2023年全國(guó)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)地區(qū)基層人員培訓(xùn)課程課后測(cè)試題答案

全國(guó)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)地區(qū)基層人員培訓(xùn)課程課后測(cè)試題答案心理健康的概念及內(nèi)涵?十九大報(bào)告強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)，培育自尊自信、（）、積極向上的社會(huì)心態(tài)。（單選題）自立自強(qiáng)理性平和和諧友善愛國(guó)奉獻(xiàn)?心理健康是指?jìng)€(gè)體內(nèi)部心理過程和諧一致.與外部環(huán)境適應(yīng)良好的穩(wěn)定的心理狀態(tài)，包括五個(gè)測(cè)量維度：情緒體驗(yàn)、自我認(rèn)識(shí)、人際交往、認(rèn)知效能、C）o（單選題）適應(yīng)能力社會(huì)功能生活意義調(diào)節(jié)能力3.健康中國(guó)行動(dòng)（2019-2030）提出，到2030年，我國(guó)居民心理健康素養(yǎng)水平提升到Oo（單選題）15% 20%25% 30%4?心理健康素養(yǎng)是一個(gè)能綜合反映個(gè)體或群體的心理健康相關(guān)的理念、認(rèn)知、（）、技能水平的健康指標(biāo)。（單選題）表現(xiàn)行為情緒感受5?全國(guó)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)試點(diǎn)工作考核指標(biāo)中要求，0的精神?？漆t(yī)院設(shè)立心理門診，0二級(jí)以上綜合醫(yī)院開設(shè)心理門診。（單選題）80%和40% Ioc)%和20%100%?40% 80%和20%心理保健的原則和方法世界衛(wèi)生組織（WHO）目前對(duì)健康的定義不包括以下哪個(gè)層面？（單選題）軀體健康積極參與勞動(dòng)實(shí)踐社會(huì)適應(yīng)良好心理健康.世界衛(wèi)生組織（WHo）定義的心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包括？（單選題）心理行為符合年齡特征人際關(guān)系和諧善于協(xié)調(diào)和控制情緒積極參與運(yùn)動(dòng)鍛煉?以下對(duì)異常心理的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)描述正確的是：（單選題）醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)：病理生理學(xué)基礎(chǔ)統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn):遵守人群道德規(guī)范內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)：符合客觀體驗(yàn)社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)：符合社會(huì)人群分布特征.異常心理的區(qū)分原則不包括以下哪個(gè)原則？（單選題）主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一性原則精神活動(dòng)與內(nèi)在協(xié)調(diào)一致原則心理行為符合人群分布特征原則人格的相對(duì)穩(wěn)定原則.心理保健的原則不包括以下哪個(gè)原則？（單選題）情緒穩(wěn)定人際關(guān)系良好規(guī)律鍛煉社會(huì)適應(yīng)精神衛(wèi)生政策與法律法規(guī)精神衛(wèi)生法的立法宗旨包括以下哪幾項(xiàng)？（多選題）維護(hù)精神障礙患者合法權(quán)益發(fā)展精神衛(wèi)生事業(yè)保護(hù)精神衛(wèi)生工作者正當(dāng)權(quán)益規(guī)范精神衛(wèi)生服務(wù)保護(hù)普通公民不"被精神病”.關(guān)于心理咨詢和心理治療，精神衛(wèi)生法的規(guī)定有：（多選題）心理咨詢活動(dòng)應(yīng)當(dāng)在醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)開展心理咨詢?nèi)藛T不得從事精神障礙的診斷和治療專門從事心理治療的人員不得從事心理咨詢專門從事心理治療的人員不得從事精神障礙的診斷和治療心理咨詢?nèi)藛T不得從事心理治療?關(guān)于精神障礙患者非自愿住院治療的規(guī)定，不正確的是：（單選題）對(duì)具有危害他人安全行為的嚴(yán)重精神障礙患者實(shí)施住院治療，不一定需要監(jiān)護(hù)人同意對(duì)具有傷害自身行為的嚴(yán)重精神障礙患者實(shí)施住院治療，一定需要監(jiān)護(hù)人同意對(duì)具有危害他人安全風(fēng)險(xiǎn)的嚴(yán)重精神障礙患者實(shí)施住院治療，一定需要監(jiān)護(hù)人同意對(duì)具有傷害自身風(fēng)險(xiǎn)的嚴(yán)重精神障礙患者實(shí)施住院治療，不一定需要監(jiān)護(hù)人同意?精神衛(wèi)生法關(guān)于嚴(yán)重精神障礙的定義，不正確的是：（單選題）患者社會(huì)適應(yīng)等功能嚴(yán)重?fù)p害患者對(duì)自身健康狀況或者客觀現(xiàn)實(shí)不能完整認(rèn)識(shí)，或者不能處理自身事務(wù)是指精神分裂癥等有精神病性癥狀的精神障礙是指疾病癥狀嚴(yán)重的精神障礙.居委會(huì)和村委會(huì)在精神障礙患者康復(fù)工作的主要職責(zé)包括以下幾點(diǎn)，除外：（單選題）解決患者的勞動(dòng)就業(yè)、入學(xué)等問題向所在地政府有關(guān)部門反映患者及其家庭的情況和要求幫助患者及其家庭解決實(shí)際困難，為患者融入社會(huì)創(chuàng)造條件為生活困難的患者家庭提供幫助心理健康宣教.科普宣教的基本原則是？①科學(xué)性原則②教育性原則③創(chuàng)新性原則④安全性原則（單選題）①②③①②④①③④①②③④.以下哪種科普方法是指在科普工作者或?qū)＜业闹笇?dǎo)下，公眾通過閱讀、觀察、實(shí)驗(yàn)、思考、討論等途徑去獨(dú)立探索，自行發(fā)現(xiàn)并獲取科學(xué)知識(shí)與技能，理解科學(xué)方法與過程，生化情感態(tài)度與價(jià)值觀呢？（單選題）參觀法實(shí)驗(yàn)法探究法調(diào)查法?下列哪一個(gè)不是目前公眾科普閱讀的主要載體之一？（單選題）電子圖書影視微博期刊?基層科普基本的工作方法是？①組織協(xié)調(diào)的方法②活動(dòng)設(shè)計(jì)的方法③傳播思想的方法④引領(lǐng)指導(dǎo)的方法（單選題）①②③①②④①③④②③④.基層科普工作方法中以傳播科學(xué)知識(shí)和信息為主的方法是？①閱讀法②講授法③調(diào)查法④討論法（單選題）①②①④①③②④精神衛(wèi)生和心理健康科普宣教主要形式及相關(guān)資源的獲取途徑關(guān)于健康素養(yǎng)的定義，不包括：（單選題）能夠獲取健康相關(guān)信息的能力 懂得自我保健的能力患病后自我診斷的能力 會(huì)尋求所需幫助的能力.關(guān)于精神健康素養(yǎng)除健康素養(yǎng)所定義的能力外，還應(yīng)該包括：（單選題）知道如何獲取.理解.處理精神衛(wèi)生信息利用這些信息來判斷精神健康狀態(tài)并采取相應(yīng)對(duì)策維持和促進(jìn)精神健康有助于識(shí)別精神健康問題和恰當(dāng)求助行為的良好態(tài)度.世界衛(wèi)生組織推薦的發(fā)展中國(guó)家推進(jìn)健康促進(jìn)的3個(gè)主要策略不包括：（單選題）政策倡導(dǎo)專業(yè)引領(lǐng)社會(huì)動(dòng)員全體參與?健康科普要達(dá)到預(yù)期的效果，必須有：（單選題）合適的對(duì)象合適的形式合適的內(nèi)容合適的渠道.關(guān)于精神健康科普宣教的要素不包括：（單選題）內(nèi)容活潑吸引人是第一要素保證科學(xué)性是基本原則一定的數(shù)量和規(guī)模是基礎(chǔ)評(píng)估是達(dá)到科學(xué)精準(zhǔn)科普的技術(shù)失眠的自我管理1下列哪項(xiàng)不是失眠的"3P"模型中的因素？（單選題）易感因素誘發(fā)因素維持因素心理因素.若遇到慢性失眠障礙的患者，您應(yīng)最先向?qū)ν扑]以下哪種治療方式？（單選題）藥物治療光照治療失眠的認(rèn)知行為治療運(yùn)動(dòng)治療.下列哪項(xiàng)不是失眠的認(rèn)知行為治療的行為治療的成分？（單選題）認(rèn)知重構(gòu)刺激控制睡眠限制放松訓(xùn)練.下列失眠障礙藥物治療的用藥原則中哪項(xiàng)是不合理的？（單選題）小劑量起始給藥原則：按需.間斷?足量?jī)和?孕婦.哺乳期婦女.肝腎功能損害患者可服用鎮(zhèn)靜催眠藥用藥時(shí)首選短.中效苯二氮草受體激動(dòng)劑?下列哪項(xiàng)不是失眠自我管理的具體方式？（單選題）掌握睡眠衛(wèi)生知識(shí)，養(yǎng)成良好的睡眠衛(wèi)生習(xí)慣記錄睡眠日記,長(zhǎng)期失眠患者可自行根據(jù)具體情況調(diào)整治療或定期復(fù)診（2月一次）遵醫(yī)囑合理使用睡眠藥物或物理治療積極并堅(jiān)持參加個(gè)人或團(tuán)體.互聯(lián)網(wǎng)等各形式CBT-I焦慮與抑郁障礙的識(shí)別與處理下列哪項(xiàng)不是抑郁癥的核心癥狀（單選題）情緒低落興趣減退精力下降自殺想法0根據(jù)全國(guó)性的流行病學(xué)調(diào)查，中國(guó)成人患病率最高的精神障礙是（單選題）抑郁障礙焦慮障礙老年癡呆精神分裂癥1抑郁癥特征性的睡眠障礙表現(xiàn)是（單選題）入睡困難 多夢(mèng)早醒睡眠淺2以持續(xù)過度的.各種各樣的.無(wú)法控制的擔(dān)憂為主要臨床表現(xiàn)的焦慮障礙是（單選題）驚恐發(fā)作社交恐怖癥廣泛性焦慮障礙廣場(chǎng)恐怖癥13如果您的家人或朋友患了抑郁癥，下面哪項(xiàng)做法不是合理的（單選題）與患者討論抑郁的體驗(yàn)，比如糟糕的情緒.自責(zé)觀念,注意力下降不與患者談及自殺的問題，以免強(qiáng)化他/她的自殺觀念鼓勵(lì)患者外出散步.接觸陽(yáng)光在患者精力允許的情況下鼓勵(lì)其保持社交癡呆的識(shí)別與處理下列對(duì)癡呆的描述中不正確的是（單選題）癡呆表現(xiàn)為多種認(rèn)知功能衰退癡呆是一種正常的老化現(xiàn)象癡呆嚴(yán)重影響患者的功能多發(fā)生于老年期癡呆常會(huì)出現(xiàn)情緒或行為改變?阿爾茨海默病患者最早期和最突出的癥狀是（單選題）記憶障礙視空間障礙執(zhí)行功能障礙言語(yǔ)障礙 運(yùn)動(dòng)障礙.對(duì)AD8的描述正確的是（單選題）強(qiáng)調(diào)認(rèn)知與功能的改變對(duì)患者進(jìn)行測(cè)評(píng)界限分值為3分 將被試與正常人做對(duì)照評(píng)分異常者即可診斷癡呆?有關(guān)以人為本的照護(hù)，下列說法正確的是（單選題）家屬安排患者生活時(shí)無(wú)須征求患者的意見從患病老人的視角看世界把患者當(dāng)成兩三歲的小孩來對(duì)待癡呆老人盡量不要出門活動(dòng)照護(hù)過程中只需要監(jiān)管患者服藥的情況?關(guān)于認(rèn)知障礙的預(yù)防，以下哪個(gè)說法準(zhǔn)確：（單選題）認(rèn)知障礙原因不明，無(wú)法預(yù)防二手煙與認(rèn)知障礙風(fēng)險(xiǎn)無(wú)關(guān)老年人應(yīng)該少動(dòng)腦，以免認(rèn)知衰退積極治療高血壓、控制體重有利于預(yù)防癡呆聽力下降增加癡呆風(fēng)險(xiǎn)家庭（鄰里）一般心理沖突的識(shí)別及原因分析1家庭關(guān)系中，核心的關(guān)系是O（單選題）父母關(guān)系夫妻關(guān)系親子關(guān)系兄弟姐妹關(guān)系.以下關(guān)系中，不屬于不健康關(guān)系的是O（單選題）積極成長(zhǎng)關(guān)系孤立的關(guān)系削弱人的關(guān)系虛假良好關(guān)系?保持生理上的放松與健康，調(diào)節(jié)身體一一這一節(jié)中介紹的四種方法，以下哪種不屬于O（單選題）飲食減壓法放松減壓法音樂減壓法生理減壓法?建立社會(huì)支持系統(tǒng)包括以下方法（）（多選題）穩(wěn)固親情親密關(guān)系廣交和深交朋友做自己喜歡的事情營(yíng)造良好工作氛圍.Stop情緒控制技術(shù)中，P是指0（單選題）下達(dá)“停止！”的指令緩慢深呼吸覺察身體、情緒和思維選擇符合價(jià)值的行為人際溝通的原則與方法際溝通可以實(shí)現(xiàn)哪些功能？（多選題）心理功能社會(huì)功能決策功能效益功能?下面哪些說法屬于良好人際溝通的基本信念？（多選題）聆聽當(dāng)事人的聲音讀懂當(dāng)事人的想法迎合當(dāng)事人的需要給出當(dāng)事人時(shí)間與空間.人際溝通哪個(gè)屬于最高層次（單選題）用嘴溝通用腦溝通生命對(duì)話用心對(duì)話.人際溝通需要哪幾個(gè)過程？（多選題）聽明白問明白想明白說明白用明白做明白5?人際溝通“不知就是道”的內(nèi)涵是什么？（單選題）因?yàn)槲粗钥芍?正是不知，才是王道不可能知道對(duì)方的想法不需要知道對(duì)方的想法人際溝通的原則與方法：傾聽與表達(dá)1溝通中，接收者的心智狀態(tài)不包括以下哪個(gè)方面：（單選題）動(dòng)機(jī)態(tài)度性格表達(dá)能力?有效傾聽的內(nèi)容不包括：（單選題）認(rèn)知信息的傾聽情感信息的傾聽先入為主式傾聽關(guān)系信息及處理?以下有關(guān)“科學(xué)理解他人行為的基本前提”描述有誤的是：（單選題）個(gè)體行為具有規(guī)律，可以加以科學(xué)的分析。個(gè)體行為具有獨(dú)特性，無(wú)法進(jìn)行科學(xué)的分析。個(gè)體的行為與其人格特點(diǎn)、心理成長(zhǎng)史有關(guān)。個(gè)體的行為與其心理創(chuàng)傷、環(huán)境的誘發(fā)等因素有關(guān)。.以下哪種技術(shù)可以有效提高“認(rèn)知信息的傾聽”能力？（單選題）具體化技術(shù)關(guān)注行為技術(shù)即時(shí)化技術(shù)情感反映技術(shù)9?助人者貫注（Attending）的行為是獲取求助者情感信息的基礎(chǔ)，以下哪種助人者的行為不利于其"貫注”？（單選題）助人者的身體向來訪者方向傾斜、自然、放松、禮貌、點(diǎn)頭。助人者應(yīng)保持平靜的表情，盡量避免與來訪者目光接觸。助人者聲音柔和而堅(jiān)定、敏感而表現(xiàn)出力量、注意語(yǔ)速。助人者通過重復(fù)關(guān)鍵詞和短語(yǔ)來追蹤來訪者言語(yǔ)，盡量減少自己內(nèi)在和外在的反應(yīng)。人際溝通的原則與方法：同理心與理解1以下關(guān)于封閉式提問的表述中，錯(cuò)誤的是O（單選題）不需要提供很多信息 是干預(yù)中最常使用的提問技術(shù)有助于制止對(duì)方的喋喋不休最好與開放式提問穿插使用10以下關(guān)于開放式提問的表述中，錯(cuò)誤的是0（單選題）開放式提問應(yīng)當(dāng)十分寬泛，避免具體問題。開放式提問要建立在良好的人際關(guān)系基礎(chǔ)上。開放式提問可能因人際關(guān)系的不同而產(chǎn)生不同效果。開放式提問有助于促進(jìn)自我反思并尋找改變策略。11以下表述中，屬于奇跡式提問的是O（單選題）你最近有了很大進(jìn)步，你是怎么做到的？你認(rèn)為你太太如何看待你和兒子的關(guān)系？如果你的抑郁神奇地緩解了，你們的關(guān)系會(huì)有什么變化？如果問題還有另外的原因，會(huì)是什么？12以下提問類型中，屬于不恰當(dāng)提問的是（）（單選題）贊美式提問控制式提問循環(huán)式提問祈使式提問13蘇格拉底式提問是O的代表性技術(shù)（單選題）行為主義治療認(rèn)知行為治療精神分析治療人本主義治療人際溝通的原則與方法：提問與引導(dǎo)式發(fā)現(xiàn)1以下哪個(gè)心理學(xué)流派更強(qiáng)調(diào)同理心（）（單選題）行為主義認(rèn)知治療格式塔心理學(xué)人本主義14與同理心密切相關(guān)的神經(jīng)生理結(jié)構(gòu)是0（單選題）鏡像神經(jīng)元感覺神經(jīng)元運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元中間神經(jīng)元15共情的成分中不包括O（單選題）認(rèn)知共情情緒共情意識(shí)共情行為共情16根據(jù)卡可夫的共情水平理論，"你努力想要與父親溝通，但是不成功，為此感到很沮喪”，這是O（單選題）水平L沒有理解，沒有指導(dǎo)水平2：沒有理解，有些指導(dǎo)水平3：存在理解，沒有指導(dǎo)水平4：既有理解，又有指導(dǎo)17以下關(guān)于共情的表述中，錯(cuò)誤的是（）（單選題）共情一種天生的能力，無(wú)法靠后天培養(yǎng)。共情和同情是不同的。缺少共情能力往往容易造成人際交往中的誤解。共情時(shí)既要關(guān)注言語(yǔ)信息，也要關(guān)注非言語(yǔ)信息。心理干預(yù)的原則與方法1心理行為問題形成的主要原因，包括（多選題）壓力環(huán)境變化自我強(qiáng)度社會(huì)支持經(jīng)濟(jì)發(fā)展18心理咨詢與治療的本質(zhì)是（多選題）學(xué)習(xí)的過程 成熟的過程 成長(zhǎng)的過程創(chuàng)新的過程 改變的過程19心理咨詢工作與政治思想工作區(qū)別點(diǎn)有（多選題）工作目的工作的理論基礎(chǔ)工作的內(nèi)容工作的形式工作對(duì)象20心理干預(yù)的原則包括（多選題）循證實(shí)踐原則科學(xué)性原則支持性原則成長(zhǎng)性原則回避性原則21心理咨詢或治療應(yīng)遵循的倫理原則（多選題）保密原則中立原則關(guān)系限定原則組織原則知情同意原則心理干預(yù)的認(rèn)知策略1認(rèn)知心理干預(yù)的主要理念O（單選題）情境本身決定人們的感受要盡量避免引發(fā)不愉快感受的情境感受更取決于人們?nèi)绾谓忉屵@一情境的想法想法對(duì)于感受不重要.下面不屬于認(rèn)知偏差的內(nèi)容是O（單選題）武斷推論異想天開以偏概全非黑即白?選擇性斷章取義是指O（單選題）依據(jù)事件中的部分細(xì)節(jié)進(jìn)行推論依據(jù)事件中的不同方面進(jìn)行推論關(guān)注事件中的重要背景進(jìn)行推論關(guān)注事件中的不同背景進(jìn)行推論?認(rèn)知心理干預(yù)需要引發(fā)一些信念系統(tǒng)的改變，其中使想法、信念不能獲得證實(shí)的具體方法包括O（單選題）放棄不恰當(dāng)?shù)南敕ā⑻峁┓醋C與不恰當(dāng)?shù)南敕ㄞq論、提供證據(jù)與不恰當(dāng)?shù)南敕ㄞq論、用事實(shí)說話放棄不恰當(dāng)?shù)南敕?、提供證據(jù).認(rèn)知心理干預(yù)注意事項(xiàng)主要有O（單選題）進(jìn)行認(rèn)知的改變重點(diǎn)是辯論，而關(guān)系并不重要改變的方法可以不與服務(wù)對(duì)象達(dá)成共識(shí)改變可以先從最難的認(rèn)知偏差入手要和一般說教相區(qū)別心理干預(yù)的行為策略?人類遇到應(yīng)激，行為反應(yīng)特點(diǎn)有哪些？（多選題）戰(zhàn)斗逃跑哭泣僵住.行為干預(yù)/治療的三個(gè)學(xué)習(xí)理論是哪幾個(gè)？（多選題）巴甫洛夫：經(jīng)典條件反射 貝克：認(rèn)知行為治療班杜拉：社會(huì)學(xué)習(xí)理論斯金納：操作條件反射?常用的行為干預(yù)/治療技術(shù)包括以下哪幾種？（多選題）系統(tǒng)脫敏法厭惡療法生物反饋治療精神分析?行為干預(yù)的特點(diǎn)：（多選題）治療目標(biāo)集中于個(gè)體的行為強(qiáng)調(diào)當(dāng)前環(huán)境事件的重要性，而不是過去強(qiáng)調(diào)對(duì)行為改變的測(cè)量關(guān)注行為的潛在動(dòng)機(jī)壓力與心理健康應(yīng)激源組要分為四類，以下哪一類不屬于應(yīng)激源分類？（單選題）軀體性應(yīng)激源 心理性應(yīng)激源物理性應(yīng)激源 社會(huì)性應(yīng)激源.以下哪種反應(yīng)不屬于應(yīng)激性生理反應(yīng)（單選題）交感神經(jīng)興奮副交感神經(jīng)興奮血糖增高血壓增高.以下哪些反應(yīng)屬于應(yīng)激反應(yīng)？（單選題）戰(zhàn)斗或逃跑反應(yīng)照料和結(jié)盟反應(yīng)一般適應(yīng)綜合征以上全部是.以下哪種不屬于心理問題的特點(diǎn)（單選題）現(xiàn)實(shí)應(yīng)激時(shí)間短暫變形沖突尚未泛化.以下哪種不屬于常見心理問題（單選題）一般心理問題中度心理問題嚴(yán)重心理問題神經(jīng)癥性心理問題應(yīng)激的應(yīng)對(duì)和自我管理技術(shù)1下列哪些是應(yīng)激"過程”模型中的應(yīng)激中介標(biāo)量（多選題）認(rèn)知評(píng)價(jià)應(yīng)對(duì)方式社會(huì)支持人格特征.一般情況下，應(yīng)激反應(yīng)不包括（單選題）睡眠反應(yīng)生理反應(yīng)心理反應(yīng)行為反應(yīng).應(yīng)激的中介機(jī)制包括（多選題）

生理中介機(jī)制社會(huì)中介機(jī)制生理中介機(jī)制社會(huì)中介機(jī)制心理中介機(jī)制遺傳中介機(jī)制?關(guān)于應(yīng)激（應(yīng)對(duì)）處理的目的描述最準(zhǔn)確的是（多選題）追求良好的睡眠品質(zhì)改善自身與環(huán)境關(guān)系減輕情感痛苦與煩惱有效提升學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)?關(guān)于應(yīng)激（應(yīng)對(duì)）處理成功的標(biāo)志描述最準(zhǔn)確的是（多選題）生理和生化等指標(biāo)恢復(fù)正常恢復(fù)正常生活和人際關(guān)系減輕了心理壓力和緊張感 人格得以完善和健全重大公共事件下的應(yīng)激處置1應(yīng)激處置的目標(biāo)不包括（單選題）減輕緊張情緒、穩(wěn)定內(nèi)心正常化反應(yīng)和促進(jìn)正?？祻?fù)進(jìn)程恢復(fù)適應(yīng)能力，增進(jìn)團(tuán)體凝聚力和執(zhí)行力識(shí)別需要專業(yè)幫助的個(gè)體，盡量不轉(zhuǎn)介10應(yīng)激處置的理念不包括：（單選題）社會(huì)穩(wěn)定化藥物穩(wěn)定化技術(shù)穩(wěn)定化心態(tài)穩(wěn)定化11心理急救的步驟是：（單選題）看-聽-連接-結(jié)束 聽-看-連接-結(jié)束連接-看-聽-結(jié)束 聽-連接-看-結(jié)束12應(yīng)激處置的積極策略不包括：（單選題）休息充足規(guī)律飲食休息充足規(guī)律飲食與家人和朋友在一起交流盡可能多的工作13關(guān)于休息-信息-過渡模型（RlTS）,描述不正確的是：（單選題）對(duì)象：遭遇危機(jī)事件的群眾時(shí)機(jī)：在完成一次災(zāi)難事件后立即實(shí)施時(shí)長(zhǎng)：10分鐘信息,20分鐘食物/休息目標(biāo)：放松、篩查、轉(zhuǎn)介、更新信息、控制流言、增強(qiáng)凝聚力壓力的自我管理.壓力是指?jìng)€(gè)體在面對(duì)自己可能力所不及的壓力源時(shí)，原有狀態(tài)被打破，所表現(xiàn)出的身心緊張狀態(tài)，也稱壓力反應(yīng)。（單選題）良好平衡積極穩(wěn)定?壓力過大時(shí)，人會(huì)有以下常見的反應(yīng)：（單選題）情緒高漲，心情愉悅 睡眠平穩(wěn)，思路清晰心煩意亂，亂發(fā)脾氣 記憶力好，充滿力量.0的壓力有助于我們進(jìn)步，是我們前進(jìn)和發(fā)展的動(dòng)力，0的壓力如不及時(shí)解決會(huì)讓人耗竭，要學(xué)會(huì)保持0的壓力，識(shí)別和減少過度的壓力。（單選題）適當(dāng)，過度，良性高度，輕微，有效普通，中等，一般適當(dāng)，適當(dāng)，良性.客觀世界中的事件本身是無(wú)法改變的，但0是可以改變的。（單選題）心理反應(yīng)生理反應(yīng)環(huán)境看待事件的方式.以下哪一個(gè)不屬于本次講座中壓力應(yīng)對(duì)的方法（單選題）約朋友吃飯 改變不合理信念建立支持系統(tǒng)改善應(yīng)對(duì)方式精神康復(fù)概述?精神疾病康復(fù)治療與臨床治療的關(guān)系，哪項(xiàng)不正確？（單選題）康復(fù)治療的內(nèi)容涵蓋臨床治療臨床治療是康復(fù)治療的基礎(chǔ)康復(fù)治療也可以提高精神疾病的臨床療效只有經(jīng)過臨床治療，精神癥狀得到控制才能開展康復(fù)治療即使是住院的發(fā)病期患者，也可以開展康復(fù)治療.以下對(duì)精神康復(fù)的理解，哪項(xiàng)不正確？（單選題）精神康復(fù)的目標(biāo)就是努力使患者的疾病癥狀全部消失康復(fù)治療可以防止或減緩精神殘疾康復(fù)治療的意義是幫助患者盡可能獨(dú)立生活精神疾病患者康復(fù)得越好，越可以節(jié)省醫(yī)療資源即使精神疾病患者不能創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值，也有權(quán)享受生活.心理康復(fù)的作用不包括：（單選題）消除病恥感提高抗壓力矯正性格缺陷接納社會(huì)歧視提高服藥依從性.對(duì)職業(yè)康復(fù)的理解，以下哪項(xiàng)不正確？（單選題）職業(yè)康復(fù)是最難實(shí)現(xiàn)的康復(fù)技能需要其他康復(fù)技能的綜合運(yùn)用支持性就業(yè)是集中組織患者在監(jiān)護(hù)下從事生產(chǎn)勞動(dòng)庇護(hù)性就業(yè)對(duì)患者的壓力最小對(duì)精神殘疾人不適合開展職業(yè)康復(fù)訓(xùn)練.目前國(guó)內(nèi)開展最普遍的精神康復(fù)機(jī)構(gòu)是：（單選題）中途宿舍日間康復(fù)站康復(fù)會(huì)所社區(qū)衛(wèi)生中心農(nóng)療康復(fù)基地多元化的精神康復(fù)實(shí)踐1精神康復(fù)是綜合地、協(xié)調(diào)地應(yīng)用O和其他方面的措施，對(duì)精神疾病患者進(jìn)行訓(xùn)練和再訓(xùn)練，以減輕疾病因素所造成的后果，使精神疾病患者的能力得到提高。（單選題）醫(yī)學(xué)措施社會(huì)措施教育措施職業(yè)措施以上均是.精神康復(fù)不僅僅是意味著消除疾病的癥狀，更主要的是讓患者能夠自如地與人交往，能夠勝任自己的生活、工作和學(xué)習(xí)。包括：O（單選題）醫(yī)學(xué)康復(fù)社會(huì)康復(fù)心理康復(fù)職業(yè)康復(fù)以上均是?關(guān)于社區(qū)康復(fù)，下面哪一項(xiàng)不符合O（單選題）社區(qū)康復(fù)的對(duì)象是急性發(fā)病、病情嚴(yán)重的患者社區(qū)康復(fù)往往是對(duì)住院治療的繼續(xù)社區(qū)康復(fù)是為了幫助患者回歸社會(huì)社區(qū)康復(fù)是全程治療的一部分社區(qū)康復(fù)的對(duì)象是未住院的、或者是出院的患者?精神衛(wèi)生工療站（組）和福利工場(chǎng)是以職業(yè)康復(fù)為主，進(jìn)行綜合康復(fù)的組織。這種康復(fù)形式有助于（）（單選題）精神障礙患者病情的好轉(zhuǎn)與鞏固精神障礙患者的鍛煉與康復(fù)精神障礙患者的職業(yè)功能、社交功能的康復(fù)幫助消除自卑心理、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值以上均是?群眾性的看護(hù)小組是一種群眾性、社會(huì)性的支持系統(tǒng)，屬于自助性組織。即對(duì)轄區(qū)內(nèi)不能來工療站等康復(fù)場(chǎng)所的患者，在精神衛(wèi)生防治機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下，建立群眾性的看護(hù)小組。看護(hù)小組成員一般由（）等組成。（單選題）居民（村民）委員會(huì)的干部基層衛(wèi)生人員鄰居患者家屬以上均包括兒童青少年心理問題與處理童期心理創(chuàng)傷問題，共有哪些類型？（多選題）軀體虐待軀體忽視性虐待性忽視精神虐待情感忽視10下列哪種創(chuàng)傷更為嚴(yán)重？（單選題）人為的、重復(fù)的、不可測(cè)的、多重的，在兒童期發(fā)生，被照料者實(shí)施的創(chuàng)傷。大型自然災(zāi)難。技術(shù)性災(zāi)難，例如飛機(jī)失事。成年之后經(jīng)歷的可能致傷，致死的事件。11下面哪些是創(chuàng)傷所致的兒童痛苦減少行為。（多選題）自殘酗酒學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降偷竊攻擊行為12依戀類型有哪些？（多選題）安全型回避型抵抗型紊亂型抑郁型13受到心理創(chuàng)傷的兒童有哪些癥狀和行為表現(xiàn)？（多選題）回避高度警覺情緒低落創(chuàng)傷經(jīng)歷的重復(fù)性體驗(yàn)解離和麻木癥狀孕產(chǎn)婦心理問題與健康管理1孕晚期的心理特征有：（單選題）早孕反應(yīng)尿頻活動(dòng)減少恐懼、緊張、焦慮14下列哪項(xiàng)不是產(chǎn)前焦慮的常見表現(xiàn)（單選題）睡眠差，夜尿頻繁食欲下降情感脆弱，不愿意獨(dú)處害怕胎兒畸形，擔(dān)心產(chǎn)后與職場(chǎng)、社會(huì)脫節(jié)15孕產(chǎn)期抑郁是指女性在何時(shí)出現(xiàn)抑郁情緒，最佳答案為（單選題）產(chǎn)后6月內(nèi)妊娠期妊娠期或產(chǎn)后4周內(nèi)產(chǎn)后1年內(nèi)16輕度焦慮、抑郁的調(diào)節(jié)，不包括：（單選題）心理自救 運(yùn)動(dòng)遠(yuǎn)程心理干預(yù)系統(tǒng)藥物治療17妊娠期抑郁評(píng)估工具，不包括：（單選題）妊娠壓力量表愛丁堡產(chǎn)后抑郁量表22.關(guān)于事實(shí)無(wú)人扶養(yǎng)兒童，以下描述錯(cuò)誤的是（單選題）老年人心理問題及健康促進(jìn)1以下哪些是影響老年人心理狀態(tài)的重要因素（多選題）個(gè)性特征和分析處理問題方式 現(xiàn)實(shí)存在的生活事件家庭經(jīng)濟(jì)條件 衰老和軀體疾病影響.癡呆與諳妄最突出的區(qū)別是（單選題）癡呆存在認(rèn)知功能損害，詭妄一般沒有諳妄有突出的意識(shí)障礙，癡呆一般沒有癡呆老年人較多，澹妄一般不是諳妄緩慢進(jìn)展，癡呆一般不是3?篩查量表在心理障礙中的作用哪種表述是正確的（單選題）量表是診斷依據(jù)，每一個(gè)病人都要評(píng)估評(píng)估的量表越多越好，而且每次檢查都要評(píng)定量表都可以交給患者自己打分量表是輔助工具，篩查和了解癥狀嚴(yán)重程度?老年期常見精神心理障礙的治療措施包括（多選題）藥物治療軀體疾病治療心理治療生物物理治療?老年人使用精神藥物治療中最需要關(guān)注（單選題）起效迅速服用方便安全性高價(jià)格親民殘疾人心理問題