名著導(dǎo)讀《艾青詩選》練習(xí)題及答案

名著導(dǎo)讀《艾青詩選》

班級姓名

1.艾青簡介：艾青是中國現(xiàn)代一位偉大的詩人。原名蔣正涵,浙江金華人。號海

澄，曾用筆名莪加、克阿、林壁等，被認(rèn)為是中國現(xiàn)代詩的代表詩人之一。艾青

被稱為“一生追求光明的作家”

作品有長詩《大堰河一一我的保姆》、《在浪尖上》、《光的贊歌》。詩集有《大堰

河》、《火把》、《向太陽》，《歡呼集》《春天》等。

2.詩作風(fēng)格。

艾青的詩作可劃分為兩個階段：

(1)20世紀(jì)30年代主要作品及特征

抗日戰(zhàn)爭開始后，日本侵略軍連續(xù)攻占了華北、華東、華南的廣大地區(qū)，所

到之處瘋狂肆虐，妄圖摧毀中國人民的抵抗意志。中國人民奮起抵抗，進行了不

屈不撓的斗爭。詩人在國土淪喪、民族危亡的關(guān)頭，滿懷對祖國的摯愛和對侵略

者的仇恨，寫下了慷慨激昂的詩歌。

作品風(fēng)格:他這一時期的詩歌總是充滿'土地的憂郁”，多寫國家民族的苦難、

悲傷與反抗，具有非常凝重、深厚而又大氣的風(fēng)格,而且善于通過印象、感覺的

捕捉來表達濃烈的情思，形式上傾向樸素、自然，不拘泥外形的束縛,把新詩推

向一個新階段。這一時期，艾青的詩歌中主要意象是“土地”和“光明”。

主要篇目：《向太陽》、《火把》，借助太陽、索求火把，表達了驅(qū)逐黑暗、

堅持斗爭、爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“太陽”和“火把”的歌手。

(2)1978年以后主要作品及特征

1957年艾青被錯劃為右派，1978年重返詩壇，經(jīng)過了二十年的沉寂，詩人

“歸來”，久被壓抑的情感澎湃高漲，開始了他詩歌創(chuàng)作的另一個高峰。

作品風(fēng)格：

這一時期的詩人，仍然繼續(xù)著歌頌光明的主旋律。還有一些哲理小詩,通過

意象來反映人生，充滿哲理，饒有興味。

主要篇目：《鏡子》寫鏡子“是一個平面，卻又是深不可測”，因為它真實、直

率，從不掩飾，所以“有人喜歡它”，“有人躲避它”。

《光的贊一歌》贊美“光”這一神奇的物質(zhì)，贊美“光”帶來的社會文明，

以及“像光一樣堅強”的社會正義，字里行間飽含著睿智哲思。

3.艾青詩歌的意象

艾青詩.歌有著豐富的時代文化內(nèi)涵，值得我們細(xì)細(xì)品味。艾青詩歌的中心

意象是：“土地”與“光明”(太陽)。

“土地”的意象里，凝聚著詩人對祖國一大地母親最深沉的愛;愛國主義

是艾青作品中永遠唱不盡的主題。

詩人關(guān)注的中心始終是與中國土地合而為一的普通農(nóng)民的命運。他寫出了

“土地一農(nóng)民”受蹂蹣的痛苦；“雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國呀”，

更寫出了“游動于地心的熱氣”、“土地一農(nóng)民”的復(fù)活：“我們的曾經(jīng)死了的大

地，在明朗的天空下，已復(fù)活了”；寫出了“土地一農(nóng)民”的翻身與解放。這正

是對于土地的痛苦、復(fù)活與解放的描繪，真實地寫出了中國農(nóng)村現(xiàn)實的靈魂。

“太陽”的意象表現(xiàn)了詩人靈魂的另一面：對于光明、理想、美好生活熱烈

的不息的追求。詩人幾十年如一日地?zé)崆橹幐柚禾?，光明，春天，黎明，?/p>

命與火焰。這正是艾青的“永恒主題”。

4.艾青詩歌的藝術(shù)特色：

艾青詩歌創(chuàng)作常從感覺出發(fā)，把握瞬間的印象或感受，用來營造能暗示或者

象征某種強烈情思.的意象。他還提倡散文化的自由體詩，在奔放與約束之間取

得協(xié)調(diào)，參錯里有某種統(tǒng)一。

艾青早期的詩歌，通過描寫具體可感的事物來引起感覺、發(fā)揮聯(lián)想、捕捉和

選擇意象以凝結(jié)成形象，這是他早期詩歌藝術(shù)最顯著的特征之一。如1937年初

《太陽》一詩有這樣幾句：“震驚沉睡的山脈，若火輪飛旋于沙丘之上，太陽向

我滾來?！本褪且环N光明來臨的具體化感覺，它暗示著光明時代的到來那種不可

阻擋的雄偉氣勢。

他善于準(zhǔn)確地捕捉感覺，并在主客觀的融合中提煉形神兼?zhèn)涞纳鷦右庀?，?/p>

之成為感情與理智的復(fù)合體，具有多層次的聯(lián)想意義和廣闊的象征空間。

他的多數(shù)詩不強行押韻，也不追求字、行、節(jié)的整齊劃一、但也有少數(shù)詩外

形無拘無束卻注重營造內(nèi)在的節(jié)奏與旋律。

善用比喻，短句活潑多姿，長句氣勢浩蕩，樸素而又雋永，純凈而又深刻。

艾青詩歌意象的外延豐富多彩是與其內(nèi)涵的深刻相一致的。同樣是寫太陽、

春天、黎明、夜晚，同樣是寫某一具體可感的事物，艾青能夠賦予它深刻的思想

內(nèi)容，從而使其詩歌在藝術(shù)與思想內(nèi)容方面形成了有機的統(tǒng)一。例如《雪落在中

國的土地上》，這首詩一開頭就創(chuàng)造了一種富有象征意義的陰冷、凄愴的氣氛和

意象：”雪落在中國的土地上，/寒冷在封鎖著中國呀……”這里的“雪”既是

對大自然景象的如實描寫，又是當(dāng)時慘遭戰(zhàn)亂的現(xiàn)實的藝術(shù)寫照，不僅僅表現(xiàn)

了自然界的寒冷，更是對政治氣候和民族命運的暗示，表達了深刻的思想內(nèi)容，

為詩篇后面傾訴心曲，抒發(fā)憂國憂民的深情做了鋪墊。

5.人物評價

在中國新詩發(fā)展的歷史當(dāng)中，艾青是個大形象。一一牛漢

艾青的詩，好在那雄渾的力量，直截了當(dāng)?shù)恼Z言，強烈鮮明的意象。一一聶華苓

艾青在30年代初走上詩壇，他作品深沉而憂郁的抒情風(fēng)格受到了人們普遍的注

意。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，艾青事實上已成為最具代表性的詩人之一，30年代末到40年

代中期，可以稱之為“艾青的時代”，他的創(chuàng)作不僅開了一代詩風(fēng)，而且深刻影

響了這一時期乃至40年代后期的詩界。

——中國網(wǎng)評

名著導(dǎo)讀《艾青詩選》練習(xí)題

一、作家作品

1.￡青，原名，號，浙江金華人，中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的著名詩人。

2.艾青第一次用“艾青”這一筆名發(fā)表的長詩是《》。

3.1985年，艾青獲得國文學(xué)藝術(shù)最高勛章，這是中國詩人得到的第一個國外文學(xué)藝術(shù)的

最高級大獎。

4.艾青的長詩《向太陽》《》，借歌頌太陽、索求火把，表達了驅(qū)逐黑暗、堅持斗爭、

爭取勝利的美好愿望，詩人也因此被稱為“”的歌手。

5.下列選項中，不屬于艾青作品的一項是()

A.《光的贊歌》B.《黎明的通知》C.《礁石與燈標(biāo)》D.《魚化石》

二、內(nèi)容理解

1.“雪落在中國的土地上/寒冷在封鎖著中國呀……”出自艾青作于20世紀(jì)30年代的詩歌

《》，這一時期他的詩歌總是充滿“”，多寫國家民族的

苦難、悲傷與反抗。

2.“但你是沉默的,連嘆息也沒有，鱗和鰭都完整,卻不能動彈;你絕對的靜止，對外界毫無反應(yīng),

看不見天和水，聽不見浪花的聲音。”

以上文字出自《艾青詩選》中的《》，作者在詩中表達了對的思考。

3.“北方是悲哀的/而萬里的黃河/洶涌著渾濁的波濤/給廣大的北方/傾瀉著災(zāi)難與不幸;/而年

代的風(fēng)霜/刻劃著/廣大的北方的/貧窮與饑餓啊?！?/p>

以上文字出自《艾青詩選》中的《》，全詩抒發(fā)了詩人的情感。

4.“夕陽把草原燃成通紅了”這句詩出自艾青的短詩《》，該詩具有鮮明的色調(diào)，清

晰的線條，素描一般的簡練、凝重，體現(xiàn)了艾青詩歌創(chuàng)作“”的特點。

5.20世紀(jì)30年代，是艾青詩歌創(chuàng)作的高峰時期。這一時期,艾青詩歌中的主要意象是“"

和“______

6.“今天我看到雪使我想起了你:你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)梗愕年P(guān)閉了的故居檐頭的枯死

的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的園地，你的門前的長了青苔的石椅詩中的“你”指的是

()

A.艾青B.大堰河C.祖國D.土地

7.閱讀下面的文字,完成后面的題目。

它以難遮掩的光芒

使生命呼吸

使鬲樹繁枝向它舞蹈

使河流帶著狂歌奔向它去

當(dāng)它來時,我聽見

冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動于地下

群眾在曠場上高聲說話

城市從遠方

用電力與鋼鐵召喚它

詩中的“它”指的是，本詩蘊涵著詩人艾青對的向往和追求。

三、詩歌賞析

L閱讀下面的詩歌，完成下面題目。

礁石

一個浪，一個浪

無休止地?fù)溥^來

每一個浪都在它腳下

被打成碎沫，散開...

它的臉上和身上

像刀砍過的一■樣

但它依然站在那里

含著微笑，看著海洋……

(1)全詩采用了的寫作手法,表面上，詩人禮贊礁石,實則禮贊了一種在磨難面前

的人格，禮贊了的民族精神。

(2)請從內(nèi)容和形式上分析本詩的特點。

2.閱讀下面的詩歌，完成下面題目。

樹

一■棵樹,一1棵樹

彼此孤離地兀立著

風(fēng)與空氣

告訴著它們的距離

但是在泥土的覆蓋下

它們的根伸長著

在看不見的深處

它們把根須糾纏在一起

【注】本詩寫于抗日戰(zhàn)爭最艱苦的階段。

(1)關(guān)于這首詩和理解和分析，不正確的一項是()

A.這是一首托物抒情詩，詩歌以點帶面，小中見大,在冷靜的客觀描述中寄寓了豐富的思想內(nèi)

容。

B.“風(fēng)與空氣/告訴著它們的距離”運用了擬人的修辭，把一種看不見、摸不著的關(guān)系寫得生動

感人，而且人格化了。

C.這首詩主要運用比喻的修辭手法,寫地面上樹的間隔、地面下根的糾纏，體現(xiàn)了革命者的心

紫密相連的特點。

D、.葭首詩運用亍昌征的手法，用樹的生存景觀象征了當(dāng)時的社會景觀，兩種景觀相通的紐帶是

表面上孤離兀立，實質(zhì)上團結(jié)一致

(2)小州讀了《艾青詩選》中的《樹》，寫了一段讀書筆記，請你根據(jù)詩意把它補充完整。

初讀詩歌《樹》，覺得是一首寫景狀物詩，描寫根須纏在一起，樹干彼此獨立的兩棵樹。再

讀詩歌發(fā)現(xiàn)，雖然從表面看,樹與樹之間沒有聯(lián)系，但“在泥土的覆蓋下”，根須是糾纏在一起的，

這就給我們啟示:o第三遍讀詩歌，我先了解了詩歌

的背景:當(dāng)時抗日戰(zhàn)爭正處于艱苦的相持階段,盡管過去有外國人侮辱中華民族是“一盤散沙”,

但作者意識到民族的覺醒已經(jīng)到來。所以，我覺得這首詩歌的深刻主題應(yīng)該

是:O

3.閱讀下面的詩歌，完成下面題目。

煤的對話

你住在哪里？

我住在萬年的深山里

我住在萬年的巖石里

你的年紀(jì)——

我的年紀(jì)比山的更大

比巖石的更大

你從什么時候沉默的？

從恐龍統(tǒng)治了森林的年代

從地殼第一次震動的年代

你已死在過深的怨憤里了么？

死？不，不，我還活著——

請給我以火，給我以火！

1937年春

(1)結(jié)合這首詩的主旨，說說詩人為什么以煤作意象。

(2)有人評價這首詩的藝術(shù)特點時說:“強烈的反差，激起讀者感情的波瀾?！睂Υ耍闶窃鯓诱J(rèn)

識的？

4、刈草的孩子

夕陽把草原燃成通紅了。

刈草的孩子無聲地刈草,

低著頭，彎曲著身子，忙亂著手,

從這一■邊慢慢地移到那一■邊...

草已遮沒他小小的身子了——

在草叢里我們只看見：

一只盛草的竹簍，幾堆草，

和在夕陽里閃著金光的鐮刀....

一九四。年

(1)、艾青在《詩論》中說：詩的優(yōu)劣不在于取材的大小、篇幅的長短，關(guān)鍵在于怎樣寫，

從怎樣的角度看到世界。請結(jié)合《刈(yi)草的孩子》或者其他詩人的詩作，談?wù)勀銓@

一特點的理解。(2分)

參考答案：

一、1