)也者，質(zhì)直而好義，察言而觀色，慮以下人。在邦必達(dá)，在家必達(dá)。夫聞也者，色取仁而行違，居之不疑。在邦必聞，在家必聞。”（《論語·顏淵》）【乙】子曰：“不患無位，患所以立。不患莫己知，求為可知也?！保ā墩撜Z·里仁》）注釋：①邦：諸侯國。②家：大夫封地。19.孔子認(rèn)為士不達(dá)之時，該如何做呢？20.翻譯句子“不患莫己知，求為可知也?！薄敬鸢浮?9.謀求安身立命的本領(lǐng)，追求自己能有值得他人尊敬的知識。20.不擔(dān)心沒有人知道自己，（應(yīng)該）努力去追求值得被別人知道的才德本領(lǐng)。【解析】【19題詳解】本題主要考查分析理解文本內(nèi)容的能力?？鬃訉ψ訌埖慕虒?dǎo)，從文中答問來看，子張顯然是把“聞”和“達(dá)”搞混了?？鬃舆M(jìn)行了詳細(xì)論述，認(rèn)真區(qū)分了二者之間的區(qū)別，幫助子張端正觀念。我們應(yīng)該認(rèn)識到，好名聲固然重要，但“名聲”只是實際行動的附屬品。如果一個人真的有道德，他獲得了名譽(yù)，接受了獎賞，那我們說這是實至名歸；如果他沒有道德，只有名聲，那這名聲就是徒有虛名，追求虛名就會有損美德?！安换紵o位，患所以立。不患莫己知，求為可知也”，孔子并非不想專成名成家，并非不想身居要職，而是希望他的學(xué)生必須首先立足于自身的學(xué)問、修養(yǎng)、才能的培養(yǎng)，具備足以勝任官職的各方面素質(zhì)。【20題詳解】本題主要考查文言語句翻譯的能力?！盎肌保瑩?dān)心，擔(dān)憂；“莫”，沒有人（代詞）；“不患莫己知”，正常語序應(yīng)該是“不患莫知己”（賓語前置句）；“求”，追求；“可知”，值得被別人知道的本領(lǐng)。參考譯文：子張問：“士要怎么樣才可說是通達(dá)了？”孔子說：“你所說的通達(dá)是什么呢？”子張回答說：“在諸侯的國家一定有名聲，在大夫的封地一定有名聲。”孔子說：“這是有名聲，不是通達(dá)。通達(dá)的人，本質(zhì)正直而喜愛道義，體會別人的話語，觀察別人的臉色，時常想到對別人謙讓。這樣的人在諸侯的國家一定通達(dá)，在大夫的封地也一定通達(dá)?！保ā墩撜Z?顏淵》）孔子說：“不怕沒有官位，就怕自己沒有學(xué)到賴以站得住腳的東西。不怕沒有人知道自己，只知道求自己成為有真才實學(xué)值得為人們知道的人?！保ā墩撜Z?里仁》）（二）、詩歌鑒賞閱讀下面這首詩，完成下列小題古意[唐]李頎男兒事長征，少小幽燕客。賭勝馬蹄下，由來輕七尺。殺人莫敢前，須如蝟毛①磔②。黃云隴底白云飛，未得報恩不得歸。遼東小婦年十五，慣彈琵琶解歌舞。今為羌笛出塞聲，使我三軍淚如雨。注：①蝟毛，即猬毛，比喻胡須稠密。②磔，zhé，張開。21.“事長征”的意思是，交代了“男兒”的身份。22.詩歌運(yùn)用多種手法刻畫“男兒”形象，請結(jié)合全詩加以分析。【答案】21.從事遠(yuǎn)征，邊疆從軍的“勇士”(或軍人，將軍)22.①外貌描寫，“須如蚜毛磔”，須發(fā)又短又多又硬，顯出“男兒”勇猛剛烈的氣概；②心理描寫，“賭勝馬蹄下，由來輕七尺”，盡顯剛勇獷悍的男兒本色；③環(huán)境渲染，“黃云隴底白云飛”。雄偉葬蒼的塞上風(fēng)沙，烘托出志在報國的硬漢豪士的形象；④人物襯托，“使我三軍淚如雨”，一曲出塞聲，三軍盡落淚，從側(cè)面表現(xiàn)了錚錚男兒亦有思鄉(xiāng)柔情。【解析】【21題詳解】本題考查學(xué)生解讀詩歌的能力，涉及煉詞煉句，內(nèi)容的理解，情感的把握，手法的判斷等多個層面。解答該種題型時，首先通讀全詩，整體理解把握詩中寫了什么景、什么人、什么事，抒發(fā)了哪些情感。“男兒事長征”，意思是，男子漢當(dāng)以國事為重，從軍遠(yuǎn)征。交代了“男兒”勇士或軍人的身份。【22題詳解】本題考查分析詩歌表達(dá)技巧的能力。具體考查塑造人物的手法。詩歌塑造人物形象時，主要通過人物的直接描寫（語言、行動、心理、肖像、細(xì)節(jié)、神態(tài)），以及間接烘托（環(huán)境、情節(jié)、人物的襯托）來表現(xiàn)人物的性格特征以及形象特點。解答此題，先指出塑造人物的手法，再結(jié)合文本具體分析。本詩刻畫了一個從軍塞上猛勇粗獷的男兒形象。從事長征的男兒是自古多慷慨悲歌之士的幽燕一帶人。他胡須又多又硬，勇猛剛烈，他在馬蹄之下與伙伴們打賭比輸贏，戰(zhàn)場上視死如歸，奮勇殺敵，令敵人畏懼。本詩塑造男兒形象，運(yùn)用了正面描寫和側(cè)面襯托相結(jié)合的手法。正面描寫主要運(yùn)用了外貌描寫“須如蚜毛磔”和心理描寫“賭勝馬蹄下，由來輕七尺”；側(cè)面襯托主要有兩種，一種是環(huán)境的渲染和烘托，“黃云隴底白云飛”，一種是他人的襯托，“使我三軍淚如雨”，這種烘云托月的手法，含蓄而精煉。結(jié)合詩句分析其表達(dá)效果即可?！军c睛】詩歌的表達(dá)技巧1．修辭方法：比喻、擬人、設(shè)問、反問、借代、對偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復(fù)等。2．表達(dá)方式：記敘、議論、描寫、抒情。抒情：可分為直接抒情，間接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融）。描寫：可分為動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、點面結(jié)合、明暗結(jié)合、正側(cè)結(jié)合、粗筆勾勒、白描工筆；樂景寫哀、哀景寫樂等。3．表現(xiàn)手法：賦、比、興；抑揚(yáng)變化、鋪陳描寫、象征、聯(lián)想、襯托、對比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、托物言志等。五、情景默寫23.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）蘇軾的《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》中與“此時無聲勝有聲”的意境相符合的兩句是“___________，___________”。（2）古人善于用典。在《春江花月夜》中“___________，___________”兩句運(yùn)用典故，暗含魚雁不能傳音訊之意，兩人音訊斷絕，相思無著落。（3）李白的《將進(jìn)酒》中似乎在宣揚(yáng)及時行樂的思想，其實飽含失望與憤激的句子“___________，___________。”（4）《琵琶行》中“___________，___________”兩句是全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。（5）儒道兩家都曾用行路來形象地論述積累的重要性?！独献印分姓f：“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下”荀子在《勸學(xué)》中說：“___________，___________?！薄敬鸢浮?1).相顧無言(2).惟有淚千行(3).鴻雁長飛光不度(4).魚龍潛躍水成文(5).人生得意須盡歡(6).莫使金樽空對月(7).同是天涯淪落人(8).相逢何必曾相識(9).故不積跬步(10).無以至千里【解析】【詳解】本題主要考查默寫常見的名句名篇的能力。此類試題解答時，默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學(xué)生應(yīng)借助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“惟”“潛”“樽”“涯”“曾”“至”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時候應(yīng)該結(jié)合詩句的意思。六、寫作24.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。1936年,中國工農(nóng)紅軍完成了舉世聞名的長征,在中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程中樹立起巍峨豐碑。歷史不斷向前,正如習(xí)近平主席所說,每一代人都有每一代人的長征路,每一代人都要走好自己的長征路,我們要大力弘揚(yáng)偉大的長征精神,在新的長征路上繼續(xù)奮勇前進(jìn)。班級召開以“發(fā)揚(yáng)老紅軍長征精神,走好新時代長征路”為主題的班會,請你結(jié)合與八十多年前的長征壯舉有關(guān)的詩文、傳說、人物或故事,聯(lián)系現(xiàn)實,寫一篇班會演講稿。要求:自擬標(biāo)題,自選角度,確定立意;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字?！敬鸢浮孔吆梦覀兊拈L征路同學(xué)們：紅軍長征，已經(jīng)成為一個傳奇故事。瀘定橋邊、大渡河畔那英勇無畏的身影；雪山草地、高山峻嶺那堅毅執(zhí)著的腳步；四出奇兵，赤水河上那勝利后的笑容。八十多年前，我們的先輩以非凡的智慧和勇氣，用他們的熱血和生命譜寫了驚天地、泣鬼神的長征之歌。紅軍長征不僅創(chuàng)造了可歌可泣的戰(zhàn)爭史詩，更是鑄就了偉大的長征精神！在新時代我們需要一種精神，一種力量來鞭策自己，提醒自己。而長征精神就是這種力量，它能讓我們走好自己的長征之路！同學(xué)們，走好我們的長征路要發(fā)揚(yáng)善于團(tuán)結(jié)、甘于奉獻(xiàn)精神。習(xí)近平總書記說過：一根原木蓋不起一幢房屋。在革命戰(zhàn)爭年代，革命的火種之所以能在中華大地傳播，革命的力量之所以能在最艱難的歲月里得以保存和壯大，一個重要的原因，就是團(tuán)結(jié)精神！對這種精神的追求深深植根于中華民族的精神世界之中，更應(yīng)深深溶化在我們的血脈中。我們要有容人容事的雅量，要有光明磊落的氣度，聞過則喜，從諫如流，嚴(yán)以律己，寬以待人，用真誠贏得同學(xué)們的理解和信任，在學(xué)習(xí)合作中加深了解，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，把立言與立行統(tǒng)一起來，努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)互助、共同發(fā)展的班集體。同學(xué)們，走好我們的長征路要發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息、刻苦學(xué)習(xí)的精神，戰(zhàn)勝人生成長道路上的各種困難。年輕的毛主席，既有“問蒼茫大地，誰主沉浮”的仰天長問，又有“到中流擊水，浪遏飛舟”的浩然壯氣。在此后的革命生涯中，不管是倒海翻江卷巨瀾，還是雄關(guān)漫道真如鐵，他始終都矢志不移、執(zhí)著追求，縱橫十余省，長驅(qū)二萬五千里，取得了長征的勝利。艱難困苦，玉汝于成。人生道路不會是康莊大道，而是曲折的羊腸小道，它有時穿過塵埃，有時穿過泥濘，有時橫渡沼澤，有時行經(jīng)叢林。同學(xué)們，那我們怎么辦？揚(yáng)起長風(fēng)破浪會有時的巨帆吧，堅定理想，刻苦學(xué)習(xí)；面對困難，征服困難；一往無前地追求我們的人生理想！同學(xué)們，歷