概括能力課件-高三歷史二輪專題復習

Workreport/plan/reportingonactivitiesNewYear中國風高考復習——專項訓練：概括能力歷史學習與考試中“概括”的4個層次層次一：當只有一個歷史人物或事物時，把“一個”概括為“一類”，即將一個人概括為一類人，將一件事概括為一類事。Level1：試著把“一個人”概括為“一類人”，“一件事”概括為“一類事”。一個人一類人一件事一類事韓非

黃巾起義

漢武帝

交子

松贊干布

佛教

曾國藩

兩稅法

康有為

指南針

魯迅

鴉片戰(zhàn)爭

毛澤東

《南京條約》

鄧稼先

《義務教育法》

歷史學習與考試中“概括”的4個層次層次一：當只有一個歷史人物或事物時，把“一個”概括為“一類”，即將一個人概括為一類人，將一件事概括為一類事。Level1：試著把“一個人”概括為“一類人”，“一件事”概括為“一類事”。一個人一類人一件事一類事韓非

黃巾起義

漢武帝

交子

松贊干布

佛教

曾國藩

兩稅法

康有為

指南針

魯迅

鴉片戰(zhàn)爭

毛澤東

《南京條約》

鄧稼先

《義務教育法》

法家封建君主、封建統(tǒng)治者少數(shù)民族領袖洋務派/地主階級/統(tǒng)治階級維新派/資產(chǎn)階級領導人、黨和政府知識分子科學家農(nóng)民起義貨幣宗教賦稅（賦役）制度科技侵略戰(zhàn)爭法規(guī)不平等條約法律法規(guī)歷史學習與考試中“概括”的4個層次學以致用：例1:“1935年，國民政府禁止銀元的流通，將白銀收歸國有，四大銀行發(fā)行的紙幣鈔票為法幣”可以概括為：國民政府進行

。貨幣（幣制）改革例2:1963年11月，毛澤東發(fā)出“一定要治理海河”的號召，海河流域各地分別成立了治理指揮部?？梢愿爬椋?/p>

重視對海河流域的治理。黨和政府例3:2005年3月，十屆全國人大三次會議高票通過《反分裂國家法》?？梢愿爬椋翰捎?/p>

。法律手段（法律法規(guī)）維護國家統(tǒng)一材料三：馬鈴薯傳入歐洲之初，大部分歐洲人對它持非常不友好的態(tài)度。甚至認為其會導致麻風病和不道德；……甚至在馬鈴薯被稱為“魔鬼的蘋果”的蘇聯(lián)，農(nóng)民在最初的猶豫不決之后開始大規(guī)模栽培馬鈴薯。拿破侖戰(zhàn)爭時，馬鈴薯成為歐洲的糧食儲備，到1815年它已成為整個北歐地區(qū)的主糧作物。那時工業(yè)革命使數(shù)百萬農(nóng)村人口涌入城市，馬鈴薯成為首個現(xiàn)代“便利食品”?！幾脏嵞稀睹乐拊a(chǎn)作物的傳入及其對中國的社會影響》6．根據(jù)材料三，概括歐洲對馬鈴薯態(tài)度的變化過程及其原因。（6分）變化過程：從誤會排斥到種植推廣，從不友好到接受（2分）原因：發(fā)現(xiàn)馬鈴薯易種植、產(chǎn)量高；戰(zhàn)爭；工業(yè)革命；科學技術發(fā)展（4分）歷史學習與考試中“概括”的4個層次學以致用：2022年區(qū)縣一?！缑骶須v史學習與考試中“概括”的4個層次Level2：找出一組事物的共同點進行概括一組可概括為山東、北河、陜西、甘肅、河南

吐蕃、西域、云貴、東北、蒙古

杭州、泉州、廣州、揚州、登州

遼、西夏、金、大理、吐蕃

秦、漢、唐、元、明、清

孟子、董仲舒、朱熹、王守仁

分封制、郡縣制、郡國并行制、行省制

煙霧、污水、水土流失

汽車、火車、輪船

玉米、番薯、馬鈴薯

忠君、孝父、仁義、誠信、貞節(jié)

歷史學習與考試中“概括”的4個層次Level2：找出一組事物的共同點進行概括一組可概括為山東、北河、陜西、甘肅、河南

吐蕃、西域、云貴、東北、蒙古

杭州、泉州、廣州、揚州、登州

遼、西夏、金、大理、吐蕃

秦、漢、唐、元、明、清

孟子、董仲舒、朱熹、王守仁

分封制、郡縣制、郡國并行制、行省制

煙霧、污水、水土流失

汽車、火車、輪船

玉米、番薯、馬鈴薯

忠君、孝父、仁義、誠信、貞節(jié)

北方地區(qū)邊疆地區(qū)/少數(shù)民族地區(qū)沿海城市少數(shù)民族民族政權大一統(tǒng)王朝儒家地方行政制度環(huán)境污染近代交通工具美洲高產(chǎn)農(nóng)作物儒家思想、道德、封建綱常倫理Level3：對差異較大的事物進行概括一組可概括為冶鐵、印刷、制瓷、紡織、造船

國民革命、工農(nóng)武裝割據(jù)、紅軍長征

火車、汽車、電話、電視

賦稅沉重、逃亡、犯罪、起義

服飾、飲食、建筑、交通、禮儀

歷史學習與考試中“概括”的4個層次Level3：對差異較大的事物進行概括一組可概括為冶鐵、印刷、制瓷、紡織、造船

國民革命、工農(nóng)武裝割據(jù)、紅軍長征

火車、汽車、電話、電視

賦稅沉重、逃亡、犯罪、起義

服飾、飲食、建筑、交通、禮儀

歷史學習與考試中“概括”的4個層次手工業(yè)新民主主義革命近代科技社會矛盾尖銳社會生活歷史學習與考試中“概括”的4個層次Level4：極度抽象的概括一組高度抽象的概括人、動物、植物、病毒、細菌生物石器、鐵器牛耕、蒸汽機、計算機、勞動者

公有制、私有制、分配、市場、稅收

思想、道德、法律、宗教、文藝、習俗

歷史學習與考試中“概括”的4個層次Level4：極度抽象的概括一組高度抽象的概括人、動物、植物、病毒、細菌生物石器、鐵器牛耕、蒸汽機、計算機、勞動者

公有制、私有制、分配、市場、稅收

思想、道德、法律、宗教、文藝、習俗思想文化生產(chǎn)力生產(chǎn)關系歷史學習與考試中“概括”的4個層次學以致用：1.下表為唐宋時期主要省份的公共工程項目數(shù)量統(tǒng)計表。

陜西河南山西直隸江蘇浙江江西福建唐朝3211322418442029北宋時期127252043861845南宋時期42144731853663(注：此表根據(jù)冀朝鼎《中國歷史上的基本經(jīng)濟區(qū)》整理。）據(jù)表中信息分析，工程數(shù)量變化的主要原因是A.經(jīng)濟格局變遷的影響B(tài).國家政局的變動C.基本經(jīng)濟政策的調整D.程朱理學的推動A歷史學習與考試中“概括”的4個層次學以致用：2.在古代雅典，官員就職前須宣誓保證依法履行職責，陪審員須宣誓保證公正審判，滿18歲的青年男子須參加成人宣誓儀式才擁有公民的權利和義務。這些宣誓旨在A.限制權力濫用B.防止官員腐敗C.培育權利觀念D.增強責任意識D歷史學習與考試中“概括”的4個層次學以致用：例3:宋元時期，人們能夠制造排水量很大、可乘載數(shù)百人的巨舟，天文定位技術和用人工磁化方法制造出的指南針廣泛應用于航海。阿拉伯商人在亞、非、歐三大洲之間從事中介貿易，活動范圍遍及世界各主要文明區(qū)域。中國出口商品，除絲綢外，還有瓷器、紙張、茶葉等。官方使節(jié)和私人商賈出洋航海都十分頻繁。官府在東南沿海一帶設置市舶司，掌管對外貿易，外貿稅收成為宋元兩朝國庫的重要財源?！幾浴吨型鈿v史綱要》等根據(jù)材料，概括宋元時期海外貿易興盛的原因。造船技術和航海技術的提高阿拉伯商人中介貿易的推動政府的政策支持奉賢2021學年第一學期一模卷

（四）近代思想的轉變（32分）11.據(jù)材料一，概括“讀書人”對中國傳統(tǒng)文化的態(tài)度變化。（4分）1923年，梁啟超應邀為《申報》建館五十周年撰文。閱讀材料，回答問題。材料一這五十年間……讀書人的腦筋卻變遷得真厲害。記得光緒二年有位出使英國大臣郭嵩燾……說“現(xiàn)在的夷狄和從前不同，他們也有二千年的文明?！薄瓊鞯奖本褲M朝士大夫的公憤都激動起來了……到如今“新文化運動”這句話，成了一般讀書社會的口頭禪。A→B從固守傳統(tǒng)文化到懷疑、否定傳統(tǒng)文化。（4分）葉柔奉賢2021學年第一學期一模卷

（四）近代思想的轉變（32分）1923年，梁啟超應邀為《申報》建館五十周年撰文。閱讀材料，回答問題。

材料二

50年來，中國人漸漸知道自己的不足了……第一期先從器物上感覺不足。這種感覺，從鴉片戰(zhàn)爭后漸漸發(fā)動……但這一期內，思想界受的影響很少，其中最可紀念的是制造局里頭譯出幾部科學書。……第二期，是從制度上感覺不足……所以拿“變法維新”做一面大旗……他們的政治運動是完全失敗，只剩下前文說的廢科舉那件事，算成功了……第三期新運動的種子，也可以說是從這一期播殖下來，這一期學問上最有價值的出品，要推嚴復翻譯的幾部書……第三期，便是從文化根本上感覺不足……革命成功將近十年，所希望的件件都落空，漸漸有點廢然思返……漸漸要求全人格的覺悟。

——《五十年中國進化概論》，《梁啟超文集》12.結合所學，概述第二期中為改變“制度不足”進行的探索（8分）維新派主張君主立憲制，推行戊戌變法（4分）；革命派主張民主共和制，發(fā)動辛亥革命（4分）。A.新舊殖民主義的影響B(tài).資本主義制度的基本矛盾C.人口膨脹和環(huán)境惡化D.不平等的國際經(jīng)濟秩序二.從民族獨立到新興國家的發(fā)展（25分）22年上海高考卷

亞非拉人民爭取民族獨立的斗爭、世界殖民體系的瓦解、新興國家的發(fā)展是現(xiàn)代世界歷史進程中的重要內容。7.第二次世界大戰(zhàn)后獨立的新興國家屬于發(fā)展中國家，其現(xiàn)代化之路曲折坎坷。以下材料指出了發(fā)展中國家面臨的諸多問題，與之匹配的選項有（雙選，4分）AD最近幾十年，最大和最重要的成就是很大一批民族和國家擺脫殖民的和外來的統(tǒng)治而獨立?！?，外國和殖民統(tǒng)治的殘余痕跡……和各種形式的新殖民主義仍然是阻撓其獲得徹底解放和進步的最大障礙之一。……在現(xiàn)有的國際經(jīng)濟秩序下，國際大家庭是不可能取得均勻和平衡的發(fā)展的?！?jié)選自《建立新的國際經(jīng)濟秩序宣言》（1974年）8.上述材料中可探究的經(jīng)濟因素有哪些？（6分）三.像歷史學家一樣思考（26分）22年上海高考卷材料：自西漢至明朝

在歷史學習中，小明了解到“中國古代經(jīng)濟重心至宋元時期完