秒殺病句練習(xí)及解題方法

關(guān)于秒殺病句練習(xí)及解題方法秒殺一、介詞常見錯誤：①使用不當(dāng)②掩蓋了主語③介詞搭配不當(dāng)造成句式雜糅。常見的介詞有：從、自、自從、由、往、朝、到、在、向、當(dāng)、于、和、跟、與、同、以、用、將、把、被、比、對、對于、為、為了、為著、除、除了、根據(jù)、通過、隨著、作為、因?yàn)榈?頁,共38頁，2024年2月25日，星期天指出下列病句的錯誤之處1、三年前，電腦“上網(wǎng)”對人們可能是陌生的。（誰對誰呢？顛倒了主客體。）

2、通過百部愛國主義影片的展播及其主題演唱會，使觀眾經(jīng)受了一次又一次的愛國主義精神的洗禮。（“通過”把“展播及其主題演唱會”變成了自己的賓語，而使全句的主語缺失。）第3頁,共38頁，2024年2月25日，星期天3、劇組全體人員經(jīng)過八十多天的苦戰(zhàn)，一部情節(jié)新、演員新、技術(shù)新的十六集電視連續(xù)劇《西游記》終于與觀眾見面了。一個句子出現(xiàn)了兩個主語“劇組全體人員”“《西游記》”，是由于“經(jīng)過”這個介詞沒有把“劇組全體人員”納入自己的“管轄范圍”，應(yīng)把“經(jīng)過”調(diào)到“劇組全體人員”之前。）4、為什么對于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關(guān)部門重視呢?“對于”湮沒了句子主語,應(yīng)去掉第4頁,共38頁，2024年2月25日，星期天5、只有把想法付諸于行動，才能最大限度地達(dá)到我們的目標(biāo)?！爸T”即“之于”，與“于”重復(fù)。6、通過百部愛國主義影片的展播及其主題演唱會，使觀眾經(jīng)受了一次又一次的愛國主義精神的洗禮。“通過”把“展播及其主題演唱會”變成了自己的賓語，而使全句的主語缺失。）第5頁,共38頁，2024年2月25日，星期天秒殺二、并列短語由兩個或兩個以上的名詞、動詞、形容詞組合而成，詞與詞之間是并列關(guān)系，中間常用頓號或“和、跟、及、又、與、并、以及、及其”等連詞來連接。并列短語導(dǎo)致語病，有四個方面1.分句/短語/修飾語語序不當(dāng)2.種屬關(guān)系不合邏輯3.搭配不當(dāng)(并列的主語/賓語不能與單個謂語或雙謂語不匹配；并列的謂語與單個主語/賓語或雙主語/賓語不匹配4.表意不明，產(chǎn)生歧義，并列不當(dāng)（不同詞性的短語不能放一塊）第6頁,共38頁，2024年2月25日，星期天指出下列病句的錯誤之處1、李局長在新學(xué)期工作動員會上特別強(qiáng)調(diào)，思想政治課要改革，要結(jié)合實(shí)際，講求實(shí)效，應(yīng)該把政治常識和培養(yǎng)學(xué)生良好的品德結(jié)合起來。并列短語要求并列的兩項(xiàng)或多項(xiàng)，詞性或短語結(jié)構(gòu)必須一致。而“政治常識和培養(yǎng)學(xué)生良好的品德”這個并列短語中，“政治常識”是名詞性短語，“培養(yǎng)學(xué)生良好的品德”是動詞性短語。）2、今年春節(jié)期間，這個市的210輛消防車、300多名消防官兵，放棄休假，始終堅(jiān)持在各自值勤的崗位上。第7頁,共38頁，2024年2月25日，星期天3、最近一段時間，各種傳媒、報紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)大量報道了美國在阿富汗進(jìn)行的反對恐怖主義的戰(zhàn)爭。4、四年的下海經(jīng)歷，使她嘗盡了酸甜苦辣，也使她開闊了眼界，培養(yǎng)準(zhǔn)確的觀察力和敏銳的判斷力顯得非常重要。這是出在并列短語中的修飾不當(dāng)?shù)腻e誤，也應(yīng)當(dāng)引起我們的注意。修飾語順序不當(dāng)，“準(zhǔn)確”和“敏銳”應(yīng)當(dāng)互換位置第8頁,共38頁，2024年2月25日，星期天5、人生價值和意義，其實(shí)并不在于別人對自己如何膜拜、崇敬、羨慕，而在于自己對社會，對歷史的進(jìn)步和發(fā)展作出何種貢獻(xiàn)?！澳ぐ荨⒊缇?、羨慕”三個詞有詞義上輕重之分，應(yīng)該按由輕到重進(jìn)行排列，所以“膜拜”和“羨慕”必須互換位置。

6、文章對環(huán)境污染問題作了比較具體的分析，同時也概括地介紹了關(guān)于環(huán)境科學(xué)的基本知識，引起了人們對環(huán)境科學(xué)的重視。這是分句間的并列，需要注意分句間的邏輯關(guān)系。“作……具體分析”比“介紹了……基本知識”在層次上和深度上都高一些和深一些，所以要把二者的位置換一下。）第9頁,共38頁，2024年2月25日，星期天7、這個文化站已成為教育和幫助后進(jìn)青年，挽救和培養(yǎng)失足青年的場所，多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表彰。

是將挽救和培養(yǎng)置在同一個對象“失足青年”上，因?yàn)橥炀仁ё闱嗄晔呛线m的，而培養(yǎng)就不合適了，這是跟要表達(dá)的意思正好相反8、有關(guān)部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件及時進(jìn)行了批評教育和嚴(yán)肅處理。將“批評教育和嚴(yán)肅處理”同時放在事件之后，不妥；事件可以嚴(yán)肅查處，但不能批評教育；批評教育只能對人，不能對事。第10頁,共38頁，2024年2月25日，星期天秒殺三：關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)（異前同后，主語相同，關(guān)聯(lián)詞放主語后，主語不同，關(guān)聯(lián)詞放主語前）不合邏輯（遞進(jìn)關(guān)系分句間順序調(diào)換或強(qiáng)加因果。）關(guān)聯(lián)詞濫用第11頁,共38頁，2024年2月25日，星期天指出下列病句的錯處1、他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會受到損失。前后兩個分句主語一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語之后；主語不一致，關(guān)聯(lián)詞應(yīng)放在主語之前。本句“他”應(yīng)移到“如果”后2、只要具備了自學(xué)能力，才能掌握更多的知識。有些關(guān)聯(lián)詞必須配套使用。如，“只有……才……”就不能用作“只有……就……”第12頁,共38頁，2024年2月25日，星期天3、不管氣候條件和地理環(huán)境都極不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到了頂峰。兩個分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，不是條件關(guān)系，應(yīng)將“不管”改為“盡管”4、不但營養(yǎng)滋補(bǔ)品能夠強(qiáng)身健身，而且還能夠防病治病。5、以前，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量不是比較差，就是成本太高。前半句的主語“質(zhì)量”提前，使之也成了后半句的主語；事實(shí)上后半句的主語是“成本”第13頁,共38頁，2024年2月25日，星期天6無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。犯了重復(fù)的錯誤，“無論”的意思就是“毫無例外”的意思，因此只要去掉一個就可以。

7、有些網(wǎng)站可以申請免費(fèi)的個人主頁，這樣你只要將自己的信息放在指定的位置上，全世界的人就可以了解你的情況。語序不當(dāng)，兩個分句主語不同，第一個分句的主語“你”應(yīng)置于“只要”后第14頁,共38頁，2024年2月25日，星期天秒殺四、兩面詞對一面句子中的“兩面詞”指的是句子中出現(xiàn)的諸如“能否”“是否”“成敗”“好壞”“優(yōu)劣”“多少”“高低”“冷暖”等之類的詞語。這類詞語含有兩方面相對的意思，因此不管它出現(xiàn)在句子的前半句還是后半句，句子中必須有與之相對應(yīng)的兩方面的意思，才能使句子意思表達(dá)完整，否則就很容易犯搭配不當(dāng)，即一面對兩面或兩面對一面的錯誤。第15頁,共38頁，2024年2月25日，星期天判斷下列句子的對錯：①教育在綜合國力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國力的強(qiáng)弱越來越多地取決于勞動者素質(zhì)的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。

2、在交融與沖突并存的文化環(huán)境中，能否用東方雕塑語言來表達(dá)這個精神，恰恰是中國當(dāng)代雕塑所欠缺的。第16頁,共38頁，2024年2月25日，星期天3、近年來，我省各級政府將群眾生活水平是否得到提高和群眾利益是否得到維護(hù)作為衡量工作得失的主要標(biāo)準(zhǔn)，干部重經(jīng)濟(jì)增長、輕群眾生活的觀念開始改變4、說實(shí)話，當(dāng)時對自己的稿子能否被刊用，沒抱太大的希望，因?yàn)槟菚r經(jīng)常在該報發(fā)表文章的都是一些大家。“是否”是兩面詞，包含了“是”和“否”兩層意思，與后面的“得失”正好相對應(yīng)，是正確的句子?！澳芊瘛笔莾擅嬖~，包含了“能”和“否”兩層意思，而后面的“沒抱太大的希望”僅含有與“能”相對應(yīng)的一層意思，因此，前后搭配不當(dāng)，為病句。第17頁,共38頁，2024年2月25日，星期天5、居住環(huán)境的好壞，將直接影響居民的心情前半句有兩面詞“好壞”，后半句雖然表面上沒有兩面詞，但這個句子仍然是正確的。因?yàn)楹蟀刖涞膭淤e結(jié)構(gòu)“影響居民的心情”可作正反理解：一是正面的影響,即帶來的好心情；二是負(fù)面的影響，即帶來的壞心情。正好與前面的兩面詞“好壞”搭配，這樣，句子的意思就是：好的環(huán)境帶來好的心情，壞的環(huán)境帶來壞的心情。第18頁,共38頁，2024年2月25日，星期天秒殺五：數(shù)量短語及約數(shù)詞①數(shù)量短語可能出現(xiàn)語意不明、重復(fù)、語序不當(dāng)、用詞不當(dāng)?shù)炔“Y。②句中帶有大約、左右、最多、至少等詞語的看是否符合邏輯。一個句子中，表示約數(shù)的詞語只用一個。第19頁,共38頁，2024年2月25日，星期天1、例：我們最多要三天左右才能回來。

“最多”與“左右”矛盾。2、三個學(xué)校的學(xué)生會干部在教導(dǎo)處開會，研究本學(xué)期第二課堂活動的開展問題。表意不明，是“三個學(xué)?！边€是“三個學(xué)生會干部”3、國產(chǎn)轎車的價格低，適于百姓接受，像“都市貝貝”市場統(tǒng)一售價才6．08萬元，“英格爾”是6．88萬元，新款“桑塔納”也不過十幾萬元左右。重復(fù)，“十幾萬元”本為約數(shù)，不可以再用“左右”第20頁,共38頁，2024年2月25日，星期天4、開展批評和自我批評是端正黨風(fēng)、增強(qiáng)黨的凝聚力的行之有效的一種方法。語序不當(dāng)，“一種”應(yīng)在“行之有效”之前5、華能集團(tuán)三電廠今年對鍋爐設(shè)備進(jìn)行了改造，噸煤發(fā)電量增加了1.5倍，煤消耗量減少了1.2倍用詞不當(dāng)，“減少”不可以用倍數(shù)6、中國第一個計算機(jī)集成制造系統(tǒng)工程研究中心建成后，國內(nèi)外同行對其先進(jìn)的功能大加贊賞，先后有二萬三千多人次前來參觀用詞不當(dāng)，“人次”是復(fù)量詞，不可以做主語第21頁,共38頁，2024年2月25日，星期天7、早晨五六點(diǎn)鐘，通往機(jī)場的街道兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送人群用詞不當(dāng)，“人群”是集合名詞第22頁,共38頁，2024年2月25日，星期天秒殺六：數(shù)否定詞，雙數(shù)為肯定，單數(shù)為否定

否定不當(dāng)。（否定詞之間、否定詞與反問句多用）。一句話中用兩個否定詞，就是肯定的意思，句中出現(xiàn)三個或三個以上的否定詞就很容易引起邏輯的混亂。第23頁,共38頁，2024年2月25日，星期天（一）否定詞的重復(fù)出現(xiàn)或多次出現(xiàn)造成否定失誤。

①幾年來，他無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。

【分析】無時無刻為一重否定，“無時無刻不忘”即“任何時候“忘”，句子表述剛好相反。注意：“差點(diǎn)沒”的用法

（二）出現(xiàn)了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”“難免”、“否認(rèn)”等表否定意思的詞語，可能是不合邏輯(表意相反)

第24頁,共38頁，2024年2月25日，星期天1、很多人利用長假出游，怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門對此作了相關(guān)提示。2、一名韓國官員透露，有關(guān)成員國已達(dá)成一致意見，同意建立該項(xiàng)基金，以防止1997年那樣的金融危機(jī)不要再次發(fā)生（三）反問句的特點(diǎn)是運(yùn)用疑問的形式來表示肯定否定的意思，否定形式的反問句表示肯定的內(nèi)容，算一重否定。第25頁,共38頁，2024年2月25日，星期天①難道能否認(rèn)改革開放以來沒有取得巨大的成就嗎？②雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？反問句再加雙重否定，變成了三重否定，不合邏輯（四）被動句、把字句中的否定詞要放在“被”和“把”字之前。①我們把老虎沒打死。②老虎被我們沒打死。第26頁,共38頁，2024年2月25日，星期天秒殺七、出現(xiàn)了代詞，可能是語意不明、重復(fù)。2、這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。1、老人在80歲的時候，還清楚地記得哥哥參加學(xué)生運(yùn)動時對自己的評價：一個溫情主義者。語意不明，“他”到底指誰，指代不明第27頁,共38頁，2024年2月25日，星期天3、由于這次交通事故，淮海路宛平路地段的交通為此封閉了近三個小時重復(fù)，“為此”就是“由于這次交通事故”

4、我們必須拿出自己的正版計算機(jī)游戲軟件，否則，不出新軟件，就難以抵制不健康的盜版軟件重復(fù)，“否則”即“如果不這樣”的意思，與“不出新軟件”重復(fù)第28頁,共38頁，2024年2月25日，星期天秒殺八、多重定語狀語的排列如果句子中有多層定語和多層狀語時，就要考慮兩種情況：一是語序是否不當(dāng)；二是是否產(chǎn)生歧義。例：夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。例句中語序不當(dāng)，“一連串”應(yīng)移到“事情”前。

第29頁,共38頁，2024年2月25日，星期天一、多重定語的語序定位：多重定語的語序排列一般是：表示領(lǐng)屬或時間、處所的定語離中心詞最遠(yuǎn)；其次是表示中心詞“怎么樣的”動詞、動詞性短語；再次是表示中心詞“什么樣的”形容詞、形容詞短語；離中心詞最近的是表示“性質(zhì)的”名詞或名詞短語。即：范圍(領(lǐng)屬)+數(shù)量＋動詞（動詞性短語）＋形容詞（形容詞性短語）＋名詞（名詞性短語＋中心詞）。第30頁,共38頁，2024年2月25日，星期天下列定語的位置是否正確？1、一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的國家隊(duì)的籃球女教練正確次序：國家隊(duì)的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）教練。2、德國一位外賓不慎遺失了1500元人民幣。本句主語有歧義。一種意思，外賓不是德國人，事情發(fā)生在德國；一種意思，外賓是德國人，事情發(fā)生在中國。這是由于“德國”、“一位”兩個定語的語序排列不當(dāng)而產(chǎn)生的歧義。原句應(yīng)是后一種意思，把“一位”挪到“德國”的前頭就不會有歧義了。第31頁,共38頁，2024年2月25日，星期天3、兩位優(yōu)秀的有三十年教齡的我校語文老師被選為市人大代表。本句屬于多項(xiàng)定語語序不當(dāng)，應(yīng)把表領(lǐng)屬的“我校”移到最前面，將“優(yōu)秀的”放在“教齡的”之后。第32頁,共38頁，2024年2月25日，星期天二、多重狀語的語序定位：多重狀語按照語法規(guī)則和語言習(xí)慣，它們的排列順序一般是：離中心詞最遠(yuǎn)的應(yīng)該是表示時間的或表示原因、目的的詞語；接著是形容詞或一般副詞；再次是表示地點(diǎn)或方向的詞語；離中心詞最近的是表示狀態(tài)的形容詞。其排列順序大致是：條件狀語、時間狀語、處所狀語、語氣狀語、肯定狀語、范圍狀語、否定狀語、意愿狀語、數(shù)量狀語、程度狀語、狀態(tài)狀語、性質(zhì)狀語、對象狀語等。第33頁,共38頁，2024年2月25日，星期天以下句為例，即：同學(xué)們?yōu)榱私獬齼?nèi)心的憂愁（目的）昨天（時間）在教室里（處所）都（程度）真誠（狀態(tài)）地同這位專家（