2019黑龍江教師考試備考資料：《有理數》教案

2019黑龍江教師考試備考資料：《有理數》教案_黑龍江教師招聘頻道為各位考生提供：2019黑龍江教師考試備考資料：《有理數》教案，更多教師招聘可查看：2019黑龍江教師招聘考試信息匯總(持續(xù)更新)一、教學目標【知識與技能】掌握正數與負數的定義，理解負數所代表的含義?！具^程與方法】在小組討論的過程中，提升邏輯推理、合作探究能力。【情感態(tài)度價值觀】在自主探索中感受到成功的喜悅，激發(fā)學習數學的興趣，體會數學與生活的聯(lián)系。二、教學重難點【教學重點】正數、負數的認識?！窘虒W難點】負數所代表的實際意義。三、教學過程(一)引入新課請學生仔細觀看大屏幕上的例題：某班組織知識競賽，答對一題加一分，答錯一題減一分，不回答得0分，提問學生，思考并補全表格中空白部分。根據學生回答追問：像+6、-2這樣的數叫做什么呢?從而引出本節(jié)課的課題《有理數》(二)探索新知學生對于該問題能夠根據之前的生活經驗說出-2代表答錯兩道題，我便和學生一起總結，接下來進一步引導：生活中還有哪些例子可以這樣表示呢?大屏幕展示溫度計圖片，并提問：這兩個溫度計所顯示的數字分別代表什么含義?根據學生的回答，初步向學生滲透正數和負數分別代表相反意義的量這一思想。為了更好的理解負數，接下來，繼續(xù)大屏幕展示2010年全國居民消費價格上漲趨勢圖，并讓學生以前后桌四人為一小組，討論5分鐘，說一說其中負數代表了什么含義。小組討論停止以后，我會請學生代表說一說討論結果。預設學生1：交通和通信全國比去年下降0.4，城市比去年下降0.6。我會表揚該學生，并在次提問，其他同學還有什么其他發(fā)現嗎?預設學生2：家庭設備用品及維修服務全國比去年沒變化，城市比去年下降0.1，農村比去年上漲0.1。表揚該學生，并帶領學生總結，像加分與扣分，上漲量與下跌量，零上溫度與零下溫度等都是具有相反意義的量，為了表示相反意義的量，我們可把其中一個量規(guī)定為正的，用正數來表示，而把與這個量意義相反的量規(guī)定為負的，用負數來表示。接下來我會在黑板上呈現例題1的三個小問，讓學生以同桌兩人為一小組討論5分鐘，討論結束后，請3位小組代表到黑板寫出答案。預設三位學生代表都能寫出正確答案，表揚三位學生后，請學生回到座位，并繼續(xù)提問，是否有學生有不同的觀點，耐心解答。(三)課堂練習帶領學生做隨堂練習2，給出幾個數，讓學生將這幾個數進行分類，分別填入下列集合。(四)小結作業(yè)提問：今天有什么收獲?引導學生回顧：負數的定義是什么，如何區(qū)分正數負數?課后作業(yè)：思考0屬于正數還是負數?為什么?四、板書設計有理數正數：

隨堂練習2：

負數：

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