2024年《開學(xué)第一課》教案

第頁2024年《開學(xué)第一課》教案《開學(xué)第一課》教案1

同學(xué)們，歡樂的暑假轉(zhuǎn)瞬過去了，我們步入了新學(xué)期。在新的學(xué)期里，我們要嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)步，爭取早日養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，駕馭新學(xué)期的要學(xué)習(xí)的文化學(xué)問與技能，為將來有一個絢麗的明天打下良好基礎(chǔ)。

一、說一說我們假期里的.簇新事。

1、指名說。

2、新學(xué)期我們的奮斗目標(biāo)

二、集體奮斗目標(biāo)：爭做優(yōu)秀班級。

1、學(xué)習(xí)方面：語數(shù)要齊頭并進(jìn)，均衡發(fā)展，不能有拉腳的學(xué)科

2、衛(wèi)生方面：教室衛(wèi)生、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生要保證每天干凈，沒有紙屑；個人桌箱、儲物柜物品擺放整齊，不能有垃圾

3、紀(jì)律方面：嚴(yán)格要求自己，努力做到最好

4、作業(yè)方面：作業(yè)必需完成，并做好糾錯工作

三、你還記得你的目標(biāo)嗎？

1、請重溫你的目標(biāo)

2、上學(xué)期你做到了嗎？

3、本學(xué)期你該怎樣努力

四、新的學(xué)期起先了，你有哪些新的準(zhǔn)備呢？說出來，大家溝通一下……

1、學(xué)會感恩

感恩父母感恩老師感恩同學(xué)……

2、班級公物人人愛

同學(xué)們，你們知道班級公物有哪些嗎？課件演示

（1）哪些是對的行為，哪些是不該做的。

（2）我們該怎樣做到“班級公物，人人愛”？

課件演示

（3）出示“文明禮儀伴我行”倡議書

（4）本班宣誓

3、平安方面

充分相識平安工作的重要意義。在學(xué)習(xí)和生活中留意人身平安，飲食平安，交通平安等。進(jìn)行預(yù)防災(zāi)難，預(yù)防突發(fā)事情的教化。

（1）出示校內(nèi)平安方面的圖片，讓學(xué)生找出擔(dān)心全的做法。

（2）平安學(xué)問問答賽。

（3）平安三字歌。

4、小學(xué)生禮儀教化

1）出示圖片，找出不文明的現(xiàn)象。

2）分小組探討，除上面的這些行為習(xí)慣外，我們班中還有哪些，并說說有什么害處？

3）同學(xué)們你們怎樣改掉存在的這些不良言行呢？請大家暢所欲言。

5、學(xué)習(xí)方面

向?qū)W生進(jìn)行思想品德教化，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。

6、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

個人衛(wèi)生：要求衣著整齊，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、剛好打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行嘉獎。同時利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛惜環(huán)境和花草的教化。

五、老師總結(jié)：

小摯友們，新的學(xué)期，讓我們共同努力，爭取在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、平安等各方面都有很大的進(jìn)步！老師信任你們！

《開學(xué)第一課》教案2

一、介紹自己

二、隨堂調(diào)查

1、通過初中階段對政治課的學(xué)習(xí)，你覺得政治是一門什么樣的學(xué)科?如何評價它?你覺得學(xué)習(xí)政治課有沒有用?

2、在初中階段是如何學(xué)習(xí)政治課的?

總結(jié)學(xué)生發(fā)言得出：因為剛接觸政治，而且中考政治的開卷考試給你們帶來的印象就是政治課類似于休閑課，政治課很好學(xué)，只須要多翻翻書，就能拿分并且拿高分;其次個誤區(qū)就是認(rèn)為政治課沒有用，不須要學(xué)習(xí)。

三、突出政治科在高考中的重要性，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治科的愛好。

1、突出政治科在高考中的重要性

(1)在高考中實行的是“3+文(理)綜”的模式，其中的文綜就有政治科，是高考的必考科目;

(2)即使不選擇文綜，但是我們要取得中學(xué)畢業(yè)證，必需進(jìn)行學(xué)業(yè)考試，也有政治科。

2、簡潔地介紹一下中學(xué)三年的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(課件展示)

假如想讓自己在商海里搏擊并能夠勝出的，那就必需仔細(xì)學(xué)習(xí)高一上學(xué)期的《經(jīng)濟(jì)生活》，因為這將幫助你成就幻想，擁有更多的財寶，有一個華蜜的生活，做一個華蜜的人;高一下學(xué)期的《政治生活》，就是幫你縱覽國際風(fēng)云，分析天下大勢。假如你將來做個商人，那么這有助于依據(jù)國際形勢奇妙地拓展市場，甚至是愛護(hù)自己;高二上學(xué)期的《文化生活》將讓我們領(lǐng)會到文化的巨大魅力，做一個有文化、有素養(yǎng)的人;高二下學(xué)期的《生活與哲學(xué)》，主要是將你從一個不大聰慧的人培育成一個比較聰慧的人。學(xué)生又很感愛好了，我不大聰慧?從而講到哲學(xué)的概念，哲就是智，哲人就是聰慧的人，愛才智的人，古代最有學(xué)問的人就是哲學(xué)家。再講到，現(xiàn)在無論是做人文探討還是做理工科探討，都會用到哲學(xué)的思維。它幫助你全面的分析問題，幫助你做一個理性的人。三年學(xué)習(xí)之后，會使你眼界更加開闊，考慮問題更加細(xì)致周到。當(dāng)你與他人講起這些社會經(jīng)濟(jì)政治問題的時候，人們將會對你刮目相看，贊揚你是個有經(jīng)濟(jì)頭腦、有政治遠(yuǎn)見、有文化素養(yǎng)和有哲學(xué)思維的人。

四、如何學(xué)好中學(xué)政治

既然政治科那么重要，那么我們該怎么樣才能學(xué)好中學(xué)政治呢?從剛才同學(xué)們的回答，中學(xué)政治的學(xué)習(xí)和初中政治學(xué)習(xí)是不一樣的，中學(xué)對實力的要求更加高，更加難學(xué)好，除了上課記筆記，下課背書本，考試翻資料之外，還要動腦筋思索，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

政治教材不同于理科教材，大家看一遍過去都能看懂，但看懂并不意味著你弄明白了學(xué)問內(nèi)容。下面通過《經(jīng)濟(jì)生活》教材，講一下閱讀的詳細(xì)方法：

(一)整體把握教材，弄清教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，做到心中有數(shù)。

當(dāng)我們拿到《經(jīng)濟(jì)生活》這本課本后，我們不要急著看里面的學(xué)問內(nèi)容，首先我們要看的是前面的《前言》(也就是《致同學(xué)們》)和《書目》)。

1、在《前言》里，我們可以了解到我們這本課本是根據(jù)什么樣的結(jié)構(gòu)來編寫的，各個部分的作用又是什么。

2、好，我們再來看《書目》。從社會再生產(chǎn)“生產(chǎn)—安排—交換—消費”四個環(huán)節(jié)來說。

(二)教會學(xué)生正確閱讀教材，充分預(yù)習(xí)好。

(1)本課程的學(xué)問層次:

本書的學(xué)問層次分單元、課題、框題(內(nèi)容大體按一課時支配)、目題(是構(gòu)成課文的基本單位,也是學(xué)習(xí)過程的基本環(huán)節(jié))，全書包括四個單元，每個單元包括三課及一個綜合探究，每一課又包括兩個框題，每個框題又下設(shè)若干目。

1、先看一下框題，嘗試著去分析這一框與前一框的關(guān)系，這樣有助于舊學(xué)問的重復(fù)記憶、新學(xué)問的學(xué)習(xí)。比如我們在預(yù)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》第三課其次框題的時候，在第一框題《消費及其類型》中懂得了影響消費的因素、消費的類型和消費的結(jié)構(gòu)之后，其次框題就講樹立正確的消費觀，兩框之間的關(guān)系因果關(guān)系。

2、讀框題與目題，分析框題與目題、目題與目題之間的關(guān)系。在《樹立正確的消費觀》這一框題中，目題是《消費心理面面觀》和《做理智的消費者》。

3、學(xué)會提問質(zhì)疑，完成教材附設(shè)的問題。在每一目的下面，都會有一個虛線的框圍起一段材料和一個或多個問題，假如你在看完這一目之后，能夠回答出里面的問題，那就說明你的預(yù)習(xí)OK了。

4、看書過程中必需與學(xué)生強(qiáng)調(diào)，要動用筆。通過筆，發(fā)覺重點難點與疑問點，加深對教材的理解及便利學(xué)問的駕馭。

5、借助各類教輔用書。各類教輔用書會告知你教材的重點、難點以及易錯點，甚至是剖析重難點的'思路，也會有典型的材料，這樣在預(yù)習(xí)過程中做到更加有的放矢，加深對教材的理解。

6、聯(lián)系實際。許多經(jīng)濟(jì)活動都是在我們身邊發(fā)生。因此在學(xué)習(xí)過程中，擅長找尋現(xiàn)實的素材，嘗試著分析，才能使抽象的學(xué)問轉(zhuǎn)化為生動的形象，熬煉自己的思維過程，在思索中發(fā)覺學(xué)習(xí)的樂趣。

(2)本課程的文字構(gòu)成及其不同要求:

◎正文,每一課的探究活動及微軟雅黑字部分屬于正文;是學(xué)習(xí)的主體內(nèi)容,是課本學(xué)問點的主要組成部分,也是要求學(xué)生必需駕馭和老師教學(xué)過程中必需予以拓展的內(nèi)容、

◎協(xié)助文,包括三個欄目,名詞點擊、相關(guān)鏈接、專家點評;是學(xué)生一般性了解,或不作要求的內(nèi)容,它要求老師在教學(xué)過程中,不須要進(jìn)一步綻開的內(nèi)容

◎綜合探究:屬于一篇正式的課文，而非單元綜合練習(xí);“綜合探究”所涉及的學(xué)問點是學(xué)生所駕馭和老師在教學(xué)過程中要求拓展的,特殊“綜合探究”結(jié)尾的總結(jié)部分是學(xué)生肯定要駕馭的。

所以，閱讀教材，并不是純粹地看書本，而具有上述多重的任務(wù)。

五、提出我在任教期間對這一學(xué)科的要求。

我的要求很簡潔，一是要基本做到課前預(yù)習(xí)，運用上面教你們閱讀教材的方法，對所上的課有一個基本的了解。二是上課除了教材之外，打算一本課堂筆記，這本子既用來記筆記，也用來做作業(yè)。第三，上課盡量不拖堂。下課鈴聲一響就結(jié)束，絕不影響你的休息，更不影響你的吃飯。但請你記清晰，上課肯定不能玩手機(jī)，不能睡覺，擾亂課堂紀(jì)律。

《開學(xué)第一課》教案3

教材內(nèi)容：仔細(xì)上好體育課

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門主要在室外上的熬煉身體的活動課，通過參與豐富的練習(xí)活動，可以達(dá)到提高身體各種活動實力和增進(jìn)健康的目的`。

2提高學(xué)生的主動參加意識，能夠和同伴主動合作，友好相處。

3、了解課堂常規(guī)，培育學(xué)生形成良好的課堂練習(xí)秩序。

教學(xué)過程：

一、談話：

小摯友們從上小學(xué)起，要學(xué)習(xí)好幾門功課，其中就有體育課，那么，什么是體育課呢？（學(xué)生探討，依次發(fā)言）上過幼兒園的小摯友肯定知道，或者大家到操場看看，就會知道——體育課是由老師指導(dǎo)大家做嬉戲、玩球，或進(jìn)行走、跑、跳動、投擲、攀爬等各種身體練習(xí)活動的課，是熬煉身體的課。

那么，為什么要上好體育課呢？

小摯友們都喜愛嬉戲、玩球，進(jìn)行各種跑、跳、投等競賽活動，體育課是為了滿意大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠仔細(xì)、主動地參與各種各樣的練習(xí)活動，有刻苦熬煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體肯定會更敏捷，動作更加協(xié)調(diào)；他的跑、跳、投等各種活動實力肯定會提高的很快；適應(yīng)氣候改變的實力也強(qiáng)，而且不簡單得病。一句話：上體育課是為了熬煉成健康的身體。

二、那么，怎樣上好體育課呢？

1、

（1）不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時，要向老師請假。

（2）聽到上課鈴響后，就到指定場地集合，排隊時做到靜、齊、快。

2、

上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子？

小結(jié)：應(yīng)穿便于運動的服裝和鞋子。

小結(jié)：不佩帶小刀等堅硬危急物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋……

3、

（1）小明練習(xí)前滾翻；

（2）怎么突然摔倒了？

（3）原來被自己口袋里的小刀刺傷了。

小結(jié)：體育熬煉時千萬不能帶……(學(xué)生回答)

三、在教室內(nèi)練習(xí)排隊（按座位組數(shù)）

四、小結(jié)：以上老師給小摯友講的就是上好體育與保健課的課堂常規(guī)，希望大家今后都要做到。

《開學(xué)第一課》教案4

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問目標(biāo)：使學(xué)生初步了解九年級思想品德課的學(xué)問框架及學(xué)習(xí)意義;

2、實力目標(biāo)：使學(xué)生初步駕馭解決問題的基本方法;

3、看法情感價值觀目標(biāo)：使學(xué)生端正學(xué)習(xí)的看法，激發(fā)和培育學(xué)習(xí)思想品德課的愛好。

教學(xué)重點

明確學(xué)習(xí)思想品德課的意義，端正學(xué)習(xí)看法，培育學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的愛好。

教法和學(xué)法

講授法與探討法相結(jié)合。

課前打算

1、編寫思想品德課堂學(xué)習(xí)及紀(jì)律要求;

2、搜集各地高考及中考狀元以及我校優(yōu)秀畢業(yè)生學(xué)習(xí)的閱歷、事跡。

教學(xué)過程

一、自我介紹，相互相識

包括：姓名、教齡、聯(lián)系方式等。)

二、講“兩點希望、三點要求”

1、“兩點希望”：

(1)希望珍惜來之不易的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系。緣由：①相聚相識是一種緣分。正如電視劇《新白蛇娘子傳奇》的主題曲所唱：百年修得同船度。千年修得共枕眠。②同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系是人際關(guān)系的重要組成部分，是人生的一筆珍貴財寶。

(2)希望共同維護(hù)良好的課堂紀(jì)律。緣由：課堂是我們獲得學(xué)問的主要渠道，而良好的課堂紀(jì)律是我們上好課的重要保證。

2、“三點要求”(課堂學(xué)習(xí)及紀(jì)律要求)

(1)課前仔細(xì)預(yù)習(xí)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并打算好學(xué)習(xí)用品;課堂上仔細(xì)聽講，主動發(fā)言，做好筆記(紅色標(biāo)記問題，藍(lán)色標(biāo)記答案。);課后要剛好復(fù)習(xí)、整理所學(xué)內(nèi)容，并完成相關(guān)作業(yè)。(2)課堂發(fā)言要先舉手，經(jīng)允許再發(fā)言。發(fā)言時看法要端正，聲音要洪亮。

(3)課堂上不得隨意說話、無故遲到、換位、接水、聽mp3、做其他作業(yè)等。

三、介紹本書的基本內(nèi)容及意義

1、基本內(nèi)容：共四個單元。分別是第一單元“擔(dān)當(dāng)責(zé)任，服務(wù)社會”、其次單元“了解祖國、愛我中華”、第三單元“融入社會，肩負(fù)使命”、第四單元“滿懷希望，迎接明天”。

2、意義：有利于我們擔(dān)當(dāng)責(zé)任，服務(wù)社會;有利于我們了解祖國，愛我中華;有利于我們?nèi)谌肷鐣缲?fù)使命;有利于我們滿懷希望，擁抱將來;有利于我們升入志向的中學(xué)，邁出勝利人生的第一步。(近期：“敲門磚”、“7-1=0”遠(yuǎn)期：考研、律師)

四、探討并總結(jié)學(xué)好初三政治課的方法

1、學(xué)生各抒己見。

2、老師總結(jié)并提出建議。

建議：

(1)仔細(xì)落實學(xué)習(xí)常規(guī)。

(2)常常收聽、收看新聞。

(3)熟讀熟記主干學(xué)問、核心學(xué)問，并做適當(dāng)?shù)木毩?xí)。

(4)養(yǎng)成四種習(xí)慣。

①讀書的習(xí)慣。“依據(jù)課標(biāo)，注意雙基”，是開卷考試命題的要求之一。另外，“題在書外，理在書內(nèi)”，也是開卷考試的一個特點。因此，我們應(yīng)通過多讀書，夯實基礎(chǔ)學(xué)問，堅固駕馭教材上的主干學(xué)問。這是開卷考試取得好成果的前提和基礎(chǔ)。

②開放性思維習(xí)慣。試卷設(shè)置以及答案的開放性，要求我們必需在日常學(xué)習(xí)中養(yǎng)成開放性思維的習(xí)慣，遇到問題要從不同角度、不同方面想一想。最簡潔的就是多想一想“是什么”、“為什么”、“怎樣做”這三個問題。

③關(guān)注時政熱點和社會焦點的習(xí)慣。時政熱點和社會焦點在歷年的中招考試中都占有相當(dāng)大的的比重，所以，我們應(yīng)養(yǎng)成關(guān)注時政熱點和社會焦點的`習(xí)慣，要多聽、多看時事政治，多關(guān)注社會焦點，以剛好政熱點、社會焦點與教材的結(jié)合點。

④歸納整理的習(xí)慣。開放性試題總有一些綜合性的題目，這些題的答案，有的牽涉幾個章節(jié)，有的甚至牽扯幾個年級的內(nèi)容。假如平常不留意歸納整理，考場上臨時抱佛腳，往往手忙腳亂，不能從容應(yīng)對。所以，學(xué)習(xí)中我們還要不斷梳理所學(xué)學(xué)問，使其條理化，力爭形成學(xué)問的網(wǎng)絡(luò)。并且，對同一內(nèi)容要歸納整理，把分散零碎的學(xué)問串起來，形成學(xué)問的線條。

新學(xué)期開學(xué)在即，2月28日上午，江蘇南通邊防支隊呂四港邊防派出所組織官兵深化轄區(qū)各校內(nèi)開展平安檢查，扎實推動“平安校內(nèi)”建設(shè)。

期間，這個所官兵通過實地檢查、查閱資料、走訪座談等方式，圍繞校內(nèi)內(nèi)消防設(shè)施設(shè)備是否良好、校內(nèi)安保措施制定是否合理、校內(nèi)監(jiān)控設(shè)備是否正常運行等方面，對南昌啟東市鶴城中學(xué)、大洋港小學(xué)等進(jìn)行了深化細(xì)致地排查。同時，這個所官兵依據(jù)學(xué)校平安防范要點，具體詢問了宿舍電器設(shè)備運用狀況、假期平安檢查及應(yīng)急預(yù)案制定狀況，指出存在的平安隱患，上好新學(xué)期校內(nèi)“安防第一課”。

當(dāng)日，這個所共排查整改平安隱患2處，簽訂治安責(zé)任書6份，為新學(xué)期學(xué)校順當(dāng)開學(xué)奠定了堅實的平安基礎(chǔ)。

《開學(xué)第一課》教案5

班會目的：

1、了解中秋節(jié)的有關(guān)學(xué)問。

2、介紹有關(guān)中秋節(jié)的傳奇故事。

3、共品月餅，增進(jìn)同學(xué)情、師生情。

班會過程：

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，我們即將迎來一個開心的長假。這是一個特別的假期，雙喜臨門，一來喜迎建國六十三周年，二來又迎來了我國的傳統(tǒng)佳節(jié)——中秋節(jié)。誰來告知老師，中秋節(jié)是農(nóng)歷幾月初幾呢?(八月十五)真棒啊，今日，我們二(1)班全體同學(xué)團(tuán)聚一堂，在這里實行“話中秋，品月餅”的主題班會。(出示媒體)中秋節(jié)是月亮最圓的時候，是團(tuán)聚的日子，看著我們手中圓圓的月餅，聞著月餅散發(fā)出的甜甜香味，此時此刻，信任我們每個人心里也是喜洋洋、甜滋滋的。

二、了解中秋的來歷和習(xí)俗

中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團(tuán)聚的象征，因此，又稱八月十五為“團(tuán)聚節(jié)”。說到中秋，人們總要“舉頭望明月”，因為中秋的月亮在一年中是最美的。(出示媒體)1、中秋節(jié)是我國特別重要的傳統(tǒng)節(jié)日，它有很多習(xí)俗，究竟有哪些呢，看誰說得多?(欣賞月亮、吃月餅、祭月拜月，吃毛豆芋艿)(出示媒體)2、中秋節(jié)是月圓當(dāng)空的.美妙節(jié)日，是人們團(tuán)聚的大好日子。請談?wù)勀銈兗沂窃趺催^中秋節(jié)的?3、“月圓人團(tuán)聚”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日?？晌覀儼嘤泻芏嘈从讯疾皇巧虾Ｈ耍诩亦l(xiāng)還有很多親人無法跟你們相聚，你們肯定很惦念他們，那就請小摯友們把你會的關(guān)于思念家鄉(xiāng),祝愿親人的古詩來表演一下,以此表達(dá)對他們的思念之情(媒體出示)4、故事引趣中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是特別重要的佳節(jié)。這天晚上，一家人要乘著皎潔的月光，圍坐在一起，感受親情的暖和。中秋節(jié)最出名的傳聞故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下。當(dāng)然除了傳聞以外，還有許多關(guān)于中秋的民謠，有誰能說說嗎?(同學(xué)們自由發(fā)言)

三、分食月餅我們都知道好東西要和摯友共享，讓我們和好摯友一起來吃那象征團(tuán)聚的月餅，每個人都給對方說一句祝愿的話語。

四、活動過程

《開學(xué)第一課》教案6

教案包括教材簡析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點、教學(xué)打算、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計等。有關(guān)高三開學(xué)的教案，歡迎大家一起來借鑒一下！

站在高三門口，有人遲疑彷徨，有人急躁心煩，有人躊躇滿志。這些是剛剛進(jìn)入高三同學(xué)的不同表現(xiàn)，那么為什么會出現(xiàn)這樣的表現(xiàn)呢？因為高三時間緊、壓力大、任務(wù)重。

面對高三，我們應(yīng)當(dāng)怎樣呢？我們只有拼搏、努力、向前，同時應(yīng)留意勞逸結(jié)合。

進(jìn)入高三，第一節(jié)課，我想和大家溝通以下幾個方面的問題。

一、復(fù)習(xí)安排

1、復(fù)習(xí)文言文專題，復(fù)習(xí)達(dá)到的效果是選擇題全對，翻譯盡量不失分。

2、復(fù)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問中的字音、字形、詞語、病句專題

3、復(fù)習(xí)語言表達(dá)及運用（1）（簡明、連貫、得體）

4、復(fù)習(xí)詩歌鑒賞專題

5、復(fù)習(xí)現(xiàn)代文閱讀專題

6、在復(fù)習(xí)期間，兩周一次作文；每月一次考試。

二、思想、心理、身體打算

1、要有目標(biāo)，并且要對目標(biāo)保有堅決的看法。有的同學(xué)常立志，不能立長志，在玩到盡興之時，忽而想到了高三的目標(biāo)，于是乎，內(nèi)心恐慌，導(dǎo)致興盡而歸，這樣只能是玩沒玩好，學(xué)也沒學(xué)好。我們只有樹立目標(biāo)，并堅決不移地為了目標(biāo)而不懈努力才能實現(xiàn)自己的既定目標(biāo)。（還記得講《沁園春·長沙》是我給大家說的毛澤東的立志詩嗎？）

所以，堅持是最簡單的，也是最難的事情，因為沒有幾個人能夠真正堅持下去。對學(xué)習(xí)時刻保有百分百的熱忱，不能一曝十寒。誰能夠堅持，誰就能成就大事。

2、心態(tài)確定一切。

3、讓反思成為習(xí)慣。在高三的學(xué)習(xí)中要不斷地反思自己的學(xué)習(xí)，無論是語文還是其他學(xué)科，都要學(xué)會反思。只有反思才能不斷進(jìn)步。我們在高三會做題，那么只是為了做題嗎？當(dāng)然不是，而是從題中找到規(guī)律，從對題目的反思中不斷進(jìn)步。

4、良好的心態(tài)和健康的身體，是勝利的保障。你要把高三平常的每一次測驗看作是高考，只有這樣才能讓你仔細(xì)對待每一次檢測，也只有這樣才能像平常一樣對待高考。健康的身體是一切的前提，高三既是一個考驗學(xué)問的時期，也是一個考驗身體的時期，良好的身體素養(yǎng)不只是為了高考的體育測試，更是為了能夠健康工作50年，歡樂生活一輩子。

三、學(xué)習(xí)要求

1、工具書打算

現(xiàn)代漢語詞典、古漢語常用字字典

2、文具打算

紅色筆、筆記本（整理、積累、反思一體）

3、讓讀書成為習(xí)慣

要求每位同學(xué)每天拿出15分鐘的時間去閱讀，可以使優(yōu)秀作文，也可以是名家名作。

四、課堂作業(yè)

站在高三門口，我對自己說……

要求：寫出來能夠在高三一年中不斷激勵自己，并在課堂上大聲說出來。

五、結(jié)束語

美國夏威夷島上的學(xué)生們每天上課前總要全體虔誠地祈禱，祈禱詞是：“一個人的一生中只有三天：昨天，今日和明天。昨天已經(jīng)過去，永不復(fù)返；今日已經(jīng)和你在一起，但很快也會過去；明天就要到來，但也會消逝。抓緊時間吧，一生只有三天?！蓖瑢W(xué)們，高三的語文學(xué)習(xí)時間緊，任務(wù)重，明顯須要我們師生一起努力，加強(qiáng)合作，爭分惜妙，共享語文樂園，決勝高考戰(zhàn)場，鑄就人生輝煌！

站在高三門口，我對自己說……

站在高三的門口，我對自己說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。

站在高三的門口，我對自己說：不積跬步，無以至千里。一切事業(yè)成敗都取決于此，勇于開拓，才能找到勝利的路。

站在高三的門口，我對自己說：不付出現(xiàn)在，哪里來的將來？珍貴的不是醒悟，艱難的卻是從頭再來。請慎重走好高三的每一步，沒有什么能阻擋我前進(jìn)的腳步，這世界，我來了。

站在高三的門口，我對自己說：把今日的工作做到盡善盡美，這是應(yīng)對高三的最好方法。

站在高三的門口，我對自己說：我要從順境中找到信念，從逆境中找到堅毅，時時校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)，信任自己，我能行！

站在高三的門口，我對自己說：志不行一日墜，心不行一日放。

站在高三的門口，我對自己說：逆風(fēng)的方向更適合翱翔。

站在高三的門口，我對自己說：好好學(xué)習(xí)，永不言棄。

站在高三的門口，我對自己說：只為破繭成蝶。

站在高三的門口，我對自己說：堅決信念，堅持如一，信任自己。

站在高三的門口，我對自己說：有志者事竟成。

站在高三的門口，我對自己說：努力奮斗每一天，一年后增加200分。

站在高三的門口，我對自己說：新的風(fēng)暴已經(jīng)出現(xiàn)，怎能停止不前？超越幻想，全力以赴，奇跡肯定會出現(xiàn)。

站在高三的門口，我對自己說：讓自己變得強(qiáng)大起來，強(qiáng)大到足以擔(dān)負(fù)遙遠(yuǎn)的幻想和將來。

站在高三的門口，我對自己說：你是我不斷奮斗的動力……

站在高三的門口，我對自己說：最艱難的時候，就是快要勝利的時候，一鼓作氣，奮力拼搏，肯定會邁向勝利的彼岸。

站在高三的門口，我對自己說：每天進(jìn)步一點點，就離勝利近一點。

站在高三的門口，我對自己說：遠(yuǎn)離誘惑，安心學(xué)習(xí)。

站在高三的門口，我對自己說：多一份自信，多一份努力。

站在高三的門口，我對自己說：給爹媽一個交代，給小Q華蜜將來。

站在高三門口，我對自己說，英勇才有希望，行動終會勝利。

站在高三的門口，我對自己說：高校門口，沒我不行！我要贏！

站在高三的門口，我對自己說：守護(hù)恒久的承諾。

站在高三門口，我對自己說：既來之，則安之。

站在高三的門口，我對自己說：我要做到讓自己不懊悔！

站在高三的門口，我對自己說：信任自己！

站在高三的門口，我對自己說：站在空空的舞臺，享受追逐志向的名貴與靜穆的宏大。

站在高三的門口，我對自己說：雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我不能輸！

站在高三的門口，我對自己說：為自己的志向而奮斗，為自己的將來而拼搏，信任自己，我可以。

站在高三的門口，我對自己說：這一年，什么都不給力，自己再不給力，就沒有盼頭了。

站在高三門口，我對自己說：拼搏一年，華蜜一生！堅持不懈，必需給力！

把握時間，努力奮斗！

站在高三門口，我對自己說：一年確定一生，努力吧，別讓自己懊悔。

站在高三門口，我對自己說：信任自己，努力，就能勝利！

站在高三門口，我對自己說：中學(xué)生活，不會讓自己留有缺憾。

好好學(xué)習(xí)。

站在高三的門口，我對自己說：過去的，已如過眼煙云；將來的，還只是虛無縹緲；現(xiàn)在的，才是屬于你自己的。

站在高三的門口，我對自己說：我有堅毅的意志，劇烈的信念，無限的志氣。我會排出皖南，勇往直前。

站在高三的門口，我對自己說：只要付出就會有收獲。

站在高三的門口，我對自己說：人生能有幾回搏，此時不搏待何時。

站在高三的門口，我對自己說：因為答應(yīng)了自己不會懊悔，所以肯定要堅持不懈地勇往直前！

站在高三的門口，我對自己說：我們約定的，我會努力做。

站在高三的門口，我對自己說：哪里跌倒，哪里爬起，拼搏高三，不言放棄。

站在高三門口，我對自己說：不為模模糊糊的將來擔(dān)憂，只為清清晰楚的現(xiàn)在努力。

站在高三的門口，我對自己說：懊悔是一種耗費精神的玩意，會造成比損失本身更大的損失，比錯誤本身更大的錯誤。

站在高三的門口，我對自己說：有條件要學(xué)，沒有條件創(chuàng)建條件也要學(xué)！

站在高三的門口，我對自己說：年輕就是無限的可能！

站在高三的門口，我對自己說：這一年，除了學(xué)習(xí)，什么都要放下。

站在高三的門口，我對自己說：學(xué)會珍惜，懂得珍惜，奔著那個目標(biāo)，加油吧！

站在高三的門口，我對自己說：天下之事常成于困約，而敗于奢侈。

站在高三門口，我對自己說：起先努力吧，奮進(jìn)吧，別忘了自己的夢。

站在高三的門口，我對自己說：再苦再累，也要咬牙走過這一年。拼搏一年，華蜜一生。

站在高三的門口，我對自己說：拼搏努力，考本科，考高校。

站在高三的門口，我對自己說：用一年的拼搏，換取一生的華蜜！

站在高三的門口，我對自己說：努力就會有勝利。

站在高三的門口，我對自己說：人不狠狠逼自己一把，就不知道自己有多能！

站在高三的門口，我對自己說：世上無難事，只怕有心人，努力就有收獲，有自信才有勝利，信任自己，我能行！

站在高三的門口，我對自己說：沒有最好，只有更好！

站在高三門口，我想對自己說：追不到的幻想想就不要再追，換個幻想就得了。

站在高三門口，我想對自己說：男人有責(zé)任擔(dān)當(dāng)自己的幻想，所做的.一切，只因為我那顆永不服輸?shù)男摹?/p>

站在高三門口，我想對自己說：拼了吧，時間不多了！

站在高三門口，我想對自己說：含淚播種的人肯定能含笑收獲。

站在高三門口，我對自己說：一切都不會過去！

站在高三門口，我對自己說：奮斗不會停止，幻想永不消逝。

站在高三門口，我對自己說：不做勝利的見證者，要做勝利的實踐者。

站在高三門口，我想對自己說：無論是對還是錯，只要不留下缺憾，我就不懊悔。

行動不是說出來的，而是做出來的。

站在高三門口，我對自己說：努力拼搏，超越自我。

站在高三門口，我對自己說：努力拼搏一整年，華蜜生活一輩子。

站在高三門口，我想對自己說：最簡潔的回答就是干！

站在高三門口，我對自己說：勝利的秘訣是目標(biāo)堅決。

站在高三的門口，我對自己說：沉淀那些浮躁，把自己的厚度積累起來，厚積薄發(fā)！

站在高三的門口，我對自己說：家人的支持與激勵是我恒久的動力，黎明前的黑暗亦是希望的起先。

站在高三門口，我對自己說：既然進(jìn)入高三了，那就考上高校再離開。

站在高三門口，我對自己說：我信任，努力就會有收獲！

站在高三門口，我對自己說：你可以成為小新的接班人，加油??！

站在高三門口，我對自己說：不要輕易寬恕自己的過失，因為寬恕自己就是墮落的起先。

站在高三門口，我對自己說：燃燒吧，小宇宙！

站在高三門口，我說：你可以！

站在高三的門口，我對自己說：加油！努力！不放棄！

站在高三門口，我對自己說：最終一年了，拼了！

站在高三門口，我對自己說：努力為明天，明天會更好！

站在高三的門口，我對自己說：這個世界的法則就是等價代換，想要得到什么，就要付出與之相應(yīng)的代價。

站在高三門口，我對自己說：為幻想而拼搏，為勝利而努力！

站在高三門口，我對自己說：好好學(xué)習(xí)，每天向上，心憂多大，舞臺就有多大。

站在高三門口，我對自己說：信任自己，陽光始終都在。

站在高三門口，我對自己說：因為我有目標(biāo)，所以我要努力，最終一年，拼了又怎樣，不要留下缺憾。

站在高三門口，我對自己說：盡最大的努力，留最小的缺憾。

站在高三門口，我對自己說：用最終一年的時間，拼盡最大的努力！

站在高三門口，我對自己說：努力不肯定會勝利，但不努力必定會失敗，為了自己的將來，努力拼上一年。

站在高三門口，我對自己說：要信任自己，努力過后必有收獲。

站在高三門口，我對自己說：信任自己，盡最大努力，留最小缺憾。

站在高三的門口，我對自己說：我要努力學(xué)習(xí)，更加勤奮，更加刻苦。

站在高三門口，我對自己說：信任自己，信任將來，信任天道會酬勤。

站在高三門口，我對自己說：踏踏實實做人，認(rèn)仔細(xì)真做事，不管結(jié)果如何，只要我努力過，我就不懊悔！

站在高三門口，我對自己說：拼究竟！

站在高三門口，我對自己說：我認(rèn)為我努力過就可以了！

站在高三的門口，我對自己說：不拋棄，也不放棄，心態(tài)很重要??！

站在高三門口，我對自己說：博學(xué)多思！

站在高三門口，我對自己說：拒絕放棄，決不放棄，抖落身上的泥土，用干裂的嘴唇自勉一句，我能行！

站在高三的門口，我對自己說：我有我的幻想，所以莫之夭閼者。

站在高三的門口，我對自己說：不怕失敗，不怕失去，努力地始終走，高三就不算什么。

站在高三門口，我對自己說：不要留下缺憾，信任自己，是金子總會發(fā)光的。

站在高三門口，我最自己說：盡自己最大的努力，要對得起自己的付出。

站在高三的門口，我對自己說：只要努力過，就沒有懊悔。

站在高三的門口，我對自己說：自己選擇的路，爬也要爬到終點。

站在高三門口，我對自己說：要仔細(xì)地對待生活，過上想要的生活，成為想要成為的人。

站在高三門口，我對自己說：先要端正看法，只要努力就好！

《開學(xué)第一課》教案7

學(xué)習(xí)目標(biāo)

a、相識竊、腋等7個生字，會寫竊、炒等14個生字，正確書寫支撐、滂沱大雨、饑腸轆轆等詞語。

b、正確、流利、有感情地朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會作者酷愛讀書的思想感情。

c、重點感悟描寫我動作和心理活動的語句，體會作者遣詞造句的精妙。

教學(xué)過程

課前打算

1、課前發(fā)動學(xué)生搜集名人讀書的故事或讀書名言。

2、自學(xué)生字新詞。

3、課件出示相關(guān)句子。

直奔竊讀。整體感知

1、同學(xué)們，我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文，知道竊讀可以換成一個什么詞？(偷讀)，你知道課文記敘了一件什么事？

2、整體感知課文。

a．自讀課文，留意生字的讀音。

b．認(rèn)讀生字詞。

c．指名分段讀課文，看看字音是否讀準(zhǔn)，句子是否讀通順。

d．再讀課文，想一想課文記敘了一件什么事？(我因無錢買書而偷偷躲在書店看書。)

品嘗竊讀，感受渴望

1、邊默讀課文邊用_____劃出描寫我是怎樣竊讀的語句。讀一讀句子，說一說體會。(小組溝通、匯報。)

2、重點品讀文中描寫我的動作和心理活動的語句。

a我跨進(jìn)店門踮起腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我終于擠到里邊來了。

(1)畫出句中表示動作的詞。

(2)感悟形象：從這一系列的動作中，你仿佛看到了什么？

b．連忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪欲地讀著。

(1)這句話把什么比作什么？

(2)餓狼給我們留下的是不太美妙的形象，可我卻把自身比作餓狼，那樣貪欲地讀著，這樣寫有什么好處？(表現(xiàn)出作者如饑似渴地讀書。)

(3)你在生活中有這樣的.體驗嗎？說一說。

(4)結(jié)合生活體驗，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

c．我有時還要裝著皺起眉頭，時常望著街心，似乎說：這雨，害得我回不去了。其實，我的心里卻興奮地喊著：大些！再大些！

(1)讀了這句話，你發(fā)覺了什么？(一般人物的神態(tài)和內(nèi)心是一樣的，從神態(tài)描寫可以看出心理活動，可這句話中，神態(tài)和內(nèi)心是不一樣的。)

(2)這樣寫有什么好處？(突出了作者酷愛讀書已經(jīng)達(dá)到了入魔的程度。)

d．美讀升華：你能把自身對竊讀的理解與感悟讀出來嗎？生讀，師評：同學(xué)們的朗讀，把一個渴望讀書、酷愛讀書的孩子呈現(xiàn)在我們的面前。那大家知道，竊讀時，我的心理有一種怎樣的感受嗎？

3、自主品讀竊讀的味道。

a．課件出示句子：我很歡樂，也很懼怕這種竊讀的味道！

b．從課文中找到有關(guān)語句，自主溝通：我為何歡樂，又懼怕什么？

c．相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

深悟竊讀，回來整體

視察課文插圖，剛才我們跟隨作者一起走進(jìn)書店竊讀，在你的眼里，她是一個怎樣的孩子？(生答。)的確是這樣，她為了讀書可以忍受饑腸轆轆、腿酸腳木，為了讀書可以連跑幾家書店才看完一本書，為了讀書可以克服任何的困難！讓我們再次讀好課文，共同品嘗竊讀的歡樂與懼怕。

《開學(xué)第一課》教案8

活動目標(biāo)

1.知道自己長大了，樂意為班級做更多的事情。

2.能結(jié)合日?；顒樱餐套h相宜的值日生服務(wù)內(nèi)容。

3.能用繪畫的形式表現(xiàn)值日生的工作內(nèi)容。

活動打算

空白值日生掛牌，紙、筆若干，小拖把，掃帚等。

活動過程

1.探討：升入中班后，值日生可以做哪些事情?

老師：自從小摯友升入中班后，我們就要起先做值日生了，那你們覺得我們須要在值日的時候做哪些任務(wù)呢?

2.結(jié)合日常生活，初步確立值日生的服務(wù)內(nèi)容。

老師：在入園、早操、上課、嬉戲、吃飯這幾個階段期間，值日生可以做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言)

引導(dǎo)幼兒從晨間活動入手，梳理生活中幼兒能做的事情。如：晨間輕器械的擺放，掛毛巾，餐前折紙巾，飯后幫老師整理打掃餐桌等。

3.設(shè)計值日生標(biāo)記。

老師：怎樣才能讓大家知道今日誰是值日生呢?每個值日生負(fù)責(zé)做什么事情呢?我們一起來為每天的值日生設(shè)計標(biāo)記吧!你想為負(fù)責(zé)什么工作的值日生設(shè)計標(biāo)記?想一想可以用什么圖案來表現(xiàn)?(引導(dǎo)幼兒通過繪畫的'方式來表現(xiàn)值日生的工作)

提問：假如我們?yōu)樨?fù)責(zé)掛毛巾的值日生設(shè)計標(biāo)記，你想怎樣設(shè)計?

激勵幼兒開動腦筋，自由發(fā)揮設(shè)計值日生標(biāo)記，并在此過程中，老師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決設(shè)計中遇到的問題。

4.評比值日生標(biāo)記。

值日生標(biāo)記設(shè)計完成后，老師將全部幼兒的設(shè)計作品展示出來，讓每位幼兒介紹自己設(shè)計的值日生標(biāo)記。依據(jù)探討、投票，師生共同選擇適合的標(biāo)記作為班級值日生的標(biāo)記。

活動建議

1.值日生可以擔(dān)當(dāng)?shù)氖虑橹饕譃閮深悾翰颓?后)值日和日常值日。其中，餐前(后)值日是大家一起進(jìn)行的，日常值日可以做的事情包括：給植物澆水、掛毛巾、整體圖書、整理掛衣架等。

2.確定好值日生任務(wù)標(biāo)記后，老師可以干脆選用幼兒的設(shè)計或在此基礎(chǔ)上稍加改進(jìn)，封塑后作為正式的值日生任務(wù)標(biāo)記。

3.老師要留意留存每一位幼兒設(shè)計的值日生任務(wù)標(biāo)記，并輪番運用幼兒設(shè)計的標(biāo)記，不能挫傷幼兒的主動性，要激勵幼兒更加主動地創(chuàng)建和學(xué)習(xí)。

《開學(xué)第一課》教案9

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過相關(guān)平安防護(hù)圖片的展示，使幼兒有初步的相識，從而在日常生活中留意愛護(hù)自己。

2、引導(dǎo)幼兒辨別哪些行為是危急的，哪些是平安的，并駕馭遇到危急時的簡潔自我愛護(hù)和求救的方法。

二、教學(xué)打算

材料打算：

1、平安有關(guān)的圖片。

2、水彩筆、記號筆、白紙等。

閱歷打算：了解日常生活中一些危急的事情和相識生活中的一些標(biāo)記。如當(dāng)心觸電、當(dāng)心滑倒、當(dāng)心開水燙、留意平安等。

三、教學(xué)重難點：

培育幼兒自我愛護(hù)的意識，讓幼兒從心里明白這么做是危急的。

四、教學(xué)過程

（一）、利用身體語言，激發(fā)幼兒的愛好。老師用肢體語言來表達(dá)平安圖片上的意識，如當(dāng)心觸電等。

（二）、利用講故事的形式對故事中出現(xiàn)的平安狀況進(jìn)行分析：

1、小摯友在上下樓梯時，你推我擠的現(xiàn)象，發(fā)生小摯友摔下樓

的情景。

2、小摯友去碰家里或者幼兒園的插頭。

3、拿石頭和沙子扔過來，扔過去。

4、將珠子或者筆帽放入嘴里。

5、在教室里到處亂跑、追追打打。

五、教學(xué)反思

圍繞幼兒所需的、感愛好的、急于想知道或解決的，并且生活中隨時都可能發(fā)生的平安自護(hù)問題來有目的的.開展活動，使幼兒從活動中充分相識到平安的重要性。

活動目標(biāo)

1、培育幼兒初步的自我愛護(hù)意識

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步駕馭幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護(hù)實力。

活動打算：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標(biāo)記。

活動重點難點：

讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

重點：防火；難點：自救。

活動過程

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，相識"防火"標(biāo)記。

①預(yù)防火災(zāi)，小摯友們不能隨意玩火。

②蚊香不能靠近簡單著火的物品。

③不能隨意燃放煙花爆竹。

④小摯友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)剛好踩滅。

⑤相識"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)記。

4、簡要說出火的用途，消退幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步駕馭幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

6、嬉戲："平安防火自救"嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的實力?；顒友娱L：相識標(biāo)記，設(shè)計標(biāo)記。讓幼兒為不同的場所設(shè)計并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)記。

《開學(xué)第一課》教案10

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動溝通知道自己是一年級的小學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)教化，能夠遵守課堂常規(guī)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、通過講故事等，了解到生活中到處都有數(shù)學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，增加學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念。

教學(xué)重點：

培育學(xué)生上課仔細(xì)傾聽、發(fā)言先舉手等習(xí)慣。

教學(xué)難點：

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愿望。

教學(xué)過程：

活動（一）老師自我介紹

（1）師生問好。

（2）談話導(dǎo)入：小摯友，從今日起，你們就是小學(xué)生了，說明你們已經(jīng)長大了，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本事，這是很光榮的。

（3）老師簡潔介紹自己。

請孩子猜猜老師的年齡，誰猜對有獎。說說你是怎么猜到的？

活動（二）了解數(shù)學(xué)

1、老師先講一個故事給大家聽。

“有一個聰慧的商人，在經(jīng)商的過程中，曾經(jīng)用騾子運過鹽。有一次，一頭騾子滑倒在小溪里，鹽灑了一部分在水里，大家知不知道，鹽遇到水會怎么樣啊？那么這頭騾子負(fù)擔(dān)減輕了不少，于是這頭騾子每次經(jīng)過小溪時就有意在水中打一個滾。商人為了變更這頭牲畜的'惡習(xí)，就讓它改馱海綿，那你知不知道海綿遇到水會怎么樣啊？吸水之后，重量倍增，這頭騾子再也不敢偷懶了?！?/p>

這個故事大家很熟識，它已經(jīng)收錄在聞名的《伊索寓言》中了哦，你肯定看過，可沒想到，這頭騾子的主子是一個數(shù)學(xué)家吧？泰勒斯，聽說過嗎？我敢保證，泰勒斯是全部數(shù)學(xué)家中最好玩最奇妙的一個。關(guān)于他，流傳著很多的故事呢！

2、在這個故事中，就有比一比這樣的數(shù)學(xué)學(xué)問。在生活中還有許多這樣的數(shù)學(xué)學(xué)問呢。你想學(xué)數(shù)學(xué)嗎？在學(xué)習(xí)中我們會發(fā)覺數(shù)學(xué)中藏著很多隱私等待大家去探究。

活動（三）學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常規(guī)要求

老師逐條邊講解邊示范，學(xué)生試著做。

1、課前：打算好學(xué)習(xí)用品（數(shù)學(xué)書、作業(yè)本、口算本、練習(xí)本、文具盒），鈴聲響輕輕進(jìn)教室。

2、課中：遵守紀(jì)律，不做小動作，要仔細(xì)聽，動腦筋，想方法。發(fā)言先舉手，聲音洪亮，同桌溝通時輕聲細(xì)語。拿學(xué)具、文具速度快，輕拿輕放。

3、課末：整理學(xué)習(xí)用品，做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)打算。

活動（四）學(xué)習(xí)小組的建立

1、劃分好合作學(xué)習(xí)小組，確定每組臨時小組長，以后每周小組內(nèi)表現(xiàn)最好的同學(xué)為下周的學(xué)習(xí)小組組長。

2、合作要求：合作學(xué)習(xí)時要做到人人參加，活好聽從組長支配。

活動（五）課中操訓(xùn)練

小白兔，蹦蹦跳。（小兔跳）

小鴨子，嚘嚘嚘。（雙手放前作鴨子嘴巴狀）

小金魚，游啊游。（雙手作小魚游狀）（或者在腰部搖擺）

小摯友，拍拍手。（拍手）

安寧靜靜齊坐好?。ǚ藕檬?，坐好）

《開學(xué)第一課》教案11

小摯友們從小學(xué)起，要學(xué)習(xí)好幾門功課，其中就有體育課。這是國家規(guī)定的支配在課表上的課程，每個星期要上四節(jié)體育課。

什么是體育課?

為什么要上體育課?

怎樣上好體育課呢

體育課平安基本常識

1、必需穿運動服和運動鞋上體育課;

2、上課前衣服口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅硬物品;

3、再課前1分鐘到達(dá)規(guī)定地點，隊形整齊，打算上課;

4、體育課中要全神貫注，遵守課堂紀(jì)律，有秩序地做練習(xí)，不做非要求練習(xí)內(nèi)容;

5、下課前要整隊集合，仔細(xì)聽取老師和同學(xué)對本節(jié)課的小結(jié)。

田徑內(nèi)容平安留意事項

一、跑

1、上下肢協(xié)調(diào)協(xié)作，防止身體重心過分前傾而摔倒。

2、慢跑時不能擁擠，防止相互影響而絆倒摔傷。

3、跑步練習(xí)中，非練習(xí)者嚴(yán)禁在跑道上停留，防止相撞而受傷。

4、短跑及接力跑各行其道，嚴(yán)禁串道，特殊在遞棒后，要在原跑道緩沖。

5、打算活動必需仔細(xì)完成，結(jié)合專項練習(xí)，充分活動身體各部肌肉、韌帶、關(guān)節(jié)。

6、嚴(yán)禁用起跑器接力棒等器材打鬧。

二、球類平安教化內(nèi)容如下：

教學(xué)內(nèi)容包括：熟識球性練習(xí)、技術(shù)練習(xí)、戰(zhàn)術(shù)練習(xí)、教學(xué)競賽等。

在進(jìn)行體育活動前：

1、老師首先要檢查場地、器材是否平安。

2、學(xué)生自己檢查服裝，不要攜帶堅硬物品。

3、在打算過程中盡可能把打算活動做好，把各關(guān)節(jié)活動好，降低肌肉的粘滯性。

4、在做專項打算時學(xué)生要在思想上重視，因為這一點特別關(guān)鍵。

5、在基本部分中要特殊留意踝關(guān)節(jié)(籃球、排球)易外損害。

關(guān)于課外體育活動的幾點說明：

1、課外體育活動課是學(xué)校統(tǒng)一支配的一種體育活動課。

2、課外體育活動課是在體育組的協(xié)調(diào)下，班主任的組織下，才可進(jìn)行的活動課。

3、任何年級或班級都不能以課外活動為理由，在沒有班主任在場組織的狀況下，將學(xué)生放到操場進(jìn)行任何體育活動。

4、體育老師在沒有得到學(xué)校支配課外體育活動的`通知以前，不得將體育器材借給學(xué)生。

5、其他學(xué)科老師在體育活動課時間留學(xué)生必需把全部學(xué)生數(shù)量及姓名以書面形式通知執(zhí)教老師。

關(guān)于免體問題的幾點說明：

1、學(xué)生有先天性或后天嚴(yán)峻生理疾患狀況的應(yīng)予免體。

2、學(xué)生和家長對于這個問題要剛好通報給學(xué)校和體育老師，負(fù)有告知義務(wù)。

3、在申請免體時，應(yīng)持有區(qū)級以上醫(yī)院證明，到學(xué)校教務(wù)處申請經(jīng)批準(zhǔn)，可以免體，免體生不得參與猛烈性的體育活動。

3、下課

《開學(xué)第一課》教案12

教學(xué)目標(biāo)

1.能夠仿照學(xué)唱歌曲，理解歌詞的內(nèi)容。

2.能隨音樂進(jìn)行簡潔的動作表演。

3.感受音樂的美，漸漸產(chǎn)生對幼兒園的寵愛之情。

教學(xué)打算

1.閱歷打算：幼兒有一起玩耍的同伴，熟識歌曲《找摯友》。

2.物質(zhì)打算：音樂《我愛我的幼兒園》《找摯友》、幼兒園大門的`圖片、幼兒在班級中嬉戲的圖片。

教學(xué)重難點

1.重點：能夠演唱歌曲《我愛我的幼兒園》。

2.難點：在活動中，能大膽的隨音樂進(jìn)行簡潔的動作表演。

教學(xué)過程

一、活動導(dǎo)入

1.看一看

老師出示幼兒園的圖片，幼兒觀賞。

提問：小摯友們，你們看一看這是哪里呀?你都看到了什么?

2.說一說

幼兒與同伴相互說一說，自己在幼兒園里都做了哪些事情?

3.找一找

老師播放音樂《找摯友》，幼兒找到自己的好摯友，抱一抱，一起隨音樂做律動。

二、學(xué)唱歌曲

1.聽一聽

老師播放音樂《我愛我的幼兒園》，幼兒傾聽觀賞音樂，感知節(jié)奏與歌詞內(nèi)容。

提問：你在歌曲里聽到了什么?你最喜愛歌曲里的哪一句歌詞?

2.唱一唱

老師采納多種演唱方法激發(fā)幼兒的歌頌愛好。

(1)幼兒小聲唱，老師大聲唱。

(2)幼兒與老師共同演唱。

(3)老師與幼兒用對唱的方式演唱歌曲。

(4)男孩子、女孩子分別演唱歌曲。

三、表演歌曲

1.跳一跳

幼兒伴隨歌曲的旋律做律動。

2.想一想

我們還可以在幼兒園里做些什么?

四、延長活動

1.好玩的幼兒園

老師與幼兒玩開火車的嬉戲，帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。

(1)參觀幼兒園大門，念念幼兒園的名字，

(2)視察園徽是什么樣子的，老師用生動的語言講解并描述園徽所代表的意義。

(3)找找幼兒園最美麗的地方，自由地在寵愛的地方坐坐、玩玩。

2.將歌曲投放在音樂表演區(qū)，激勵幼兒與好摯友共同歌頌舞蹈。

《開學(xué)第一課》教案13

一、活動目標(biāo)

幫助幼兒理解成長與生命的話題。

二、活動重點

引導(dǎo)孩子說出對于自身成長乃至他人、家庭、社會成長的感悟。

三、活動過程

1.升旗活動

大班的孩子已經(jīng)能夠在升旗儀式中自覺站好并跟隨唱國歌。新學(xué)期的升旗儀式很重要，通過這種儀式，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，并為自己是中國人而感到驕傲。

2.園長發(fā)言

3.游園活動

帶大班孩子游園，除了了解有哪些地方有所改變外，還可以向他們征集建議，他們認(rèn)為幼兒園的哪些位置可以做出變更，變成一個更好、更適合孩子們學(xué)習(xí)玩耍的幼兒園。

4.班級談話

引導(dǎo)幼兒探討，這個假期乃至整個20xx年，在大環(huán)境的影響下，自己、自己的家庭、所了解的社會都經(jīng)驗了哪些成長，對于這些成長，自己又是怎樣的心情。

通過談話，幫助幼兒更深刻的理解抗疫英雄的行為與背后的意義，激發(fā)他們立志長大后要為社會做貢獻(xiàn)的情感。

此外，大班的幼兒對生命已經(jīng)有了了解，這一年或許過多的聽到“死亡”這個詞，老師們須要剛好地與幼兒探討生命的意義，一起讀相關(guān)的繪本，幫助他們了解生命的意義。

5.樹立常規(guī)

大班幼兒已經(jīng)可以理解規(guī)則的意義，老師可以適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒探討，由他們來制定一些可行的日常生活的規(guī)則，這樣，他們會更有主子翁精神。

6.總結(jié)

孩子們，恭喜你們已經(jīng)成為大班的學(xué)生了。今日我們探討了成長、生命，了解了生命的意義，老師很感嘆你們與生俱來的樂觀，也驚異于你們看待問題是如此的通透。

今日的成長話題對于老師來說，是從你們身上學(xué)到的.處事看法，今日，你們就是我的小老師，感謝你們，是你們讓我對成長有了不同以往的相識。

這個學(xué)期，希望我們班里的每一個人都不要掉隊，讓我們陪伴著彼此，一起成長，好不好!

活動反思：

整個教學(xué)活動流暢而生動，吸引了幼兒的留意力和學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)打算工作很充分，制作了與故事內(nèi)容相符的ppt，以及視頻動畫課件，將故事一張張呈現(xiàn)給幼兒觀賞，幫助幼兒記憶和理解故事內(nèi)容。在活動過程中，幼兒主動參加活動的主動性較高，師生間的互動效果特別好。

《開學(xué)第一課》教案14

開學(xué)啦！一年級的老師們又迎來了一批小摯友。一年級開學(xué)第一課講什么好呢？下面，高分我為您舉薦小學(xué)一年級開學(xué)第一課教案。

一、老師自我介紹(讓孩子們相識老師。)

敬愛的孩子們,你們好!首先允許我作自我介紹,我是你們的語文老師,也是你們的班主任,還是你們的大摯友,我叫xx,你們以后可以叫我老師。很興奮相識你們,特別歡迎你們來到xxx小學(xué)來上一年級,從今日起你們就是一名光榮的小學(xué)生了,而且是一年級（x）班的一名小學(xué)生,慶賀你們,老師打心眼里為你們感到興奮。

二、介紹學(xué)校(讓孩子們熟識學(xué)校環(huán)境,進(jìn)而酷愛這個將來要學(xué)習(xí)的'地方。)

再來相識一下我們學(xué)校吧,珍寶們也肯定看到了,這是一座美麗的學(xué)校,有漂亮的花壇,干凈的操場,寬敞的教室,還有可親的老師,可愛的小摯友,喜愛我們這個大家庭嗎?那么以后就讓我們在這里好好學(xué)習(xí),每天向上吧,有信念把自己變得更棒嗎?

三、小摯友簡潔自我介紹(讓孩子們相互相識,知道這是一個受歡迎的新集體。)

那么接下來你們也來做個自我介紹吧?聲音嘹亮一些,